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在这学期的班级管理工作中,我不仅利用“心情日记”与学生进行书面交流,还利用班会、男女生座谈会等形式,引导学生了解自己与他人的情绪,学会情绪的管理与调控,调动他们自身的力量自我疏导、自教、自律、自强.渐渐地“心情日记”成了我和学生生活中不可缺少的一部分,班里的和谐气氛使学生越来越热爱这个集体,学习方面也有很大进展.一个班主任要走进学生的情感世界,就必须把自己看做学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐.事实上,当学生对你说悄悄话时,你的教育就真的成功了.爱心是干好班主任工作的基础,师生之间如果有了心灵的默契与交流,肯定会使班级蒸蒸日上,其实心情日记就是一座架设师生之间心灵交流的桥梁.真正使教育起到了“随风潜入夜,润物细无声”的作用,心情日记就是班主任“无痕教育”的一种形式,是班主任“攻心”的重要法宝.也许是心情日记本上轻描淡写&#30关于班主任相关论文范文340;一句鼓励,也许就是那么几句不着边际的话,对于孩子的作用却是巨大的.真的是小日记,大作用.该文来自:参考文献：[1]小学德育.华南师范大学.小学德育杂志社,.[2]郑希付.不同家庭子女心理健康水平调查.1997.[3]海姆?吉诺特.孩子,把你的手给我.2006.
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作者/编辑：佚名
&贵州省凯里市&九年制实验学校初一[3]&黄蓉
　　２００３年６月１日　　今天是六一儿童节，我已经不再是儿童．我已经长大了，我开始喜欢独立．从踏入初中的那一天起，我就知道我已告别童年．童年中的一切事物都随着时光飞速流失而消失了．我从那个自由的小孩变成了笼中之鸟．每天被＂一座山＂压着．好累，好累　　２００３年１０月２０日　　秋天到了，我的心情正如天气一样凄凉．黄叶，枯枝，冷风．我讨厌秋天，因为秋天的到来是寒冷冬天的预兆．寒冷的冬天又代表的期末考试的到来．我不是差生，但是我讨厌考试．　　２００３年１２月３日　　现在是冬天，四面都是严冬的肃杀．新年吗上就要来了．我喜欢过年，喜欢过年的热闹，又害怕过年，因为在过年之前要经历一场＂生死战＂．要是考不好，过年又怎能开心．学啊学啊，考啊考啊．除了学，除了考，别无选择．　
&&&&指导教师：欧阳成
　　能写出心里感受，写出了不同季节的心情变化．
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采访提纲怎么写
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　　如何写采访提纲
　　一般记者在去采访之前会准备一份采访提纲。如果要回答采访提纲怎样写的问题？我想还是先要回答什么是采访提纲。
　　采访提纲说白了很简单，就是你要采访对象要回答的一些问题的罗列。这些问题又不简单是干巴巴的罗列，需要的是你对他本身的认识。
　　一、确定采访主题[由整理]
　　一般报社在派记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅资料，做到心中有底。
　　我记得自我在进行中国文化为什么要走创新之路这个采访主题时整整看了一个下午关于文化创新方面的报道。我始终认为，记者要采访首先要比被采访者在这方面还懂得要多，虽然你不可能是专家，但你能够借着快速充电成为半个专家，不然去采访，可能人就丢大了。
　　二、熟悉被采访人资料
　　举例来说，你采访的是某个事件的某个人，那么你需要了解围绕这个人以前发生过什么样的事情做个一个全面调查，比如有着自我的经历、读过什么样的学校、有着怎样的性格、办事风格是什么？最近他发生了什么样的事情&&需要说明的是，也许有些资料对记者来说可能根本就用不上，但我觉得这很难说，其实采访的过程就跟上战场一样，也讲究知己知彼，百战不殆。
　　三、深入了解采访背景
　　如果采访的是一个事件，那么你同样需要对事件先做一番调查。如何调查？你需要调阅超多的资料，你能够看电视上的事件回放、需要看其他媒体对它从各个角度进行的报道，媒体不一样报道的角度也会有不一样，同时，你要将各个媒体不一样角度进行的采访和报道做个总结，他们各表达出了什么东西，有着怎样的观点，被采访人又是怎样回答这些问题的，他的回答是否一向都是统一的，也就是说从他的回答里理解他的内心所想。把这个事件做到烂熟于心，而且需要将事件里的这些人物之间的关系弄明白弄清楚，然后站近了看站远了看，是不是还缺少一些东西？你是不是还有不明白的地方，而这些不明白的地方，就是你本次所要采访时要提问的地方。
　　四、整理线索
　　透过对被采访人和采访事件的了解，整理出已经成型的一些观点和看法，以及还未成型的观点，寻找本次采访线索，也即突破口。
　　五、设计问题
