(写一万封信)
(糯米丸子)
(° 三月樱)
第三方登录：四年级品社上册第二单元_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
四年级品社上册第二单元
&&四年级品社上册第二单元教案
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，方便使用
还剩5页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢華德福教育的基本理念 - 香港大學專業進修學院: 教育, 心理學及輔導課程
社會科學教育
The Essentials of Waldorf Early Childhood Education
The Essentials of Waldorf Early Childhood Education華德福教育的基本理念
日 (星期五)
課程協助老師、家長及社工更恰當地培育孩子，瞭解如何為孩子建立生命節奏規律；介紹歌謠、故事、手工等活動對孩子內在需要和安全感所起的作用；認識孩子不同階段的特質，建構滋養他們感官的生活環境。 & & & &&
華德福教育認為，為孩童建構的生活具有節奏與重複、溫暖而安全，以及具有界線的自由，透過「節奏與重複」讓孩子建立生命韻律感，透過生活的基調進行各種工作，讓孩子健康平穩地進入生命的韻律節奏，發展生活能力，從生活體驗中發展專注和自控素質，以及學習的意志和主動性。
教師可提供節律和滋養感官的環境，幫助他們的身體、情感、智力和精神的全面成長，創建愛與溫暖的環境，並為接受將來的教育階段打下堅實的基礎。
課程為協助老師，家長及社工更恰當地培育我們的孩子，了解如何為孩子建立健康的界線和生命節奏的規律；體驗歌謠、故事、手工等活動對孩童的內在需要和安全感所起的作用；認識孩童不同階段的特質，建構滋養他們感官的生活環境。
透過深化對孩童的理解，同時促進自我成長來成為模仿的榜樣與典範，以非教學型態的活動引導孩子長久和深刻的學習，為滋養孩童身心整全成長提供正向的能量。
透過華德福幼兒教育角度，了解兒童0 & 7 歲階段發展的特質和重要性
教師、家長如何為兒童建構連續性的節奏、具安全感的生活規律及滋養各個感官的環境
自由及界線、節奏、親身體驗歌謠、故事、手工等活動，了解這些活動對孩童的內在需要&建立內在節奏、提供心靈滋養和安全感
了解故事對兒童的作用，並分享適合於不同年齡的兒童故事
與孩子做手工，從小培養他們「心靈手巧」的內在特質和藝術性的審美眼光
體驗華德福幼稚園的晨圈、歌謠、發展性的身體律動（優律詩美Euruthmy）和遊戲，並由講師分享華德福教育現時於香港實踐的概況
1555 - 1267NW
日期 / 時間
周三 19:00 - 21:30
每講 2.5 小時
陳善美女士(香港大學文學士、北京大學法學士 、華德福教育高級教育文憑、教育研究（學習困難）文憑)
本院設有網上課程報名及繳費服務，學員可以繳費靈及信用咭於網上付款，當完成付款手續，報名即獲確定。
網上報名服務
網上報讀短期課程
學員可按該課程網頁的右上角的「立即報名」按鍵進入網上服務網頁，請按照指示填妥網上報名表格。
網上付款方法
繳費靈網上服務&─ 學員須需先開立繳費靈戶口及設定繳費靈網上密碼。有關如何申請繳費靈戶口及密碼，請瀏覽繳費靈網址.
