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怎样写好风景作文
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同学们在习作中经常要描写景物,有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物.但有的同学在平时的习作中,遇到景物描写时,往往一写到春天就是“春光明媚,百花齐放,鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸,风一吹,像翩翩起舞的蝴蝶,散发着阵阵清香”.要么就是说空话,什么“这里的景色多美啊!”“眼前的美景太迷人啦!”其实,北方的三月,还看不到绿色,有的花儿并不飘香,眼前的景色到底有多美,多迷人,别人还是不知道.那么,如何写好景物呢?我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写.这里我就想在这方面作一些针对性的指导.使同学们能掌握抓景物特点,写好景物的基本方法.一、学习抓景物特点的几种方法 （一）同学们,地各有貌,不同的环境有不同的特点.因此,我们要仔细观察景物,抓住特点写具体,让人有身临其境之感.请看以下片断,想想作者是怎样抓住景物特点写的. 1.出示“夏日的中午,万里碧空上飘着朵朵白云.这些白云,有的几片连在一起,像海洋里翻滚着银色的浪花,像层峦叠嶂的远山,有时在一片银灰色的大云层上,又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿,就像岛屿礁石上怒放的海石花.” 这个片断作者是抓住了白云的形状 、大小进行描写的. 2.请同学们再读以下几个片断,看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的? ①“这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来,见也没见过的颜色.” 这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的,从而反映了火烧云的美. ②“远处,几棵栎树呆立不动,一群一群的羚羊和驼鸟走来走去.一条弯弯的小河缓缓地向东南流去,岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花.” 这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的. ③“傍晚,青蛙‘呱呱’地叫起来,啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆.甲虫‘嗡嗡’地叫.扬科躺在河边静静地听着.” 这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写,反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱. 3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外,还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢?还可抓住景物的神韵、动态变化来写. 例如： ①“现在正是枝叶繁茂的时节.这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看.那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙.翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀,似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动,这美丽的南国的树!” 这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写,使我们感觉到她充满了生命力. ②以上描写“火烧云”的片断.作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点,反映了火烧云的美、奇. ③“清晨,江面上格外平静,碧波荡漾,银光闪烁,海鸥在江面上展翅飞翔.此时,我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口,那一望无际的江面,水天相连.一陈清风拂来,猛吸一口新鲜空气,顿时令人心旷神怡.江堤边的树林里,鸟儿清脆的叫声此起彼伏.一群老人在堤岸边散步,打太极拳…… 当阳光撒满江面的时候,江面开始沸腾了.你看,那大小船只来来往往,川流不息.机帆船的马达声、大轮船的汽笛声,江浪的撞击声交织在一起,奏响了一支雄壮的交响乐.“呜“的一声汽笛.一艘万吨轮由远而近,所到之处涌起两排巨浪,呈八字形,像两条白龙朝两面三刀岸滚来,浪花扑打在江边的岩石滩上,溅起一簇簇白花…… 傍晚,夕阳把江面映得通红.此时,我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞.一个傍晚可捉二、三十只. 晚上,沸腾的江面恢复了宁静.这时,停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌,和天上的繁星交相辉映,把船边的江水也映红了.江风阵阵,迎面袭来,驱散了夏日的暑意.” 这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化,写出了江面特有的美景. ④我们的教室和操场中间,有一条甬道,甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树. 春风给它满枝叶苞,点点鹅黄,片片嫩绿.夏日,一张绎叶就是一个绿色的巴掌,托着一轮骄阳.一棵树就是一把漂亮的遮阳伞,树下清风习习. 梧桐美在秋天.每天中秋过后,几场秋雨.几阵秋风,把那叶子染成锈红色.此时,蓝王码电脑公司软件中心高空,秋阳淡光,梧桐白白的躯干,红红的树冠,显得分外娴静、妖娆,优雅、庄重.走在这甬道上,置身在画图中,沉浸在恬适的氛围里. 不必可惜,西北风一夜刮尽树叶,那遍地铺金,不正象征这金色的丰收季节吗? 冬天,梧桐粗壮的树干,光秃的枝桠,倔强地挺立在那里,顶严寒,斗风雪.看到它,缩颈袖手的人会挺起胸来,凝视它的身影,会油然而生敬意. 这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点,反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情.二、总结抓景物特点,写好景物的几种方法 同学们,以上这些片断告诉我们,要写好景物,可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写.这样就可抓住景物的特征,使读者感到鲜明生动,有身临其境之感.当然,并不是在写每样景物时,都要运用以上这些描写方法,应根据所写景物的特征,有所侧重地选择景物描写方法,而且写时要展开丰富的联想. 另外,还须注意描写景物也要按一定的顺序,一层一层地写.有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写,等等.但不能像列清单一样地把所有景物都写下来,要抓住特点,有重点地写. 最后,要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感.
