[改为否定句]_改为否定句（精选5篇）
篇一 ：改为否定句
o 改为否定句：1.He likes cake.________________________.2. He does homework. ________________________.3.He watches TV._______________________.4.Tony’s sister has breakfast at seven in the morning._______________________________.5.She plays the piano every evening._____________________________.6.Lingling’s father listens to music and often go to concerts. _________________________________________________.7.He never goes to a football match.________________________________.8.He reads novels but he never goes to the cinema.______________________________________.9.Betty’s aunt and uncle live in the USA.______________________________________.10.They always listen to music.______________________________________.11.We go to school in the morning._________________________________________.12.We go home in the afternoon. ___________________________.13.I get up at six in the morning. ____________________________.14.I have lunch at half past eleven. ___________________________.本文由()首发，转载请保留网址和出处。
篇二 ：改为双重否定句
改为双重否定句1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。3、每个小孩子都喜欢小动物。4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。5、信赖，往往创造出美好的世界。6、这是伟大的奇观。7、你应该知道这件事。8、我们建成了希望小学。9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。10、星期天,我们必须去看排球赛。11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。14、写得不怎么样，但还是有希望的。15.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。16.我们得保证那东西完好无损。17.飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。18.星期天,我们必须去看排球赛。19.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。20.我们应当参加集体活动。肯定句、否定句、双重否定句练习题一、把肯定句改为否定句，把否定句改为肯定句。1、街上的人真多。2、说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。3、谁也不能否认地球不是绕太阳运行的。4、他是一个听话的孩子。5、我只有用劳动来解除饥饿的威胁。6、张民对学习一点也不马虎。7、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。8、这个问题不能不讲清楚。二、把下列肯定句改成否定句，不改变句子意思。1、这部电影使我感动得流泪。2、黑熊躲进大树洞里。3、下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。三、把下列肯定句改为双重否定句。1 燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。2 爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。3 在共产党面前，什么困难都能克服。四、把陈述句先改成否定句，再改成反问句，意思不能变。1、那只可爱的小麻雀是我喂养的。否定句：反问句：2、这个故事使妈妈感动不已。否定句：反问句：3、我们要遵守交通规则。否定句：反问句：五、转换句式1、这是真理。（改为反问句）2、多得些知识决不是一件坏事。（改为否定句）3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）4、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）5、写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句）6、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句）7、天气太热了，简直叫人受不住。 （改成夸张句）8、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）9、我的心啊，留在祖国的蓝天上。（改成陈述句）10、泰山日出的景色真美丽。（ 改成感叹句）11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）12、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）13、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）14、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）15、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）16、曹操气得脸都红了。（变换语序，意思不变）17、邱少云趴在火堆里一动也不动。（改为比喻句）18、桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）19、天空中飘着大雪。（改为比喻句）20、指导员把我叫到跟前。（改为“被”字句）21、小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）22、地球资源枯竭了，人类否能活吗？（改为陈述句）23、凶狠的老板打凡卡。（变换语序，意思不变）24、我做成了这个试验。（改为反问句）25、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）26、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）27、他的鞋真大。（改为夸张句）28、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句）29、这个足球场太小了。（改为夸张句）30、田里的青蛙叫。（改为拟人句）31、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）六、照样子写句子。例：大会在热烈的掌声中结束了。在热烈的掌声中，大会结束了。1、雷锋背着孩子在大雨中不停地走了两个小时。2、一辆卡车在高速公路上飞快地奔驰。3、开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始。七、造句骄傲（指不谦虚）（指很自豪）温和（气候不冷不热）（使人感到亲切）耽搁（停留）（耽误）新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）
（没有变质，也没有经过腌制、干制等）
写一个表现母爱的
篇三 ：肯定句改为否定句
肯定句改为否定句1. He is a good boy.
He isn’t a good boy.2. These are my parents.
These aren’t my parents.3. I am in Class One, Grade Seven.
I’m not in Class One,Grade Seven.小结(一):先找句中的be动词( is\ are \am)如果有,就后加 not,注意缩写形式:is not =isn’t
are not =aren’t
I am not =I’m notThe books are in the bookcase.My backpack is on the table.They’re under the bed.如果没有be动词( is\ are \am),就看人去加助动词.我I,你\你们you ,我们we,他们they,可名复,后加do not= don’t,再照抄.1. I like pears.
