评估测试；姓名一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字；栀（）子唱和（）犬吠（）chán（）心zhàn（；二、写出下列词语的近义词；清爽（）陡峭（）勉励（）阻挠（）主持（）要挟（）；衬托（）周密（）竣工（）幽静（）回击（）；三、根据解释写出相应的词语；1、玄秘深奥（）2、道德高，名望重；四．指出下列句子所用的修辞手法；①德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？
一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（5分） 栀（
qiáo cuì（
二、写出下列词语的近义词。 （10分） 清爽（
三、根据解释写出相应的词语。（8分）
1、玄秘深奥
2、道德高，名望重。
3、很感兴趣地谈论。
4、由衰老恢复青春。
四．指出下列句子所用的修辞手法。（8分） ①德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？ （
） ②谁能说这不是天地给我的恩泽？ （
） ③波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川?? （
） ④早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！ （
五．作者所说的“山中访友”其实就是“进山看景”，那如果把题目改成“进山看景”或是“游山看景”一类的形式好不好？（4分） 答：________________________________
六．阅读。（25分）
（一） 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。 走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。 1．这段文字运用了新奇的________手法，使树的形象与“我”融为一体，充满了童心童趣。（2分） 2．根据表达的需要，选段中对“山中朋友”使用的叙述人称由第________人称变换为第________人称。（2分） 3．第一自然段中运用了________、________的修辞手法。（2分） 4．“你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸??”一句中的“渡过”可以换为“度过”吗？为什么？（3分） 答：________________________________。 5．选段中第二自然段可以分为两层，请用“‖”在原文中标出，并概括层意。（4分） 第一层：________________________________
第二层：________________________________
（二） ①多谢西风！ ②它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。 ③我曾徘徊池边；那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛是报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑的钓叟。 ④我曾小立断桥，天未彩霞，倒影池塘之中，一片红光似火。我小立断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦，垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。 ⑤我曾慢步登楼：郭外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点：不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了？树叶青青，有如青草之争妍；雁儿阵阵，有如夏云之飞翔；苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那儿嘘气如兰？望不断的天边，也有蝶儿成双的飞舞，也许有莺儿歌唱，燕子裁衣。 1．本文写的是（
）季的景色，依据是（摘录原文语句）_____________ ____________________________________________________。（2分） 2．怎样理解第①自然段的“多谢”一词？（2分） 答：________________________________
3．写景状物，有时会通过各种感官的感受来摹写，从文中第②段中摘录出从不同角度描写的句子。（4分） 嗅觉________________
视觉________________ 感觉________________
听觉________________ 4．文中所描写的景物有近景和远景，文中的第________自然段的景物都属近景，第________自然段的景物都属远景。（2分） 5．文中对景物的描写有动态描写和静态描写，第④自然段描写的“垂杨”、“桂花”、“黄橙”、“青藤”本是静态景物，作者将它们都写成了动态，体现这些动态的词语是________________________________。（2分）
七．作文。（40分）
【答案】 1． B 2．和：h?和平 ha唱和
旋：xuán旋转 xuàn旋风
冠：guān树冠（张冠李戴） guàn冠军
柏：bǎi柏树
禅：chán 禅心 shàn禅让 3．A
4．①拟人 ②反问 ③比喻 ④反复 5．不好。以“山中访友”为题充分体现了文章的奇妙构思，更能抒发作者亲近大自然、热爱大自然的感情，富有浓厚的浪漫主义色彩 （一）1．想像 2．二 三 3．拟人 比喻 4．不可以。因为“渡过”后面一般接“河流”、“难关”等，而“度过”一般接“时光”、“假期”、“日子”等。文中是指过河，所以只能用“渡过” 5．第一层：开头至“交换眼神”，树、鸟、露珠和我友好交流第二层：从“我靠在一棵树上”到段末，“我”想像自己变成了一株树 （二）1．秋 残荷点点、雁儿阵阵 2．“多谢”表达对西风带来美丽秋景的感激之情，全文正是以此为基调描绘秋景的 3．嗅觉：花的芬芳 视觉：水的澄清感觉：天的庄严而纯洁听觉：一切虫儿的歌唱 4．三五 5．倦 送（香） 添盖 撑 【提示】 “基础训练”第3题：B中的“川”，C中的“手”。D中的“休”均不是形声字。 “点将过关”（一）第5题：第一层叙事主体是自然界的朋友，第二层则是“我”。
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小学六年级上册语文第六单元试题[2]
