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单项选择题弗洛伊德的人格发展阶段论认为，(
)是发展的关键期。A．口唇期B．肛门期C．性器期D．生殖期
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在上一月的&每月一话&的复习指导中我们共同学习了的指导。那么在本月的讲解中，我们将带领大家共同去学习人格发展中的弗洛伊德的&性欲发展阶段理论&的学习。关于这一部分在全国的考试中所占比重来说比较少，但是呢是一个比较有意思的知识点，考试的题型有单选和多选居多，在有些地方可能会考察到论述题、简答题等大题;此部分作为单选题一般来说考察的是通过每个时期的特点来选择性欲发展的阶段或者年龄，多选题考察的就比较简单了，直接考察弗洛伊德的性欲发展分为那几个阶段来进行考察。了解了这一理论在考试中的考法之后，我们就来看看具体知识点如下：
弗洛伊德把人格发展分成了五个阶段，分别是口唇期(oral stage)、肛门期(anal stage)、性器期(phallic stage)、潜伏期(latent stage)和生殖期(genital stage)。
第一阶段：口唇期(0~1岁)，这个阶段对婴儿口腔的刺激，如吮吸、咬和吞咽等，是性满足的主要来源。父母对这个阶段的孩子的口腔的欲望要得到满足，比如很多农村的家庭会给这个阶段的孩子在手腕上绑上一个叫做&咬牙棒&的东西来满足孩子的欲望。如果这一阶段没有得到满足，在以后的生活中孩子就会表现出酗酒、暴饮暴食等行为。
第二阶段：肛门期(1~3岁)，这一阶段性敏感区转到肛门。这一阶段主要是对孩子进行排便训练，如果孩子不想排便，成人要适时的去引导，如果这一阶段发展不好以后的生活中孩子会表现出铺张浪费、越轨、洁癖、吝啬、强迫等行为。
第三阶段：性器期(3~5岁)，这个阶段生殖器成为性敏感区。这一阶段的性满足涉及对异性父母的性幻想以及玩弄和展示生殖器。儿童以异性父母作为&性恋&的对象，恋父情结和恋母情结正是在这一阶段产生的。首先是恋母情结(又称俄狄浦斯情结)，男孩对母亲产生爱恋，仇恨父亲。典型的表现就是孩子对事物的&各种拆&，对父亲的发型、打扮进行模仿，以寻求母亲的关注。其次是恋父情结，女孩儿对父亲产生了爱恋，仇视母亲。典型的表现就是孩子会翻箱倒柜&各种试&，把妈妈的化妆品、口红、高跟鞋、裙子等往自己身上套弄，已引起父亲的注意。这个阶段我们的父母要对孩子的性别意识进行引导，防止以后出现&同性恋&&双性恋&等(不存在歧视)。
第四阶段：潜伏期(5~12岁)，这一阶段儿童力比多受到压抑，没有明显表现。
第五阶段：生殖期(12~20岁)，这一阶段个体的性器官开始发育成熟，力比多压抑逐渐解除，生殖器成为主导的性敏感区，其他性敏感区成为辅助的性敏感区。
对于这五个阶段前三个阶段是人格发展的重要阶段，为成人后的人格模式奠定了基础。所以我们的家长或是教师一定要注重这三个阶段孩子的教育，重视孩子的早期教育，当然，相关咨询也可以咨询中公教育的专家。好了，这个月关于弗洛伊德的性欲发展理论就给大家说到这里，另外，我们下个月会继续给大家说埃里克森的社会性发展阶段理论，我们下月再相约中公教育的官方网站。
以上是弗洛伊德性欲发展阶段理论，希望能对您的备考有所帮助。中公教育祝您考试成功！
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弗洛伊德人格发展阶段
