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为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小华同学将一根两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，将其浸入盛有水的烧杯中，并不断增加玻璃管浸入水中的深度，实验操作过程及实验现象如图（a）、（b）和（c）所示。他继续实验，在玻璃管中分别注入酒精、盐水，使之与烧杯中水面相平，实验操作过程及实验现象如图（d）、（e）所示。（已知ρ盐水&ρ水&ρ酒精）①观察比较图（a）和（b）和（c）可得的初步结论是：&&&&&&&（22）&&&&&&&&&；②观察比较图（d）和（e）可得的初步结论是：&&&&&&&&&&&&&&（23）&&&&&&&&&。
答案（22）同种液体（或“水”）内部，深度越深，液体压强越大； （23）当深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。扫二维码下载作业帮
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为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，部分同学提出了如下猜想：猜想1：液体内部的压强，可能与液体的深度有关；猜想2：同一深度，方向不同，液体的压强可能不同；猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关．为了验证上述猜想，他们用压强计研究水内部的压强，得到数据如下：实验序号1234567深度/cm55510152020橡皮膜方向上下侧上上上上液体种类水水水水水水盐水压强计液面高度差/cm4.34.34.39.213.818.223.8（1）为了验证猜想2，应选序号为______的实验数据；（2）比较4，5，6三组数据可以得出结论：______．（3）为了验证猜想3，应选序号为______的实验数据．
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（1）为了验证同一深度，液体压强跟方向的关系，保持液体的密度和深度都相同，选择实验1、2、3，得出同种液体在同一深度处向各个方向压强相等．（2）4，5，6组实验中，保持液体的密度和橡皮膜的方向相同，液体的深度不同，导致压强计两管液面的高度差不等，且深度增加两管液面的高度差增大，由此可得出结论：同种液体深度越深，液体内部压强越大，验证了猜想1；（3）为了验证液体内部的压强与液体的密度的关系，保持液体的深度和方向相同，采用不同的液体，选择实验6、7，得出液体压强与液体的密度有关．故答案为：（1）1、2、3；（2）同种液体深度越深，液体内部压强越大；（3）6、7．
①探究液体压强跟深度关系时，保持液体的密度和方向相同；探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度和方向相同；探究液体压强跟方向的关系时，保持液体的密度和深度都相同．②液体压强的大小采用U型管左右液面差来反映，液面差越大，液体的压强越大．
本题考点：
探究液体压强的特点实验．
考点点评：
本题考查了用控制变量法探究液体压强大小的影响因素．考查了利用控制变量法设计液体压强大小的影响因素．
扫描下载二维码同种液体，深度越深，压强越大；②比较（b）、（c）两图可知：深度相同时，密度越大，压强越大．（2）某同学为探究力之间的关系做了如图所示的实验．台秤上的烧杯和水共重49N．当将弹簧测力计下端吊着一个质量为2.7kg的铝块，在铝块逐渐浸入直至没入水面（不接触容器），已知p铝=2.7×103kg/m3，g=9.8N/kg．此时，弹簧测力计的示数是16.66N，台秤示数是58.8N．（3）如图所示容器内放有一长方体木块M，上面压有一铁块m，木块浮出水面的高度为h1&（图a）；用细绳将该铁块系在木块的下面时，木块浮出水面的高度为h2（图b）；将细绳剪断后（图c），木块浮出水面的高度h3为h1+铁(h2-h1)ρ水．．
科目：初中物理
题型：阅读理解
为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球．（1）为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论，小明用剪刀剪去饮料瓶底，在瓶盖上扎一小孔，然后用细线系住吹起的小气球，通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内，将瓶倒置，用手堵住瓶盖上的小孔，再向瓶内注水，如图1所示．为了达到实验目的，小明接下来应通过往瓶内加水调整气球在水中的深度，同时观察气球的体积的变化．（2）为了研究气体压强与哪些因素有关，小华用剪刀剪去饮料瓶底，将气球按图2反扣在瓶口．将另一气球割开，用细线和气球膜封住饮料瓶底部，分别用手向下拉瓶底的膜（图3）和用手向上压瓶底的膜（图4），发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化．小华针对此现象，作出如下推断，他的推断与实验现象不相符的是AA．大气压强随着气球的体积的增大而增大B．