高三文科综合选择题该如何判断，烦死了.-_星空见康网
高三文科综合选择题该如何判断，烦死了.
高三文科综合选择题该如何判断，烦死了.20分
快高考了谁能告诉我文科综合选择题怎么判断正确啊，在平时学校模拟考试的时候我没有错这么多的，但是一到市级模拟考就会错很多，这是为什么，好烦，烦死了。
回归课本，把知识之间的联系和区别要梳理清楚。我建议你还是多看看课本，高考题都是来源于课本的，把不知道的话语记下来，没有理解的要反复琢磨。
之所以到模拟考试的时候错那么多是因为心里因素，考试的时候适当的紧张但是不能太紧张。不要害怕考试，平常心对待。在知识上，判断一般考察的都是最基础，最容易忽略的地方，所以要落实基础知识。而且大部分判断题是错误的，但是也不保证出题老师犯病全出正确的。还有就是相信第一感觉，没有十足的把我不要轻易改动
给个邮箱发你些资料，参考参考。
选择你认为正确的答案,这种情况发生的概率比较小,不过也有,主要是因为对自身的不肯定,造成选择的时候犹...
地理重在理解和审题,基础固然也很重要。历史需要单纯,不要轻易改动不要想多了。
有必要的 题海战术还是比较好用的 做的题多了,自然掌握的知识就会多
题目说要“正确地设想他们所属的时代精神和风俗概况”,那就要了解这幅画的创作背景。而《自由引导人民》是...
个人觉得是选择题。因为主观题有的时候很放水,只要你认真答了基本上大家都是这个分数。拉不开档次。而文综...
应该把错误类型分类,分析错因,再总结方法。最重要的是,在总结好方法后要赶紧做几道易错题,把好的习惯模...
文综所有题型是成体系的,不知道你说的是提高答题速度还是正确率,我高中在云华实验中学里学会了不少实用的...
不是你的原因 高二和高三有本质的区别 虽然高二和高三所学的知识相差无几 但是高二你只是学到了 并不代...
B答案是不符合史实的。西周分封制下,周王把土地和人口分封给诸侯建立王国,拱卫周王室。在诸侯领地内,诸...新课标全国卷历史选择题答题技巧与策略
新课标全国卷历史选择题答题技巧与策略
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在新课标全国卷历史试题部分，选择题有12道，分值占整张卷子的48%，非选择题（包含选做题）有5道，分值占52%。提高选择题的准确率是历史课目得高分的关键。本篇文章为同学们整理了新课标全国卷历史选择题的应试技巧与策略，具体内容包含以下三点：一、 明确题目涉及的时空范围。根据题干，确定题目时限，特别要注意一些隐藏的时间信息，再联想这个时空范围内的经济、政治、文化知识点去做题。例题：2016年全国新课标卷3第25题：东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初（ ）A．实行了崇尚儒家的政策B．继承了秦朝的基本制度C．未能充分发挥文书功能D．官吏熟知秦朝典章制度【答案】B试题解析：本题考查的是西汉时期的知识点，主要考察对秦朝的传承。汉代初期实行的是黄老之学，是道家思想，休养生息。而并非是儒家思想，A选项不对。再仔细阅读题干“文书之力也 ”表明了文书的作用，所以C选项也不对。再看D选项，官吏熟知秦朝典章制度并不能使西汉成功地实现对全国的统治，是运用了秦朝的典章制度才能达到这样的结果，所以D选项不对，此题选择B 选项。二、 善用排除法，这是做历史选择题要运用的最基本的方法。首先排除的顺序是先排除有明显历史史实错误的一项，再排除与题干所给信息不相干的一项，最后比较剩下的选项，选出最符合题意正确选项。例题：2016年全国新课标卷3第24题：周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时（ ）A．创造了一种全新的文字体系B．形成了重视历史传承的风尚C．宗法制度受到了严重的挑战D．青铜器的功用发生重大改变【答案】B试题解析：本题考查的是西周时期的政治、经济和文化方面。需要学生对西周时期历史知识点理解透彻，调动历史思维。运用排除法，选择与史实明显不符的那一项。铭文又称金文、钟鼎文，材料中说周代与商代相比，字数越来越多，语句越来越格式化，所以表明商周时期文字都是铭文，并未创造出一种全新的文字体系，所以排除A选项。青铜器是礼乐祭祀制度的重要载体，所以是维护了宗法制，而不是挑战了宗法制，所以排除C选项。青铜器的主要作用是用于祭祀，历史上青铜器的作用并未发生重大的改变，而且本题并不能体现青铜器的作用相关的信息，所以排除C选项。“铭文大都记叙个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用”表明的是对历史的传承的重视，所以选择B选项。三、 判断选择题题型来选择出正确答案，主要可分成以下三类题型：1.因果型选择题：此类型是要判别造成某一历史现象或历史结果的根本原因、直接原因、主要原因等等，要注意审清问题，注意区别根本原因、直接原因、主要原因等，切忌因果颠倒、混淆主次原因。