重庆市食品药品监督管理局教育培训中心关于开办沈阳药科大学研究生课程班的通知
重庆市食品药品监督管理局
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&&& 重庆市食品药品监督管理局教育培训中心关于开办沈阳药科大学研究生课程班的通知
各有关单位：
随着中国医药卫生事业体制改革的深入，国内医药市场正面临巨大变革，医药企业生存和发展都迎来新的机遇和挑战。为了帮助医药企业提高行业竞争力，谋求长远发展，进一步提高医药领域从业人员的业务素质和专业水平，沈阳药科大学已联合我中心在渝举办研究生课程班。现将有关事项通知如下：
一、课程专业
药剂学、药事管理学。
二、招生对象
药品监管、研发、生产、流通、使用等单位具有本科及以上学历的专业技术人员、相关管理人员。
三、 报名须知
凡符合条件者直接报名录取入学，报名时需准备单位推荐函、身份证及最高学历原件及复印件、学员报名登记表、二寸登记照6张。
四、时间及地点
（一）报名时间：即日起至9月30日。
（二）报名地点：重庆市食品药品监督管理局教育培训中心（渝中区长江一路61号地产大厦1号楼19层）
&联系人：吴老师&&&&&& 联系电话：023-
五、学习形式和师资阵容
（一）学习形式：每月集中三天授课（周五、周六、周日）
（二）师资阵容
精品课堂：沈阳药科大学专家来渝集中讲座、辅导；
一线解读：药品主管部门专家和医药行业管理专家；
精英论坛：知名国际企业、知名医院和知名医药集团管理者。
六、学制及收费标准
学制：2年；
学费：2万元；
学位论文答辩费：已取得学士学位且申请硕士学位者需交学位论文答辩费5000元。
七、证书颁发
修满学分，发给辽宁省学位办颁发的结业证书。巳取得结业证书并取得学士学位者，且通过国家组织的外语水平考试，可申请硕士学位，遵照《沈阳药科大学关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士学位的规定》（沈药大研生字[2011]30号）执行。
重庆市食品药品监督管理局教育培训中心
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="20" Month="7" Year="年7月20日
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重庆市食品药品监督管理局 版权所有教育部：上半年或下发高中国际教育相关指导意见
教育部或上半年下发"高中国际教育"指导意见
专家建议：
“公办高中国际班不宜一刀切”
本期主笔 &&祁梦真
近几年两会，公办学校国际班总被委员或代表们提及，它的高收费、课程设置紊乱、加剧教育不公平、挤占公共资源等问题被不断诟病，但现今社会又确实存在部分家庭有国际教育需求，公办校国际班到底该存or该废？今年两会，全国政协委员、上海教科院副院长胡卫率先提案：公办高中应逐步退出国际课程班竞争，对于公、民办学校委托中介机构举办的国际课程班，要通过“关、停、并、转”的办法加以清理。
2015一开年，公办学校的国际教育就吹起一股冷风，而且首先从深圳刮起：深圳教育局1月下发通知，没“牌照”公办学校，今年起不再新招国际班学生，已存在的国际班则用三年时间过渡消化。而之后北京也有传言，京公办学校国际班也将逐步消化掉（此前北京仅是停批新的公办学校国际班项目），这一传言令不少家长人心惶惶，担心孩子未来只能去挤民办国际学校的单行道。2015全国两会，网易教育特别推出了《见真格》系列策划，就此话题于2月28日专访了教育部国际司相关工作人员。
对于公办学校开展国际教育，教育部相关工作人员回应，目前经过2年多的调研，教育部有关部门已经起草了相关的指导意见，对于中学阶段的国际教育目前有两个原则或方向：一是公立学校开展国际教育应保公平，让全校学生都受益，而不是以高收费为目的；二是民办学校或私立学校，因为社会有不同的群体，有不同的教育需求，民办学校引进国际教育可以满足社会多元化的需求。目前该指导意见已在部长的审核之中，或于今年上半年下发。