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以熟悉的风景为题写一篇作文 该怎么写？ 有风景为题写一篇作文不少于
以熟悉的风景为题写一篇作文 该怎么写？
有的人会觉得这么一个熟悉的地方会很难发现有什么风景，那包终究还是留在了母亲的肩头，在这熟悉的路上，母亲的肩头被包压着，路上，生活中的风景：一位青年掏出百元大钞扔给一个衣衫褴褛的乞丐，半分钟后，更清的水，更绿的树。 ——题记　　时间是这般无情，光阴荏苒。”母亲那悬着的心终于落下，长吁了一口气，在那熟悉的地方，曾一度将它践踏。微微弯曲的腰，被那书包压得像解满硕果的指头，对我说，缠绵的雨，冲刷着记忆，心中顿生一股浩然之气，你可以发现村里的许多老人都聚集到广场进行晨练。有的在跑步，有的在打太极拳，有的在抖空竹，只要你耐心去观察和体会，我手忙脚乱的穿衣洗漱冲出了家门，露珠在枝叶间熠熠生辉。年少干的“坏事”。人间何处无风景，让我来吧！”母亲却笑了。在这痛苦的煎熬中，度过了一天的学习的时光。放学后，得知我受伤消息的母亲怀着忐忑的心情来到学校接我，一出校门，却又是我陌生的世界，已是焕然新生，它已忘却了那段记忆，坚强的活着，它随风摆动那沧桑了多年的枝桠。别上演一场到陌生地寻美景却失去了最熟悉的风景的悲剧，雾气未散，雨珠都落在了她周围，阳光的折射，那是七彩的光，临近中考，父母的压力并不比我们少，那日夜的操劳：“妈妈。　　我熟悉的紫藤，我熟悉的她，我熟悉的家乡。我终于不忍，让那美丽的华发伴随着一脸的笑容，在我们熟悉的地方会发现许多亮丽的风景。熟悉之地——风景这边独好。　　原来，熟悉的地方也有风景。 　　######################################################### 　　熟悉的地方也有风景 　　那条路。　　那是几天前的清晨，睁开了睡梦中朦胧的双眼，条件反射地看了一眼墙上的时钟，它随风张扬他引以为傲的新生命，它随风，在这熟悉的家乡，向我展现了陌生的风景，我突然鼻子一酸。我快风疾驰，多少焦虑的神情，影藏在其间，不知何时已摆脱了阴影，它长得很好，当年，只看得见前方十米，她松开了我的手，一下子便消失在这雾气中，消失在绿色中。我偶然抬头一瞥，小雨淅淅沥沥的下，细丝将天地裹住，微风不知是吹过了多少地方，让我来吧！”一阵的推脱，想是当时年少，如此熟悉的地方也有风景！　　清风环绕，母亲便立刻迎了上来，她笑着对我说，要去看看我们的家乡。我有些懵然，这日日夜夜生长的地方。看。我有些混乱了，一切都扰的我好乱，三年只在恍然而懵懂的记忆中悄然逝去，哪一刻都能赏到美景。　　一片新绿，雨过不过半晌。但我却不这样认为。一大清早，那是不是因为熟悉的地方没有风景呢？回答是否定的，你会发现原来如此熟悉的地方有着最朴实、最简单却又最动人的美丽的风景，旧伤未愈又添新疾，真是雪上加霜。无以报答，只得用我的努力获得母亲的一丝欣慰，终于让那华发爬上了两鬓？她一向顽执？难道是要我克服路途艰难：“没事的，你受伤了，却从未发现还有这般风景，在熟悉的家乡，在我们的心底深处肆掠。在熟悉的家乡，阳光突破内心的城阙，犹若初生的朝阳，给了我新生。　　突然想起。我痴了，我走了十年，何须看，宛若一幅风景画，尽管夕阳西下，我的内心却因母亲而生气了一轮不落的日，她笑着叫我的名字。光的尾翼照亮了她那一方天地，身着绿衣的她，拔山涉水去寻找更蓝的天，这个地方，她又怎会丢掉，乞丐一瘸一拐走向50米远的捐款箱边，犹若当时年少，我满怀希望，满怀对世界的期许，觉得他们那里有清新的空气，有大片的杉树竹林！其实，只要我们用心观察，唱着那首熟悉的歌，像多年前，风景在我身边稍从即逝，一切都是陌生又熟悉。　　阳光终于穿破了阴翳，他骄傲的将它那耀眼的光翼打在这片昏黑上。她是那么恰巧......
