体会作者表达的思想感情_百度文库
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体会作者表达的思想感情
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《济南的秋天》中表达了作者的怎样思想感情?
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表达了作者热爱秋天、赞美秋天的思想感情
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“感人心者，莫先乎情”是唐代大诗人白居易的观点，那么你内心缤纷复杂的情感借助于怎样的表达，才能深深地打动人心呢？对于纯粹描写景色的文章，这尤其困难。但是，那些经典作品却能把二者完美地统一起来，达到王国维所说的境界：一切景语皆情语。老舍先生的《济南的冬天》就是这样的一篇佳作。 在这充满诗情画意的散文里，老舍先生把自己对济南深深的喜爱、赞美之情淋漓尽致地流露在字里行间。 文中在如数家珍一一道...
《济南的秋天》表达了作者喜爱济南的感情
扫描下载二维码6．第一自然段的字里行间流露了作者怎样的思想感情.写出你的理解.——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
6．第一自然段的字里行间流露了作者怎样的思想感情.写出你的理解. 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读短文，完成练习。
　　①人们常说□春雨贵如（l*　r*）油□是啊□人们翘首仰望天空□祈望春雨的降临□万物也企盼着甘霖的滋润□
　　②“清明时节雨纷纷。”霏霏的春雨，像羽毛一般轻，像针尖一样细，像珠帘一般密，像丝线一样长。密密地斜织（zh@　zh9）在空中，又宛如薄（b2o　b$）纱那么透明。春雨“沙沙”，下在田野里，降在果园里，落在牧场里……春雨中的万物畅饮着，欢笑着，茁壮成长。
　　③雨停了，空气格外清新。一群小伙伴手拉着手，蹦跳着到处去追寻春雨的踪迹。
　　④“我在这儿，我在这儿呢！”小草摇着稚嫩、碧绿的叶片向我们招手。噢！春雨是清亮亮的绿色。
　　⑤“我在这儿，我在这儿呢！”桃花绽（d@ng　zh4n）开了粉红的花瓣儿急急地向我们呼喊着。噢！春雨是热情洋溢的红色。
　　⑥“我在这儿，我在这儿呢！”________。噢！春雨是纯洁、文静的白色。
　　⑦啊！美丽的、柔和的、圣洁的春雨深深地融进了人们的心里。
1．给短文加个题目写在文前的横线上。
2．用“____”标出文中括号里的正确读音。
3．在第一自然段的方框里加上标点。
4．读读第二自然段画“____”的句子，再写出两句与春季有关的诗句。
________________　　　　________________
5．仿照第四、五自然段的写法，在第六自然段的横线上补内容。
霏霏的春雨像________，像________，像________，像________；春雨的踪迹是________的绿色，是________的红色……全文的字里行间流露着作者对春雨的________。
活着的一万零一条理由&&&&&& 不知是由于天性中的忧郁、孤独，还是因为成长的受挫、痛楚，有一段时间，我心里时常会冒出许多有关生命的疑惑。而那时，我的外祖母已年届80，银发飘飘，说话气喘吁吁，走路时双手不停地哆嗦，像被巨大的无形之手牵引着。但她却像一棵顽强的老树，勤勉地活着，将慈爱的笑容给予她所爱的人。&&&&&&&&&&& 外祖母常说活着的理由有一万零一条，所以她才留恋生命，留恋那洒满房间的阳光。当我追问究竟那一万零一条理由是什么时，她总是笑而不答，并让我自个儿去寻找答案。&&&&&&&&& 我果真准备了个本子，到处找人攀谈，请他们说出活着的理由。很快，那些理由铺天盖地而来：&&&&&&&&&&& 有个常来送信的邮差说，他活着是为亲人，他爱他们，要与他们厮守，共度长长的一生，有个邻居是大学生，他说活着是为了荣誉和生命尊严；我还问过一位陌生的过路人，他说为了不白白来人世一趟，他要到处走走看看，跋山涉水，去领略生命中的许多潜藏的景观，这就是他活着的理由。 &&&&&&&&&&& 最难忘的是一个身患绝症的少女，她长着圆圆的白白的脸，走路都已经弯着膝盖了，还常常出来坐在树下，倾听鸟儿的歌唱。她起初并不知晓自己的病情，后来有人说话不慎露出了口风，少女却没有为此哭泣，而是更长久地坐在树下，抱住她爱的树。很久很久以后，人们才发现她在树干上刻下三个字：我要活。&&&&&&&&&&&& 渐渐地，我那本子上记载的已有数百条了。过了&一年，又变成了数千条。虽然远不及外祖母所说的那般洁瀚，但字里行间的真挚动人，却足以说明：热爱生活，善待他人，怀有追求，是多么明智和高尚的选择。&&&&&&&&&&& 然而，并非人人都能眺望到希望，因为希望总在遥远的前方，具备放眼远望能力的人才能看到它。我曾听一位身世坎坷的少女说，16岁那年她遭受了一次巨大的不白之冤，她发誓说，如果第99天她还讨不回清白，就毁灭自己。可到第90天时，她看到了希望，及时修正了誓言。结果，她抗争了整整一年，终于得到了公正的结局。 &&&&&&&&&&& 断断续续好几年，我都认真地搜索着一条条“理由”，终于有一天，我不再热衷于这方面的抄录，而且，我估计，也许那儿的理由已达到了一万条。&&&&&& 就在这时，外祖母病危，我赶到医院去看她。她定定地睁着眼，侧着双耳，专注而又陶醉地聆听着什么，我悄声问她在听什么美妙的声音。&&&&&&&&&&& 外祖母喃喃地说：“我在听心跳的声音。”&&&&&&&&&&& 这何尝不是世上最美的仙乐呢？生命多么辉煌灿烂，多么值得去珍惜。&&&&&&&&&&& 我流着泪，郑重地将这一万零一条活着的理由镌刻在心中，永远，永远…… &1．下面画线字的声母是哪一个，用“√”画出。&&&&&&& 受挫(c&&& ch)&&&& 邮差(c&ch)&&&& 记载(z&zh)&&&& 值得（z&zh)&2．本文作者描写人物时，善于抓住人物的特点来写，用“&&&&&&& ”画出描写外祖母的句子，用“﹏﹏”画出描写身患绝症少女的句子。&3．外祖母临终听心跳的举动，就是对活着的(&&&&&&&&&&&& &&)理由的解释。
阅读短文，回答问题。
“生物地毯”让沙漠不再起沙　　①我国现有174.3万平方千米沙漠化土地面积，且沙化土地面积还在不断扩大。目前实行“乔、灌、草”相结合的沙漠生态防护体系，因为投入不足和水分紧缺等原因，难以获得良好效果。面积4.8万平方千米的古尔班通古特沙漠冬春起沙很少，中国科学院新疆生态与地理研究所发现，这里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的头号功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何实现防风治沙的呢？　　②新疆生态与地理研究所专家通过在1000倍至2000倍的电子显微镜下研究观察，发现古尔班通古特沙漠细小的沙粒并不是以单独颗粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘连，或者被藻类、地衣和苔藓的假根（kǔn）_____绑起来，形成生物结皮，即我们在沙漠中所能见到的大面积分布于沙漠表面的绿色、黑色以及灰黑色覆盖物。　　③专家认为，“生物地毯”的形成使土壤表面明显不同于松散沙土。地下菌丝和假根黏结沙粒，有效减少了干旱地区风、水对地表的侵蚀；一些种类的“生物地毯”对大气中氮素的固定作用，能有效改善土壤理化性质，并增加土壤中有机质含量，从而为植物的定居创造有利条件。同时，“生物地毯”还可生存于极端干旱、高温（最高可达70摄氏度）和高pH值环境。　　