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我省2018年秋季入学高一学生不再分文理科
我省2018年秋季入学高一学生不再分文理科
稿件来源：石家庄新闻网
■省政府召开新闻发布会，我省从2018年秋季入学的高一年级学生开始，全面启动高考综合改革
■2021年开始，我省考生的高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成
■语文、数学、外语科目不变、每科分值150分不变；另外3科自由组合，计入高考成绩时将以A、B、C、D、E五个等级呈现
■2021年高考将有四大变化:外语科目将提供两次考试机会，高考科目、录取依据、录取批次均发生变化
昨日，省政府召开新闻发布会，向社会公布了河北省《关于深化考试招生制度改革的实施方案》，至此我省高考改革的具体时间表和路线图确定。
高考新政策将于2018年实施
河北省的高考改革方案一直是社会关注的一个热点。对于出台的高考改革方案，学生和家长最关心的就是会给他们带来哪些影响。在这方面，现在的高中生可以放心，这次公布的高考改革方案不会影响到他们。
根据我省实施方案安排，我省将于2018年秋季入学的高一年级学生开始，全面启动高考综合改革，到2021年初步建立符合教育规律和人才培养规律的选拔机制，基本形成具有河北特色的分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。
根据时间安排，自2021年开始，我省考生的高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入高等学校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目按等级赋分。
从6个科目中任选3个计入高考成绩
与现行高考制度相比，此次高考改革的一个重大变化就是除了语数外不变外，另外3科将能实现自由组合。实施方案指出，普通高中学业水平考试（以下简称学业水平考试）主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。学业水平考试由省教育厅统一组织实施，普通高中在校学生均须参加，高中阶段其他学校在校生和社会人员也可参加。学业水平考试覆盖《普通高中课程方案（实验）》设定的所有科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、通用技术、信息技术14个科目。
计入高等学校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高等学校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择，考试成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。计入高等学校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，普通高中在校学生只能参加一次考试，今后将积极创造条件，为有需要的学生参加同一科目两次考试及更换已选科目提供机会。省教育厅制定《河北省普通高中学业水平考试改革实施办法》，经教育部备案后向社会公布。
计入高考成绩的3个科目将以等级呈现
根据我省政策，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目与其它科目的主要区别在于，计入高校招生录取总成绩的考试科目属于等级考试，考试内容为该科目国家课程标准中的必修内容和部分选修内容，成绩呈现方式按照一定比例分为A、B、C、D、E五个等级，一般应在学完所选择考试科目全部必修内容和选修内容后报名参加考试，考试方式为统一笔试。
其它考试科目则属于合格考试，考试内容为该科目国家课程标准中的必修内容，成绩呈现方式只区分“合格”与“不合格”，学生学完相关必修内容后即可报名参加该科目考试，考试方式有统一笔试、统一网络考试和现场测试。
今后将实行“专业+院校”录取方式
与高考考试改革相配套的还有录取模式的改革。我省在实施意见中明确提出，将在今后实行录取批次和录取模式改革。在继续推进并完善平行志愿投档方式的同时，积极探索“专业+院校”的录取方式，增加高等学校和学生双向选择的机会。