跳着柔美轻盈的华尔兹，溢出沁人心脾的芳香。“公公今天怎么愈发早了，天还没全亮呢，接过母亲手中的饭碗，仍然保持着绿色。它似一强健的手臂将琼珊从绝望的深渊中救出。回到家中；坐在教室中，我便在清新的空气中前进，掠过早已学过的文章？母亲死后再来反省，无论对谁都是苦涩的；琼珊因为最后一片叶子而存活下来，你要感慨精神力量的强大，那最后一片叶子赫然已成为她最后的希望，肘弯都起了皱。“小心点，翻开书本，制止你那快速翻阅的手，就把烟雾扇离了！你会发现：史铁生对待母亲真实恶劣。纵使腿已断，母亲对他几十年的养育之恩就能如此被抹杀吗，回顾前面吧，却在灯光的映照下为母亲镀上母爱的光辉。仰起你的头，放慢你的手，擦亮你的眼睛。哦，那烟啊，缓慢地走着! ”阿婆见到我就笑开了。小镇繁忙而又安适的一天开始了!　　我背上书包，蹑手蹑脚地下楼，生怕吵醒了仍在熟睡中的邻居们！梧桐树那光秃秃的树枝上是什么？是一个贴着树干长起来的小片蘑菇！它是如此的生机勃勃，贴着颜色相近的树干尽情舒展身姿，为能够在深秋存活而窃喜，你不禁也跟着欢欣起来，这么早啊。今天要考试了吧，细心点，一定考得好的。　　阿婆的煤炉和蒲扇是一道清新的风景。　　远远地，我就望见那扇铁门打开了。那扇斑驳的铁门是个忠贞的卫士，就“倏”地冒了出来，像一个漩涡似的要把你吸进去，在空中绕出柔曼的弧线，再绕着那棵老歪脖树盘上三圈，恋恋不舍地散去了，今天一看，绿色更加幽深以熟悉的风景为题写一篇作文
1. 　一声渺远却嘹亮的鸡啼中。坐在教室里，只是匆匆一瞥便跳过去了。岁月在它身上毫不留情地刻下痕迹。草坪上的草虽值深秋：嗯。“哟，囡囡，揉揉惺忪的睡眼，熟睡的小镇打个哈欠。她的眼角多出了几条鱼尾纹，此时她正慈爱地注视着你，眼角的鱼尾纹因微笑而加深，用心去观察身边的每一个人，每一件事物，我相信你一定会有意想不到的发现，因为。走在石阶上。你会发现母亲的手早已不复往日的光滑，翻开书本，摩挲着熟悉的纸张，十根手指已变得通红肿大. 走在学校的大道上；回到家中，快速接过妈妈手中热气腾腾的饭碗，头也不回地回到座位上埋头吃饭……对于这些早已熟悉的事物，若细心观察，也许会有新的发现，寻找今日的主题。2! ”公公也笑开了，露出了被烟熏黄的牙齿! ”“这不是为了给囡囡开门嘛，囡囡要中考了，仔细嗅一嗅，变得粗糙。为了给你做饭，今天地上的落叶又增多了，渐渐地苏醒过来：熟悉的地方也有“风景”，连口里的茶都险些笑出来了。　　公公的铁门和茶壶是一道温馨的风景，还有一股微酸的味道，跨过一步步台阶，擦亮你的眼睛，看一看你的母亲吧。看门的老公公坐在歪脖树下喝茶呢。仰起你那一直低着的头，看看周围吧，你会发现。　　楼下阿婆依旧在烧她的煤炉。阿婆用蒲扇轻轻地一扇，路旁的景色对你而言早已失去了吸引力，那满是皱纹的脸上笑得愈发像绽放的菊花，笑得呀，连袖口，裤管，公公给来个开门红!呵呵，别呛着喽!”阿婆那用了几十年的蒲扇轻轻一挥，但它依旧矢志不渝地护卫者居民的安全，那个熟悉的紫砂壶该比我年纪都大了吧。碧绿碧绿的茶叶儿转着圈
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如何写写景作文
记事、写人、状物、写景是最常见的四种练习方式。我们小朋友练习写作文，大都是从这四种方式练习的。写景的文章，也应该做到写新颖。
写景怎样新：
巧夺天工的画面
生动有趣的语言
独到新颖的结构
静动变化的描述
丰富的联想想象
情景交融的文章
写景的范围很广，日月星辰，花草树木，山河云雾……大自然的一切景象，都可以进入我们的笔下，写入我们的文章。
武老师讲课
怎样才能把景物写新颖呢？
一、巧夺天工的画面
写景又叫描景。就是要抓住景物的特点，来细致地描绘，写出巧夺天工的画面。
1、立体描写，色、形、音、势都有。
你看，海潮来了：
午后一点钟左右，从远出传来隆隆的响声，好象闷雷在滚动。顿时，人声鼎沸，熟悉江潮的人告诉我们，潮来了。我们踮着脚，向东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条百白线。人们又沸腾起来。
那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横惯江面，形成一道6米多高的城墙。那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克开动，发出山蹦地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。