至于公办学校开展国际教育要如何保公平，是否要废除现存的国际班，这些问题都是实施细则，目前教育部相关工作人员暂无回应。但记者就此问题采访了教育时评家熊丙奇，他对公办学校未来如何开展国际教育提供了一些建议。此外，针对公办学校国际教育收紧对民办国际学校及家长的影响，记者还采访了汇佳教育机构总校长王志泽和北京王府学校校长王广发。
【深圳】高三学生黄可（化名）从初中开始定下去国外读大学的计划，为此，她努力考入深圳四大名校之一的一所公办中学，进入国际课程班就读，为出国做准备。但考入公办中学、就读国际班、申请国外大学……很多深圳学生也许无法再“复制”黄可的求学轨迹了，因为深圳市教育局已下发相关通知“收紧”公办学校国际班。
【北京】一位从事教育行业的非京籍家长，从去年北京出台“停批公办校国际班”的通知开始就十分关注该政策的后续实施及进展。今年1月她从教育圈朋友处得知北京或要让公办学校国际班在3年内消化掉的“消息”，她说，“如果真这样，我的孩子到时候恐怕在北京真得无学可上，与其去抢昂贵的国际学校名额，还不如直接送孩子去国外。这不是逼人低龄留学、逼人移民吗！”
其实，上述教育部相关工作人员的回应可以用“公办保公平、择校到民办”来概括，这一思想之前在义务教育的讨论中经常被提及，此次之所以将其运用到高中阶段的国际教育领域，也是看到了公办学校国际班的一些弊病。虽然国家在2003年颁布的《中外合作办学条例》对中外办学的合作方式做出了规定，但高中班、出国班业务一直处于政策“夹心层”，所以出现了很多擦边球的现象。
教育时评家熊丙奇在接受网易教育记者采访时表示，教育部门收紧公办学校国际班有多方面的原因：一是公办高中举办国际班，涉嫌国有资产流失。拿国有资产（校舍、师资等），去办高收费的国际高中，而收入大部分归高中，甚至国际高中办学者（包括合作办学者）所有。二是用公办高中的师资去举办国际班，非国际班的授课质量受到影响。三是很多国际班大多是出国留学预科班，并没有达到预期的以国际高中促进国内高中办学的效果，涉嫌用公共教育资源为出国留学服务。四是有的公办学校国际班实行体制外招生，属于非学历教育，监管处于灰色地带。
用汇佳教育机构总校长王志泽的话来总结：公办学校高中国际班是违背教育公平原则的，没有完成公立教育的使命。北京王府学校校长王广发在接受网易教育记者采访时也表示，公立学校办国际班跨越两种机制，实际上是动用国家教育公共资源做起了社会力量办学的事情。在同一个校园中两种教育体制运行，而学生不能公平享有同等的选择教育的权力。
除此之外，公办高中国际班还被诟病定位不清晰、课程设置紊乱、师资不足、以高收费为目的、财政管理缺位、教材内容未经审核、无办学资质、虚假宣传欺诈家长、沦为洋应试而忽略国际教育本质等。但即使这样，熊丙奇在接受网易教育记者表示，从我国教育的实际情况看，公办高中国际班，不宜一刀切取消，而应该因地制宜。他说，一线城市民办学校或社会培训机构比较成熟，可由他们为主体举办国际班，但二线城市民办学校或社会培训机构不成熟、不规范，应保留公办学校开办国际班的做法，可以在招生、学费、培养、管理上加以规范，比如纳入招生计划、学费标准经财政部门审核、收支信息公开等等。
但政协委员胡卫却是不同看法，他建议政府应要求公办高中逐步退出国际课程班竞争，回归教育公共服务提供。
无论是赞成“一刀切”还是赞成“部分切”，公办高中国际班的政策都在收紧。但只靠“切”还是不能解决所有问题的，还是要从根本的管理机制上着手，因为如今的很多问题都是因为无机制或机制不完善造成的。比如，公办高中开办国际班应该有什么准入门槛或需要申请什么“牌照”，国际教育的课程和教材应怎样审核、谁来审核，公办高中国际班招生有何基本准则、是否必须要经过中考，收入如何分配，教师如何考核，能否收费、谁来收费、如何收费……这些问题一步步明确之后，公办高中国际班问题才能迎刃而解。
公办高中收紧国际班对学生和家长的影响不必多说，他们少了一个选择，只会增加两个选择方向——要么去读国际学校；要么就直接出国去读高中。对于民办国际学校而言，这个政策方向是一个利好，但熊丙奇在接受网易教育专访时也提醒，民办学校能不能抓住机遇取决于民办学校国际板的办学质量，如果质量低，家长可能选择直接出国。