气体的压强随着气体的密度的增大而增大C．一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小D．因气球内的气体与大气相通，所以气球内的气体压强就是大气压（3）小丽也按图3、图4重复小华的实验，发现气球的体积没有明显的变化．小丽将整个装置放入水槽中，很快找到了实验失败的原因，其原因是瓶子的气密性不好．（4）在靠近塑料瓶底部的侧壁开一个小圆孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，往瓶中加入水，然后撕去胶带，水便从小孔射出，如图5，在瓶内水面不断下降的过程中，水的射程将减小；如果往瓶中加水至图5所示水位，再拧紧瓶盖，撕去胶带，小孔中射出的水流速度逐渐变慢直至停止，那么在撕去胶带后，瓶内气体压强BA．先逐渐变大，后保持不变&&&&&&&&&&&&&&&B．先逐渐变小，后保持不变C．先大于大气压强，后小于大气压强&&&&&&&D．一直变大（5）在研究液体压强与深度关系时，课本中用U形管压强计进行实验，改变金属盒的深度，比较液体压强的大小，你认为小明的装置（图1）和课本中的U形管压强计相比哪个更好：U形管压强计，理由是探究得更全面，更准确．
科目：初中物理
题型：阅读理解
下表是小莉同学用如图乙所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．
液面高度差mm
92（1）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随着深度的增加而增加；比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟（液体）密度有关．（2）为了进一步研究，液体内部向各个方向的压强是否相等，因为乙装置能探究液体向各个方向都存在压强小明认为小莉利用压强计探究液体压强过于繁琐，没有必要，利用图甲装置即可．于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中，他观察到橡皮膜向上凸．你认为若要探究液体内部压强的特点，乙装置更适合，并说明理由：甲图不可以探究压强与方向的关系，乙图便于观察，更加全面．（3）小莉同学在学习了液体压强公式后，用公式对第1次实验数据进行计算，得出金属盒在30mm深处水的压强是300Pa．她发现此时U形管压强计两边液面高度差却只有28mm，第2、3两次实验数据也有同样结果．你认为造成的原因是什么？答：橡皮膜产生压强．g取10N/kg．
科目：初中物理
来源：2012年江苏省苏州市太仓市中考物理模拟试卷（解析版）
题型：解答题
（l）为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小王同学用两只相同的封闭小木桶做实验．他在小木桶内分别装满水和盐水，在小木桶上各插上一根很细的玻璃管．当他从上方利用漏斗向玻璃管中灌水或盐水时，实验的现象如图（a）、（b）、（c）所示．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．（p水＜p盐水）①比较（a）、（b）两图可知：______；②比较（b）、（c）两图可知：______．（2）某同学为探究力之间的关系做了如图所示的实验．台秤上的烧杯和水共重49N．当将弹簧测力计下端吊着一个质量为2.7kg的铝块，在铝块逐渐浸入直至没入水面（不接触容器），已知p铝=2.7&103kg/m3，g=9.8N/kg．此时，弹簧测力计的示数是______，台秤示数是______．（3）如图所示容器内放有一长方体木块M，上面压有一铁块m，木块浮出水面的高度为h1&（图a）；用细绳将该铁块系在木块的下面时，木块浮出水面的高度为h2（图b）；将细绳剪断后（图c），木块浮出水面的高度h3为______．
科目：初中物理
题型：解答题
（l）为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小王同学用两只相同的封闭小木桶做实验．他在小木桶内分别装满水和盐水，在小木桶上各插上一根很细的玻璃管．当他从上方利用漏斗向玻璃管中灌水或盐水时，实验的现象如图（a）、（b）、（c）所示．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．（p水＜p盐水）①比较（a）、（b）两图可知：________；②比较（b）、（c）两图可知：________．（2）某同学为探究力之间的关系做了如图所示的实验．台秤上的烧杯和水共重49N．当将弹簧测力计下端吊着一个质量为2.7kg的铝块，在铝块逐渐浸入直至没入水面（不接触容器），已知p铝=2.7×103kg/m3，g=9.8N/kg．此时，弹簧测力计的示数是________，台秤示数是________．（3）如图所示容器内放有一长方体木块M，上面压有一铁块m，木块浮出水面的高度为h1 （图a）；用细绳将该铁块系在木块的下面时，木块浮出水面的高度为h2（图b）；将细绳剪断后（图c），木块浮出水面的高度h3为________．
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＞＞＞为了探究影响液体压强大小的因素，小明采用了图所示的实验装置。..
