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莲花落《杨晓琼叫街》方俗词语例释.doc 10页
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莲花落《杨晓琼叫街》方俗词语例释
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莲花落《杨晓琼叫街》方俗词语例释 　　摘 要： 山东郓城人杨晓琼以在街巷间表演莲花落为生，其莲花落作品中包含大量具有代表性的方言俗语，选取其中一些实际意义有别于字面意义，或颇具地方特色又难于理解的方俗词语进行解释，如不粘、恶影、衬、煅等，以丰富汉语方言词汇的研究
关键词： 杨晓琼 莲花落 方俗词
莲花落，始于宋形于明而盛于清，是当时盲人行乞讨饭时唱的民间曲艺，基本上以七言四句为一段，用方言说唱，讲究合辙押韵，通俗易懂，生动风趣，现在的莲花落在句式、韵律等方面的要求都并不那么严格了。杨晓琼，山东郓城县张鲁集乡西苑庄村民，是一位莲花落民间艺人，小学毕业后即自学莲花落，后拜河南民间艺人姬银龙为师。其莲花落作品中包含着大量具有代表性的方言俗语，现以视频《杨晓琼叫街》（2011年6月，配字幕）作为工作材料，对其中一些实际意义有别于字面意义？或颇具地方特色又难于理解的方俗词语进行解释，求正于大方之家
不粘 出大力，流大汗，只想一心把钱赚。没想到，养猪赔了五六万，爹也骂，娘也怨，都骂晓琼太不粘，没有办法，怎么办，一恼大街来要饭
“不粘”即“不沾”，两种写法皆可，但一般写作“不沾”，在山东、河南等地的方言中表示不行，不中的意思。贺敬之《秦洛正》第三场：“再听你的就逼着我跳井啦！不沾！不沾！”为何“不粘”能表示不行的意思呢？这是由方言中的另一个词“不沾（粘）弦”缩略而来。“不沾弦”最初是戏班间的行话，唱的调子合乎弦乐器的韵律叫做“沾弦”，不合韵律，跑了调就叫做“不沾弦”，后来词义泛化，指不行，做事或为人不着调，成为了生活中的常用词，人们也常常简省说“不沾”。戴厚英《流泪的淮河》：“不是我说不沾弦的话，纯一落到今天，也是报应，那两年，他杀人杀得大多了。”“不沾弦”的话就是不靠谱、不着调的话
一泡 竹板一打哗啦啦啦，买大葱的头一家，头一家，头一泡，这个规矩你知道。这位大姐让让着不着？
“泡”与“一”搭配，处在与“一家”对应的位置上，可见此处的“泡”为量词。在普通话中“泡”有作量词的情况，但仅用于涕泪和屎尿，如一泡鼻涕一泡泪，这显然不符合语境。实际上，这里的“一泡”是方言中的特殊用法，义为一阵、一番、一回，读作平声，多见于晚清白话小说中，始见于清“难末害仔几花人四处八方去瞎寻一泡，陆里寻得着嗄。”“瞎寻一泡”就是瞎找一番，乱找一阵。又清元《官场现形记》第四十七回：“童子良经他这一泡恭维，便觉他说的话，果然不错。”“一泡恭维”就是一番恭维。另外，例句末的“着不着”也是一个方言词，表示“行不行，好不好”的意思
开端 叫大娘，你咋回事，坐在板凳上不吭气，一没仇，二没冤，拿着一块钱不开端
“开端”一般作名词，指开始、事物的开头阶段或部分，古代文献中也有作动词用的例子，表示开启争端，南朝梁“主猜而犹犯，恩薄而未悟，致以呵训之微行，遂成灭亲之大祸。开端树隙，垂之后人。”“开端树隙”义为开启争端，造成嫌隙。此处的“开端”也作动词用，但表示的是“开始、开头”之义，是名词的活用，“不开端”在例句语境中的意义是不给钱，不动作。民国时期出版的黄?F作品《花随人圣?Q摭忆》中有：“妃直自承不讳，且曰：上行下效，佛爷不开端，孰敢为此乎。”写的是珍妃卖官受贿，慈禧得知后责问珍妃，珍妃坦白承认了自己的行为，并对慈禧说：“上面的人这么做，下面的人才会学着这么干。若不是老佛爷您先开了头，谁又敢做这种事呢”。这里的“不开端”也是名词作动词用，谓不开头
恶影 别唱啦别唱啦，你这个熊孩子，哪个地方的，给我滚一边子去，别在这个地方恶影我，恶影的我一份都没卖出去