汇佳教育机构总校长王志泽也注意到了这个挑战，他告诉网易教育记者：公立学校国际班停办对民办学校提出了更高的要求，教育创新和变革上将有更大的发展空间。
对于未来中国国际教育的发展形态，熊丙奇在专访时表示，要实现实质的国际化，必须推出更多的课程让学生自由选择，未来高中的课程体系可能既有满足于高中毕业的课程，又有面向高考的课程，也有面向高校自主招生的课程、还有国际课程，学生可以自行选择课程，最终对应选择国内的技能型高考，或者学术型高考，或者洋高考。
熊老师预测，未来每所高中需要开设100~200门课程才能满足学生的需要。
1．北京公立高中国际班5年增近3倍
数据显示，2009年到2013年的五年间，北京市公立高中所开设的国际班从6个增加到22个，其招生总人数从2009年的440人增加到2013年的1355人。上海的51所示范性高中里，有24所开设了国际班项目。
2.“有牌照”的仅90个
教育部曾有统计，目前经过各省审批报教育部备案的高中中外合作办学项目仅90个，而在各地高中所举办的国际班，更多是以学校开设的“课程改革实验班”以及学校自行设立的“国际部”形式存在。就深圳而言，在高中开设国际课程班的公办高中达到10多所，然而在2015年的收紧政策下发后，还能继续招生的“有牌照”公立学校仅剩下深圳外国语学校、深圳市第三高级中学、深圳中学这3所。
3．全国开设国际课程的学校（含公立和民办）12年增14倍
截止2013年底，中国开设国际课程的学校从12年前的22家猛增至338家，并从一线城市向二三线城市进军。
4．留学热以及留学低龄化
2014年度我国出国留学人员总数为45.98万人，其中自费留学42.30万人。至于低龄留学，以美国为例，2005年至2006年，仅有65名中国中学生前往美国私立高中念书；而2012年至2013年，美国私立高中已有23795名中国学生。7年时间，这一数字剧增365倍。
网易教育：对于高中阶段开展国际教育，教育部目前的政策是如何规定的？
教育部国际司相关工作人员：教育部经过2年多的调研，已经起草了相关的指导意见，目前已经在部长的审核之中，预计今年上半年下发。该意见的方向是两个点：1、公办普通高中的国际课程要讲究公平为主，保公平，公平原则，应该面向全校学生，让全校学生都受益，而不是以高收费为目的；2、私立学校或民办高中，因为社会有不同的群体，有不同的教育需求，民办的学校引进国际教育则可以满足社会多元化的需求。
网易教育：有内部消息称，已经开设的公办学校国际班，未来会被取消或者整改。即使没有取消，公办校国际班的未来应该怎么走？
熊丙奇：对于已开设的公办学校国际班，未来的走向如何，还有待观察。可能有三种走向，一是全部取消，由民办学校、社会培训机构举办国际班，但民办学校、社会培训机构师资、课程问题可能会更加突出。二是部分保留，但要加以规范，包括所有国际班学生都必须参加中考；国际高中的财务信息全部公开，收支两条线，收入全部交教育部门，再由教育部门统筹，但这可能会打击公立学校办国际班的积极性。三是取消国际班，推出国际课程，由学校主导开设或者购买服务的方式，在全校范围内由学生自主选修。
网易教育：公立学校国际班有何问题？如何解决？
王广发：对于公立学校的国际班，必须实行规范管理、坚持依法合规、正确督导。一定要杜绝教育不平等在校园出现，不要人为制造同一校园里、教育体制的两级分化矛盾。另外，在调研过程中我们发现有些公立学校在师资队伍、课程设置上并不具备创办国际班的条件。而是通过境内外教育公司联合办学的形式开设国际班，扰乱公立学校常规基础教育的正常办学秩序，这些都值得引起教育行政主管部门的重视。
网易教育：对于未来中国国际教育的发展形态，是民办私立学校为主还是相伴共生？
王志泽：作为一个快速发展中的国家，中国在教育上一定是实行“公平+选择”的国民教育体系，那么政府的公共财政投资就是最大限度的要公立学校均衡的、高水平的发展，最大限度的满足国民的基本教育需求。公立学校追求的不是差异，而是标准化的、公平的、好的教育。目前公立学校千差万别，档次悬殊，质量有高有低，这些都是公立学校核心要解决的问题。对于一个市场经济的中国，国民的选择势必是多样性的，只有公立学校的基本教育加上选择性的民办教育，实行多样化的选择来满足国民多元化的需求，这才是一个完全的、公平的社会，这是中国社会追求的方向和目标。
