校园安全教育心得体会安全，一直以来都是一个不容忽；们只有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价；的离开了这个美丽的世界；最主要还是宿舍安全；可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心；学校安全教育学习心得体会学校安全教育学习心得体会；生命不保，何谈教育？说得多实在啊！且看一些触目惊；孩子是祖国的未来和希望；之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动
校园安全教育心得体会
安全，一直以来都是一个不容忽视的问题。在学校，老师们强调得最多的是安全问题；在家里，家长们说得最多的也是安全问题。在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷.
可是，又有多少人真正拥有这样的防范意识呢？一支未熄灭的烟头便让无数的生命结束了。其实人人都知道吸烟是有害健康的，可为什么我国的“烟民”还是在不断的增多呢？有多少人知道，“烟民”的增多将意味着什么？意味着发生火灾的频率又增多了。有的人只为争取那一点点的时间，便不遵守交通规则，就那么一点点的时间又让多少年轻的生命死于车祸；就那么一点点的时间让不计其数的富有朝气，活力的生命停止了呼吸，离开了亲人，也永远的离开了这个美丽的世界。
最近我们都在学习安全知识，通过学习，让我学到了更多的安全知识，比如：在家用电时，应注意安全，家里没人时应关闭所有电源；炒菜时，应注意用气安全，若起火，不能往锅里倒水，应用锅盖盖住，防止火势蔓延；在过马路的时候，应注意交通安全，遵守交通规则；在拨打报警电话时，应按电话里的提示把问题说清楚，说具体，等等。
在大学校园中，最主要还是宿舍安全。宿舍最容易发生的事件便
是过度用电或者不适当用电导致的火灾发生。在火灾中：发生火灾后要学会自救 ：在火势越来越大，不能立即扑灭，有人被围困的危险情况下，应尽快设法脱险。如果门窗、通道、楼梯已被烟火封住，确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。如果浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。当楼梯已被烧断，通道已被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。可按当时具体情况，采取以下
几种方法脱离险区。一是可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房设有消防梯，人们应熟悉通向消防梯的通道，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。二是住在比较低的楼层可以利用结实的绳索(如果找不到绳索，可将被褥里儿、床单或结实的窗帘布等物撕成条，拧好成绳)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿绳缓缓爬下。三是如果被火困于二楼，可以先向楼外扔一些被褥作垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好地保证人身安全。如果被困于三楼以上，那就千万不要急于往下跳，因距离大，容易造成伤亡。 四是可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心等待消防人员。
其实，只要每个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想想会造成什么样的后果。这样，这些事故的发生频率将会大大降低，才能使我们的和谐社会真正的和谐、安宁。篇二：学校安全教育学习心得体会
学校安全教育学习心得体会
杨河镇中心小学
在国家级学校安全教育学习模块中，听了几位教授和专家的讲座后，收益很大。对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识。确实感到了做好安全工作责任的重大。
生命不保，何谈教育？说得多实在啊！且看一些触目惊心的数据吧：我国每年死于意外事故的少年儿童（ 18岁前）约 8万人，是职业意外死亡率的 4-5倍，我国每年死于交通意外事故的少年儿童高达数千人。多么可怕多么残酷的事情！鲜活娇嫩的生命，还未绽放青春和美丽就这样消逝了。她牵动了多少人的心？承载了多少人的希望！作为教育者，怎不为之动容？
孩子是祖国的未来和希望。做好学生的安全工作，责任重大！有位教授说：教师是安全之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源。今后我校将把师生安全作为首要任务来抓：首先，构建学校安全工作的保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保证学校安全工作规范有序地进行。其次，健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作的管理水平。 第三，建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全。第四， 加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。 第五，事故发生以后，启动应急预案，对伤亡人员实施救治和责任追究。我校值周四处巡视检查，发现不足及时反馈、改正。每天，每个班都定时检查学生到校情况，及时上报人数。另外，
我们还利用晨会、班会、广播站进行安全教育和活动以提高学生的安全意识和掌握求生自救自护的本领。
只要学校的一切规制度都落到实处，学生懂得安全知识，有安全防范意识，并有一定的自救自护能力。我想，危险定会远离我们。让我们大家一起努力，为学生营造一个安全而美好的学习环境，让他们能够健康而茁壮的成长，使他们成为国家兴旺和社会建设的栋梁之才。
篇三：校园安全心得体会
校园安全教育心得体会
“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过这项安全整治活动，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方
式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗？这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。
我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
校园安全教育心得体会
贾峪镇星火小学
师：赵书军
日篇四：校园安全隐患学习心得体会
校园安全隐患学习心得体会
今天我学习了安全教育,感慨很多，收获也很多，体会也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。
学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过xxx列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人心痛。为我们每个人敲响了警钟，更改变了过去认为安全工作不重要的错误看法，改变了认为教师教好书，学生学好习就行了的观念.明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。不能存在有半点侥幸心理,因为安全隐患处处有,xx作为学校的一员只有处处留心。
学习让我系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要xx把握了，就可以解决。我们的xx给了我们很好的回答。如：xxx告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求；告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。
针对本校存在的具体问题我们加大了宣传力度和整治力度。xx这里是一所xxx学,因此学生上学，放假都是靠xx，有的离学校非常远，因此如何管理好学生在路上的安全就很重要了。对此，xxx一方面在放假之前都会召开一次全校学生大会，宣传路上的安全注意事项，提高学生的警惕；另一方面，我们又以村为单位将学生组织在一起，让他们集体行动，并选出一个稳重负责的作为队长，代老师管理好学生在路上的安全。另一个我们学校不远就有xx,为了防止学生到
xxx,xxx，我们在学校张贴警示牌,在学校举行宣誓签字仪式.并天天、时时、事事向学生讲安全知识.还有学校xxx经常检查学校的各种设备,对存在安全隐患的,及时整改.