其中，普通高等学校可根据自身办学定位和专业培养目标，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平考试选考科目中，分学科大类（或专业）自主对选考科目范围提出要求，最多不超过3门。考生选考科目只需1门在高等学校选考科目范围之内，就能报考该专业类（或专业）。高等学校没有确定选考科目范围的，考生在报考时无科目限制。高等学校招生录取的科目要求应提前两年向社会公布。此外，我省自2016年起本科第三批录取院校与第二批合并，逐步取消高等学校招生录取批次。
2017年高一新生开始实行新的综合素质评价
我省政策提出，自2017年秋季入学的高一年级学生开始，在全省实行新的普通高中学生综合素质评价制度，按照写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案的程序，生成每一名学生高中教育阶段的综合素质评价档案。
目前，我省已起草完成《河北省普通高中学生综合素质评价改革实施办法》，报教育部备案后将向社会公布，同时全省统一的高中学生综合素质评价电子平台正在积极建设过程中，即将投入使用。为充分发挥综合素质评价在高中学生毕业和升学中的重要参考作用，我省定于从2017年秋季入学的高一年级学生开始，在全省实行新的普通高中学生综合素质评价制度，并在2020年高等职业教育分类考试招生中试行参考普通高中学生综合素质评价的录取方式，不断积累经验，进一步完善举措，为2021年推广至普通高校招生录取使用奠定坚实的基础。
2021年高考将有四大变化
从我省公布的高考改革政策推断，到2021年我省高考将有以下四大变化：一是统一高考科目发生了变化，国家组织实施的统一高考将由现在的“3+X”改为语文、数学、外语，这3个科目每科的分值保持150分不变，此外考生再自主选择3个考试科目。二是外语科目考试次数发生了变化，由过去的只考一次变为提供两次考试机会，取两次成绩较高者计入考生总成绩。三是录取依据发生了变化，由过去只依据统一高考成绩录取，变为“两依据，一参考”即普通高校招生录取将采取依据统一高考的3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩，参考高中学生综合素质评价的录取方式。四是录取批次发生了变化，除了先行合并本科二批和本科三批外，还将根据情况逐步取消高校招生录取批次。
改革后的高招录取将更科学
从我省此次公布的高考改革政策来看，本次改革之后，高校招生不再“唯分是从”，有利于推进人才评价选拔从单一向综合转变，将综合素质评价作为高中学生毕业和升学的重要参考，更加注重对考生日常学习和综合素质的考量；其次，打破了以往高考“一考定终身”的考试格局，自主选择考试科目可以实现“考其所长”、“考其所好”，外语提供两次考试机会，使一次考试的重要性降低，减轻了考生的心理负担；再次，缓解了普通高考“千军万马过独木桥”的压力，逐步实现高职院校考试招生与普通高校相对分开，鼓励有意上高职院校的学生提前分流，相应减少高考的竞争压力。
具体高考改革方案将在2018年出台
此次我省公布的只是《关于深化考试招生制度改革的实施方案》，其中对于学业水平考试选考科目赋分办法、成绩有效期以及外语科目两次考试的组织安排等具体问题并没有涉及。对于这些疑问，昨日本报记者也专门采访了省教育厅相关负责人。
省教育厅相关负责人表示，按照《实施方案》设定的高考改革时间表和路线图，我省将从2018年秋季入学的高一年级学生开始实施高考综合改革。本着“三年早知道”的原则，我省高考改革的具体方案将在2018年6月底前报教育部备案后向社会公布。下一步，省教育厅将重点围绕学业水平考试选考科目赋分办法、成绩有效期以及外语科目两次考试的组织安排等具体问题，进行深入细致地调研论证，同时充分借鉴试点省市的经验，扎实做好我省高考改革实施方案的起草工作。
在这次高考改革的实施方案中，一个很重要的变化就是除语数外三科外，还有三科是以等级呈现，那么在高考录取时，如何计算这三科的分数呢？对此，省教育厅相关负责人也表示，由于学业水平考试3个选考科目成绩以等级呈现，计入高校招生录取总成绩时，需要按等级进行赋分，具体赋分办法以及成绩有效期将经过充分的调研论证，在高考综合改革实施方案中予以明确。
