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师范生毕业后应具备什么素质
09-03-05 &匿名提问
作为师范学院，教师教育是主体。学校培养的人才素质如何是学校是否优质的重要标志。教师教育专业的人才培养目标是中小学教师。培养具有优良教师素质的师范生是创建优质师范学院的重要内涵之一。我们应按中小学教师所应具备的素质结构来培养师范生的素质。目前，教师这一职业正在从普通职业向专门化职业发展，教师专业化是教师教育发展的方向。教师专业化要从职前教育开始，在教师专业化背景下，我们应该培养具有什么样专业素质的师范生呢？我认为我们应该从以下几方面来培养师范生的教师专业素质：教师专业精神、教师专业知识、教师专业能力、教师专业思想、教师专业智慧、教师专业人格。    是否拥有专业精神是专业人员与普通的从业人员的重要区别。普通的从业人员仅仅把工作当成谋生的手段，而专业人员不仅把工作看成谋生的手段，也是实现自身价值的途径。教师的专业精神是教师在职业信念、职业追求上充分表现出的风范与活力。教师应具备三种专业精神：敬业精神、人文精神、科学精神。无论中小学教师，还是在校的师范生，他们的教师专业精神需要进一步提升。我们在创建优质师范院校的过程中要加强对师范生的专业精神的培育。教师的专业知识包括两个方面，一是学科专业知识，二是教育专业知识。师范院校都会按这两方面来设置课程，但是，往往是学科专业知识能受学生重视，而很多学生没有把教育学、心理学等课程当成专业知识来学习。我们需要进一步提升教育类课程的地位，使学生加强对教育类课程重视和学习。    我们要从以下几个方面培养学生的教师专业能力：人际交往的能力；组织教学、教学设计、教学媒体使用、教学方法的运用等教学能力；预见、说服教育、应变、协调各种教育影响等教育能力；决策设计、组织管理等管理能力；反思、探索和创新等教研能力；信息技术的应用、对信息内容的批判与理解、能够运用信息并具有融入信息社会的态度、教学媒体和功能的选择、媒体的整合等信息能力；职业规划能力、在职学习等终生学习能力。
   教师的专业思想主要体现在教师是否拥有良好的教育理念。教育理念是教育行为的灵魂，优秀的教师一定要有优秀的教育理念。教育理念的培养要从师范生开始。    教育者的人格是教育事业的一切。教师的魅力往往体现在人格魅力上，富有爱心、高度的责任感、诚实、正直、善良、宽容、公正、热情等等品质是教师必备的专业人格，也是师范生所要培养的人格品质。    教师的专业智慧主要表现为教师的教育实践智慧。教育实践智慧是教师在教育活动中所形成和表现出来的有效解决具体教育问题的聪明才智，是教师对教育情境和问题的深刻洞察和敏锐把握。教育实践智慧是教师的人格、学识、能力、经验、教育机智等综合素质的体现。教育实践智慧表现在教师面对复杂充满变化的教育教学活动,同问题情境对话,同学生对话，敏锐把握教育教学活动发展的脉搏和契机, 既继承前人又突破陈规,即借鉴理论又不照搬别,创造新办法，高效地开展教育教学活动。如何通过教育见习、教育实习等实践环节培养师范生的教育实践智慧是需要我们进一步研究的课题。（
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加强大学生诚信教育，打造和谐校园，不仅是高校诚信体系建设的重要内容，也是践行社会主义荣辱观的必然要求。 大学生群体是未来社会主义市场经济的重要参与者，对其加强知荣辱、树诚信的道德建设意义深远。不可否认，在现实生活中，大学生诚信缺失的问题客观存在，其表现形式通常为：作业抄袭、考试舞弊；伪造证件、简历注水；拖欠贷款、工作违约等。究其原因，除了社会不良风气的侵袭，还与目前高校对德育重视不足、约束和激励机制缺失、不良学术风气的负面影响有关。因此，践行社会主义荣辱观，加强大学生诚信教育，可从以下多方面入手。 首先，要将道德教育提高到与文化教育同等重要的地位。应改变高校目前“重知识和技能传授、轻道德和素质教育”的跛行局面，对学生的德育建设，特别是诚信教育予以高度重视。可借全社会深入开展社会主义荣辱观教育之良机，开展形式多样的诚信教育主题活动，比如讲座、征文、团会等，在学生中确立诚实守信的意识，将其作为为人处世的第一准则。强调从作业不抄袭、考试不作弊等小事做起，将诚实守信贯穿到学习、生活、工作的各个方面。还可在试点推行“无人监考”等制度，激发大学生的诚信意识。 其次，配合地方征信及信用评估活动，在高校大力开展征信体系建设，积极推行大学生诚信档案制度。个人诚信档案，是大学生走向社会的“通行证”。应从学生入学开始，为其建立个人信用档案，使其了解到诚信对个人生存和发展的极端重要性。通过一系列有效的数据、事实和行为来记录大学生的诚信度，对其信用状况实行动态管理和实时监控。充分利用信用记录，与银行、企业等展开合作，对学生拖欠贷款、工作违约等失信市场行为形成有效制约。 第三，在高校建立有效的诚信约束和激励机制。一个人的诚信问题，自我意识固然重要，但有效的监督机制同样也是不可缺少的。将德育建设列为对学生考核的重要内容，对不守信用的行为予以惩罚，比如取消其助学贷款和评优评奖资格等。有约束必有激励，可于每学期开展形式多样和主题丰富的大学生诚信评比活动，对优秀者给予表彰，树立诚信典范，进行大范围宣传、推广。 最后，要严抓师德和学术诚信制度建设。古语有云：学高为师、身正为范，教师对学生的影响甚大，为人师者的榜样作用不容低估。高校学术造价、学术腐败等投机行为时有发生，这些丑恶现象的负面效果往往比普通失信行为有过之而无不及，可对大学生形成正确的价值观和人生观产生严重破坏。而推行教师学术道德建设，树立诚信为学的典范，对大学生可起到事半功倍的教育功效。同时，对损害学术道德的失信行为予以曝光和惩治，用诚信筑起一道坚不可摧的城墙。