例题：2015年高考真题新课标全国Ⅱ卷26：唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变主要动力之一是（ ）A．坊市制度瓦解B．土地集中加剧C．农业技术进步D．海外贸易拓展【答案】：C 试题解析：此题主要考察唐宋时期全国经济重心转移的主要动力。A、D选项都是商品经济所涉及的，而我国古代经济重心主要是在于农业，所以A、D不选。土地集中加剧是不利于生产力的发展的，所以B选项是错误的。生产力的发展推动社会进步，只有生产力得到提高，经济中心南移才能最终实现。在生产力中生产工具和生产技术的改进又起到了重要的作用。因此本题选择C选项。2.最佳型选择题：主要考察学生对于选项与题干之间隐藏着的论点与论据的关系。在给出的各选项中，只有一项最符合题目要求，其他选项虽有一定的道理，但并不是符合题意的最佳选项，某些题目会包含“最重大”“最重要”“主要”“更”等词。这时要注意逐个比较，联合所学知识分析所给选项，找出最佳答案，谨防以偏概全。例题：2016年全国新课标卷2第25题：两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制，科举制更有利于（ ）A. 选拔最优秀的官吏B.鉴别官员道德水平C.排除世家子弟入仕D.提升社会文化水平【答案】D试题解析：本题考查的是我国古代的用人选官制度。察举制、九品中正制以及科举制的具体知识点。B选项说的是察举制和九品中正制的内容，排除B选项。科举制是通过考试进入官僚体系的制度，并不排除世家子弟，是为了避免士族垄断，所以排除C选项。A选项中选拔最优秀的官员，这不是科举制相对于其他选官用人制度更优秀的表现，这种说法过于绝对。所以选择D选项。3.材料型选择题：这是近几年新课标全国卷历史选择题最多的题型。提供一段材料，要求考生在充分理解材料的基础选择出正确答案，多含有“这表明”、“这反映”等等，这类题型一般先读清楚材料，画出时间点和关键历史信息等，若是文言文要把关键信息翻译出来写在原文上方，方便做题。搞清楚各选项的内涵，分析其与题干的关系，找出符合历史事实和题干要求的选项。切忌直接选出是正确的历史信息但是却和所给材料无关的选项。例题：2016年吉林省东北师范大学附中高三第二次模拟考试：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”这说明周朝政治的本质特点之一是（ ）A．神权政治B．分权政治C．族权政治D．官僚政治【答案】C试题解析：本题考查的是我国古代的政治体制，需要考生对不同时期所对应的政治体制有明确的认识。先排除与题干明显不相关的A选项，题干并没有体现神权与相关的内容。再看B选项，西周实行的是宗法制，是为了巩固王室，建立有效统治，并不是为了实行分权政治，所以排除B选项。官僚政治与题干无关，所以排除D选项。这道题的正确答案为C选项，族权政治。
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【答案】分析：（1）要得40分，必须全部8题做对，其余3题中，有一道做对的概率为，有一道题目做对的概率为，有一道做对的概率为，根据相互独立事件同时发生的概率得到结果．（2）由题意知可能得到的分数是25，30，35，40，结合每一个分数对应的事件，根据相互独立事件和互斥事件做出每一种分数的概率，比较出大小．（3）根据第二问所做出的结果，列出随机变量的分布列，算出期望值．解答：解：（1）某考生要得40分，必须全部8题做对，其余3题中，有一道做对的概率为，有一道题目做对的概率为，有一道做对的概率为，∴所得40分的概率为（2）依题意，该考生得分的范围为25，30，35，40得25分做对了5题，其余3题都做错了，∴概率为得30分是做对5题，其余3题只做对1题，∴概率为得35分是做对5题，其余3题做对2题，∴概率为得40分是做对8题，∴概率为∴得30分的可能性最大（3）由（2）得ξ的分布列为：ξP∴点评：本题考查相互独立事件同时发生的概率，考查离散型随机变量的分布列和期望，考查互斥事件的概率公式，考查利用概率知识解决实际问题，本题是一个综合题目
科目：高中数学
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来源：学年广东省、华师附中、深圳中学、广雅中学高三上学期期末数学理卷
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科目：高中数学
来源：四川省期末题
题型：解答题
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科目：高中数学
来源：学年浙江省金华市兰溪一中高二（下）期中数学试卷（文科）（解析版）
题型：解答题
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