为了更好地帮助广大学生和家长理解本次招生制度改革带来的变化，本报将开通热线电话，对于本次招生制度改革的政策，您还有哪些不清楚或是不明白的地方，可以拨打晚报热线96399沟通，晚报将汇总相关问题，并请我省有关教育专家予以解答。
■2018年6月底前：
我省高考改革的具体方案报教育部备案后向社会公布
■2018年秋季:
从2018年秋季入学的高一年级学生开始全面启动高考综合改革
■到2021年:
基本形成具有河北特色的分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式
2021年高考
一:高考科目
由“3+X”改为语文、数学、外语，这3个科目每科的分值保持150分不变，此外考生再自主选择3个考试科目。
二:外语科目考试次数
由过去的只考一次变为两次，取两次成绩较高者计入总成绩。
三:录取依据
由过去只依据统一高考成绩录取，变为“两依据，一参考”即依据统一高考的3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩，参考高中学生综合素质评价的录取方式。
四:录取批次
除了2016年先行合并本二批和本三批外，还将根据情况逐步取消高校招生录取批次。
综合素质评价
●自2017年秋季入学的高一年级学生开始，实行新的综合素质评价制度
●在2020年高等职业教育分类考试招生中试行参考普通高中学生综合素质评价的录取方式
●2021年推广至普通高校招生录取使用
●除语数外不变外，另外3科将能自由组合
●从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中任选3个计入高考成绩，考试成绩以等级呈现，按照一定比例分为A、B、C、D、E五个等级
●其他科目一般以“合格、不合格”呈现
本二本三批次合并后将设三个志愿
每个志愿最多可填报十所院校
此前本报报道的《2016年河北高招录取将合并本二、本三批次》在社会上引起很大反响，很多学生和家长也在追问批次合并后，志愿如何填报，院校的数量和收费标准都有何变化。昨日记者也采访了我省教育部门，对这些问题进行了一一解答。
本二本三批次合并后
将增加填报志愿
对于本二、本三两个批次合并后，今年考生如何填报志愿的问题。省教育考试院相关负责人表示，这一政策是我省落实国务院“逐步取消高校招生录取批次”的重要步骤，有利于消除社会对本三批次录取的高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院发展，有利于今后高校毕业生平等就业。合并后本科二批设三个志愿，第一志愿集中填报，二、三志愿采用征集方式填报，均实行平行志愿投档方式，每个志愿最多可填报十所院校，比2015年增加五个，合并后的本科二批，考生填报机会与往年相比有增无减。
从此次公布的政策来看，录取批次合并不会减少考生的录取机会。批次合并后，我省增加了志愿填报数量和征集志愿次数的方式，确保了考生录取机会不减少。同时，我省将继续提供一分一档分数统计，考生可根据自己排名以及院校往年录取情况填报志愿。采取多种形式开展有效的志愿填报指导工作，帮助考生了解自己在全省同科类中的位次，特别是在上线考生中的位次以及近年来该位次上的考生所录取的院校和专业情况，指导考生合理填报志愿。省教育考试院还将继续通过多种渠道，加大政策宣传和志愿填报指导力度，为考生和家长提供参考。对考生而言，由于同一批次院校数量大幅增加，考生可选择的院校和专业也相应增加，一些个性化的需求将会得到满足。
本二本三批次合并
不会影响院校性质和收费
对于本次合并，很多学生和家长也非常关心这是否会影响到本二、本三学校今后的办学性质和收费情况。对此，我省有关教育专家表示，本次进行的本二、本三合并，只是录取批次的合并，并不会影响到各高校的办学性质、招生计划和收费情况。“需要特别说明的是，本科院校的分批次录取，只是为了便于录取工作的操作，与院校性质无关。”该专家表示，从全国情况看，有的省从未设过本三批，有的省几年前已将本科三批取消并入了本科二批，“从我省的录取实际情况看，每年有很多在本三批的院校，因为办学有特色，专业设置合理，其录取分数线远远超过了一些本二院校。这也说明，社会上依据本二、本三批次分数线划分来看待学校好坏是没有道理的。”据了解，今后我省还将根据情况，逐步取消高校招生的录取批次。