I don’t like pears.2. We play basketball.
We don’t play basketball3. They have a party.
They don’t have a party.4. My parents like sports.5. You like to eat healthy food.6.We eat a lot of fruits.他he,她she,它it,人名,可名单,不可名,先加does not=doesn’t,主语之后再用动原.1. She likes eating salad.
She doesn’t like eating salad2. Mike has a soccer ball.
Mike doesn’t have a soccer ball3. My sister likes ice cream.
My sister doesn’t like icecream.4. He likes playing volleyball.5. Tony has a football.6. My father watches TV.肯定句改为否定句1. He is a good boy.
He isn’t a good boy.2. These are my parents.
These aren’t my parents.3. I am in Class One, Grade Seven.
I’m not in Class One,Grade Seven.小结(一):先找句中的be动词( is\ are \am)如果有,就后加 not,注意缩写形式:is not =isn’t
are not =aren’t
I am not =I’m notThe books are in the bookcase.My backpack is on the table.They’re under the bed.如果没有be动词( is\ are \am),就看人去加助动词.我I,你\你们you ,我们we,他们they,可名复,后加do not= don’t,再照抄.1. I like pears.
I don’t like pears.2. We play basketball.
We don’t play basketball3. They have a party.
They don’t have a party.4. My parents like sports.5. You like to eat healthy food.6.We eat a lot of fruits.他he,她she,它it,人名,可名单,不可名,先加does not=doesn’t,主语之后再用动原.1. She likes eating salad.
She doesn’t like eating salad2. Mike has a soccer ball.
Mike doesn’t have a soccer ball3. My sister likes ice cream.
My sister doesn’t like icecream.4. He likes playing volleyball.5. Tony has a football.6. My father watches TV.
篇四 ：肯定句改为——否定句——疑问句
英语肯定句改为疑问句，否定句的规则其实并不复杂，一 、关键是分析原始句子里所用的“动词形式”（是“实意动词”时，变化后应该用助动词；是“be动词、情态动词”，变化后一般直接用原来的“be动词、情态动词”。）即判断变为疑问句，否定句时应该用以下三类动词中的哪一类：①be动词（am/is/are/was/were/been)②助动词（do/does/has/have/had)③情态动词（will/would/can/could/may/might/must)二、肯定句改为疑问句将原始句里的be动词（am/is/are/was/were/been)、 助动词（do/does/has/have/had)、 情态动词（will/would/can/could/may/might/must）提前到句首，再依次加上主语和其他成分，句末用问号（注意动词形式的变化）。例如：Tom is a top student in his class.——Is Tom a top student in his class?He studies hard at his lessons.——Does he study hard at his lessons?He can do all his homework independently.——Can he do all his homework independently?He bought a reference book last week.——Did he buy a reference book last week?He has got many useful books now.——Has he got many useful books now?We have been moved by the efforts he has made.——Have you been moved by the efforts he has made?三、变为否定句：原句语序不变，只根据原始句的动词形式，在be动词（am/is/are/was/were/been)、 助动词（do/does/has/have/had)、 情态动词（will/would/can/could/may/might/must）后面加上not、never等否定词。还以上面的句子为例：Tom is a top student in his class.——Tom isn't a top student in his class.He studies hard at his lessons.——He doesn't study hard at his lessons.He can do all his homework independently.——He can't do all his homework independently.He bought a reference book last week.——He didnt buy any reference book last week.He has got many useful books now.——He hasn't got many books now.We have been moved by the efforts he has made.——We haven't been moved by the efforts he has made.
篇五 ：否定句改错
否定句2. Please not make so much noise.3. Everything is all right, isn't they?6. I don't believe she knows it, do I?7. Let's go, will you?8. How fine weather it is!9. What good a teacher he is!10. What he ran!12. I didn't see neither of you.13. You must remember don't to come late.14. He told me don't to do it again.16. I think you are not a good doctor.17. We believe that you are not wrong.18. He hardly knew about it, didn't he?