总之，通过学习，让我提高了认识，在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容应用进去，使学校的工作不断完善，不断进步。篇五：学校安全培训心得体会
学校安全培训心得体会
本次参加本次安全工作培训学习，一个个事例，一组组数字，使我对学校安全有了一个重新的认识――学校安全重于泰山。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。近年来,我校在教育局的正确领导下，坚持以邓小平理论、习总书记的八项规定和党的十八大精神为指针，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，取得了较显著的成绩。在此，谈谈个人对学校安全工作的体会：
一、加强组织领导，落实安全工作责任制
我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。
为确保安全工作的正常开展，制定了一系列安全制度，落实了安全工作责任制，学校领导加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确保了各项安全工作落在实处。
二、强化安全教育，树立安全意识
安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“六防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，
并举行各种宣传教育活动，如知识竞赛、演讲赛、作文比赛、安全教育讲座、参观相关教育图片展览和争创省级交通安全示范学校等活动，观看宣传挂图、教育图片展，学生掌握了防火、防震、逃生等常识。
假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。克服四种心理，即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；坚持“四不放过”，即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性；营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。
通过这些丰富多采的安全教育活动，师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高，保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。
三、采取切实措施，创建“平安校园”
开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全实验室和安全家庭活动，认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，坚持“从细微处着眼，从最小处抓起”的原则，加大安全工作人力、物力的投入，学校严防细查、速改快整，在经费十分困难的情况下，挤出资金，安装防盗报警器，覆盖了学校所有楼房及办公地点。在师生活动集中和重要部位安装应急灯、人员疏散标志、新购消防器材、维修消防器材，安装更新防盗门、防盗网、防盗窗，加固楼梯走廊护栏、体育活动器械。此外，在以技术防范为主要手段的同时，加强人防安全，严格值班制度和夜间值班巡逻制度，完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全，促进了学校各项工作持续、稳定地发展。
四、建立各种报告制度，加强安全管理
1.建立安全工作日报告和安全整改通知书制度。制定了《学校安全自查范围》，在全校各班级、各处室部(转载于:校园安全学习心得体会)中设立了安全检查员，要求每天对各自范围内的学生动态、教学生活设施、设备进行检查、记录，并向班主任和各部门责任人汇报，最后上报校长；然后由校长签署处理意见，限期整改；在校园各区域配备、
完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。
2.重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因，对事故责任者给予严肃处理，事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。
3.大型活动申请报告，得上级批准后方可进行。
4.严格值勤值班制度。进一步完善了《学校安全检查制度》，严格校规校纪，对违反纪律的学生要严肃帮教、处理，严禁体罚和变相体罚学生。
总之，各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
五、突出学生安全重点，抓好学生安全管理
1.严格门卫制度,加强值勤值班,严格校规校纪，强调学生进入校园不能骑车，
2.加强课间管理，杜绝学生在课余时间滋生事端。
3.进一步发挥法制副校长的作用，邀请经常性的到校对学生进行法制及安全知识的教育。
4.崇尚科学文明，反对封建迷信 。
5.加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。
6.定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。寒暑假、双休日、五一和国庆长假，学校都致家长一封信，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女假期中的安全，严防事故的发生。