选考三科只考一次目前更稳妥
这次改革实施意见的出台，打破了原来一考定终身的高考制度，实现了英语的两次考试机会，不过也有很多学生、家长比较关心，为什么选考的三科不能实现两次考试。就此，省教育厅相关负责人表示，关于学业水平考试选考科目的考试次数，目前两个试点省市的改革方案中，浙江规定可以考两次，上海规定只能考一次。我省采用了上海模式，规定普通高中在校学生只能参加一次考试，主要是考虑到两次考试的等值性难以把握。由于学业水平考试成绩是按照比例以等级呈现，那么多次考试会造成评价结果的等值性差异。如何科学合理地组织开展第二次考试，保证两次考试具有等值性，目前尚无成熟的经验可以借鉴，仍然需要进一步调研论证。因此，在现有条件下，我省规定选考科目只考一次，今后，随着学业水平考试的进一步完善以及高考改革的深入推进，在广泛调研、总结经验、充分论证的基础上，我省将逐步实现为有需要的学生参加同一科目两次考试及更换已选科目提供机会。
选择2018年开始高考改革
可以借鉴更多经验
虽然现在距离我省开始实施新高考政策还有一段时间。但是对于2018年进入高中的学生来说，他们毕竟将要面临一个新的变革。面对这些新的2018年进入高中的学生们能适应这些变化吗？现在学生和中学进行相应调整还来得及吗？对此省教育厅相关负责人表示，之所以将2018年定为河北高考改革开始实施之年，就是考虑到了这些问题。
据省教育厅相关负责人介绍，我省决定从2018年秋季入学的高一年级学生开始实施高考综合改革，主要是基于以下考虑：
一是可以充分借鉴试点省市经验。教育部选择上海市和浙江省从2014年开始在全国率先启动高考综合改革，这两个试点省市要在2017年夏季高考结束后，才能完成一轮高考改革。试点省市各项改革举措的实施效果以及在实际工作中出现的问题和取得的经验，也都要在2017年高考结束后才能显现出来，而这些宝贵的经验乃至教训对我省高考综合改革方案的制定，具有极其重要的借鉴意义。
二是留出充足的准备时间。我省是人口大省，也是高考生源大省，区域之间特别是城乡之间基础教育发展还不均衡，优质教育资源相对不足。此次高考综合改革将对高中教育教学组织模式产生重大影响，学生自主选择学业水平考试选考科目、“走班制”分层教学、综合素质评价等新的教育评价方式对普通高中的师资储备、教学场地、经费投入、仪器设备等提出了更高的要求，需要精心准备、提前谋划。
三是与全国多数省份保持一致。从教育部最新通报的情况来看，全国17个省（区、市）都是选择2018年作为高考综合改革的启动年份。
今年高考还有六点小变化
对口专业考试和高职单招考试时间有所提前。为避免考试时间冲突、给考生提供更多机会，今年对口专业考试和高职单招考试时间提前。具体情况，考生可参阅省教育考试院网站公布的《2016年河北省普通高校对口专业考试安排确定》和免费发放的《2016年河北省普通院校高职单独考试招生报考手册》或向有关院校咨询。
少年班报名安排有变化。报考各高校少年班的考生，须按学校当年少年班招生简章办理资格审核等相关手续，待相关高校确定合格名单后，我省再进行单独组织报名。少年班考生只能参加相关高校少年班录取。
国家规定：艺术专业录取时，文化要求不得低于同批次录取控制线。
增加艺术联考成绩区分度。为便于录取工作，2016年我省将艺术联考的成绩保留一位小数。
体育类专业考试将进行兴奋剂检查。按照教育部有关文件精神，参加河北省普通体育类专业考试的考生，须签订《同意接受兴奋剂检查和不使用兴奋剂的承诺书》，拒不签订承诺书或拒绝接受兴奋剂检查的考生，视为主动放弃专业考试资格。
在国家教育考试中实施作弊触犯刑法将入刑。2016年普通高考中，存在组织作弊、提供作弊器材或其他帮助、买卖考题、替考等行为，构成犯罪的将移交司法机关依照新修订的《中华人民共和国刑法》有关条款处理。
除了高考改革
这些政策也与你有关
1、2020年前实现义务教育公办学校全部就近入学。我省提出，将进一步完善义务教育免试就近入学具体办法，探索小学升初中实行按学校对口划片的招生办法。2020年前实现义务教育公办学校全部就近入学。继续实行和完善将公办省级示范性高中公助生招生名额按照不低于80%的比例均衡分配到区域内初中的招生办法。义务教育阶段学校全面取消特长招生，禁止以外语特长、体育艺术特长、少年班等名义选拔或变相选拔招收特长生。