　　透过对人和事件的了解以及对线索的整理，进行问题的设计。需要说明的是，问题的设计是需要环环紧扣的，它们之间并不是分散的关系，采访就是一条流水线，记者需要做的是沿着这条流水线向下走。什么称为向下，就是深入挖掘事件的本质，尽力想办法让事件的参与人告诉人们事件的本来面目是什么，他本来想收到什么样的效果。让读者读完之后也觉得还是有所收获的，如果你的读者看完之后觉得不知所云，好的证明你本次的采访是失败的，其实从源头上已经失败了，在于你的问题设计不合理。
　　六、罗列你的问题
　　将问题设计之后你就能够在纸上罗列你的问题了，罗列完之后你需要再看一遍你的采访提纲是否有什么漏洞。
　　七、其他
　　以上都是采访前的准备工作，关键在于采访过程。在采访过程中，你会发现有时候你的采访对象并不像你想象的那样沿着你的思路走下去，那怎样办？无所谓就沿他的思路好了，记者需要把握的是采访主题不发生偏移，同时还要注意在采访过程中发现线索，可能你在采访前期的准备时并没有发现这条线索，别的报纸也没有提及，而此时你的采访对象说了出来，你就需要紧追不放，在完成新闻采访主题的同时你还拿到了别人之前所没有注意到的新闻。
　　八、相关范文：
　　采访提纲范文一：
　　教师访谈提纲
　　老师：
　　您好！十分感谢您在百忙之中抽出时光和我交谈，我在做一个关
　　于初中生独立思考潜力的现状调查，需要从教师的角度获取更详细、更真实的信息，期望您能就以下几个方面谈谈您的看法：
　　1、您觉得独立思考潜力对数学学习重要吗？
　　2、您觉得您所任教的学生学习习惯怎样？
　　3、课堂上学生是否能大胆地提出自我的见解？
　　4、您一般从哪些方面去培养学生的独立思考潜力？
　　采访提纲范文二：
　　关于垃圾处理问题访谈提纲（高层）
　　1。作为政府工作人员您是否关注过所在村镇垃圾处理？
　　2。您所在办公地点的圾主要有些？你是怎样处理的？
　　3。您对这种垃圾处理方式有哪些看法？及推荐？
　　4。周边村民的日常垃圾有哪些？处理方式？
　　5。您对居民垃圾处理方式有哪些看法？及推荐？
　　6。您了解的垃圾处理方式主要有哪些？（传统与新方式）
　　7。我县目前处理垃圾的主要方式是建造垃圾填埋场，这种方式的好处与弊端？
　　8。县委、县政府在建造垃圾填埋场、解决民生问题的同时是否与当地居民进行有效沟通与协商？（如：征地建厂、垃圾污染空气、水源等问题）
　　9。县委、县政府目前对农村垃圾处理有什么新政策？
　　采访提纲范文三：
　　访谈提纲
　　一、访谈对象：假定该访谈对象是以为知名教育家
　　二、访谈目的：本次访谈的目的是想透过访谈的问答中给青年教师以启示
　　三、访谈提纲：
　　1、人生中有很多第一次，您还记得当初第一次走上讲台，应对下方几十张稚嫩的面孔时的情绪吗？
　　2、第一次等登上讲台是肯定是经过精心的备课，尤其对新教师来说，甚至要写下上课时所讲的每一句话，访谈提纲范文。那么您在参加工作之前有对自我要从事的教师职业发展有必须的了解吗？还是在工作之后？在了解之后您又是怎样规划自我的职业发展的呢？
　　3、能否谈谈您此刻是怎样认识自我所从事的这份工作？
　　4、您这一路走来，一步步走向教育家，在您成长过程中，您认为推动自我发展的最关键因素是什么？&&为什么？
　　5、在您从事教育事业时，必须有某个老师或者学者对您有个性深的影响，您能和我们分享一下吗？
　　6、在您成长过程中，您觉得自我发展的低谷时什么时候，您又是怎样走出低谷的呢？
　　7、在您这么多年的工作中，什么事情让你个性有成功和喜悦的感觉？
　　8、您对此刻的在职教师有什么寄语？
　　采访提纲范文四：
　　新闻采访提纲范文
　　采访目的：
　　1、了解修改记者、播音员主持人资格考试
　　2、了解修改记者、播音员主持人资格考试的作用
　　3、了解哪些人参加了修改记者、播音员主持人资格考试，为什么参加？
　　4、参加考试者复习的状况。
　　采访要求：
　　1、言简意赅。
　　2、用词适当。
　　采访步骤：
　　1、采访修改记者、播音员主持人资格考试相关专业人士
　　2、采访参加修改记者、播音员主持人资格考试的人员
　　采访方法：
　　1、专访修改记者、播音员主持人资格考试相关专业人员
　　2、随机采访修改记者、播音员主持人资格考试参考人员
　　采访时光：10月10日
　　采访对象：
　　1、国家广电总局人教股股长
　　2、资格考试网站站长
　　3、参加考试的大学生、已参加工作人员
　　采访问题：（注：这是采访提纲中最为重要的部分）
　　（1）采访国家广电总局人教股股长
　　1、请您给我们介绍一下全国修改记者、播音员主持人资格考试是一个什么样的考试？
　　2、国家广电总局为什么要设立这样一个资格考试？
　　3、哪些人员能够参加资格考试？
　　4、过了资格考试就能够得到修改记者证或者播音员主持人证吗？如果不能还需要些什么步骤？
　　5、目前，这个资格考试已经进行了几届？每届参加考试的有多少人？主要是哪些职业的人员参加？
　　（2）采访记者考试网站长
　　1、大概有多少人光顾你的记者考试网？他们主要面临的问题有哪些？
　　2、据记者考试网的统计来看，主要是些什么人参加修改记者、播音员主持人资格考试？有在校大学生吗？有其他行业的人吗？