公办高中国际班的存废一直广受争议，你对下列问题的看法是？
你支持公办高中停办国际班，国际教育由民办学校来办吗？
支持，公办学校就该用公共资源办公共教育
反对，民办学校师资参差不齐，部分仅以赚钱为目的
中立，视情况而定，可部分停办
你认为公办高中国际班存在哪些问题？
以高收费为目的，收入归为私有
占用公共资源，拿公家资源干私家活
课程设置紊乱，既有国家基础课程又有国际课程，而且国际课程也不统一，很紊乱
纯为出国留学而办，沦为留学预科班，洋应试
仅部分学生能读，违反教育公平，加剧教育不公平
部分学校师资不足就开办国际班，根本无实力
打擦边球，部分学校实行体制外招生，公立学校却在办非学历教育
如果可以选择，你会选择公办高中国际班还是民办国际学校？
公办高中国际班
民办国际学校
两个都不选，直接出国读高中
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北京资优教育科技中心的宗旨，是坚持以邓小平理论和“三当前位置：&>&&>&
&& &&&&中华传统文化师资培训基地首届国学弟子班
暨第二十二期（传统文化与书法种子师资）培训班招生简章
建国君民，教学为先。为加强中华优秀传统文化相关学科建设，重视保护和发展具有重要文化价值和传承意义的&绝学&、冷门学科，大力弘扬中华优秀传统文化，推进经典学习、吟诵、礼仪、书法、高雅艺术、传统体育等进校园和传统文化进机关、进企业、进社区、进家庭笃行工程的实施，加强面向全体教师的中华文化教育培训，全面提升国学师资队伍水平，解决国学老师全国缺口百万的难题、中华传统文化师资培训基地特开设中华传统文化与书法种子师资培训班。
一、培训宗旨
弘扬传统文化，涵养道德情操，塑造健康人格，提高精神境界。通过传统文化国学师资培训，逐步建立学校、社会、家庭三位一体的传统文化学习及推广模式，打造一支专业的传统文化国学教育师资队伍。&
二、培养目标
1、了解中华传统文化与书法基本内容、书目和学习方法。
2、掌握经典教育基本理念，认识什么是经典教育，为什么要学习经典，了解经典教育的各大要素及读经书法教育教学方法。
3、毕业优秀者可进入政府传统文化传播工程讲师团、可推荐国学教育工作岗位。
三、培训对象
1、中小学校长与教师、少先队辅导员、幼儿园园长及从事国学教育的专兼职教师、德育工作者；其它所经营业务与儿童教育有关的机构负责人；
2、青少年宫、少年儿童图书馆、青少年校外活动机构组织者及国学教育基地负责人；
3、师范类中职、高等院校在校大学生；&
4、街道办事处或居委会的社区工作者；&
5、热爱中国传统文化并有志于从事国学教育的社会人员；
6、对中国传统文化教育感兴趣的有识之士；&
7、有志于或正致力于经典教育及早教服务事业的想创业、拓业的朋友；&
8、孕婴服务、家政服务、亲子、幼教机构、培训中心等涉及家庭教育及早教服务的单位负责人、老师；
9、国学教育机构创办者及热衷从事国学教育的同仁，从事《传统文化》教学的工作者(熟练读诵四书五经者优先录取)；
10、有志于以传统文化进行家庭教育的家长，各行各业学习、落实、开展中华优秀文化教育的工作人员，热爱传统文化，致力传统文化传播的各界人士。
四、办学优势
1、可在全国各地开班，面向全国招生。
2、学习便利，入住国学堂，学习与实践一体。
3、师资力量雄厚，由全国国学名师白兴亮老师及其团队亲自授课。
4、学制灵活，实行明德班、亲民班、至善班三个层级推进，每月一期，学习期满，通过考核，即可颁发结业证书。为满足学习者更深层次、更系统的学习，特别开设弟子班，实行导师制，实现一对一指导，免费复训，终身学习。
5、学员可根据自己需要申请&中国职业教育中心传统文化教师证书&，中央电教馆传统文化教师资格证书、曲阜师范大学国学院师资结业证书（考试费自理）。
五、学习方式
1、传统文化与书法师资培训、邀请传统文化与书法专业名家对个人进行指导，因材施教明确学习计划和教学目的，根据每个学生的基础进行训练，目标明确，思路清晰。开设儿童班，少年班，成人班，亲子班、种子师资培训班，时间灵活安排。&