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弗洛伊德提出五个阶段的性发展理论
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弗洛伊德提出五个阶段的性发展理论。&肛门期&在
A.出生至一岁半时期
B.一岁半至三岁时期
C.四至六岁儿童期
D.七至十二岁的儿童期
E.十三岁以上青春期及成人期
【提问】老师说下这题，谢谢。
【回答】答复：人格发展理论是弗洛伊德的早期理论。他在1905年的《性学三论》和1916年的《精神分析引论》两部著作中，系统地阐述了他的人格发展理论。根据不同时期里比多表现的性感区不同，弗洛伊德把人格的心理性欲发展划分为五个阶段：
1．口唇阶段（0~1.5岁）。这一阶段的性感区是唇和舌，诸如吸吮、触咬、吞咽等是性欲满足的主要来源。吸吮行为是最使幼儿感到快乐的行为，吸吮行为满足了口唇性感区的要求，使幼儿得到一种愉快体验。这时候母亲的乳房满足了幼儿营养和快乐两个基本的需要。弗洛伊德认为，在口唇阶段固着就会产生口唇性格，这种性格的人在成年后，习惯于与口腔有关的生活，如他们一般吃的多，吸烟多，通常花费更多的时间与别人讲话，他们可能成为政治家、教授、长舌妇、律师、演员等。弗洛伊德认为固着和倒退是性本能在人格发展时的必然表现，由于这种表现不同，便形成了不同的人格特征。
2．肛门阶段（1.5~3岁）。这一阶段，里比多与肛门联系起来，性感性由唇和舌发展到肛门和大肠，通过体验粪便的保持和排泄而得到一种快乐，因为在排泄时会有一种紧张消除的快乐之感。这一阶段也叫肛门受虐狂性阶段，因为排便总有毁灭的含义，在父母训练孩子排便时，孩子往往和父母形成一种对抗性情绪，他们通过保持和驱逐来的对抗父母，他们的反抗主要通过在适当的时机禁止排便，而在不适当时机进行排便这一方式进行，试图以此来控制他人。弗洛伊德认为，在肛门阶段产生固着，就会形成肛门性格，如父母阻碍了肛门性欲的满足，特别是由于入厕的训练而产生的固着，就会产生肛门定向。肛门性格分为两类；一类是肛门保护型，此类型的人一般表现为整洁、小气、做事有条理；另一类是肛门驱逐型，此类型的人一般表现为不整洁、大方、做事缺乏条理。
3．性器阶段（3~5岁）。在这个阶段，里比多指向了生殖器区域，欲望主要通过生殖器来满足。由于此时男女的生理特征不同，便产生了两种不同的人格特征：
第一，男性性器阶段。这时男孩认为，母亲是自己快乐的目标，因此就想得到母亲，以得到性欲的满足，而且认为女性是快乐的源泉。但当他看到父亲与母亲的关系时，他又产生了对父亲的嫉妒和敌对情绪，这就是弗洛伊德所谓的&奥狄浦斯情结&或&恋母情结&。如果其他因素正常的话，孩子会顺利地渡过此情结。如果母亲反对孩子的狂想和性欲望，以及孩子由于父亲的反对而产生&阉割焦虑&的话，此阶段的结束就还需要经历两个解决过程。第一个解决过程或方式是&压抑&。由于孩子怀有对母亲的可怕的性欲望和对父亲的憎恨，却又不敢表现出来，这样就只有使它们被迫进入无意识状态，通过压抑来解决奥狄浦斯情结。第二个解决过程或方式是以其父亲自居，认同基父亲的行为。这时孩子不再想到代他的父亲，而去认同父亲的行为方式，认同父亲的行为标准。也正是在这种认同的过程中，孩子形成了善恶的标准，而这些又成了他的超我的一部分。弗洛伊德认为，在此阶段，由于环境特别是父母的影响，往往使孩子产生固着。在此阶段造成固着的环境有两类：一类是&外伤事情&，包括受到父亲或母亲的吸引，并产生了不可思议的冲动，而当他看到父母的性关系或性行为时所形成的所谓外伤；看到成人性器时产生的一种阉割焦虑所形成的外伤。此外，兄弟姐妹的出生也是一种外伤，因为他们造成了他的奥狄浦斯欲望的满足的减少。第二类环境是&慢性态度&。父母无意识地把孩子作为自己的爱物，如父亲把女孩子作为自己的爱物，这样就加深了奥狄浦斯情结，在某种程度上父母可以察觉到此行为，因此产生恐惧和犯罪感，接着对孩子产生愤怒和反对，这样孩子就产生了一种不一致的经验，这正是过度的不满足的体现，从而造成外伤。