为了探究影响液体压强大小的因素，小明采用了图所示的实验装置。其中微小压强计可以反映液体内部压强大小的变化。小明将微小压强计的探头放在烧杯内固定，不断向烧杯中注入水，微小压强计U形管两侧液面高度差增大，表明水内部压强随深度增加而增大。小华却认为：微小压强计U形管两侧液面高度差增大，是水的重力增加导致的，所以水的重力大小不同，水内部压强大小就不同。请你利用上述器材或再补充必要的辅助器材，设计一个实验证明小华的解释是错误的。请你写出实验步骤和实验现象。&
题型：实验题难度：中档来源：不详
实验步骤和实验现象：将微小压强计的探头放到截面积较大的烧杯底部，向其中倒入适量的水，记录微小压强计U形管两侧液面差为Δh。（1分）将微小压强计的探头放到截面积较小的另一个烧杯底部，把截面积较大的烧杯中的水一部分倒入这个截面积较小的烧杯中，使微小压强计U形管两侧液面差也为Δh。（1分）截面积较大的烧杯中还有剩余水。说明小华的说法是错误的。（1分）（说明：其他答案正确均可得分；没有提到测量，但意思表述清楚同样得分。）试题分析：液体内部压强跟液体的密度和深度有关，探究液体压强跟液体密度关系时，控制金属盒浸入液体的深度相同，液体内部压强大小用U型管内液体的高度差来反映．实验步骤和实验现象：将微小压强计的探头放到截面积较大的烧杯底部，向其中倒入适量的水，记录微小压强计U形管两侧液面差为Δh。（1分）将微小压强计的探头放到截面积较小的另一个烧杯底部，把截面积较大的烧杯中的水一部分倒入这个截面积较小的烧杯中，使微小压强计U形管两侧液面差也为Δh。（1分）截面积较大的烧杯中还有剩余水。说明小华的说法是错误的。（1分）（说明：其他答案正确均可得分；没有提到测量，但意思表述清楚同样得分。）点评：掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变换法和转化法探究液体压强大小的影响因素．
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据魔方格专家权威分析，试题“为了探究影响液体压强大小的因素，小明采用了图所示的实验装置。..”主要考查你对&&液体压强的计算&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
液体压强的计算
液体压强的计算公式：P=ρgh（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。）对液体压强公式的理解 1．由公式可知，液体内部的压强只跟液体的密度和深度有关，而跟液体的质量、重力、体积以及容器的形状、底面积等无关。 2．公式只适用于计算静止的液体产生的压强，而对固体、气体或流动的液体均不适用。 3．在液体压强公式中h表示深度，而不是高度。判断出h的大小是计算液体压强的关键，如图所示，甲图中A点的深度为30cm，乙图中B点的深度为 40cm．丙图中C点的深度为50cm。4．运用公式时应统一单位：ρ的单位用kg／m3，h 的单位用m，计算出的压强单位才是Pa。  5．两公式的区别与联系：是压强的定义式，  无论固体、液体还是气体，它都是普遍适用的；而是结合液体的具体情况通过推导出来的，所以适用于液体。
6．用公式求出的压强是液体由于自身重力产生的压强，它不包括液体受到的外加压强。
转换法和控制变量法探究液体压强大小跟哪些因素有关：&&&& 在探究液体压强的大小时，由于液体压强的大小不易测量或是不能直接观测到它的大小，我们用“转换法”，通过液体压强计中两玻璃管液面的高度差的大小来比较液体压强的大小，将抽象的东西变成了直观且形象的东两，使问题简化了。&&& 由于液体内部压强跟液体的深度和液体密度两方面因素有关，所以在探究液体内部压强的规律时要采用控制变量法，即在探究液体压强与深度的关系时，要保持液体密度不变，在探究液体压强与液体的密度关系时，要保持液体的深度不变。
发现相似题
与“为了探究影响液体压强大小的因素，小明采用了图所示的实验装置。..”考查相似的试题有：
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