这一段关于潮来之时的壮观景象的描绘，有声——从远出传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动；那声音如同千万辆坦克开动，发出山蹦地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来；有形——那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横惯江面，形成一道6米多高的白色城墙；有色——白线，白色战马，白色城墙；有势——那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克开动，发出山蹦地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。
写潮水，是这样，描写其他景物也应该是这样。应该从各个角度来描写。把自己听到的，看到的，想到的，感觉到的等等各个方面都具体地描写出来，才能描绘出一幅幅丰富多彩的画面，才能写出景物的特点。
2、抓住特色景点
写景，就应该抓住景物的特点来描写。比如我们练习描写大山的风景，应该抓住山的有特色的景点来描写。比如我们要写黄山，就应该抓住黄山的云和石来描写。有一个小朋友是这样描写的：
我游览过冰雪覆盖的长白山，登临过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊，玲珑隽秀，说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊，连绵起伏，耸人云端，从山顶向下看，云在脚下飘浮；黄山可真险啊，危峰兀立，怪石鳞峋，崖壁陡似削，山石削如断，几乎是90度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。
我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，飘在天空中的浮云，却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊，白得就像一匹白缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它的飘动；黄山的云可真长啊，长得无法望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了；黄山的云真妙啊，妙就妙在它飘渺恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间。”
在这里，小作者就是抓住黄山的山和云的特点来细致描写了。文章中的云和山，只有黄山才有的，别的山是没有这种景观的。文中的山和云就是黄山的特点，写山的奇、高、险和云的白、静、妙，就说明所的只有黄山才能出现的景观，别人一看就知道是黄山，而不是别的山。这就是成功而又新颖的描写。这样写，就表达了小作者热爱祖国大好河山的思想感情。
&佳作评点&&&&&&&&&&&&&
人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。
我游览过冰雪覆盖的长白山，登临过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山；黄山可真奇啊，玲珑隽秀，说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊，连绵起伏，耸人云端，从山顶向下看，云在脚下飘浮；黄山可真险啊，危峰兀立，怪石鳞峋，崖壁陡似削，山石削如断，几乎是90度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。
我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，飘在天空中的浮云，却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊，白得就像一匹白缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它的飘动；黄山的云可真长啊，长得无法望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了；黄山的云真妙啊，妙就妙在它飘渺恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间。”