第二，女性性器阶段。与男孩子相对应，在此阶段女孩也会产生一种现象，即&厄勒克特拉情结&或&恋父情结&。在性器阶段之前，男女几乎是没有区别的，但女孩子从女性性器得到快乐，并且与其母亲联系起来，到了后来，她的引力从母亲转移到父亲。弗洛伊德认为，男女孩子间的奥狄浦斯情结有很大的区别，虽然由于阉割情结使两者都产生恐惧心理，但男孩子要求解决此情结，女孩子则没有此压力。事实上，正是这种情结使她进入安全的状态中去，成为正常的女性。另一方面，她又为失去母亲而恐惧，而且要求取代其母亲而成为父亲的爱物。但后来她又发现这是不可能的，以致于到最后才使此情结被驱除掉。如果女孩子没有安全地解决好这个问题，她们在性格上会产生这样的特征：即女性的虚荣性。女性往往把自己的风韵评价得过高，而这正是对她原先的那种生理上的劣势的一种弥补。而且女性具有嫉妒心，这来源于对男性性器的嫉妒，她们往往因男孩子们具有阉割焦虑而高兴，这也能弥补她们的那种先天劣势，因此她们既看不起男人，又看不起同性。没有解决好此情结而产生的固着还会产生第二个结果，即&强烈的男性情结的形成&。女孩子不得不承认她们生理结构上的劣势，从而用夸大她的男性特征的方式来弥补之，因此，她们很可能把另一个女性当作恋爱的对象。弗洛伊德认为，在男女的性器阶段如果出现固着，就会出现不同的人格特征，形成性器型性格。性器型的男人往往做事不考虑后果，而且非常自信，过高地评价自己性器的价值，并力求证明他是一个真正的男子汉，因此他们常常自负自夸。性器型的女人，会出现&受阻性性&综合征，她们力求在多方面都优于男子，并且去寻找典型的男性职业，且她们对谴责、诋毁男人很感兴趣。
4．潜伏阶段（5岁至青春期前）。在此阶段几乎没有明显的性发展表现，此阶段时间很长，几乎是前三个阶段总和的两倍。弗洛伊德认为此阶段在儿童的个性形成中是极为重要的。此阶段最突出的特征是儿童失去了对与性相联系的活动的兴趣，把他们的能量集中在其他的事情上，如学校里的功课学习上，良好的习惯形成上，他们把自己局限于全部是女性或全部是男性的群体里，正是如此，弗洛伊德才把它称为&潜伏期&。因为性在此时暂隐没了。
5．生殖阶段（青春期至成年）。弗洛伊德把口唇、肛门、性器三个阶段称为前性阶段，在此阶段，性活动是由自发性欲所引起的，孩子们一直追求的是肉体的愉快。在潜伏期之后即青春期，产生了第二次性欲的冲动，这种生理的压力使孩子感到了这种冲动的作用，弗洛伊德认为此时的性本能通过性高潮而得以满足，而且里比多开始投射于所爱的事业上，人们开始产生了性爱。这时，性本能因对更有价值的目标的追求而减弱了自己的紧张。但此方式仍受下意识的本能所控制。如其他的创造性活动和社会活动也都有无意识的根源。
【追问】这样复习不行啊,听的课完全没有用
【回答】答复：您好！
此学科考试涉及的内容很少，本阶段建议以专业课为重点。
祝学习愉快
★问题所属科目：---医学心理学
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