信用咭網上繳費服務&─ 學員可以VISA或萬事達卡於安全的網上付款閘門繳付所有短期課程的學費。
網上報讀學歷頒授課程
指定學歷頒授課程的在學學員可於網上報讀同一課程內的其他學科及繳費服務。
若你已報讀的課程設有網上報讀學科及繳費服務，有關課程網頁將載有圖像。學員可透過點擊圖像，進入網上報名及繳費服務網頁並按網頁的指示於網上完成報讀及繳費程序。臨近報讀時段時，你將會收到課程負責人發出的有關資料。
你亦可透過報讀學科及繳費。
課程以先到先得方式取錄學員，完成付款手續，報名方獲接納。請保留確定回條作日後查詢用途。
除特殊程況及法例規定外，一切已繳費用，概不退還。
選用網上報名服務必須在已接駁互聯網及支援JavaScript程式瀏覽器的電腦上進行。建議選用Internet Explorer 5.01或以上的瀏覽器。
本學院為學院開設的其中一些課程提供在線服務的平台。雖然本學院會力求在有關網頁上刊載的資訊正確和合時，但本學院卻不 能為這些資訊作出任何明確或隱含的保證。本學院尤其不會保證下列各項：資訊並無侵犯版權，資訊可安全使用、資訊準確、資訊適合任何目的、資訊不含電腦病毒&等。
本學院（包括其僱員及附屬機構）對你在網上付款而由下列原因所導致的任何損失，一概不負責；上述原因包括：（1）由付款銀行或獨立商戶因為付款的網關在處理付款的信用卡、付款卡、智能卡或其他付款的設施時出現任何信息或資訊傳送的失誤、延誤、中斷、中止、或限制（2）從付款的網關傳送而 來的任何信息或資訊中出現的疏忽、錯誤、誤差或遺漏；（3）付款的網關在完成網上付款時出現的故障、失靈、或失誤；（4）任何由付款的網關引起或與付款的網關相關的原因，包括未獲授權進入、資料傳送的改動、任何非法行為等。
以上中文本純作參考之用，如內容與英文版本有任何歧義，一切以英文版本為準。
1.&現金或「易辦事」（EPS）
申請人可親臨學院任何一所報名中心，以現金或「易辦事」繳付學費。
2.&支票或銀行本票
如以劃線支票或銀行本票繳付，抬頭請註明「香港大學專業進修學院」。支票背面請寫上課程名稱及申請人姓名。&&閣下可：
親臨學院各報名中心遞交劃線支票、報名表格及有關證明文件；
或可將上述文件一併寄交各報名中心，信封上請註明「報讀課程」，惟學院對郵遞失誤而遺失的支票概不負責。
3.&VISA╱萬事達卡
申請人可親臨學院任何一所報名中心，以VISA或萬事達卡（包括「香港大學專業進修學院萬事達卡」）繳付學費。香港大學專業進修學院萬事達卡持有人，如報讀課程滿港幣2,000元，可享有十個月免息分期付款優惠，惟課程申請人必須為信用卡持有人。詳情請向學院報名中心職員查詢。
4.&網上繳費服務
所有公開招生的課程（以先到先得形式報名的課程）及個別學歷頒授課程提供網上報讀及繳費服務，申請人可在網上使用「繳費靈」、VISA或萬事達卡繳付學費。詳情請參閱本院有關的網頁。
如報讀的短期課程及興趣課程開課在即，學院可要求申請人以現金、易辦事或信用卡（Visa或萬事達卡）繳付學費。
除由學院裁定的特殊情況（例如課程因報名人數不足而取消）之外，一切已繳費用概不退還。如獲學院批准退還款項，以現金、易辦事、支票或繳費靈（只限網上付款）方式繳交之款項，將以支票退款；以信用卡繳交之款項，退款將直接退還到支付款項時使用的信用卡戶口。
除本學院網頁所列明的學費外，個別課程或有其他額外收費，詳情請聯絡有關學科職員。
學費及學額不得轉讓他人。一經取錄，學員不得轉讀其他課程，惟學院對特殊情況，可酌情處理。轉讀申請一經批准，學員須繳付港幣120元手續費。
學院在收妥費用後，將發出付款收據予申請人，惟學院對郵遞付款收據的任何遺失事故，概不負責。
申請額外收據的收費為每張港幣30元。請以劃線支票支付，抬頭註明「香港大學專業進修學院」，並連同貼上郵票的回郵信封及申請表交回本學院。補發的學費收據通常於課程完結後寄出。
更多課程關於“80后”教师致信家长 坚持手写信封
　　原标题：“80后”教师致信家长 坚持手写信封
　　寒假在即，然而武汉生物工程学院生命科学与技术学院的辅导员高则富老师正在全神贯注地书写着两百余封“致学生家长一封信”中的通讯地址，一手工整流畅的钢笔字虽然并非书法作品，但也赏心悦目。
　　如此多的地址，为什么不打印呢？高老师笑着表示，之所以手写首先是觉得这种做法能体现出一种重视的态度，其次也可以更为熟悉学生的一些信息，还有就是自己很喜欢用钢笔写字。高老师介绍，每天在日常工作之外花两三个小时来写，大概三天左右完成了这项工作。
　　作为“80”后的高则富老师从小就很喜欢用钢笔写字，在如今的工作中，无论是各种文案还是学生的各类证明材料，只要用到手写，都会看到他用手中的钢笔展现工整清秀的字迹。
