口语练习_百度百科
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口语练习是指口头上练习一种。
口语练习概述
大学英语教育是有缺陷的。学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。其实练习口语也是有技巧的。语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。
口语练习6种口语技巧
为提高英语口语能力，建议把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，以下6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。
口语练习简单思想
美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)？很少有人说What is a book(书是什么)？而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
口语练习学会解释
一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you,I want to hug you,I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
口语练习学会描述
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
口语练习学会俚语
不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国俚语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是俚语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
口语练习学会猜测
为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
3、口语练习方法
总的来说，练习口语就是要创造口语环境，总结了以下4种练习口语方式。
（1）想让自己的英语发音纯正，那么可以到以英语为母语的国家，直接交流，但是这样的方式一般人是达不到的，但是这种方式是非常昂贵的。
（2）各个地方都会有英语角，英语角是一个可以互相学习，互相交流的平台。在英语角可以展示自己，增强自己的信息，锻炼自己的胆量，有学习英语的氛围。
（3）找个外教一对一练习口语练习和出国学习的效果差不多，但是费用会省很多。如北京、上海等地，外国人随处可见。可以主动上去跟他们用英语交流，或者花钱找一个外教一对一专门陪练口语。
（4）多进行口语的练习，可以多听英文歌曲，看英文电影，电视剧，模仿剧中人的对话。模仿他们发音的方式方法。推荐能飞英语软件，用能飞英语学习软件进行科学高效口语训练，二语习得小循环快速锻造流利口语；角色扮演，秀出精彩。看电影练习口语，如果想不闷，还出效果，角色扮演是很好的办法。能飞英语视听学习软件配备了两种角色扮演模式：“角色即时扮演”和“角色配音播放”。启动能飞视听学习软件，播放电影，指定角色即时扮演模式，选定要扮演的角色，即可立即开始。老师给打印的,初三化学，请问这是什么练习册上的？1..._百度知道
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回答问题，赢新手礼包刻意练习究竟练的是什么？ - 简书
刻意练习究竟练的是什么？
本文从三个方面谈刻意练习的方法论。
第一、刻意练习究竟练的是什么？
第二、刻意练习为什么一定要在学习区进行？
第三、如何总结出自己的刻意练习方法。
看过《刻意练习》这本书的人，一定会有这样的同感：
刻意练习，练的是大脑跟肌肉。
一个我们无法想象的事实，有人通过刻意练习，可以在21小时持续不停做俯卧撑。而且可以做到4万多个。日本有一个人，通过刻意练习，记住了圆周率小数点以后到10万位。而富兰克林，通过刻意练习，成为一个伟大的作家。
作者认为，一个人变得如此卓越，靠的是刻意练习，而不是特别的智商。
通过刻意练习这种方式，改变大脑的物理结构，实现卓越的成就。
书中列举了伦敦出租车司机的刻意练习实验，伦敦的大街小巷路况复杂，在当初没有gps定位的情况下，把客人送到目的地是一件很烧脑的事，所以据说伦敦出租司机的资格非常难考。通过对出租车司机训练过程的监控发现，这些司机的大脑的某些部位变得强大起来，这些部位的物理容积变大了。也就是说，通过刻意练习，改变了大脑的容量的大小。
科学发现，人的临时记忆，也叫工作记忆（working memory）非常有限，一次记忆不超过7个东西，但是人的长久记忆，还没有找到极限，就像前面提到的，记住圆周率后面10万位数那样。
那么，通过怎样的方法，能够把大脑练得强大起来呢？《刻意练习》这本书给我们提供了一个非常有建设性的参考，就是：
我们的大脑一定进入“学习区”。
什么是学习区？通常我们会在三个状态游走：
舒适区，就是我们已经学会的区域，我们能够掌控的区域，比如你学会了驾驶，实际上你就进入了驾驶的“舒适区”。
恐慌区，则是你无法掌控的区域。比如同样是开车，如果你开在上面满是冰的山路上，你一定非常害怕，甚至你不一定敢开。那么在路面上有冰的山路驾驶，对你来讲就是恐慌区了。
学习区，则是介于舒适区跟恐慌区之间的区域。这个区域，你不完全掌握，但也不是完全不掌握。比如你学习如何驾驶能够省油。这是驾驶习惯的问题，练习这个技术，你就不是完全无法掌控，也不是全部能够掌控。你就可以通过学习，慢慢掌握。
学习区是一个非常特殊的区域，这个区域既有未知内容，也有已知的内容，如果完全是未知的内容，就变成恐慌区，如果完全是已知的内容，就变成舒适区。