④中科院新疆生态与地理研究所专家介绍，“生物地毯”是最接近细沙的防护网，它能有效束（fù）_____沙粒流动，从而起到固沙作用。实验测定数据表明，裸露沙地在风速为每秒钟842米的条件下就能起沙，而全部覆盖“生物地毯”的沙地则在任何条件下都不能起沙。　　⑤专家认为，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能够适应零下10摄氏度到零下60摄氏度之间的低营养环境。选择它们作为固沙先锋植物，在大面积流沙中培植，进而形成大面积覆盖沙漠的“生物地毯”，可以补充完善我国目前采用的“乔、灌、草”相结合的防风固沙生态体系，尤其适合用于荒漠化地区实施重大工程对地表破坏后的恢复。　　⑥但专家也警告，人类放牧等活动将“生物地毯”破坏30%后，沙漠地表将不能克服风蚀影响，而破坏程度达到80%后，沙面抗风蚀能力则等同于裸沙。　　⑦据悉，目前我国科研人员正在开发研制生物化学防沙固沙12种新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。据估算，其治理成本将比化学固沙材料成本降低30%。乐观估计，未来3～5年，“生物地毯”治沙技术将能在我国大面积推广。1．根据拼音写出相应的汉字。（kǔn）____绑　　　　束（fù）____2．用自己的话概括“生物地毯”是怎样形成的。（不超过40字）___________________________________________________________________3．第③～⑤自然段从哪些方面说明了“生物地毯”的作用？___________________________________________________________________4．第④自然段中画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用。___________________________________________________________________5．本文采用了怎样的说明顺序？___________________________________________________________________6．第①自然段画线句在文章中的作用是什么？___________________________________________________________________7．第⑦自然段中加着重号的”据估算“能否去掉？请说明理由。___________________________________________________________________8．从本文中你能了解到为了治沙固沙，我国正在采用和即将采用哪些具体措施？对此你有何感想？___________________________________________________________________9．请你为我国的“生物地毯”工程的实施提出几条有价值的建议或设想。___________________________________________________________________
阅读文章，回答问题。
兰草&　　①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。 &　　②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。 &&　　③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。&&　　④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中趟了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在两个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。【A】在温柔舒适的花园中，兰草恪守名分，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬【B】在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；【C】在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草__________________________________。 &&　　⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。 &&&&1．这篇文章写兰草，着力表现了兰草________________的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：（小时候）&&&&&&&&&&&&；（救灾时见了兰草）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。2．第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写—个恰当的词，概括层意。答：第一层：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&兰草。&&&&&&& 第二层：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 兰草。3．“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感?_____________________________________________________________________4．第④段里画横线的句子中用了“顽强拼搏”一词，本段中能具体表现这种精神的语句是：_________________________________________________________________ 。5．第④段有A、B、C三个分句，请你根据本段的内容，给C句的空缺处补写句子，与A、B两个分句构成排比。答：在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草____________________________________。6．你喜欢文中的哪句话？请说说理由。（5分）_____________________________________________________________________
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上文中，作者主要从什么和什么两个方面介绍了《蒙娜丽莎》，字里行间表达了作者什么的感情。
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从神态和心理介绍了
表达了他对画家的敬仰和对艺术的崇尚。
亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。
一定对哦采纳我哦
你发在提问里嘛
快！！！！！！！
发在提问里
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想象和外貌。。表达了蒙娜丽莎这幅画十分珍贵，和作者对蒙娜丽莎的喜爱之情。
感谢你的细致回答，我的问题已经解决了，多谢大家的帮助哦！
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