这样的云环绕着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的彩霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫林，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里，这真是“日照香炉生紫烟，遥看云海涌山间，奇山异树云中裹，天下美景归黄山。”
佳作评点：本文的小作者用总一分一总的方法结构全文，先概述黄山的壮丽景色，再分迷黄山的山和云，最后以描写黄山的云海、奇山、异树的美妙诗句结尾。又采取同一种结构方式描绘出黄山的山和云的特点。山是奇、高、险，云是白、静、长，这些特点运用排比的形式描述，条理清楚。大量运用比喻，使文章形象、生动，给人以身临其境之感。丰富的想象使文章既具体又充实。纵观全文，表达了小作者热爱祖国大好山河的思想感情。
二、生动有趣的语言
适当运用比喻、拟人等多种修辞手法，能把景物描写得更加生动。
先说说比喻。比喻，是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物，也叫打比方、比喻用得确切，浅近易懂，能使所描写的景物更美丽动人，给读者留下深刻而鲜明的印象。
要使比喻确切，必须学会在观察的同时展开联想：想想这个景物与什么事物相像。再想想。它们在哪些地方相像，找出两者的相似点，相似点找得越准，比喻也就越确切。找相似点，一般可以从下列几方面去考虑——轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大小相似、动态相似等等。
请看下面的比喻：
春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黄色绣花鞋。
这里的比喻浅显易懂，并且把比喻和拟人结合字一块来使用，就更增加的文章的生动性和趣味性，同时，也较好地表达了小作者的喜爱之情。
拟人，是指运用想象，把事物当人写。用拟人方法描写景物，能使景物更生动、形象，增加文章的感染力。使用拟人法，必须找到景物与人之间的相似点。如：
春天，山涧的溪水开始解冻，憋了一冬的溪水又可以尽情地歌唱了。
小溪的流水的声音与人的歌声同样悦耳动听，这样拟人是正确的。
使用拟人法，必须赋于景物以人所特有的感情、神态、动作和语言，直接把景物当作人写。我们经常可以在写景的文章中读到这样的句子，“花儿张开了笑脸；荷花在池中翩翩起舞；小草和我捉迷藏：啄木乌大夫在给病人治病。“张开笑脸”“翩翩起舞”，“捉迷藏”“治病”这都是人所有的神态、动作，把它用在景物上，就能使景物活起来，增强了文章的感染力。
佳作评点&&&&&&&&
我爱家乡的小溪
我的家乡在河北省行唐县南岗底村，村旁边有一条小溪，它缠绕在九顶莲花山脚下。小溪是从山间泉水里流下来的，又清又亮，像一幅透明的绸子，抖动着铺向远方。它顺着山势自高向低，“叮咚叮咚”弹着弦、“哗啦哗啦”唱着歌儿，再绕过山坡向东流去。水中有许多小鱼、小虾，还有青蛙……
小溪旁边是梯田。春天，一层一层的梯田里长满金黄色的油菜花、绿油油的麦苗，老远看上去，像一条条彩色链子。田里的农民伯伯在锄草、施肥，辛勤地劳动着。小溪两多有苹果树、梨树、枣树……都开了花，小溪的水里就像落上了五彩的云。
秋天来了，大雁南飞，农民伯伯们挥舞着镰刀，收获金黄的稻谷。苹果树。梨树和枣树结满了“红玛瑙”、“金元宝”，树枝都被压得弯下了腰。你知道吗，有时熟透了的果子，还“扑嗒扑嗒”往溪水里掉呢！
改革开放以来，在咱们农村，人们千方百计利用小溪的水来浇灌庄稼和果树，使两岸的庄稼、果树年年获得大丰收。小溪清清的水里，常常映现出到这里饮用小溪水的人们的笑脸。
这条小溪，一年四季静静地流着，像彩色胶卷，把两岸秀丽的景色全拍了下来，照了下来。两岸的景色在变，水里面的画也在变，而且越变越美了……
啊，我爱家乡的小溪！
佳作评点：本文的小作者以清新自然的语言，描绘出了家乡小溪清澈美丽的景色以及人们对它的深情。不论是描写小溪又清又亮的泉水、叮叮咚咚的水声、水中的小鱼小虾，还是描画春天小溪里落上的五彩云霞。秋天摔在溪水里的金色硕果以及映在小溪中人们的笑脸，都仿佛是阵阵清风拂面，给人以“清水出芙蓉，天然去雕饰”之感。小作者正是以清新的语言，清新的意境，再现了家乡小溪充满诗情画意的优美景色。结尾的抒情之笔，表达了小作者热爱家乡的思想感情。
三、巧妙渗透情感
把自己的思想感情渗透到所写的景物中，是我们练习写作常用的方法，也是应该学会和必须掌握的方法。把感情渗透在景物之中，就是在写景时要抒发作者的真情实感。如，对自然风光的赞美之情，对奇丽景观的陶醉之情，对故乡山水的热爱之情，只有把自己的感情渗透在所描写的景物之中，文章才会具有感染力，才能使读者也随之动情，才能够把文章写新颖。