　　3、他们对这个资格考试了解多少？（引导他举例说明，比如考试资料、考试步骤等等）
　　（3）采访参考人员
　　A、参加资格考试的应届毕业生（2人新闻专业，2人非新闻专业）
　　1、为什么会想到参加这个考试？
　　2、参加这个资格考试有什么作用？考试步骤是怎样样的？
　　3、你们的资格考试资讯和资料、模拟题题来源是哪儿？有到过记者考试网找这些资料吗？
　　4、目前的复习状况如何？
　　B、参加资格考试的在职人员（2人广电行业工作，2人非广电行业工作）
　　1、为什么会参加这个考试？
　　2、了解这个考试的相关步骤吗？
　　3、复习状况如何？觉得自我今年能考过吗？
　　相关背景：
　　1、全国修改记者、播音员主持人资格考试的相关法规。
　　2、全国修改记者、播音员主持人资格考试开展的次数，参考人数。
　　3、记者考试网的相关信息。
　　采访提纲范文五：
　　关于我校中学生对体育课程需求的访谈提纲
　　（访谈对象：学生）
　　1你喜欢上体育课么？你觉得高中体育课和初中的体育课有什么区别？
　　2你觉得现有的体育教学怎样？透过上体育课，对你有什么影响？
　　3你期望学校对体育教育做哪些改善？
　　4你心目中理想的体育教师是什么样？
　　5你认为最理想的体育教学就应是什么样？
　　采访提纲范文六：
　　采访提纲范文
　　一、采访目的：透过采访成功人士深化课堂理论教学，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。透过采访，让大学生在实践中学会做事，学会做人。透过了解成功人士的成功历程、经验等，深刻领会成人、成才、成功的关系，作一个全面发展的大学生，成为全面建设小康社会的建设者和接班人。，采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士，采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。
　　二、采访对象：某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士。
　　三、采访时光：暑假2周时光
　　四、采访资料：成功人士的奋斗历程、奋斗精神，成功人士的成功经验、成功人士对社会贡献以及影响等。也能够了解成功人士的人生感悟，比如他对于失败、挫折、成功、名气怎样看待。
　　五、采访方式：
　　应对面的采访，直观、真实性强、交流沟通效果好。
　　六、采访的准备工作：
　　1。事先拟定采访提纲；
　　2。时光、地址的预约；
　　3。采访资料的拟定，包括问题的准备；
　　4。事前对采访对象的背景了解和资料收集，对方的工作、职务、成就、经历等。
　　采访提纲范文七：
　　人物采访提纲范例
　　一般记者在去采访之前会准备一份采访提纲。如果要回答采访提纲怎样写的问题？我想还是先要回答什么是采访提纲。采访提纲，就是你要采访对象要回答的一些问题的罗列。这些问题又不简单是干巴巴的罗列，需要的是你对他本身的认识。
　　一、确定采访主题
　　一般记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅资料，做到心中有底。
　　我始终认为，记者要采访首先要比被采访者在这方面还懂得要多，虽然你不可能是专家，但你能够借着快速充电成为半个专家，不然去采访，可能人就丢大了。
　　二、熟悉被采访人资料
　　举例来说，你采访的是某个事件的某个人，那么你需要了解围绕这个人以前发生过什么样的事情做个一个全面调查，比如有着他的经历、读过什么样的学校、有着怎样的性格、办事风格是什么？最近他发生了什么样的事情&&需要说明的是，也许有些资料对记者来说可能根本就用不上，但我觉得这很难说，其实采访的过程就跟上战场一样，也讲究知己知彼，百战不殆。
　　三、深入了解采访背景
　　如果采访的是一个事件，那么你同样需要对事件先做一番调查。如何调查？你需要调阅超多的资料，同时，你要将各个媒体不一样角度进行的采访和报道做个总结。把这个事件做到烂熟于心，而且需要将事件里的这些人物之间的关系弄明白弄清楚，然后站近了看站远了看，是不是还缺少一些东西？你是不是还有不明白的地方，而这些不明白的地方，就是你本次所要采访时要提问的地方。
　　四、整理线索
　　透过对被采访人和采访事件的了解，整理出已经成型的一些观点和看法，以及还未成型的观点，寻找本次采访线索，也即突破口。
　　五、设计问题
　　透过对人和事件的了解以及对线索的整理，进行问题的设计。需要说明的是，问题的设计是需要环环紧扣的，它们之间并不是分散的关系，采访就是一条流水线，记者需要做的是沿着这条流水线向下走。什么称为向下，就是深入挖掘事件的本质，尽力想办法让事件的参与人告诉人们事件的本来面目是什么，他本来想收到什么样的效果。让读者读完之后也觉得还是有所收获的，如果你的读者看完之后觉得不知所云，好的证明你本次的采访是失败的，其实从源头上已经失败了，在于你的问题设计不合理。
　　六、罗列你的问题
　　将问题设计之后你就能够在纸上罗列你的问题了，罗列完之后你需要再看一遍你的采访提纲是否有什么漏洞。
