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非全日制研究生待遇和全日制研究生真的一样吗？www.zzyedu.org很多人报考非全日制研究生，是因其可以获得硕士学位和学历证书，这的确是在职研究生的一大进步，但是非全日制研究生报考公务员、找工作等等所享受的待遇是否与全日制研究生一样呢，这是至关重要的一个问题。众所周知，原来在职读的双证研究生学员（如MBA、MPA等管理类专业的学员）可能暗自窃喜，认为自己赚大了，赶上了末班车，单证的学员认为自己应该再晚一年考，若考上也可以获得双证。据考生这几天咨询的情况，最困惑的可能就是参加2017年全国统考的在职考研人员（如双证的MBA、MPA等专业），今后又想凭该证书参加公务员考试或选调或评职称的考生。改革之后，在职学习的研究生获得双证从全日制变成非全日制了，是不是意味着参加公务员考试或干部选调或评职称或招聘都将受到限制？考公务员影响为了澄清以上传言，本人在百度上输入“2016年公务员职位表”，下载了“2016年国家公务员考试招录职位表”，对下载的电子表格经过排序，查看“学历”字段，对研究生要求就是“研究生（硕士）及以上”，并不存在着“全日制”，从这点看来，改革之后，双证有非全日制和全日制之分，凡是获得双证的，都是有研究生学历和硕士以上的学位，都可以报考有研究生学历要求的岗位，因此，对考公务员的学员没有任何影响。选调影响本人通过百度查看了多条选拔领导干部的公告，一般都是要求全日制本科或以上学历，看来这个对非全日制研究生也没什么影响，因为非全日制研究生都能符合这些选调条件，哪怕你本科为非全日制的，你若获得非全日制研究生学历和硕士学位，也就符合该条件了。对评职称影响根据国家规定：在职硕士学位证书受国家承认，可作为评定职称的有效证明。因此，只要有硕士学位即可，未必要研究生毕业证书，毋庸置疑，用有双证的非全日制研究生参加职称评审更不会受影响。对招聘的影响之前，某些私企或国企或地方机关事业单位发布招考公告中，条件设置的确有“全日制研究生”这样的门槛，要求报考者出示研究生学历证书和学位证书。那样的规定是为了避免报考者混淆研究生的概念，传统意义上非全日制研究生就是指单证研究生，有时也称在职研究生，人事部门在资格审查的时候为了方便甄别和择优录取，设置为全日制研究生门槛。因为，单证和双证入学门槛和论文要求是有一定差别的，单证录取线是培养单位自主划线的，某些培养单位某些专业的单证入学门槛的确比较低（不排除某些单证专业入学门槛比较高），而双证研究生是国家统一划线，有相对较高的淘汰率，因此，某些单位招考设置“全日制研究生”门槛是有依据的。改革之后，教育部明确：招生考试方面，全日制和非全日制研究生纳入全国硕士研究生统一考试招生，考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。通知要求，各培养单位须根据研究生学习形式和生源特点，制定全日制和非全日制研究生培养方案，坚持同一标准，保证同等质量。非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围，另外非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围。其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。如果国家各级教育行政部门和各培养单位坚持执行教育部通知规定，入学门槛和毕业门槛都设置的比较高，用人单位就没有理由把全日制与非全日制研究生给予区别对待，之所以在改革之前用人单位常常看重普通全日制本科或全日制研究生，轻视非全日制教育，就是因为非全日制入学门槛相对低和毕业难度相对小有关。
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非全日制研究生的出路在哪里
来源：在职研究生网
发布时间： 10:38:36