　　到底为何高老师如此喜欢钢笔，他的解释很简单，原因真的就是喜欢书写的感觉，因为钢笔可以表现出笔画轻重缓急的变化。他说，虽然现在各种通信工具的使用代替了手写，但是自己还是很喜欢用钢笔来写字和练字，因为这是一种很好的磨练心智、陶冶情操的方法，也能让自己回忆起小时候练字的一些故事。（通讯员闫鹿记者屈建成）
（武汉晚报）
正文已结束，您可以按alt+4进行评论
看过本文的人还看了
腾讯教育官方微信
扫描左侧二维码或添加qq_edu
总有一种力量推动教育前行
校园好时光
扫描左侧二维码添加“小园同学”
交朋友长知识收礼物
读完这篇文章后，您心情如何？
Copyright & 1998 - 2017 Tencent. All Rights Reserved
PS中变换选区的快捷键是？
课程提供：
恭喜您，答对了！看一下您是不是和老师们的思路一样
每位回答正确的答题者，都将进入本期抽奖池。每期抽取1名幸运答题者，奖励10Q币。
上期答题获奖者：QQ
很遗憾，答案错误。赶快看看正确答案和思路是怎么样的吧
每位回答正确的答题者，都将进入本期抽奖池。每期抽取1名幸运答题者，奖励10Q币。
上期答题获奖者：QQ
答对啦，看看老师的思路吧！
有问有答&&文&&章：690篇
评&&论：3969条
访问量：237938
找博主文章
您可能感兴趣的
上课，你做好准备了么&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——读《上好课应知应会》有感清丰县大流乡第一初级中学 段跃杰& J056不论什么样的教学改革，最终都要落实到每节课中，都要从具体的课堂效果来评判成功性，因此，上好课、上好每一节课就成了教学的基本具体应用单位。《上好课应知应会》从教学品性、教学理念、教学目标、教学方法、教学技能、教学模式、师生关系、教学过程、教学评价、教学反思等十个方面全面系统地阐述了有关课堂教学的每个环节。每方面都从目标指南、案例感知、理论导航、学以致用、思考运用等五个具体点上进行讲解，理论与实践紧密结合、浅显易懂非常适合一线老师们的阅读，读后感慨颇多，现梳理如下：一、准确把握新课标，提升自身理念现行的新课标版教材与老教材相比，表面上虽然只是做了部分内容的增删、顺序的变换等，实质上，是一种理念的转变，简单的说就是把以前的“教教材”变为“用教材教”，不能把教材信封为唯一，而要以课标的具体的要求为根本出发点和归宿点。改变只重视知识的传授为“三维”的协调发展，不仅关心学生的学习更要注重学生思想的引导，让校园仅为学习的场所更要成为健康成长的乐园，通过学习不仅开阔视野增长知识而且丰富感情提高审美能力，让学生的主体性充分得以体现。二、注重技能学习、稳步提升教学能力教学没有任何通法可用，不仅因人而异，而且科目不同方法不同，即使同一科目也会由于课堂内容不同而不同，因此要想靠一种两种技能就“搞定”课堂教学是不可能事件。在平常的工作中一定要注意这方面的多学习，掌握各种教学技能的运用范围、条件及作用，根据不同的内容和需要运用不同教学技能、方法或模式，同时要注意平常课堂中问题的收集与处理，在具体的课堂教学实践中，会存在各种各样的问题，老师要及时发现与记录，并且想法随机或事后解决好，这会为你教学能力的提升做好素材的积累。三、养成课前精心准备、课中灵活实施、课后积极反思的习惯这时所说的课前精心准备绝不是让你把教案写得非常详细，主要是指多方面备课，多从学生的角度思考、尽多地预设课堂中可能要出现的问题及对策；在实施过程中要注重当堂新生成的问题，做到实事求是不要不知或知不全而装全，对课堂的突发性事件要有相应的处理能力，当然这需要你平常工作的积累；在课后要及时总结经验教训，特别闪光点一定要注重文字的记载，不仅要在以后自己发扬光大更要推广要全校甚至外校，从而实现教育优质资源的共享，同时要形成写教学日志或反思的习惯。四、评价要注重结果与过程两个方面，强调创新能力的培养教学评价从某意义上可以说左右着课堂教学的发展方向，课改虽然已经进行了将近十年，可是应试教育的思想仍禁锢着部分家长、学生、老师及领导，对学生的评价还是以分数的高低为最后的落脚点，导致了学生的畸形发展，不但没有培养出大批的优秀学习尖子，而且还严重损害了学生的身心发展，因此，老师一定要从过程和结果两个方面进行评价，把学生的参与度、情感体验融进其中，抓住闪光点及时鼓励与引导，让学生感到学习的快乐和学习的实用价值，也只有在这时，学生的创新思维及能力才有可能得以培养与发展。总之，这是一本非常好的有关课堂教学的书，她会为我们提供实用的方法与技能，但仅靠一本书就想把握现代教学的规律也是不实现的，我们只有多读书上、勤思考、善总结才能提升自己的专业素质与水平，才能真正驾驭课堂，进而达到《上好课应知应会》的水平。
&&相关博文正在加载中
最近推荐的博主}