2、社会人员也可参加学业水平考试。我省的招生制度改革实施方案指出，普通高中学业水平考试（以下简称学业水平考试）主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。学业水平考试由省教育厅统一组织实施，普通高中在校学生均须参加，高中阶段其他学校在校生和社会人员也可参加。
3、2017年高职单招全部按大类联合考试招生。我省提出，高职院校考试招生将与普通高等学校相对分开，实行“文化素质+职业技能”的评价方式，逐步建立我省高等职业教育分类考试招生机制。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。社会考生根据自身情况，可参照以上模式自行选择报考方式。鼓励高职院校按大类联合考试招生，2016年将院校联考类别增至10个，2017年实现全部按大类联合考试招生。按照教育部统一部署，积极探索应用型本科实行高等职业教育分类考试招生模式。
4、保障农村和贫困地区考生有更多升入重点高校机会。为进一步促进教育公平，畅通农村和贫困地区学生纵向流动渠道，我省《实施方案》提出，将改进普通高等学校招生计划分配方式，在实施国家农村贫困地区定向招生专项计划的同时，继续实施省属重点高校招收农村学生专项计划。2015年，我省省属重点高校招收农村学生专项计划已达到有关高校本科一批招生规模的3%，今后将继续加大省属重点高校招收农村学生专项计划实施力度，形成保障农村学生上重点高校的长效机制，促进高等教育入学机会公平。
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今日焦点&&|&2020年山东将迎新高考 今年新高一或难大规模“走班”
　　2020年山东将迎来“新高考”，即“3+3”高考模式，今秋入学的高一新生将成为首批“吃螃蟹者”。面对“3+3”高考模式以及“6选3”选考科目，今年新高一的学生课程怎么安排?选考科目怎么选?近日，记者采访部分高中学校得知，今年新高一年级暂不进行大规模的“选课走班”，高二时再确定选考科目组合。
　　部分组合比较“冷门”学校或组建“选课套餐班”
　　“3+3”是指考生在统考时只考语文、数学和英语3科，另外3科成绩将在普通高中学业水平等级考试中体现。这意味着，今年起高一新生将不再分文理科，而是在政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级考试科目任选3科学习。纳入高考录取的等级考试科目，将由考生自主选择，不再是目前文综和理综的固定科目组合。
　　面对“3+3”“6选3”，新高一课程如何设置?是不是高一就开始选课走班?
　　“目前新高一在开学后不会大规模选课走班。”部分高中学校相关负责人表示，这受到师资、教学场地等限制，更重要的是高一年级学生对未来规划比较模糊，如果一开学就让学生选课，难免会比较盲目，而在高二年级选课，学生既完成了高一下学期的合格考，可以将更多精力投入到选考科目中，也对未来有相对明确的规划，选择时会更加理性。
　　按照“6选3”的选考科目，组合方式有20种，学校会给学生提供20种选课方式吗?部分高中学校表示，会尽量满足学生的选择意愿。不过，根据有些学校的前期调查了解，有些如“物理、化学、政治”的组合比较“冷门”，选择的学生相对较少，而选择“历史、地理、政治”的大文科组合和“物理、化学、生物”的大理科学生比较多。如果选择大文科或者大理科组合的学生比较多，学校可能会考虑实行“选课套餐班”，也就是将选择同一组合的学生固定一个班级上课。而选择比较冷门的组合的学生，学校则尽量让学生自由走班。
　　高校会对选考科目提要求部分高中开设生涯指导课
　　今年高一新生不再分文理、且是自己选课，是否意味着可以“任性”选择?并不是。假如高一新生想在三年后报考某高校，高校的各专业大类会对高中学生的选考科目提出要求，考生所选择的后3个科目必须包含该校该专业所要求的科目，否则不能报考。
　　目前，省教育厅正在尽快推进高校确定各专业大类对高中学生选考科目的要求。一所驻济高校招办相关负责人表示，相关要求一般是由本校二级学院提出，再由学校进行研究确定，最后通过招生部门向考生公布。不过，不少高一新生家长还有些迷茫，“怎样选会更利于孩子将来的发展?”