　　大多数人报考在职研究生的目的都是为了以后工作发展的需要，那么考下来之后，非全日制研究生的出路在哪里呢?老师为大家介绍一下。
　　公务员
　　利：稳定的收入和生活，有良好的保障;公务员收入不是最高，但福利极好;有一定的社会地位及相应的权限;职业轨迹确定，工作没有太大的浮动性;国家机构员工，本身带有荣誉性质。
　　弊：工作枯燥，忙起来极忙，闲起来极闲;考试没完没了，升职总与考试、考核挂钩;有些机关人际关系复杂，勾心斗角;收入稳定，但没有大幅提高的可能，只能保持平均水准;坐在清水衙门、没有晋升可能的人，很没成就感。
　　建议：有志从政的人、有权利欲望的人、真心想改变国计民生状况的人、想要一个稳定工作的人都可以选择考公务员，公务员这个工作，如果心境淡泊，没有野心，不失为不错的选择，能够保证安定的生活和充足的个人时间;如果想要升职，则要有长期奋斗(至少15年)的决心和高明的人际头脑，否则不容易出头。
　　国企(或事业单位)
　　利：稳定的收入,良好的福利保障;有国家做后盾，安全系数高;
国企注重员工素质,要求员工为人处事遵循一定规则,可以学到不少东西;有些行业工作相对安逸，心理压力相对较低;国企锻炼人,能够形成良好的就业观。
　　弊：入门难,不容易进入;有的论资排辈,想要出人头地一般需要多年的奋斗;人际关系较复杂;中西部的国企,大多待遇一般。
　　建议：国企人际关系复杂，初入其中的大学毕业生也许会摸不到门路，而按资排辈的现实更让心高气傲的大学生心生不服，当然，国企也正在克服上述弱点。
　　利：高薪，福利好，工作环境好;外企有系统的企业文化、管理制度，能够学到更多的东西;强调个性和创造性，有利于培养能力，也有利于搭建自己的人脉;注重员工发展，给予员工诸多培训;实力雄厚，不会出现拖欠工资、罔顾员工权利等
　　弊：起点高，发展空间不大;工作量大，加班加到吐血;竞争激烈，神经随时紧绷;打入核心机构难上加难，可能性基本为零;对外语有很高要求;
　　建议：外企的高薪高酬是很多毕业生追求的目标，进入外企，感受成熟的企业环境和管理系统，有利于毕业生学到更多的东西，不论是个人能力、行业观念、企业文化意识。外企能够全方位地充实员工的头脑。但是，外企竞争激烈，职位也只能到一定级别，有些聪明人会进入外企学习先进的管理经验和技术，然后自己创业。
　　利：能够发挥能力，发展空间较大;能够很快学到实用的知识;私企工作不单调，需要一职多能，无形中提高了自己的能力;劳有所得，私企老板会按照你的贡献决定你的待遇，形成良性循环;自由性大，升职、积累经验相对更快，想跳槽也容易.
　　弊：风险较大，比如经济危机到来，私企一批批倒台;有的公司不能保证福利;企业人文环境参差不齐，有些极好，有些极差;
竞争相对激烈，工作环境不稳定，下岗可能性大;有些制度不合理，吃亏也只能忍着
　　建议：很多毕业生愿意选择私企，认为私企的门槛较低，更易积累经验。但是，不要形成&直接进入私企&的意识，私企的素质参差不齐，毕业生缺乏经验，很容易被第一份工作定型，错误的观念和不良的职场习惯会限制你的发展。同时，私企同样有广阔的发展空间，不会束缚才能。对私企，应慎重考虑。
　　利：增长见闻，开拓视野，成为一个有见识的人;掌握一门外语，受益终身;磨练自己的生存能力，培养自己的吃苦精神，学习外国人的优秀之处;好的学校，好的专业，能够学到真正的知识，拿到过硬的文凭;有机会进入外国公司或者移民。
　　弊：出国留学需要大笔金钱，投资不一定有相应回报;国外消费水平高，也许你常会感到入不敷出;有些国家排他性强，你无法真正融入同学之中;外国的经济危机闹得厉害，工作机会更少;如果没有学到真正的知识，会白白浪费几年光阴和大笔金钱。
　　建议：年轻的时候有机会多见见世面，是件好事。如果有条件出国留学，不妨出去。但是，如果没有好的学校或者好的专业，大可不必出国镀金，把同样的资金用来创业或投资意义更大。
　　利：不必为人打工，自己的事业自己做主;全方位锻炼人的能力; 最大限度激发人的潜质; 培养系统性的思维能力; 创业成功的成就感无可取代。