学习的过程，就是不断把学习区变成舒适区，然后再打破这是舒适区，进入学习区，再变成舒适区。不断循环的过程。
那么究竟应该如何选择一个合适的“学习区”呢？
如果选对了学习区，其结果就是，你会处于一种非常好的状态，这种状态促使你去学习，而且还不会让你觉得过于困难。很多人之所以无法在自己想学习的领域提高，是因为两个原因。一个是不小心就进入恐慌区，学习很难，无法提高，而另一个原因，就是不愿意离开舒适区。
还是拿我们常见的减肥为例。有些人减肥，开始就用过大的运动量，过于苛刻的饮食标准，导致了半途而废。就是一下子进入了恐慌区。那个你完全陌生的区域。进入恐慌区的原因就是太着急，想马上就减成一道风景。
如果能够选择好学习区，就能够看到自己的进步，比如体重的下降，还能够享受这样的过程。
看到自己的进步，反过来会激励自己的斗志，向新的学习区挺进。
如何选择一个合适的学习区呢？在《刻意练习》这本书提到了，就是找到在这个领域的专家去学习。比如你要减肥，就去找减肥方面的专家。
专家在哪里呢？通常我们可以从如下两个方面来找到专家：
直接法。通过直接认识专家，听专家的指导。这是最简单直接的方法，但是这个方法并非适用所有场景。并不是每一个人都有幸认识专家。
间接法。就是看专家写的书籍，或者找到刻意学习的范例。比如你想学习如何读书，就可以看看拆书帮赵周老师的书。他的拆书理论，是最简洁有效读懂并应用书中内容的方法。如果你想学会刻意练习方法论，当然就可以看这本《刻意练习》。
我们看看富兰克林是如何在没有导师的情况下刻意练习，提高自己的写作技能。
他发现了一个英国杂志，叫《观察家》，在这份杂志中，他发现很多好文章值得学习。他采取的策略：
第一步，完全按照文章原来的样子，重写文章。如果有想不起来的句子，就按照自己的语言来描述，达到最接近的效果。
后来厌倦了这种方法，因为他的目的不是复写，而是写出自己的文章。于是他采用下面的方法。
第二步，他用自己的思路写文章，跟《观察家》的文章比较，然后找出差距来，再进行调整。这一步的价值是，刻意找出差距，进行学习。
第三步，刻意练习词句问题。他发现自己的词汇量没有《观察家》上文章的多，也没有人家那种思如泉涌的感觉，他采用一种很好玩的方法，改写《观察家》文章，把人家的文章改写成诗歌。因为写诗，要用完全不同风格的语言文字来表达，通过这样的方法来提高用词的灵活。再后来，他又把诗再改写成了散文。通过这样的练习，他提高自己的句法，文法的技能。
第四步，刻意练习逻辑。他把《观察家》文章的每一个句子用一个线索词语描述，然后再打乱这些词，然后经过很长时间以后，用这种线索性的词汇，还原文章原来的逻辑关系。
富兰克林通过自己的刻意练习方法，成为的伟大的作家。
我们发现，刻意练习是以学会为目的，而我们看到很多人是以学很多为目的，其结果是一知半解。
富兰克林的方法是，找到一个范例，从不同的方面进行刻意练习。
比如学习英语，很多人的方法，是看很多的原版电影，而有些人的方法，则是就看一部原版电影，然后针对这一部电影，进行刻意练习。
这里要注意的是，反复看同一部电影的目的，不是同样的重复，而是不同角度，不同层面的重复。比如第一遍把单词搞定，第二遍搞句子，第三遍搞发音。
总结，如何自己设计刻意练习方法：
首先，找到刻意练习模仿对象；并一定要专注于刻意练习的内容。
第二、把需要刻意练习的事情化整为零，各个击破。
第三、找出自己的问题点，不断纠正，针对问题点进行刻意练习。
长期持续分享关于思考方法，习惯培养，情绪管理、如何学习等方面的内容。公众号：瑞田学习力。
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你可能喜欢请问你：「在你的生命里，你练习什么？」(&值得你深思的好文章&)
我小时候听到过这样的一个小故事。有一位射箭很厉害的人来到镇上展示他的才能，他来炫耀他的箭术，他的技术相当精良，他是个很不可思议的神射手，一箭接着一箭都正中靶心。
在群众后面站了一个人，他并没有喝采，只说道：「呵，这只是熟能生巧罢了！这只是熟能生巧罢了！」
当然，这位神射手自视甚高不喜欢这样的评语，他期望得到赞美，不喜欢这样的评语！
「这只是熟能生巧罢了！」
于是他相当反感，走向那个人说：「你是什么意思？」
他非常沮丧，「你是什么意思？这只是熟能生巧罢了！」
「你能射得像我这么精准吗？」
他说：「我没办法，不过让我给你看个东西！」
因为他曾经卖过油，于是他拿起一个瓶子，瓶口非常窄，有个长长的瓶颈，底下有个圆形的肚子，他拿起大桶的油，将油倒进那个小瓶口，刚刚好倒进瓶子里，没有溢出一滴油。
然后他看着神射手说：「你能够这么做吗？」
神射手知道他做不到，从没有练习过那个技能！
卖油的说：「我没办法像你一样射箭，但你也没办法像我这样倒油，这只是熟能生巧罢了！」
生活中的一切行为也是一样。
所以我想请问你：「你平常都在练习什么？」
因为无论你练习什么，你一定会精通它！
好坏不是问题！
如果你练习欺诈，你就会精通欺诈！
如果你练习抱怨，你就会精通抱怨！
你可以抱怨每一件事，眼都不眨一下，想都不用想，非常顺手！
当你所有的朋友站在那里欣赏着大大的中秋节美丽的大月亮，美好的夜晚，每个人都被这样美丽的夜晚感动得几乎掉下眼泪时。
你突然间想都不想抱怨起来了「是呀，可是太暗了！」( 瞬间打破了美好的感觉！)
所以，「在你的生命里，你练习什么？」
假如，你在你的生命里练习和平，你就会精通和平！你会非常精通的！
假如，你在你的生命里练习喜悦，你就会精通喜悦！
假如，你在生命里练习快乐，你就会非常非常精通快乐！
假如，你练习认识自己，你就非常非常精通认识自己！
你会知道你是谁？为何来到人世间？每一个人生下来都是有目的的，都是有使命的。透过深度练习你会知道的！
所以，请问你：「在你的生命里，你练习什么？」
你是想变成一位爱抱怨的负面菩萨？还是一位快乐小天使？亦或是一位觉知觉悟的现代人呢？
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