19. The two books are badly written. I don't like both.
20. She made her mother angry by didn't taking medicine.Keys:1. did open→opene2. not→don't
3. they→it
4. not rather→rather not5. had not→didn't have
6. do I→does she 7. will you→shall we 8. How→Wha 9. What→How10. What→How11. will not→will 12. neither→either 13. don't→not
14. don't→not
15. no→not 16. I→I don't, are not→are
17. We→We don't
18. didn't→did
19. both→either
20. didn't→not& 果实和种子的形成知识点 & “阅读下列材料，回答问题：
...”习题详情
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阅读下列材料，回答问题：
材料1：市场上多数种类西瓜的食用部分是果肉，但有一种特殊栽培种类--“瓜子西瓜”的种子特别大，适合用来制作瓜子．另外，科技人员将刚结出的圆形西瓜幼果放进立方体的透明盒中让它继续生长，则原本圆形西瓜会被塑造成方形，这种外形引人注目的“方形西瓜”会受到某些人的喜爱．材料2：在运输和贮藏新鲜蔬菜水果的过程中，调整包装箱内空气的组成比例，可以延长蔬菜水果的保鲜时间．（1）我们平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的胚珠&发育而成．若从“方形西瓜”中取出种子播种，使其自然生长，则会结出圆形或椭圆形&西瓜．（2）西瓜中含有一些人体必需的矿物质元素和糖类等有机物质，它们分别来自根的吸收&、叶的光合作用&．（3）为延长蔬菜水果的保鲜时间，应如何调整包装箱内空气的组成比例？降低氧气浓度或充入N2或CO2&．（4）若将甲品种果树的枝条嫁接在乙品种果树的植株上，则嫁接存活后的枝条上将结出甲&品种的水果．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2014-杭州
分析与解答
习题“阅读下列材料，回答问题：
材料1：市场上多数种类西瓜的食用部分是果肉，但有一种特殊栽培种类--“瓜子西瓜”的种子特别大，适合用来制作瓜子．另外，科技人员将刚结出的圆形西瓜幼果放进立方体的透明盒中让...”的分析与解答如下所示：
（1）种子是由胚珠发育而来，不可遗传的变异不能遗传给下一代，所以不能结出方形西瓜．（2）植物根能从土壤中吸收水和无机盐，所以矿物质元素由根从土壤中吸收．糖类属于有机物，植物通过叶片的光合作用制造出来．（3）要延长蔬菜水果的保鲜时间，就要降低细胞的呼吸作用，可以通过降低氧气浓度或充入N2或CO2等．（4）嫁接的后代与接穗相同，与砧木不同．学生对可遗传变异和不可遗传变异容易混淆．所以容易答成方形西瓜．
（1）西瓜从植物体的结构层次看，属于植物的器官，由不同的组织构成．当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后雌蕊的发育情况为：可见西瓜是果实，由子房发育来的，西瓜籽（种子）由西瓜花中的胚珠发育来．&&& 变异包括遗传的变异和不遗传的变异两大类，遗传的变异是由遗传物质发生改变引起的，而不遗传的变异是在遗传物质的基础上，由环境因素决定的．将处于生长初期的圆形或椭圆形西瓜放进方形玻璃盒中便可使其发育成这种“另类”西瓜，该变异不能遗传给后代的原因是该性状是由外界环境决定的，是不遗传的变异，不能遗传．因此若将方形西瓜的种子种植后，植株自然生长所结的西瓜形状为圆形或椭圆形，原因是方形西瓜变异由环境引起，遗传物质未发生改变，不能遗传．（2）植物根能从土壤中吸收水和无机盐，所以矿物质元素由根从土壤中吸收．糖类属于有机物，植物通过叶片的光合作用制造出来．（3）温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 根据温度对呼吸强度的影响原理，新鲜蔬菜放入冰箱中，降低温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间．另外还可以通过降低氧气浓度或充入N2或CO2．（4）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．所以若将甲品种果树的枝条嫁接在乙品种果树的植株上，则嫁接存活后的枝条上将结出甲品种的水果．故答案为：（1）胚珠；圆形或椭圆形；（2）根的吸收；叶的光合作用；（3）降低氧气浓度或充入N2或CO2；（4）甲．
学生对可遗传变异和不可遗传变异容易混淆．所以容易答成方形西瓜，解答时要特别注意．
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阅读下列材料，回答问题：
材料1：市场上多数种类西瓜的食用部分是果肉，但有一种特殊栽培种类--“瓜子西瓜”的种子特别大，适合用来制作瓜子．另外，科技人员将刚结出的圆形西瓜幼果放进立方体的...