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站在企业的角度当代大学生应具备七个方面的素质要求： 1、首先要自信，要坚定自己一定能成功。要像斯托克代尔悖论所说那样,要具有这样的自信：用心学习、勤于思考，就能够做到：办法总比问题多。 2、其次要认同企业文化及理念。要有正确的价值观。你到了一个企业，如果你想在那里好好干，就要用这个理念和文化来规范自己的行为，提高自己对企业的忠诚度，这是一个大学生进入企业后很快适应和融入的基础。 3、在企业里找准自己的位置。自己的发展要与企业的发展目标一致，要相互依存。要有这样一个思路，企业要往什么方向发展，我能做什么，我需要具有什么样的素质和能力，我才能做出我应该做的和我能做的。要相信只要具有企业需要的东西，就会有你发光有你实现人生价值的舞台。作为企业，在激烈的市场竞争中，要想持续发展，都已树立了以人为本，人是最重要的资源，合适的人在合适的位置，实现企业与人才的同步发展。会想方设法去做到这一点。 4、对岗位的兴趣和对事业追求的内在动力。作为企业一般会根据你个人的专业或特长安排你的岗位，能否成功或很快地进入角色这就要看个人对岗位的兴趣，是作为一个饭碗还是作为事业（我想做一点事和我找到了一个比较稳定的职业了）是两种不同的理念会产生不同的动力。 5、要具有团队精神，要有有效沟通的能力。只有如此,才能较快进入角色. 6、创新能力和善于思考的能力。创新能产生活力,善于思考，能解决面临的问题. 7、学习能力.将是个人综合素质的基础。
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免费师范生，到底是个什么情况
今天跟各位家长分享一下免费师范生，好多家长都认为免费师范生毕业之后一定要去贫困山区任教，这种想法是错误的。
　　1、免费师范生简介
　　免费师范生是国家在2007年推出的一项政策，旨在培养大批优秀的中小学教师，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。
　　2007年5月，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。采取这一重大举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业;就是要培养大批优秀的教师;就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。具体实施时间
从2007年秋季入学的新生起，在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。通过部属师范大学的试点，积累经验，建立制度，为培养造就大批优秀教师和教育家奠定基础。
　　对教师职业有浓厚兴趣的考生来说，就读免费师范生是个不错的选择。目前，国家在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学实行师范生免费教育。
　　2013年新增省部共建师范院校江西师范大学为免费师范生培养高校。
　　2015年新增省部共建师范院校、福建省重点建设高水平大学福建师范大学为免费师范生培养高校
　　2、报考条件
　　教育部六所直属师范大学师范专业在各地都安排提前批次录取，凡是达到以下三条的毕业生都可以自愿报考：
　　①参加普通高校招生全国统一考试，达到部属师大在本地区的录取分数线;
　　②符合《教育部普通高校招生工作规定》，热爱教育事业，毕业后愿意长期从教;
　　③身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。
　　部属师范大学师范专业实行提前批次录取，择优选拔热爱教育事业，有志于长期从教、终身从教的优秀高中毕业生。国家鼓励免费师范毕业生长期从教、终身从教。
　　3、履行义务
　　①免费师范生入学前需要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议——《师范生免费教育协议书》，毕业后回生源所在地省份从事中小学教育十年以上。
　　②免费师范生一般要回到生源所在省份的中小学任教，如果违约，应退还按规定享受的免费教育费用并缴纳违约金。
　　③到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村义务教育学校任教服务二年。
　　④在毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。
　　免费师范生"一般要回到生源所在省份的中小学任教"不等于“去贫困山村任教”。这个得看考生生源地情况而言。
　　“毕业后回生源所在地省份从事中小学教育十年以上”不等于“一辈都得当老师”。
　　4、享受权利
　　①注册四年期间免学费、免住宿费、领取生活补助费
　　免费师范生就学期间享受国家规定的“两免一补”政策，即免费教育师范生在校学习期间免除学费、免缴住宿费，还将补助生活费。所需经费由中央财政安排。部属师范大学师范专业实行提前批次录取，择优选拔热爱教育事业，有志于长期从教、终身从教的优秀高中毕业生。
　　②师范专业范围内可转专业
　　有志从教并符合条件非师范专业优秀学生，在入学2年内，可在教育部和学校核定的计划内转入师范专业，并由学校按标准返还学费、住宿费，补发生活费补助。免费师范生可按照学校规定在师范专业范围内进行二次专业选择。
　　③毕业后保证就业有编制有岗位
　　免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教。在相关省级政府统筹下，由省级教育行政部门负责落实免费师范毕业生的教育岗位，确保每一个免费师范生毕业后在中小学任教有编有岗。而且免费师范毕业生在协议规定服务期内，可在学校间流动或从事教育管理工作。
　　④可上在职教育硕士研究生
　　为免费师范毕业生在职攻读教育硕士提供便利的入学条件，免费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。
　　考生是否适合报考免费师范生，自问两个问题：
　　1、自己是否适合教师的职业
　　2、免费师范生政策是否适合自己
　　想深入了解免费师范生的，可联系我们的咨询团队，随时在线为您服务中、、、
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