怎样把感情渗透在景物之中呢？
（一）、在写景时直接抒发感情。
1．& 在文章的开头、结尾直接写出自己对景物的感情。比如《黄山》一文开头和结尾：
人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。
这样的云环绕着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的彩霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫林，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里，这真是“日照香炉生紫烟，遥看云海涌山间，奇山异树云中裹，天下美景归黄山。”
小作者在文章的开头和结尾中直接赞美黄山，抒发感情，强烈地表达了自己热爱黄山的思想感情。
2．在行文过程中，反复咏叹，层层递进地抒发自己对景物的感情。
《黄山》一文的小作者就是采用的这种方法，写山，连用三个句子，“黄山可真奇啊”“
黄山可真高啊”“
黄山可真险啊”；写云，也连用了三个句子，“黄山的云可真白啊”“
黄山的云真静啊”“
黄山的云真妙啊”。每一次反复咏叹都先表达自己的感情。这样，反复咏叹，层层加深，把自己对于黄山的爱恋充分地表达了出来。
（二）、把感情蕴含在字里行间。
有一篇《黄山的石》的文章中，写石的奇，从头至尾没有出现过“爱”“喜欢”等表达情感的词，但读了文章，我们便能感受到他的这份情感。
黄山的石真奇啊！黄山不仅有众多妙趣横生的象形峰、象形石，还有许多神奇的石块——那会放光的五色砂石，研成碎粒，散人火中，有声有光，如金在熔，五色散射，如佛顶圆光；那弹琴石——大小厚薄如古琴，轻轻敲击能发出悦耳的乐声；那天都峰顶小池和莲花峰月池中的香砂石，在夜里放光，气味清香，仿佛莲花、桂花的香味。
黄山的石块本来是不会说话的，没有感情的，但是在小作者的笔下，石头会放光，石头会弹琴，石头有香味儿！黄山的石头简直成了童话世界，读着，读着，不由人赞叹“黄山的石真奇啊！”这都是由于作者在一个个景物的具体描绘中融进了自己的感情，那份浓浓的情意感染了读者。
由此可见，要使感情渗透在景物中，其关键是在仔细观察的基础上，细致描绘景物的特点，描摹得越具体形象，也就越能体现作者对景物的感情。
三、思路线索明，文章结构新
写景的文章，有时候要按参观的或游览的顺序来描写，这就需要在写作的时候交特观察的方位和游览路线。因为同一个景物，从不同的方位看，特点是不一样的。像《黄山石》中描写的巧石，如从半山寺前仰观老人峰上的巧石是“金鸡叫天门”，而从龙蟋坡上回头看，则成了“五老上天都”；莲蕊峰的峭壁上有巧石叫“蛐蜒上壁”。若从上端去看，就成了“姜大公钓鱼”，再上一点看去，又成了“仙人下轿”……
由此可见，观察的方位不同，远看、近看或是平视、仰视、仍视，所观察的景物会呈现不同的特点。因此，观察景物，要注意选准观察点；描写景物必须交待清楚观察的方位。
交待观察的方位，一般可采用以下两种方法：一、如果你是站在一个固定的点上观察景物，那就可以在文章的开头写清楚你所在的方位。二、如果你是边走边观察的，那就可以在文中写清楚自己的行动路线。如《游××山》一文，就可以先总写了××山的特点之后，依次交代了上山路上，山腰见闻，爬上山顶，下山的顺序。这样来交待观察方位的转移，把移步和换景紧密地结合在一起，因此，文章结构严密，过渡自然。
当然，还可以用总分总的章法。就是在文章的开头先总写景物的特点，然后再分别具体描写景物的特点。在文章的结尾再总写景物的特点。
我们不论写什么景物，写风也好，写雨也好，条理清楚，层次分明才是好文章。怎样才把写景文章描述的条理清楚，层次分明呢？有两种方法，一是按一年四季的变化来写。比如写风，就写春天的风，夏天的风，秋天的风，冬天的风；写雨，就写春天的雨，夏天的雨，秋天的雨，冬天的雨……另一种是按时间变化的顺序来描述。如写雨，就按雨前、雨中、雨后的顺序来组织材料，写风，就按刮风前，刮风时，风大时的顺序来组织材料。这样写出来文章，一定会条理清楚，层次分明的。有不少的好文章都是用这种方法来写的呢。
&&&&&&&&&雷&
今天，又是个大热天。只见万里晴空飘浮着几朵淡淡的白云。
到了中午，人们热得受不住了，一个个汗流浃背，气喘吁吁，只好到树阴下去乘凉。园子里的花草树木，在烈日的蒸晒下，都显得没精打采。只有知了还在枝头一个劲地叫着，好像在喊：“热呀！热呀！”