　　弊：目前中国的创业环境并不健全，需要一笔较大开支，需要长远目光和周密规划;毕业生社会经验少，眼高手低，盲目乐观，容易碰壁，创业失败打击巨大。
　　建议：毕业生想要成功创业，不只需要远大的理想，还要有激情、行动力、领导能力、商业信用和超强的适应性，毕业生不论是心智、观察市场的眼光、领导气质都还有一定欠缺。想创业的人无需急于一时，进一家好公司，积累了丰富的经验和人脉，再辞职创业更为妥当，成功率也更高。
　　自由职业
　　利：充分发挥自己的才能爱好，时间自由、充裕;能够全面安排自己的生活;挑战性高，生活不易枯燥;按照自己的理想生活，心灵充实。
　　弊：没有稳定收入，必须自己注意社保和养老问题;脱离社会太久，不容易融入;对自制力要求极高;会有入不敷出的情况;有江郎才尽的顾虑。
　　建议：自由职业适合有艺术气质的人，SOHO一族的生活虽然令人羡慕，但存在的隐患也不容忽视，自控力强、计划性强、有理财观念的人能够适应自由职业，并保证自己的生活;容易产生惰性的人，还是需要工作来规范，不建议太过&自由&。
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全日制和非全日制研究生统一招生
教育部近日下发统筹全日制和非全日制研究生管理工作，这两类研究生将实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。我们这就带您快速了解一下相关政策。
加强全日制和非全日研究生统筹管理有3点重要意义
改革开放以来，我国研究生教育从恢复到不断发展壮大，目前在读各类研究生已超过200万人，培养形式也从传统的全日制形式发展为全日制和非全日制并存，为国家现代化建设输送了大量亟需的各类人才。在推进高层次创新型专门人才培养，建设世界研究生强国的新形势下，加强对我国全日制和非全日制研究生统筹管理具有重要意义。
第一，推进依法行政和依法办学。
由于我国研究生教育形式与投入机制、奖助政策、人事和户籍管理以及就业服务等紧密联系，随着研究生招生规模的不断扩大和培养形式的多样化，现有的研究生招生计划、培养过程、学历学位和就业服务等方面的管理制度已不适应发展需要，……
第二，促进学习型社会建设。
当前，随着科学技术的快速发展和知识更新速度的日新月异，传统的全日制学习模式已无法满足人们对获取知识的要求。统筹全日制和非全日制研究生管理，有利于进一步发挥非全日制研究生教育的功能，不断满足社会需求，促进我国终身教育的发展。
第三，推动研究生教育科学管理。
明确全日制和非全日制研究生的界定和招生计划等方面的统筹管理，有利于研究生培养单位根据社会需求科学制定研究生招生计划和培养方案，有利于考生根据个人发展需要准确选择报考单位和学科专业以及学习方式，有利于用人单位准确聘用硕士……
全日制、非全日制研究生有了准确界定
全日制研究生:符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，
非全日制研究生:符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，
两类研究生实行相同的考试招生政策和培养标准
考试招生执行相同政策。在职人员攻读硕士专业学位全国联考取消后，相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生。因原有全国硕士研究生统一入学考试即允许在职人员报考，也存在全日制和非全日制两种学习方式，纳入后只须在录取时明确全日制……
教育质量坚持同一标准。各培养单位须根据研究生学习形式和生源特点，制定全日制和非全日制研究生培养方案，坚持同一标准，保证同等质量。非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围。
学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家规定……
编辑：陈霄飞 美术编辑：王 培}