7.加强食品卫生管理，经常进行检查，杜绝食物中毒的事故发生。
六、定期进行安全工作检查
建立、完善检查制度，落实长效管理。目前，学校已制定了部门自查、定期检查、不定期抽查等三种形式的安全检制度，认真落实了校园安全工作实施方案规定的各项措施。学校安全检查员和各部门责任人每天检查各自范围内的工作工作；学校安全工作领导小组成员除每周对学校安全工作进行一次大检查外，还不
定期抽查学校安全工作；每学期初、学期末和每年雨季前，学校后勤人员都将所有楼房、水电线路检查一遍，发现安全隐患及时整改。学校不定时召开安全工作专题会议，研究做好安全工作的方法，解决工作出现的问题，将隐患和问题消灭在萌芽状态，确保了学校各项工作的顺利开展。 三亿文库包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、外语学习资料、中学教育、文学作品欣赏、行业资料、各类资格考试、高等教育、校园安全学习心得体会42等内容。　
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学校安全管理
【内容摘要】中小学安全管理，有外部客观因素，更重要的是在于自身的内部管理上，思想上重视，行动上落实，多部门、多人员积极参与到管理中来，出谋划策，同心协力，责任明确，任务落实，就可以少出甚至不出安全问题，从而建设一个和谐平安的校园。
【关键词】责任制 相互协调 常抓不懈 统筹兼顾
【正 文】中小学安全问题现如今已经成为全社会关注的焦点和热点，牵一发而动全身，涉及到千家万户，既影响了校园的和谐，又影响了社会的稳定，从而制约教育健康有序发展。
对于这个迫在眉睫的问题，国家先后颁布了《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学安全管理办法》等法律法规，采取了得力措施，收到了不错的效果，
我校根据上级所颁布的有关法律法规，结合自身实际，推行本土加引进的安全管理办法，取得了较为显著的成效。
我们的具体做法是：
1、 建立严格的安全管理机构和责任制体系，有章可循，有法可依。
（一）学校成立以校长为首的安全管理领导小组，由政教处具体安排实施；
（二）学校建立分片包干的责任制，学校与各班班主任间，班级与任课教师间，班主任与学生间，学校与学生家长间，层层签订安全责任书，明确校领导、班主任及课任教师的相关责任；
（三）制定完善各种安全管理制度及记录表册，如校舍排查表，重点部位值班表，师生值班表，来客登记表，路队日志，教师上班签到表，学生请假登记，夜晚巡逻登记，学生寝室点名册和查寝记录表等，坚持天天有记录，每周一小结，每月一总结，每期期末大总结，功夫下在平时，力争消灭安全隐患于萌芽之中，确保学校的安全稳定；
（四）根据各个季节特点，定期对学生进行安全法制教育和安全演练。比如：夏季防溺水，防雷电；冬季防火；校内外防楼道踩踏，防交通事故，防食物中毒，防不法伤害，防触电，防地震伤害，防传染病等，让学生在防范安全事故的过程中，做到心中有数，防之有道，避免受到各种不可逆转或不必要的伤害。
2、 全员参与，积极配合，协同作战。
（一）学校安全工作，既有分工，又要协作。做到&事事有人管，时时有人管&，变校长一人操心为全体师生共同操心；
（二）学校安全管理，从平常入手：1、重点部位值班：大门、楼道及转身台和走廊由所分配的教师负责，餐厅、寝室也由专人看护；2、确立夜晚巡逻制度：分成七个小组，每一天由领导带班，领导各个小组，重点是晚自习和寝室进行值班，并做好详细记录；3、政教处设立值班室，监控学校各处的昼夜安全状况，遇到意外情况，按照应急预案及时处理，并进行相关记录。
3、 安全工作常抓不懈，丝毫不能松懈。
安全工作一根弦，常抓时抓紧不放。任何对安全工作忽冷忽热的行为必将付出血的代价，这样的例证实在是太多了。比如，某年**一中学，晚自习放学时，学生下楼道，因有个别学生大喊&鬼来了&，惊吓了大家，结果学生惊慌失措，抢着下楼，出现了拥挤踩踏事故，值班教师虽在但制止不力，导致出现多名学生受到踩踏受伤或致死的悲剧，真是太让人伤心了。为此，学校领导和教师都重视，要求班主任在每周安全课上，对学生进行安全与法制教育，让学生做到心中有数，时常防范；在每周一的升旗仪式上，学校集体对学生进行安全教育；定期邀请派出所的干警来我校开展安全法制报告和安全演练示范，让全体师生防之有道，遇险后不乱，减少不必要的伤害。
4、 既照顾到大局，更要注重细节管理，统筹兼顾。
学校安全这根高压线，任何人都碰不得。平时，学校教育学生，严格要求学生。日常管理中，学校实行精细化管理，&把小事做细，细事做精&，每件事要求明确具体，规范有序，尤其是强调不摆花架子，要落到实处。对于&难管生&，因其喜好惹是生非，一个老鼠坏锅汤，会闹得大家鸡犬不宁。学校要求以班主任为首，任课教师加以配合，以班为单位，进行专门教育，设立专门的学生档案，进行跟踪追访教育，最后由学校集中汇总，尽可能把&难管生&有可能造成的一切安全隐患消灭于萌芽之中。
5、 从实践中总结经验，吸取教训，以理论指导实践。
今秋，我校寄宿部的成立，在我镇开创了普通班与寄宿制共存的模式，我们迎来了严重的挑战：学生人数急剧增多，授课教师紧张，学校管理人员相对较少，学生管理任务加重加大，使得在开学之初，大家忙于应付，疲于应付，有时累的真实不想动。但是，我们每一个领导和教职工，并没有气馁，没有灰心丧气，相反激发了大家的斗志，我们共同商讨，积极提出自己的建议，为学校管理献计献策，争取把学校管理好，让学生有一个良好的学习坏境。我们一方面学习外地先进经验，同时结合学校自身实际，勇于探索，不断创新，跌倒了爬起来，又跌倒了再爬起来，就这样坚持不懈，适时总结经验教训，适时改进，逐渐形成适合本校发展的校本理论，指导学校的管理，逐步找到适合自己发展的道路。