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_　　3.请用简洁的语言概括段意。（1分）　　（二）多谢西风　　多谢西风！　　它把后院的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。　　我曾徘徊池边：那池中游鱼，两两三三，交头接耳的过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天。年轻的鱼儿羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛是报道晨壮来了；白鹭有时飞到堤边静悄悄的站着，恰似一个披蓑的钓叟。　　我曾小立断桥：天末彩霞，倒影在池塘之中，一片红花似火。我小立断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸭之梦。垂柳倦了，桂花隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿遥遥欲坠。　　我曾漫步登楼，郭外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点，不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了？树叶青青，有如青草之争艳，雁儿阵阵，有如夏云之飞翔，苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那儿嘘气如兰？望不断的天边，也许有蝶儿成双的飞舞，也许有莺儿歌唱，燕子裁衣。　　1.本文写的是_______季的景色，用“DDD”在文中画出依据。（2分）　　2.怎样理解第一自然段的“多谢”一词？（2分）　　_______________________________________________________________________　　3.写景状物，有时会通过各种感官的感受来写，从文中第二段找不同角度描写的句子。(3分)　　（1）嗅觉：____________________________________________________________　　（2）视觉：____________________________________________________________　　（3）听觉：____________________________________________________________　　4.文中对景物的描写有动态描写，静态描写，第二自然段的景物都是（ ）　　描写：第三自然段结句作者描写的：“垂柳”、“桂花”、“青藤”本是（ ）景物，都写成了（ ）态。（3分）　　5.文中用了虚实结合的写法，请在第五自然段中找出描写的句子，画上“～～～”。（2分）　　6.本文用的最多的修辞手法是（ ）。（1分）　　7.请展开联想和想象，运用恰当的修辞，将“童年”、“风筝”、“天空”扩展成一段文字，描绘一个画面。（7分）　　三、习作。（35分）　　要求：1.请把自己的发现写出来，让大家共享发现的快乐。　　2.内容不限，要写清发现的内容和过程。　　3.题目自拟。[ 结 束 ]君，已阅读到文档的结尾了呢~~
三年级语文上册教研材料
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3秒自动关闭窗口我的老公，是一个军人(感谢这样的军嫂的理解，谢谢！)
&&&&& 我老公是一个军人，其实还不算是老公，是我千方百计想要把他变成老公的男朋友，所以我会有一个军人的老公。&
&&& 我老公是一个军人，所以我有一个很强大的情敌----国家，我没有她大，没有她重要，没有她有权利，没有她人多，所以，我一直觉得我就是我老公的小老婆，她才是正房，是大太太，只要是她的事我老公就会马不停蹄、毫无疑问的跑向她，我就是那个自己默默地在角落替他担心，为他着急的可怜人，人家还不许你打扰。&
&&& 我老公是一个军人，他没有时间，每次打电话心里就会有种担心，怕听见我最不喜欢的哨声和哨声后面紧接着的那两个字----集合。他的时间都被那些命令、指示、安排占用了，我只能被安排在晚上熄灯以后.&
&&& 我老公是一个军人，整个学期我都见不到他，他们那的军网不能聊天，民网聊天不能视频不能语音，因为他们在军区，一切都是军事机密啊！我也不可以去找他，因为离得太远，因为他外出不方便，因为他可以外出的时间很短，因为他到时间必须回去，因为他不放心我自己坐那么长时间的火车，因为他担心我自己一个人面对一个陌生城市的夜晚他却不能陪我，因为他不想只是短短几个小时的见面，因为他怕我离开后会是更加不能抑制的思念&&& &
&&& 我老公是一个军人，他穿绿色的军装。从他开始当我老公的那一刻起，我喜欢上了绿色，喜欢绿色的衣服、绿色的包包、绿色的鞋子，每次在街上或者什么地方看到穿军装的人都会兴高采烈的向他汇报，看到那些穿军装的都会有一种莫名的激动，因为我老公也是军人。&
&&& 我老公是一个军人，所以上网的时候我都会不自觉的打开一些军事网站。有时候看到一些让人义愤填膺的消息或者帖子时，就会代表最广大的人民群众向代表军人的老公慷慨陈词一番，来一仅限两人的人民群众与国家军队的直接对话。每次都会是人民群众胜出，因为群众的力量是伟大的！ &
&&& 我老公是一个军人，我老公说他有两个首长，一个是组织上的，一个是我。其实我就是一名誉上的，因为我这个首长的指示但凡跟他上级的指示有悖一律作废啊.可是，我的那点小要求们好像都不合格，所以我这首长当得名存实亡啊!
&&& 我老公是一个军人，每当看到有关军嫂多么伟大、多么辛苦的文字我都想方设法让他知道，用侧面手法告诉他我有多辛苦，又是多么的伟大，然后趁机敲诈一些奖励回来，像可以多打一回电话或者多聊五分钟，这些在别人眼里微不足道的东西，对我们确实弥足珍贵的。 &
&&& 我老公是一个军人，有人说选择一个军人的老公是一条很辛苦的路，选择了军人就是选择了寂寞、等待、短暂相聚后不断地思念。可是，他们不会懂得，当看到公交车门上的"军人优先，拥军优属"、超市收款处的"军人专用道"、各个景点售票口处的"军人免费"时那种激动地心情和优越感，因为我有一个军人的老公。 &
& & 我老公是一个军人，他不能像别人的老公那样天天陪着我，不能在我想要见他的时候出现在我面前，不能在我需要他的时候立刻赶到，不能陪我过生日，不能跟我去试穿我想要买给他的那件衣服，不能及时回信息，甚至连电话都不能随意打，因为我老公是军人，要遵守纪律，要服从命令. &
&&& 我老公是一个军人，他有那么多的身不由已和无可奈何，看着手上戴着的戒指，有四颗紧紧相依的心，老公说这是"死心塌地"的意思，是一个军人的承诺，它静静的停在我的手上，就像远在千里之外的他静静地停在我的心里。我有一个军人的老公，我们长长地想念又轻轻的幸福，就像开在荆棘里的花，只敢远观的人怎么会明白花上方的明媚呢？ &
&&& 我很骄傲有一个军人的老公，穿着军装的他，不能和我牵手，不能陪我去乱逛，不能跟我一起在路边胡吃海塞，因为那时的他不只是他
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