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将钠投入下列溶液中，反应的剧烈程度由强到弱的是①水　②NaOH溶液　③0.1moloL-1盐酸　④0.1moloL-1FeCl3溶液（　　）A．④③②①B．④③①②C．③④①②D．①③④②
明天·0039
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Na与溶液反应实质上是和溶液的氢离子的反应，所以H离子浓度越大，反应越剧烈；盐酸为酸，本身电离产生大量氢离子，0.1moloL-1盐酸氢离子浓度为0.1mol/L；氯化铁为强酸弱碱盐，水解生成氢离子，但是水解是微弱的，0.1moloL-1FeCl3溶液中氢离子浓度小于0.1moloL-1；水为弱电解质，电离产生氢离子浓度等于10-7mol/L；NaOH为碱，溶液中氢离子浓度小于10-7mol/L；H离子浓度越大，反应越剧烈，故选：C．
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Na与溶液反应实质上是和溶液的氢离子的反应，所以H离子浓度越大，反应越剧烈，依题意，直接比较物质的H离子浓度．
本题考点：
钠的化学性质．
考点点评：
本题考查了反应速率快慢的比较，明确钠的性质是解题关键，注意溶液中离子浓度大小比较方法，题目难度不大．
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为什么钠与酸反应比钠与水反应更剧烈实验现象 还有钠与盐溶液的反应；为什么不能置换出盐中的金属？
花开成海8333
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实验现象：钠与酸反应比与水反应更剧烈结论及解释：酸中的H+更多,因为酸电离H+的本领较强,而水电离H+的本领较弱.H+浓度越大,反应越剧烈.所以钠与酸反应更剧烈.钠与盐溶液的反应,因为钠投入溶液中,先和水接触（溶液中水的量远远大于溶质的量）,所以先是和水反应生成NaOH,如果NaOH能和溶质反应的话,则继续反应.
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因为酸能电离出更多的H+，而反应的实质是钠与H+反应
一楼正解 简单点 就是酸和纳反应的H+比水的多 因为酸大都是强电解质
酸中的H+是游离态的并比水中的H+多
因为酸的电离程度远远大于水，因此H+比水来得更多，反应生成的H2更快，在外在表现上就是反应更剧烈了。
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(17分)下面是学习化学第二单元课题3后，进行“氧气的性质”的探究，请回答：（1）写出图中仪器的名称a&，b　&（2） 连接仪器组装成如下图所示实验装置。某学生用抽拉法检查该装置的气密性，发现被拉出的注射器活塞一段时间后又回到原来的位置，你认为该装置是否漏气?　&。此处用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是　&。（3） 实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是　&（填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是　&；该反应的文字表达式为　&。若用E装置收集产生的氧气，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。这是为了防止　&（4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则选用的发生装置是　&；该反应的文字表达式是　&；若用F装置收集产生的氧气，气体应从　&（填“c”或“d”）进入。（5）装置G中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生　&，该反应的表达式是　&。（6）在标准状况下，空气的密度是1.29 g/L。某气体既能用D装置又能用E装置收集，则该气体可能是　&（填序号）气
体ABCD标准状况下密度/（g ．L-1）1.10.717溶解性可溶微溶易溶难溶&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-江苏启东市共同体九年级上第一次质量检测化学试卷
分析与解答
习题“(17分)下面是学习化学第二单元课题3后，进行“氧气的性质”的探究，请回答：（1）写出图中仪器的名称a____，b____（2） 连接仪器组装成如下图所示实验装置。某学生用抽拉法检查该装置的气密性，发现被拉出的...”的分析与解答如下所示：
（1） 酒精灯 ， 水槽 ； （2）
不漏气 ； 便于控制反应速率获得平稳的气流 （3）
A ； 防止高锰酸钾粉末随气流进入导管 ； 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ； 水倒流进入，使试管炸裂
（4） B ； 双氧水水+氧气
（5） 大量白烟，放出大量热 ， 磷+氧气五氧化二磷
D （1）图中仪器的名称为a 酒精灯，b 水槽．（2）抽拉注射器活塞，被拉出的注射器活塞一段时间后又回到原来的位置，则该装置 不漏气．分液漏斗能控制液体滴加速度，从而控制反应速度．（3）高锰酸钾是固体，条件是加热，发生装置应选 A，高锰酸钾加热时易飞溅，为防止高锰酸钾粉末随气流进入导，试管口应塞一团棉花；反应的表达式为 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．用排水法收集产生的氧气，实验结束时为防止水倒流入试管，使试管炸裂，停止加热前要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯．（4）过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，反应条件是常温，发生装置应选 B；该反应的表达式是 过氧化氢水+氧气；氧气密度比空气大，用F装置收集氧气，气体应从 C进入．将水从d端排出；（5）红磷在氧气中剧烈燃烧，产生 大量白烟，放出大量的热，反应的表达式是磷+氧气五氧化二磷．（6）D是向下排空气法收集气体，说明气体的密度比空气小，E是排水法收集，说明气体不易溶于水，故选D
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(17分)下面是学习化学第二单元课题3后，进行“氧气的性质”的探究，请回答：（1）写出图中仪器的名称a____，b____（2） 连接仪器组装成如下图所示实验装置。某学生用抽拉法检查该装置的气密性，发...
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“(17分)下面是学习化学第二单元课题3后...”的最新评论
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体ABCD标准状况下密度/（g ．L-1）1.10.717溶解性可溶微溶易溶难溶”的答案、考点梳理，并查找与习题“(17分)下面是学习化学第二单元课题3后，进行“氧气的性质”的探究，请回答：（1）写出图中仪器的名称a____，b____（2） 连接仪器组装成如下图所示实验装置。某学生用抽拉法检查该装置的气密性，发现被拉出的注射器活塞一段时间后又回到原来的位置，你认为该装置是否漏气?____。此处用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是____。（3） 实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是____（填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是____；该反应的文字表达式为____。若用E装置收集产生的氧气，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。这是为了防止____（4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则选用的发生装置是____；该反应的文字表达式是____；若用F装置收集产生的氧气，气体应从____（填“c”或“d”）进入。（5）装置G中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生____，该反应的表达式是____。（6）在标准状况下，空气的密度是1.29 g/L。某气体既能用D装置又能用E装置收集，则该气体可能是____（填序号）气
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钠和水反应的本质是什么?钠和氢氧化钠溶液反应比较剧烈.为什么钠在氢氧化钠溶液中反应比在水中反应更剧烈?
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这个反应本质是置换反应.钠在金属活动顺序表上比氢远远在前,能够置换水中的氢.因为这是一个放热反应,引起了氢的燃烧和钠的熔化,更加剧了反应,而不是因为氢氧化钠溶液的生成.2Na+2H2O=2NaOH+H2
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