　　七、其他
　　以上都是采访前的准备工作，关键在于采访过程。在采访过程中，你会发现有时候你的采访对象并不像你想象的那样沿着你的思路走下去，那怎样办？无所谓就沿他的思路好了，记者需要把握的是采访主题不发生偏移，同时还要注意在采访过程中发现线索，可能你在采访前期的准备时并没有发现这条线索，别的报纸也没有提及，而此时你的采访对象说了出来，你就需要紧追不放，在完成新闻采访主题的同时你还拿到了别人之前所没有注意到的新闻。
　　采访具体要求：
　　1、时光、地址的预约；
　　2、如有变动，第二方案的制定；
　　3、采访资料的拟定，包括问题的准备；
　　4、事前对采访对象的背景了解和资料收集；
　　5、事前对中大历史（包括康乐园和石牌）要有必须了解；
　　6、对于是否可录音和照相要事先询问被采访者；
　　7、采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时光的控制；
　　8、采访时要与被采访者构成互动；
　　9、采访时注意自我的表情和语速、说话的清晰和明了；
　　10、采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加；
　　11、采访后可询问是否能够带给相关资料；
　　12、赠送必须的礼品表示感谢；
　　13、将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改；
　　14、将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢。
　　采访提纲范文八：
　　采访提纲范文
　　美国内华达新闻学教授拉鲁&吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有必须的指导好处。他提醒记者在设计提问时就应涉及到下列一些具体的问题：
　　目标&&你们（或组织）要实现的目标是什么？
　　障碍&&你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？
　　解决&&你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？
　　开始&&这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的？
　　当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。
　　提出恰当的问题
　　成功的采访多半取决于提出恰当的问题。杰克&海敦在《怎样当好新闻记者》一书中写道：大约有99%的新闻是部分或全部以访问&&也就是向人提问题&&为基础写成的。《纽约时报》的主编对他手下的记者说：&只要你善于在尽可能多的话题上提出恰当的问题，你就是做得相当出色了。&在着各种提问技巧，使基辛格说出了很多事后连自我都感到后悔的话。归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括：
　　1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害能够使对方觉得你懂行，值得交谈。
　　2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。能够先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。
　　3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话到达互不相让的地步，但只要融洽关系得以持续，便可能引出意想不到的真话。
　　4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访体育名人的提问技巧道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家性的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时光。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的状况。故意不露声色，有时同样有效。美国著名的电视节目主持人迈克华莱士说：&我发现，在电视采访中最搞笑的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期盼着他更多的回答。你明白会怎样吗？对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。&
　　带上眼睛和耳朵
　　善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者&在采访时别忘了带上眼睛和耳朵&。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。