总而言之，在学校的安全管理方面，我们以大局为重，从多方面入手，抓重点，实行精细化管理，统筹兼顾，通力合作，从而让学生在和谐优美，平安健康的校园中幸福快乐的学习和生活，我们将尽可能做的更好。
【参考文献】《当代教育科学》（**）**2009年24期
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校园安全心得体会
&&& 国之古语：人命大于天！虽简单字，却道出了各行各业忽视的安全。阅古览今：从大的，国之盛状是“国泰民安”，是“安居乐业”；的，家人外出，“相逢无纸笔,凭君传语报平安”。安全是人之，任务的基础。在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，有丝毫松懈之处。教师，抓好安全教育工作，才学生安心学习，茁壮成长。自参加工作十年来，我对安全教育下几点小小的体会。&&& 一、校园的安全教育与教学质量双管齐下。&&& 正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的，若不“乐业”，能“安居”吗？同理，，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”；教师以“教学”为主，教学是教师的“业”。抓好教学质量，培养学生的学习习惯，激发学生对知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪、探究感兴趣的。但须，是历经长久的科举考试，前期的应试教育，令人走入了“死读书，读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入到晚作业的魔鬼似训练，让教室里的孩子们变乖了，处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。教育中的糟粕，应该抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，新成立后提倡的“德、智、体、美、劳”发展，无不说明了教育的多发展。，教学质量是教师在各科教学注重对学生的和激发兴趣。学生爱学习-----乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良。才校园真正平安。&&& 二、规范学生的习惯。&&& 我国的教育家陶行知先生：“习惯成。”的习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。的习惯让人受益终身。是培养人的地方，孩子们习惯的养成 关系着祖国未来的社会风气。，教育工作者的，在培养学生习惯应该赏罚分明，公平公正地对待，才孩子们“知荣辱，辨是非”，爱憎分明，营造的育人环境。&&& 三、普法教育迫在眉睫。&&& 是非观念弱，荣辱感不强的小学生，是高年级的孩子，身体的成长让对事产生好奇感。在农村，家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加辨别地说和做。给同学伤害。我觉得，应该法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，法律意识，安定校园环境。&&& 四、亟待整顿的家长教育。&&& ，在的家庭中，独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱随处，家长对孩子的教育更谈不上。父母天天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要么 守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困回家，还挨赌输了的父母的气；要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像；要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿；要么三五成群，从科大坡，浪荡到街角，打架斗殴没话说。留守儿童，公婆管其生活，却心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。是放任自流性的家长，学生在闹事，教师请家长，家长“忙”，总请不来；教师家访，家中大门紧闭。与家庭教育环节严重脱钩，加生习惯养成的难度。故，家长理应“培养孩子”的教育。&&& 五、师德是教师的。&&& “润物细无声”是教师教育学生的写照。常记“学高为师，身正为范”，身正何谓范？教师，哪怕学富五车，的习惯（修养），是学生的尊重，何谈敬仰？教师，的习惯（修养），潜移默化中，学生也会养成不良的习惯，还会引荣，减弱学生的正义感。&&& 学生，教师要“肚里能撑船”。宽容学生，公平公正对待每位学生。当的孺子犯错时，应该弄清的原委，给他讲“错在地方”，并指明“他应该怎样做”的。学生认识到错误，才会心服口服地改正错误。切以教师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师对立面，教育失败，更谈不上安全教育了。&&& 校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息。忽视安全教育，更应该从各个安全教育，真正“平安、”的校园。
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