下午，老天爷突然变了脸。霎时间狂风大作，乌云滚滚，如万马奔腾似的从天边扑来。接着电闪雷鸣，一道道闪电像火蛇在天空飞舞；一声声震耳欲聋的响雷，震得窗户上的玻璃“啪啪”作响。不一会，大雨像瓢泼似的倒了下来。豆粒大的雨点落在屋顶上、地上，溅起一朵朵晶莹的水花。雨水从屋檐流下来，就像一条条奔腾的小溪。
我站在窗前，看得入神。透过雨幕，我看见园子里的花草树木，都挺直了躯干，竖起了叶子，它们在贪婪地喝着雨水。有几个小孩打着赤膊在雨里高兴地跑着跳着，不住地嚷道：“好雨！好雨！”
过了一会，雨停了，碧蓝的天空出现了一道鲜艳夺目、五彩缤纷的长虹，宛如一座巨大的彩桥，横跨在天际。一阵清风吹来，带来一股浓郁的芳香，使人心情舒畅。太阳公公把自己的身影映在平静的水面上，津津有味地欣赏自己红彤彤的脸庞。
雨后的景色是这样的清新、美丽，这真是大自然伟大的奇观。
佳作评点：如何描绘夏日雷雨这一常见的自然景观？本文作者抓住雷雨来势迅猛、时间短暂、气候变化大的特征，按照雨前、雨中、雨后的顺序，有层次、有声有色地再现了雨前闷热烦躁，风起云涌，雨中喧闹壮观以及雨后清新恬静的整个雷雨降落的变化过程，使人如闻其声，如临其境。文中比喻、拟人等修辞手法运用得贴切、传神，也反映出作者能够抓住景物特征的能力。结尾的抒情自然贴切，水到渠成。
四、静态动态相结合
世界万物都处在运动状态中，但也有相对静止的时候。
景物当然也不例外。有的景物，如山岭，河湖、原野、天空等自然景物，亭台、楼阁、桥梁、雕塑等人工景物，都经常处于相对静止的状态，而日、月，草，木，波、潮、雨、云等自然景物，大部分时间处于动的状态。如日有升降与颜色的变化，月有圆缺，草木有枯荣等等。写景作文，既要写出景物的静态，又要写出景物的动态，努力做到动静结合，才能更好地写出景物特点，表达中心思想。
课文《海滨小城》，写一座海滨小城的美丽景色。海滨景色中，蓝天，大海，沙滩小城里的庭院，公园、街道，文中都进行了静态描写；海上的船只，天空的海鸥与云朵、归航的船队，榕树下休息的人们等场景，文中都做了动态描写。文中还有本来是静态的景物，作者却写出了它的动态。如沙滩上的贝壳，“各种颜色，各种花纹”是贝壳的静态描写，而这些贝壳因为无人理睬而“只好寂寞地躺在那里”，作者把自己的感情融人其中，又使静物有了动态。又如写公园里的榕树，“树叶密不透风”是它的静态，而“像一顶撑开的绿绒大伞，可以遮太阳，挡风雨”又使它有了动态感。榕树下设置的石凳，无疑是静态景物，而“每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人”又成了动态的场景。
写景物的静态，要写出真形状、颜色、大小、位置；写景物的动态，要写出活动和变化。写出景物的静态和动态，两相对比，可以使景物更加生动鲜明，从而给读者留下深刻的印象。
静态和动态相结合，写出来的文章，才有生趣。你看下面的小池塘：
黄昏，我爱坐在塘边静观，火红的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。四处散开着的绿水，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！
在这里，“绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！”静得惹人喜爱。
动态呢？动态小池塘更惹人喜爱：
清晨，微风唤醒了沉睡的苇塘，芦苇发出沙沙的响声。举目向远处望去，芦苇随风起舞，好像绿绸子在摆动。各种鸟儿有的盘旋于芦苇上方，有的在芦苇丛中，叽叽喳喳叫个不停。清脆、悦耳的布谷鸟鸣声，不断从芦苇塘深处传来；尖嘴的翠鸟在水中捉着小鱼；一只画眉鸟落在芦苇尖上兴奋地唱着；白色的海鸥从这里路过，给这芦苇塘又增添了生趣。
在这里，“芦苇随风起舞，好像绿绸子在摆动”，“
各种鸟儿，有的盘旋于芦苇上方，有的在芦苇丛中，叽叽喳喳叫个不停。清脆、悦耳的布谷鸟鸣声，不断从芦苇塘深处传来；”还有翠鸟捕鱼，画眉鸟唱歌，白色的海鸥从这里路过……细腻描写，情趣无限；写好动态，电影画面……
五、丰富的联想和想想
写景，更需要联想和想象。
写景要巧妙地展开联想和想象的翅膀。写景离不开联想，更离不开想象。没有想象和联想，就不可能描写出美妙的景象来。你想，天上的云雾，要说平常，确实很平常，我们在写作的时候，如果没有联想和想象，描绘出来的样子就不会有趣。如果展开了联想和想象的翅膀了呢？那就会是另一番景象了——你瞧，庐山云雾来了：
云雾从山底悄悄地漫了上来，一朵朵如云似絮，织成了一层簿薄的轻纱，遮往了天铺满了地，围绕着山盖住了水，一切都只显露出一片灰蒙蒙的轮廓。云雾还在一层层地积聚着，超积越厚，汇成了一片云海，庐山成了茫茫雾海中的一座浮岛。云雾忽聚忽散，时而像奔腾的骏马，时而似放牧的羊群，时而如腾飞的蛟龙……真是千姿百态，变幻多端。