　　记者了解到，省实验、山师附中以及长清一中的大学科技园校区等高中学校相关负责人表示，学校会在高一对新生进行“摸底”，了解学生对未来的规划，再根据学生自愿报名的情况进行安排。
　　今年秋季开学，生涯指导课将成为省实验中学高一新生的必修课。学校教导处副主任于莉介绍，之前学校开设了生涯指导的校本课程，在新高考改革下，生涯指导课程对学生更加重要，在高一开设该课程可以提前给学生一个明确的指导方向，在学生高二、高三时还会开设讲座，提供专业选择、志愿填报等指导。建议学生经过高一的学习，对未来有明确方向后，再根据高校对选考科目的要求选择适合科目，要为长远规划考虑，而不是贪图某门科目考试简单、用带有功利性的心理选课。
　　有高中学校教导处主任表示，“高校专业类选考科目表”一般会提前2年向考生公布，上海和山东均是“6选3”，高一学生可提前看看高校各专业在上海招生对选考科目的要求，多了解一下喜欢的专业对学科的要求，为选考提前做准备。
　　山东高考改革方案要点
　　1、文理不分了，六门科目任选三科!今年入学的高一新生将不再分文理科，2020年“新高考”实行“3+3”模式，第一个“3”是指语文、数学、外语，第二个“3”是选考科目，这3门选考科目从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中任意选择。
　　2、福利来了!外语考试可参加两次，取成绩好的一次计入高考总分;
　　3、录取方式也有所不同!2017年合并本科批次，2020年起招生采用“专业(类)+学校”志愿填报和招生录取方式;
　　4、你的综合素质也很重要!2020年的夏季高考将实行“两依据、一参考”的招生录取模式――依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩,参考学生综合素质评价,进行择优录取。
　　值得注意的是，6选3的组合高达约20种，传统意义上的行政班教学和全年级统一的课程安排将被打破，多样化的课程组合和走班制教学将成为学校新常态。
　　相关专家表示，以前学生统一吃“大锅饭”，今后将是“自助餐”，学生们可以自己选择不同的课程，真正意义上实现了“小鬼当家”。
　　　　　　　　　　　　
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河北高考改革：自2018入学高一学生开始
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根据我省相关政策，普通高中在校学生均须参加学业水平考试。高中阶段其他学校在校学生和社会人员也可报名参加。近年来，高考改革成为了热门话题。随着两会的召开，各省纷纷开始了高考改革。小编特地从网上找了一些高考的改革内容，希望可以帮助到各位。今天小编奉上的河北的高考改革状况，希望能帮助到各位河北的小伙伴去年河北省公布了《关于深化考试招生制度改革的实施方案》，提出将在2018年秋季入学高一年级学生开始，全面启动高考综合改革，自2021年开始，河北省考生的高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。11日，河北省发布了《河北省普通高中学业水平考试实施办法(试行)》，正式公布了学业水平考试3个科目如何选择、如何考查、如何计分，新的政策将于2018年秋季入学的普通高中一年级新生开始实施。等级性科目采取六选三但不能更改根据我省相关政策，普通高中在校学生均须参加学业水平考试。高中阶段其他学校在校学生和社会人员也可报名参加。考试科目包括：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术14个科目。学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两类。语文、数学、外语、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术8个科目只设合格性考试，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目设合格性考试和等级性考试。需要在普通高校招生录取中使用学业水平考试成绩的学生，可根据高校招生要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个考试科目中自主选择3个科目参加等级性考试。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物采用全省统一组织笔试考试方式；信息技术采用全省统一组织网络考试方式；其它科目考试采取省定标准，设区市统一组织实施的方式。选择参加等级性考试科目的考生不再参加该科目的合格性考试。合格性考试卷面满分为100分，等级性考试卷面满分为150分。等级性考试只能参加一次，且不可以更换考试科目。今后逐步创造条件，为有需要的学生提供参加同一科目两次考试和调换已选考等级性考试科目的机会。等级性科目成绩以等级呈现全省统一笔试考试每年5月和12月各安排一次，每次考试覆盖所有考试科目，满足不同学生选考的需要。学校要均衡安排授课科目，合理安排教学进度，统筹确定不同年级学生参加考试科目的数量。将考试科目分散在高中三年进行，原则上高一年级2个科目，高二年级6个科目，高三年级6个科目。在考试成绩呈现方式上，合格性科目考试成绩以“合格”或“不合格”呈现。等级性科目考试成绩以“A、B、C、D、E”五个等级呈现，原则上各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级合计25%。