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与“阅读下列材料，回答问题：
材料1：市场上多数种类西瓜的食用部分是果肉，但有一种特殊栽培种类--“瓜子西瓜”的种子特别大，适合用来制作瓜子．另外，科技人员将刚结出的圆形西瓜幼果放进立方体的透明盒中让...”相似的题目：
植物的果实是由花的&&&&发育而来，种子是由花的&&&&发育而来的．
我们平时食用的大米和面粉，主要是由种子的&&&&加工成的．胚胚乳胚轴子叶
西瓜是一年生蔓性草本植物．果瓤脆嫩，味甜多汁，含有丰富的矿物盐和多种维生素，是夏季主要的消暑果品．下列结构能发育成西瓜果实、西瓜种子的分别是&&&&受精卵、受精极核胚珠、子房子房、胚珠雌蕊、雄蕊
“阅读下列材料，回答问题：
...”的最新评论
该知识点好题
1昌乐县是著名的“西瓜之乡”，在长期种植西瓜的过程中，科研人员和瓜农不断探索和研究栽培技术，培育出了品种繁多的优质西瓜．请回答：（1）大棚西瓜（图一）能够提前上市，主要克服了&&&&对植物生长的影响；西瓜内有多粒种子，这说明其子房内含有多个&&&&．（2）种植西瓜需合理密植（图二），这主要是为了提高&&&&效率．（3）将幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜（图三），该性状不能遗传给后代的原因是&&&&；无籽西瓜是由于&&&&改变形成的．（4）假设你种了一批纯合（基因组成为DD或dd）绿皮西瓜，一天你发现其中一株变异成条纹状瓜皮．若把条纹西瓜和纯合的绿皮西瓜杂交，产生的后代50%为条纹皮，50%为绿皮．请用遗传图解的方式说明上述两个亲本及其后代的基因组成和性状表现．
2金乡白梨瓜因肉质细腻、甜脆爽口而深受消费者喜爱，被齐鲁大地誉为“白梨瓜之乡”．请联系相关知识回答下列问题：（1）正常情况下，白梨瓜的花发育成果实，必须经历&&&&两个生理过程．（2）白梨瓜的果肉和种子分别是由&&&&和&&&&发育来的．（3）为了提高白梨瓜的产量和品质，并提前上市，瓜农常采取如下措施：①开花结果时增施&&&&（A．氮肥&&&&B．磷肥&&&&C．钾肥）；②合理密植、增加光照，提高&&&&效率；③夜间适量降温，抑制&&&&，减少有机物分解．（4）甜瓜的绿皮由显性基因A控制，白皮由隐性基因a控制，绿皮和白皮是一对&&&&，则白梨瓜的基因组成是&&&&．
3花生是人们常吃的一种食品．花生果壳内的种子（即花生仁）有大有小，颜色也有深红、浅红之分，这与其品种及种植的土壤有关．请回答：（1）花生的种子是由花的&&&&发育来的．（2）花生仁富含脂肪和蛋白质，其中的&&&&可以为人的生长发育及受损细胞的修复和更新提供重要原料．（3）根据花生的结构可以判断花生是属于&&&&（裸子/被子）植物．（4）下列不属于相对性状的是&&&&A．花生仁的深红色与浅红色&&&B．花生仁的大粒与小粒&&C．花生仁的大粒与花生仁的深红色（5）假设决定花生仁浅红色的基因（A）是显性基因，决定深红色的基因（a）是隐性基因．如果花生仁表现为深红色，其基因组成应该是&&&&．（6）如果将大花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯有环境引起的变异&&&&（能或不能）遗传给后代．叫做&&&&的变异．
该知识点易错题
1某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意．某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组．②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子．③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉．④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上请根据她们的设计完成下列问题：（1）该实验的变量是&&&&．（2）步骤③和④完成的是植物生殖过程中的&&&&，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成&&&&过程．（3）实验结果表明A组结出了桃子，那么，设计B组的意义是&&&&．