　　1、选取正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角；也可能是指记者个人情感、思想的视角；还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。
　　2、做一个有心的听众。邝云妙在《当代新闻采访学》中提出：一名记者，个性是一名老练的记者，就应是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目。
　　用较多的时光寻找线索、收集资料，并拟订一个完善的采访提纲
　　一般的新闻报道也很重视采访的前期工作，记者就应善于研究分析资料，并以此为据写出采访提纲。但这种资料分析是有限的，采访提纲也是粗略的。因为一般新闻采访最主要的目的是得到一个相对独立的事实。所以，只要记者精于提问，往往就会有收获。
　　首先，透过对社会现实状态和发展变化的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问题。能否准确、敏锐、富有远见地选取报道题材直接关系到深度报道的成功与否。这就要求记者对现实生活要有敏锐的嗅觉，对社会动态有明智的把握。透过艰苦的调查研究在凌乱琐碎的线索中找到适宜的报道题材。
　　其次，作好背景资料的收集和分析。
　　最后，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮忙记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。在设计提问时就应涉及到下列一些具体的问题：
　　目标&&&你们（或组织）要实现的目标是什么？
　　障碍&&&你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？
　　解决&&&你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？
　　开始&&&这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的？
　　当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。
　　归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括：
　　1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害能够使对方觉得你懂行，值得交谈。
　　2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。能够先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。
　　3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话到达互不相让的地步，但只要融洽关系得以持续，便可能引出意想不到的真话。
　　善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者&在采访时别忘了带上眼睛和耳朵&。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。
　　（1）选取正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角；也可能是指记者个人情感、思想的视角；还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。
　　（2）做一个有心的听众，邝云妙在《当代新闻采访学》中提出：一名记者，个性是一名老练的记者，就应是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目。
　　采访具体要求：
　　1、时光、地址的预约；
　　2、采访资料的拟定，包括问题的准备；
　　3、事前对采访对象的背景了解和资料收集；
　　4、对于是否可录音和照相要事先询问被采访者；
　　5、采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时光的控制；
　　6、采访时要与被采访者构成互动；
　　7、采访时注意自我的表情和语速、说话的清晰和明了；
　　8、采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加；
　　9、采访后可询问是否能够带给相关资料；
　　10、赠送必须的礼品表示感谢；
　　11、将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改
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