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南昌青云谱区小升初全科一对一补习收费高吗=，记忆效率低下的原因
不少老师反映，在历史课上经常有学生发出这样的感慨和困惑：“老师，这个条约内容我已经认真地念了两遍了怎么还是记不住?”“前天我还记得很清晰，今天怎么又忘得一干二净了?”这实际上反映了大部分学生对最基本的人脑记忆的科学规律不甚了了。很显然，教师只有在平素教学中有机地向学生渗透相关知识，让学生养成循着记忆科学规律去掌握历史知识的意识，历史记忆才不会成为学生学习历史的沉疴。学生可以谈唐朝的装束、清朝的服饰，也可以说说关于帽子的演变、鞋子的发展等。人类发展处处都留有历史的影子，这样的主题自由谈论让学生兴趣盎然。
众所周知，理解记忆因是建立在对识记材料的内在联系和外在背景有比较透彻的认识和体验的前提下，因而比简单刻板的机械记忆更精确、更牢固。所以，理解记忆应该在记忆方式中占有相当大的权重。但是，实际情况是学生运用机械记忆的比例高达45℅左右，而理解记忆比例仅占25℅左右。所以，这就提醒老师在课堂教学中不能仅仅陶醉于当一位历史知识传授者，而要有意地引导学生结合典型材料从不同的角度去感知、理解特定的历史知识及其内在的必然联系。这种积极的心理暗示有着确凿的科学依据，科学研究表明：一个人大脑储存信息的容量，相当于十亿册书的内容，一个人的大脑即使每一秒钟输入十个信息，这样持续一辈子，也还有余地容纳别的信息。这种大脑记忆容量的无限性是我们建立自信的可靠保障。
理解是记忆的前提，而方法则提高记忆效率的保障。而实际上学生在记忆历史知识时，经常运用多种方法的只占五分之一左右，偶尔用一两种方法不到一半，有将近四分之一的学生在记忆历史知识时，几乎从不讲究方法。“我脑子聪明，不需要方法”甚至成为个别优等生的口头禅，自豪感溢于言表。事实上，即使学生对所学历史知识有了深刻的理解和认识，而教师不注重引导学生从外部环境选择、记忆主体变通、记忆对象重组和记忆手段创新等方面去因地制宜地掌握恰当的技巧，要想铭记历史，也只能是一厢情愿。为了调节气氛，有时老师也可以参与其中，同台竞技，与生同乐，让师生在“疯狂”的竞争记忆中体验学习历史的乐趣。
改善记忆效率的策略
普及人脑记忆的科学知识。为了实现这一目的，我们主要利用历史第二课堂，开设历史记忆微型讲座，邀请在记忆心理学方面有专长的老师讲解人脑记忆的科学知识，也适时地让少数在这方面学有心得的学生现身说法。当然，记忆心理学是一门系统的科学，指望通过几次讲座就能让学生谙熟其规律是不现实的。为了能够让学生持久关注这一问题，课题组成员还分工编印了名为“探究人脑记忆奥秘，改善历史记忆效能”的小册子让学生利用业余时间进一步学习和消化。初中生历史记忆效率的大幅度提高不可能一蹴而就，我们只有在今后的教研实践中充分调动广大师生，不断挖掘校本资源，才能把“如何改善历史记忆效率”这一工作进一步做细做实，为实现初中历史的有效教学奠定基础。
成立历史记忆兴趣小组。历史记忆的主体是学生，教师只有采取恰当的方法引导学生在学习实践中关注这一课题，积累自己个性化体验，真切享受自主探究的成果，我们的研究才会突破象牙塔的窠臼，体现平民化的色彩。为此，课题组成员尝试在各班成立历史记忆兴趣小组，对“怎样改善历史记忆效率”这一问题进行多角度的思考和探究，要求他们结合自己的实践活动，及时总结自己在历史记忆技巧方面的心得，将它们整理成文。目的就是要营造研究氛围，挖掘学生潜藏的研究智慧。实践证明，老师只要能充分调动学生参与研究的主动性，他们一定会倾注其心血，凝聚其智慧，给我们的课题研究提供意外的惊喜。猜谜语可以教师出谜，学生竞猜，也可由学生个人、小组制谜，师生互相竞猜。学生有了兴趣，还可发展成为课外活动，大面积开展。
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本人就职于南昌市一重点中学教育集团的一所分校，担任初高中化学教学工作，教学特点:
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个人筒介，毕业于江西师范大学，化学专业。1990年至今任职于南昌市某重点中学，担任中学化学教学，2008...
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在多年的带班中，与班级学生沟通良好，对学生学习中的遗漏纰漏和偏差预判到位，采取对应的教学方法和教...
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心有猛虎920:
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本人04年毕业于江西师范大学化学系，同年9月参加工作，进去某公办学校教书至今，一直从事初三毕业班的化...
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从事中高考化学教学7年，对中学生心理特点非常了解，能做到因材施教，在教学中，主次分明，突出重点，深...
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专业专注培养化学学科素养，善于在理解记忆的基础上引导复习时更有效的反思总结！
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西南大学毕业，现为南昌公办在职化学老师，担任初高中化学教学工作。善于和学生打成一片，各个年龄层次...
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化学教育专业毕业,从2000年至今一直在一线教学,从初中化学到高中三年级化学,已是学科带头人,并多次获&优...
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善于与学生交流沟通，善于启发学生、提高学生的学习兴趣，能有效提高学生成绩
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和蔼可亲，平易近人，扎实的专业技能,在教学中主次分明,突出重点突破难点,从而做到深入浅出,收放自如,游...