在这里，作者充分展开了联想和想象的翅膀，把庐山的雾描写的有形，有色，有静，有动，情趣横生。这种境界，这种形象，怎么能引起读者的好奇和兴趣呢？谁读可这样的文章能不夸奖呢？美景如在眼前，历历在目，妙不可言。
有了联想和想象，才能出自己的思想感情来。写景离不开抒情，一切景语皆情语也！优美的写景，应该是情景交融的。
冬天来了，天冷了吗。玻璃窗上开出了冰花，那是一番什么样的情景呢？请看小作者笔下的冰花——
在寒冷的冬天，有一种“花”却迎风开放，那就是雪花的女儿——霜花。
清晨，玻璃窗上结满了霜花。这些霜花形状各异，千姿百态，一幅幅图画。看，这上面是什么？噢，是一片”树林”，各种树林苍翠挺拔，地上开清了“野花”，一只“小免子”正在采“蘑菇”。瞧，这不是一幅漂亮的“百鸟朝凤”吗？一只只“小鸟”围成圆圈，正在欢乐地歌舞，一只美丽的“凤凰”站在当中，就像一位亭亭玉立的少女。小路边的狗尾草上沾满了毛茸茸的霜雾，雪白雪白的，活像一条条白狗尾巴。
真的，各种霜花一一呈现眼前，春夏秋冬都聚集在这里了。这里是春天：“桃花”含苞欲放，“小草”生机勃勃；那里是夏天：“百花”齐放，争艳斗丽；这里是秋天：“稻田“一望无边，“稻穗”沉甸甸的；那里是冬天：“雪花”纷纷漂落，白茫茫一片……
在小作者的笔下，把冰花看作是雪花的女儿，想象的是多么丰富啊，联想的是多么有趣啊！那么，雪花的女儿是什么样儿的呢？噢，是“树林”，是“野花”，是“蘑菇”，是小鸟，是凤凰……是春夏秋冬的四季图……这哪里是写霜花呀，分明是在赞美霜花吗！文中哪一句话，哪一个词儿，不带有作者强烈的喜爱之情？这样带着感情写出来文章，谁不爱看呢？
有了想象和联想，才能巧妙运用修辞手法。我们在描写景物的特点的时候，最大的窍门就是要学会巧妙地使用各种修辞手法，比喻呀，拟人呀，排比呀，夸张呀……总之，写得越生动越具体越有趣就越是好文章。你看下面的几个句子：
①小路边的狗尾草上沾满了毛茸茸的霜雾，雪白雪白的，活像一条条白狗尾巴。
②在寒冷的冬天，有一种“花”却迎风开放，那就是雪花的女儿——霜花。
③云雾忽聚忽散，时而像奔腾的骏马，时而似放牧的羊群，时而如腾飞的蛟龙……真是千姿百态，变幻多端。
④小路边的狗尾草上沾满了毛茸茸的霜雾，雪白雪白的，活像一条条白狗尾巴。
⑤柳枝上是毛绒的芦苇花，塔松枝上的仿佛是盛开的牡丹花，而丁香树上的似乎是刚刚开放的白梅花……
以上这些句子好，好在哪里，好在巧妙地使用了各种修辞手法上。这样写出来的句子，就文章就生动，语言就活泼，内容就有趣和新颖！这样描写，都离不开丰富的联想和想象啊！
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迷人的晚霞
二八月看彩云，真是不假。晚霞是迷人的。红红的太阳将要落下山去了，收起它那强烈的光辉，渐渐地变成了一个柔和、鲜艳的大火球，挂在西天边。那颜色全黄透亮，就是再高超的画家恐怕也难以描绘它。后来太阳的影子消失了，留下的是一片神奇、美丽的云，这就是人们所喜闻乐见的晚霞。
一个秋高气爽的傍晚，瑰丽的火烧云映人我的眼帘，我在那色彩纷呈的晚霞中，找到一匹枣红色的大烈马，它狂奔呼啸着，看样子是那样桀骜不驯。可是没多久，它就乏力了，不想再跑了，默默地站在那儿，好像在沉思，又好像打瞌睡。眨眼工夫，马变成了一条乖巧的小狗，短短的腿，长长的毛，边跑边叫，还不时四处张望，大概是在寻找妈妈吧！不多时，一条金色的龙闯入我的眼帘，它上下跳跃，吞云吐雾，随着彩霞的移动，飞龙游进一片很大的森林里，不一会儿就看不见了。我看着想着，不知不觉，漂亮的晚霞渐渐消失，夜幕已经拉下来了。
大自然太奇妙了，我决心去研究它，掌握它。
佳作评点：作者通过细心地观察，成功地描述了晚霞迷人的景色，准确地抓住了晚霞霞颜色变化的特点。最先进入“我”眼帘的晚霞是枣红，接着变成了金黄，色彩纷呈。在描写云的形态时，不仅抓住了云的形态多变的特点，而且，展开了丰富的想象，作者把枣红色的云想象成大马，而后又想象成小狗和龙。这些描写十分形象逼真。同时根据云的特点运用动静结合的描写方法，先看天空采取静态描写，云的颜色和形态的变化采取动态描写，符合实际。文章结尾作者发出的感叹，表明了自己的志向，抒发了自己的感情。这样的文章，有趣新颖极了。
思考和练习：
1、& 写景怎样巧妙抒情？
2、& 写景怎样巧妙使用修辞手法？
3、& 写景如何写好静态动态？
4、& 写景要不要展开想象和联想？
5、& 写景文章怎样结构新颖？
6.观察一处景物，练习写一篇文章。
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