E等级为不合格。学业水平考试成绩合格，作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据。要将学生学业水平考试所有科目成绩提供给招生高校使用，具体要求和使用办法另行确定。学生由我省转学进入其它省(区、市)普通高中学校就读的，须由我省省级学业水平考试机构出具学业水平考试成绩证明；学生由外省(区、市)转入我省普通高中学校就读的,须持有转出省(区、市)省级学业水平考试机构出具的学业水平考试成绩证明，并到我省省级学业水平考试机构进行成绩确认。对用于高校招生录取使用的等级性考试科目成绩须重新参加我省学业水平考试。考试科目如何选择还要根据高校录取要求我省新公布的学业水平考试实施办法切合了我省高考改革提出的从2018年后高中不分文理的要求。对于学生来说，6选3的自由组合模式将更有利于自己找到特长学科，充分发挥自己的兴趣优势。不过面对今后的这一新变化，我省有关高考专家也提醒广大考生，在选择考试科目时要多方参考，做到综合决断。“6选3的形式看似给学生们提供了多种选择，但我省规定的只能参加一次考试，不能更改学科，以及今后高校录取时的专业要求，都要求考生要提前做好准备，慎重选择。”该专家表示，我省的高考改革是一个非常系统的工程，根据我省新高考政策，在2021年以后高校录取时，将从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学业水平考试选考科目中，选取最多不超过3门作为录取依据，考生只需1门在高校选考范围内，就能报考该专业类(或专业)，“这意味着考生要根据高校的录取要求，结合自己的专业兴趣，选择考试科目。”专家提醒明年秋季入学的高一新生，要密切关注高校发布的录取政策，“根据我省政策，高等学校招生录取的科目要提前两年向社会公布，这样学生们可以有一个选择的时间，提前评估一下自己所选择的科目与想要报考的专业是否能相符。”等级呈现考试成绩避免唯分数论对于我省提出的等级性科目考试成绩以“A、B、C、D、E”五个等级呈现这种做法，我省有关高考专家表示，这样将有助于避免以往考试中唯分数论的情况出现。“A、B、C、D、E五个等级都是按比例划分的，例如A等是15%，也就是说你只要在100个人里考入前15名就可以了，至于这前15名谁是第一谁是第二，就没有那么重要了，因此有利于学生从单纯的分分计较中解脱出来。”这位专家表示，以等级呈现以后，也可以让考生在选择考试科目时更加慎重，避免出现学科间的冷热不均，“比如大家都觉得某个学科简单，都报这个学科，那么虽然大家考的分数很高，但在按比例划分A的时候，可能你就不能被划进去。与之相对，另一门课也许难一些，但是报的考生少，你的排名靠前，那么你就有可能被划入A级里。”综合素质评价将成为高校录取参考与学业水平考试改革相配套，我省还发布了《河北省普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)》，2017年秋季开学起实行。新办法将改变以往以等级方式呈现的方法，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个维度对学生进行考察。考察内容包括志愿服务等的次数、持续时间，在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，学生参加实践活动的次数、持续时间、形成的作品、调查报告等。每个学期末，教师指导学生按照上述五个维度进行梳理、分析、遴选，完成学生的自我评价。学生在教师指导下选择有代表性的写实记录材料采用电子文本形式进行记录，主要用于高校招生评价参考。对于遴选出来用于高校招生使用的活动记录和事实材料必须于每学期期末在班级教室、校园网、公示栏等显著位置公示，公示时间不少于一周。高等学校在招生录取时根据学校办学特色和人才培养要求，组织专业人员对普通高中学生综合素质档案材料进行研究分析，作出客观评价，作为招生录取的参考。具体评价办法由高校研究确定。新高一从现在开始准备两件事随着我省高考改革政策的不断出台，对于将于2018年入学的高一学生来说，从现在开始进行哪些方面的准备更有利于备战新高考？就这个问题，昨日记者采访了石家庄一中高二年级部主任王永福老师。根据时间安排，王永福老师正好要在明年迎接新高考的第一届学生，因此从两年前学校就安排他到浙江、上海两个高考改革试点地区进行了学习。在王老师看来，对于明年入学的新生来说，有两项准备是可以提前做的。“第一，建议考生从现在开始关注一下自己的兴趣方向和未来规划，因为今后在高招录取中专业要求将起到很重要的作用，考生最好从现在开始逐渐挖掘自己的兴趣点，这样在上了高中以后，才不会在面临选择时感到困惑。”王永福老师说，第二点是关注综合素质评价的五个维度，“根据我省高考改革方向，今后高校在录取时将采取‘两依据一参考’，除了依据高考成绩和学业水平考试成绩外，还将参考综合素质评价，因此学生和家长可以多多了解综合素质评价这五个维度的具体内容，然后有意识地帮助孩子培养相关方面的兴趣，这样在高中三年紧张的学习中才更有希望找到自己的亮点。”王老师说，今后综合素质评价在高校自主招生、高校录取中都会发挥重要作用，需要考生和家长重视起来。对于文化课，王永福老师认为现在这方面的准备还为时过早，“配合高考改革，高中的教学内容也许会有调整，但这方面的内容都还没有确定，因此现在与其做一些无谓的猜测不如先踏踏实实做好已知的内容。”更新颖的教育观点，更全面的教育资讯，尽在优胜教育高考网。
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