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化学就学两个方面，性质加特性，前者强调方法，算作理科，后者强调识记，算作文科。两者结合就是化学！...
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南昌市公办一类重点中学化学教师！教学有自己的特点，善于各孩子进行沟通，能针对不同的孩子进行教学，...
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课堂中喜欢与学生互动，喜欢在自由快乐的环境中传授知识，但是对于学生需要掌握的知识点和作业严格要求...
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个人简介：毕业于江西师范大学，2010年到2015年任职于迅捷教育，担任中学化学教师。并在入职一年后获得...
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青云谱附近初中化学补习？
作者：优能君
各位家长，新东方青云谱校区优能初中秋季班课表已经出来。优能君来给大家一一说明，首先是说明下青云谱校区。目前青云谱校区是新东方在南昌众多校区之一，其中优能初中（面向初一初二初三的学生）在这里都有学习教室。附近交通便利，不管是南来的还是北往的都很方便，大家可以乘坐1、236、203路到即到。这边有来自十三中、洪都中学、洪都小学、三店小学、民德中学的学生们来这边上课。青云谱校区配备的师资和硬件设施也是相当优秀的，青云谱校区在南昌也有几年了，算是陪着好些青云谱的孩子们成长了。
可能还有不少的没有接触过新东方的家长不知道青云谱校区在哪里&，我来给大家说明下，地址是江西省南昌市青云谱区井冈山大道228号。
来几张图片给大家看看哈。
百度的街景上我们可以看到青云谱新东方是在一个银行旁边的，入口是在一个小门里，大家跟着地图也是可以找到的。
介绍完校区地理位置来给大家一一说明下南昌新东方青云谱校区优能初中的秋季课程安排和师资。
南昌新东方青云谱校区初中目前是开设了以下课程：首先，初一语数外都有。初二，语数外加物理；初三语数外物理化学，在初三下学期还会开设政治和历史的冲刺班。一般，是开设了以上课程，当然，有时也会开设一些短期班：例如音标班，文言文班，数学应用题班、物理实验课、化学实验课。
首先给大家说明下咱们初中的英文。英语，我们一般采用的新概念+中考考纲结合的自主研发的教材。我知道很多小学刚刚毕业的家长在小学阶段大多数学的是新概念成人版（偶尔也有学新概念青少版的，但不多），但是我们为什么没有直接采用新概念成人版呢？要说明的是不是新概念成人版不好，它是一本很经典的教材，我们是这个基础上，然后根据自身在南昌十年的沉淀，结合南昌本地中考英语为出口方向，自主研发了自己的12级英语畅学体系教材。我们每个年级都有不同班型，根据班型，配备的教材也有不同。考虑到大家的初始水平都不一样，因此。我们会有针对不同水平的班级，有提高同步、尖子班、超尖班（目标）、状元班等。建议参加测试入学。英语一直是新东方的强势科目，在南昌也沉淀十年了，可以说，在南昌对，本地中考英语教研做的最好的是就是我们了。
第二个要说明的是我们的数学。新东方虽然是英语起步，但是自打在南昌开设分校以来，我们一直注重对数学人才的培养，目前在南昌，培训数学人数最多是我们，提分最高的是我们，这一切的背后是因为我们南昌新东方数学组在本地数学的教研上下的功夫，无人出其右。在十中少年班时代，我们紧跟趋势，研究他们的考试方向和题型，在育新心远时代，我们着重研究他们的学习方向和题型，在南昌中考采用省卷，我们及时跟进，根据对南昌中考和江西中考多年研究，给学生以最针对性的教学方法和服务。南昌新东方数学教研组也是南昌教培行业人数最多，平均经验最丰富、教学经历最广的数学团队。
第三个要说明的是新东方语文团队。语文高考自打改革之前，我们就一直在语文人才的储备。在每年的中考高分和提分上，我们的语文培训学员都是榜上有名。近年来，更是不断补充新鲜血液，为团队带来了更有新时代学生能够接受的想老师和教学风格。
第四个要说明的是理综团队。物理和化学，是两门对教学方法和教学风格要求很高的学科，稍微不慎，要么孩子不喜欢。要么孩子听不懂。我们新东方的物理周东老师，刘轶恒老师、化学&的陈春生、余一鸣、高雅婷等老师，都是非常及其受欢迎，且教学功底和教学方法非常扎实和优秀的老师。可以说，南昌要找这么大的理综教研团队，也没有其他学校了。
我们新东方一直能做这么好，做的这么大，靠的就是优秀老师，优秀的教学服务，个性的教学风格。我们校长一直说教育是最不能标准化的。我们教学管理上的&标准化，为了让老师有使命感和责任感。但是我们没有教学方法和教学风格的标准化，这一切取决于优秀的人。找优秀的人，做考靠谱的事。我们是教育机构，而不是简单的培训机构。
好了，现在我们来讲一下青云谱校区的化学课程，化学是初三新增加的一门科目，今年我们在青云谱校区安排了甘丹老师，开设的两门课程也都是由甘丹老师带班的。
秋季初三化学课程介绍
2004年毕业于江西科技师范学院，化学教育专业。毕业后一直从事中考化学教学工作。所教学生曾获园丁杯初中化学竞赛全国一等奖。
如果家长还有不清楚的话，可以拨打以下两位老师电话进行咨询。
蔡蔡老师：
新东方师资介绍
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