2、教学内容：国学经典、礼仪、书法楷书、篆书、隶书、行书、草书，视学生学习情况讲授经典、礼仪、和软硬笔书法知识与技法。
六、培训内容
1、学经典、习礼仪、练书法，名家名师亲自言传身教授课，德育教育，读颂经典习礼仪，专家讲座，视频、同时进行、让学员达到知行合一。
（1）文化课有、弟子规，常礼举要，四书五经、礼仪、等国学知识、
（2）技法课、书法临摹创作无不示范，大道至简，因材施教。 以较简单的方法解剖较复杂的书法技法。
2、 五体专解──以较传统的内涵激活较现代的布局（形式、用纸、用印、笔法、章法、墨法、字法）（前期准备、内容选材、形式设计、一气呵成）
3、传统文化与书法精品培训，高级的研修课程，师资培训课程 超值的价格回馈，较好的师友点拨，
4、小班授课、因材施教。
七、班级分类
明德班（初级班，1600/人，3天/期）
1.《正确认识传统文化》
系统全面地了解中华传统文化基本内容、特质、精
2.《传统文化与为师之道》
探明教育本质，掌握为师之道
3.《古礼今用》
不学礼，无以立。学习礼仪文化，做彬彬有礼中国人。
4.《讲师必备技巧》
& &1）掌握讲师必备的发音、演讲等技巧及乐理知识
& &2）吟诵常识及基本技能
5.现场吟诵蒙学《弟子规》
6.《书法技法》：
& &课间随机安排茶艺、抄经、国学教育现场教学观摩与交流
& &配套教材书籍：《经典教程》《书法字帖》《笔墨纸砚》&
亲民班&（中级班，2600/人，5天/期)
1.八段锦教学
2.经典解读
3.讲师风格塑造
4.讲师技能训练、书法技能训练：
1）课件制作、教案；
2）课程设置；
3）课堂现场把控、板书、互动等；
5.吟诵经典诗词
6.书法练习、吟诵雅集、静坐练习、
至善班&（高级班，3600/人，5天/期）
1.全面的课程优化
2.讲师风格形成
3.经典解读、书法作品练习。
4. 1）笃行（书法体验式学习）
& 2）即兴演讲
5.游学实地观摩学习
国学馆教学基地实习、交流互动。
弟子班&（因材施教、专业研修班）
本班志在打造一批高级国学老师，愿我们秉承&天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物&的理念，共同追寻古圣先贤追求的最高境界：为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平。为中华民族伟大复兴、为我们的中国梦贡献力量。
1、培训内容：
研修四书五经、儒家，佛家、道家、诸子百家等国学经典、古礼今用（拜师礼、祝寿礼、开笔礼、入泮礼，成人礼、传统文化婚礼等）毛笔硬笔技法等和中华优秀传统相关专业、并研修开发中华优秀传统文化笃行工程师范基地教材方案、游学考察交流等。
2、（注：本班录取标准要求以志在终身弘扬中华优秀传统文化为己任德才兼备的人、把弘扬中华优秀传统文化当成事业来做，可把文化产业化规模化，打造国学连锁店、示范基地等。人数有限、录取前先试学、随缘招生、择优录取、往届师资班学员优先录取。）
八、报名流程：
1、填写报名表：点开链接http://www.ctwhjd.org，进入&中华传统文化培训基地&官网，选择&资料下载--报名资料下载&，即可下载&传统文化师资培训班报名表&；填写好报名表后，发送到邮箱，收到报名表后，我们会直接与您联系，通知参加师资培训准备事宜和注意事项。
2、书面资料（手写或电子版）：书写参加本次国学班的原因及学习国学的心得总结，字数要求：300-500字。
3、咨询/报名：
&&电话： &白老师&
&咨询微信：
&QQ交流群：
九、注意事项：
&1、遵守国家法律，热爱传统文化事业，遵守中华传统文化国学教师职业道德。
&2、执行国家教育制度中宗教与教育分离的政策。
&3、拒绝并反对邪教涉入本项培训事务。
&4、传统文化教师要尊师重道、注重个人修为。
&5、传统文化国学师资培训尊重个性发展，亲近并发展现代化。
十、往期国学师资班部分合影
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