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孩子答应别人的事没做到。
&&&&&&&&孩子答应了小朋友的事，后来为什么又做不到呢？仔细分析这样几个原因。
&&&&&&&&1、 想象与现实混淆。幼儿期的孩子常常把想象中的事物与现实中的事物混淆，把自己渴望的当成真的，并以十分肯定的语气加以叙述，如：“七色花”的故事在孩子的心目中留下了美好深刻的印象，希望自己也有一朵，就对小伙伴说：“我家有一朵漂亮神奇的‘七色花’，明天带给你们看。”
&&&&&&&&2、 孩子一时的高兴，后来又不情愿那样做，这是一般孩子普遍存在的心理现象。
&&&&&&&&3、 家长反对孩子的做法。孩子非常喜欢与小伙伴交往，也愿意把自己的东西拿给他们一同玩或者交换着玩，而家长出于各种原因，反对孩子与别人交往，每次都编出许多理由哄劝孩子，直至孩子点头应允。
&&&&&&&&4、 由于孩子暂时的遗忘而没能做到。
&&&&&&&&随着孩子年龄不断增长，越来越希望同小伙伴交往，他们或是兴致勃勃地谈论自己感兴趣的事，或是交换玩具等等。这种交往活动对孩子的身体发展和精神的陶冶有着非常重要的意义，不然就会形成怪僻的性格。
&&&&&&&&如果孩子经常说大话，就有可能失去伙伴和他们的信任，降低孩子的威信，影响孩子社会交往能力的培养，使其将来难以适应社会生活。所以家长要重视这个问题，了解原因，创造条件和机会帮助孩子完成答应别人的事。
&&&&&&&&首先，如果是第一种原因，属于孩子的认识不清，把希望当成真的，把幻想看成现实，家长应该让孩子分清真假，面对现实正在发生的事物，鼓励孩子做有意义的事。逐渐减少对现实的夸大。
&&&&&&&&其次是通过实例教育孩子，答应了的事应该做到，如果遇到困难，可以请爸爸(爸爸食品)、妈妈(妈妈食品)帮助，要做一个讲信用、有责任感、受人信赖的人，否则小朋友会不喜欢你，你的朋友会越来越少。
&&&&&&&&再次，孩子是好模仿的，家长要在日常生活中用自己豁达的胸怀和正确的行为去影响自己的孩子，使其受到潜移默化的影响，切不可用自己错误的言行诱导孩子形成自私的心理和不良性格。
&&&&&&&&总之，家长要教育孩子实事求是，讲信誉、守信用，做一个有责任心的人。
扫一扫&关注贝瓦网微信父母课堂 0-6岁不该给孩子做哪些事
来源：39健康育儿
孩子在成长阶段，为人父母的有很多的疑问，要注意孩子可不是简简单单的事情，更何况要照顾好，那就更需要花些心思。不适合该孩子做的事情就不应该做，想法对孩子有帮助的就应该去做，不过更多的还是注意不可给孩子做的事情，到底有哪些？
0-6岁不该给孩子做哪些事
0-6岁宝宝触觉发育的指标是怎样呢？
0-6岁宝宝触觉发育的指标
1个月：宝宝出生一周，触觉敏感性已经得到很大的发展，宝宝对身体接触，特别是对手心和脚心的接触非常敏感。大人用手轻触宝宝的手心和脚心，宝宝会有反应。一周后，宝宝对触摸和包裹的方法也十分敏感，喜欢柔软而不是粗糙的感觉，不喜欢被粗鲁的摸抱。舒适的尿布和柔软的衣物布料会比粗糙的衣服更让宝宝安静。
2个月：由于先天反射还没消失，会经常赚着拳头。
3个月：宝宝伸出大拇指或食指，宝宝会抓握。大人将手指或能发出声响的带有柄的物体放入宝宝手中，看宝宝是否抓握。同时会主动伸出小手拍打玩具，玩具在手中停留的时间延长。给宝宝提供玩具，但以质地柔软的布玩具为佳。
4个月：大脑神经系统的发育逐渐完善，条件反射性反应逐渐消失，会主动伸手抓住逗引他的东西。多和宝宝玩耍，拿东西逗宝宝抓握，他会主动伸手抓握。
5-6个月：触觉越来越敏锐，对人的抚摸和抱抱很敏感。抱宝宝的时候宜轻柔，力度大或者用力不当时宝宝感觉不舒服时会有排斥等表现。喜欢和爸爸妈妈和看护他的亲人的接触。陌生人和宝宝互动，宝宝明显不喜欢，而爸爸妈妈的拥抱会让宝宝感觉安全舒服。
7-8个月：看到东西伸手就去抓，不管什么都会往口里放;手的动作从被动到主动，由不准确到准确。给宝宝准备一些能拿着、摇着、转着玩的玩具，如皮球、不倒翁、塑料娃娃、喇叭、铃铛等等，观察宝宝是否流畅地抓握玩耍。手眼协调能力增强，能将眼睛看到的和自身的身体动作建立联结反应，宝宝清醒时经常在玩自己的双手，两手在眼前握着，手指乱动状。向宝宝做鬼脸，观察宝宝会试图模仿与否;和宝宝对坐，问宝宝五官位置，让宝宝指五官;刚开始可能会知错，但经过一段时间训练，宝宝可以准确指出五官。
9-10个月：孩子9个月时，能用眼睛去找从手中掉下的东西;手上拿着一根小棒去敲打另一个物品，尤其喜欢敲打能发出声音的玩具。10个月时，宝宝的的手指会更加灵活，如果玩具掉到桌下面，还会知道去寻找丢掉的玩具。在碗里放一些小珠子，引导宝宝抓起，观察宝宝能否顺利抓握。
1岁左右：这时宝宝常常是小手高高举起，过一段时间小手才会慢慢放下来，最后才能&甩开膀子&行走自如。这是宝宝在依靠小手寻找平衡。
2-3岁：宝宝开始对自己排泄器官的触觉信息开始敏感，会有意识地用手触摸排泄器官，解便的过程会让宝宝感到快意。
3-6岁：逐步走向规范的活动。这个时期，在人类对触觉刺激的两大反应中，当识别系统的发展终于超越了防御系统时，学习能力将有突破性的进展。这时，妈妈所要做的就是为宝宝提供各种安全玩具让他把玩，以促进手的辨识能力的发展，同时辅助视知觉，从而进一步推进手眼协调能力的提高。此外，父母还要经常与宝宝一起游戏，开展有意义的对话和互动，这对于宝宝触觉的发展都是大有裨益的。
原标题：0-6岁不该给孩子做哪些事
编辑：孟蒋凤
[此文系转载，来源于39健康育儿，版权归属原作者]
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