2如图为绿色开花植物受精过程示意图，据图回答：（1）图示结构最终将发育成为&&&&．（2）[&&&&]&&&&中的精子与[&&&&]&&&&结合形成受精卵，受精&&卵将发育成种子中的&&&&．（3）科学研究表明：微量元素硼能促进花粉的萌发和花粉管的伸长，当柱头和花柱中积累了大量的硼时，有利于受精作用的顺利进行．小丽同学设计了下列实验，以验证硼能促进受精作用．请帮助她完善实验步骤，并回答相关问题：①实验步骤：第一步：选取两块面积相等、土质相同、缺硼的实验田，分别编号为甲、乙．第二步：在两块田中均匀播种等量的油菜种子，在相同且适宜的条件下培养．第三步：当油菜生长到一定高度，甲田喷施适量的含量的含硼溶液，而乙田中喷施等量&&&&的溶液．第四步：待果实成熟后，比较两块田油菜籽的产量．②实验分析及结论：乙田在本实验中起&&&&作用；若甲田产量高于乙田，说明&&&&．③你认为影响油菜籽产量的环境因素还有&&&&．
3如图为花的一部分结构示意图，请读图回答：（1）图中显示的是花的那一部分结构？&&&&（2）卵细胞是在图中的什么结构中产生的&&&&A、子房壁&&&&B、花柱&&&&C、胚珠&&&&D、胚乳中（3）图中&&&&将来发育成果实，图中&&&&将来发育成种子．A、子房&&& B、雌蕊&&& C、胚珠&&& D、雄蕊（4）被子植物受精发生在&&&&A、花粉粒&&& B、胚珠&&& C、花粉管&&& D、雌蕊柱头（5）小麦种子中哪部分结构与鸡蛋黄功能相似&&&&A、子叶&&& B、胚芽&& C、胚乳&& &D、胚根（6）由胚珠内的受精卵发育成的是&&&&A、种皮&&& B、胚&&& &C、种子&&& D、胚乳（7）该图表示的是桃花的&&&&过程，花谢以后要结果实，还要经历的另一个重要生理过程是&&&&．
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材料1：市场上多数种类西瓜的食用部分是果肉，但有一种特殊栽培种类--“瓜子西瓜”的种子特别大，适合用来制作瓜子．另外，科技人员将刚结出的圆形西瓜幼果放进立方体的透明盒中让它继续生长，则原本圆形西瓜会被塑造成方形，这种外形引人注目的“方形西瓜”会受到某些人的喜爱．材料2：在运输和贮藏新鲜蔬菜水果的过程中，调整包装箱内空气的组成比例，可以延长蔬菜水果的保鲜时间．（1）我们平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的____发育而成．若从“方形西瓜”中取出种子播种，使其自然生长，则会结出____西瓜．（2）西瓜中含有一些人体必需的矿物质元素和糖类等有机物质，它们分别来自____、____．（3）为延长蔬菜水果的保鲜时间，应如何调整包装箱内空气的组成比例？____．（4）若将甲品种果树的枝条嫁接在乙品种果树的植株上，则嫁接存活后的枝条上将结出____品种的水果．”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下列材料，回答问题：
材料1：市场上多数种类西瓜的食用部分是果肉，但有一种特殊栽培种类--“瓜子西瓜”的种子特别大，适合用来制作瓜子．另外，科技人员将刚结出的圆形西瓜幼果放进立方体的透明盒中让它继续生长，则原本圆形西瓜会被塑造成方形，这种外形引人注目的“方形西瓜”会受到某些人的喜爱．材料2：在运输和贮藏新鲜蔬菜水果的过程中，调整包装箱内空气的组成比例，可以延长蔬菜水果的保鲜时间．（1）我们平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的____发育而成．若从“方形西瓜”中取出种子播种，使其自然生长，则会结出____西瓜．（2）西瓜中含有一些人体必需的矿物质元素和糖类等有机物质，它们分别来自____、____．（3）为延长蔬菜水果的保鲜时间，应如何调整包装箱内空气的组成比例？____．（4）若将甲品种果树的枝条嫁接在乙品种果树的植株上，则嫁接存活后的枝条上将结出____品种的水果．”相似的习题。}