“恶影”，意思是厌烦、厌恶、讨厌，这句话是卖艮瓜的摊主对杨晓琼说的，两处用的都是它的动词义，表示使讨厌、使人恶心。在这个词中“影”是承担核心词义的，义为“讨厌、厌恶”，在明代就有用例，如明人西周生的世情小说《醒世姻缘传》第四十五回：“薛教授长吁了两口气，说道：他前日黑夜那个梦，我极心影。他如今似变化了的一般，这不是着人换了心去么？”此叙薛教授想起女儿薛素梅之前做的梦，心中觉得厌恶、厌烦。又有“影影”两字叠用表示厌恶、不安之义的，明“金莲摇头儿道：我是不卜他。常言：算的着命，算不着行。想前日道士说我短命哩，怎的哩？说的人心里影影的。”“恶”在这这个词中读作[？奕]，作程度副词用，相当于“很”、“甚”。《淮南子??形训》：“其人大面短颐，美须恶肥，窍通于口，肤肉属焉，黄色主胃，慧圣而好治。”在诗词中也常用“恶”表示程度深，南唐“佳人舞点金钗溜，酒恶时拈花蕊嗅。别殿遥闻箫鼓奏。”“恶影”两字连用，表示程度较深的讨厌、厌恶，古有用例，《醒世姻缘传》第九十六回：“狄希陈说：我心里还恶影影里的，但怕见吃饭。”“恶影”与方言词中“膈应”、“硌应”，实际上是同一个词的不同书写形式，这个词语在北方和南方部分地
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关于公布2017年巴中市中小学群文阅读教学设计评选结果的通知
巴中市教育科学研究所
关于公布2017年巴中市中小学群文阅读教学设计评选结果的通知
各区县教研室，市教育直属学校：
根据《巴中市教育科学研究所关于开展2017年巴中市中小学群文阅读教学设计评选活动的通知》要求，收到各区县及市教育直属学校推荐的群文阅读教学设计共186篇（其中通江县58篇、南江县55篇、巴州区5篇、平昌县13篇、恩阳区13篇、市教育直属学校42篇），我们组织专家认真评审，评出一等奖28篇，二等奖86篇，三等奖67篇（名单见附件）。
未参加此次活动的群文阅读实验学校有：
巴州区（12所）巴州区一小、巴州区三小、巴州区四小、巴州区九小、巴州区十一小、巴州区十二小、巴州区奇章中学、巴州区六中、巴州区凌云初级中学、巴州区八中、巴州区大茅坪镇明德小学、巴州区金碑小学；
恩阳区（8所）恩阳区一小、恩阳区二小、恩阳区茶坝小学、恩阳区柳林小学、恩阳区玉山小学、恩阳中学、川师大附属四中、恩阳区柳林初级中学；
平昌县（9所）平昌三中、平昌县灵山小学、平昌县青云小学、平昌县星光实验学校、平昌县得胜小学、平昌县坦溪小学、平昌县江口六小、平昌县华严小学、平昌县土兴小学；
通江县（21所）通江二中、通江县泥溪中学、通江县诺水河小学、通江县跑马小学、通江县曲滨小学、通江县三合小学、通江县沙溪小学、通江县石庙小学、通江县双泉小学、通江三小、通江七小、通江县瓦室小学、通江县杨柏小学、通江县梓潼小学、通江县火炬中学、通江县洪口小学、通江临江小学、通江县铁佛小学、通江县新场小学、通江县芝苞小学、通江县至诚小学；
南江县（2所）南江县高桥乡中、南江四中。
未参加此次活动的种子教师有：
巴州区（29人）王榕、刘建华、岳晓玲、夏澜蓉、罗艳、刘萍、易小平、邱显峰、王志蓉、沈庭君、邓晓华、罗晓燕、佘健琴、周丽华、李艳、马思斯、唐晓庆、宋颖、虎静、张又曼、冉梅、黄定、袁敏、白春梅、伍可、饶菊华、李晓利、赵怡、雷刚刚；
恩阳区（18人）杨小艳、熊易岚、刘兴银、周晓华、李晓、邓维、朱云、李秀莉、杨丽萍、李俊莹、陈香、李华生、余乐、王立、吴春山、冉雪梅、何飞、彭健；
平昌县（15人）王玲玲、冯海瑕、杜彩梅、苟玲玲、张炯、何欢、刘丽娟、巨浩、王静、袁勇、李晓红、何洁琼、李红梅、段波、杨红霞；
通江县（39人）刘兴芳、张淼、贾爱英、赵华琼、张洪浩、柯丽华、李清清、罗逢苹、何欢、刘丹、巩晓燕、潘丽、赵珊、朱瑞、苟泽国、陈伟红、杨静、王劲松、喻小英、冯丹、高蕴涵、李望、李琼芳、曾莉茹、张莉、刘朝霞、徐俪方、罗敏、岳丽铭、向玲、肖代仙、陈芳、肖春艳、向亚萍、刘伏琼、张江渝、何燕、陈树兰、陈健；
南江县（13人）马俊梅、陈琳、林晓敏、刘莎、谭玉芳、石文梅、李飞、黄嘉怡、胡嘉珈、肖玉琳、吴静、赵超、张永仕；
市教育直属学校（5人）吴丽琼、王蓉、张馨宁、蒲素、王林珍。
附件：2017年巴中市中小学群文阅读教学设计获奖名单
巴中市教育科学研究所
2017年12月7日
2017年巴中市中小学群文阅读教学设计获奖名单
反复修辞带来的文本解读契机
一代才女李清照&&问君能有几多愁
南江县下两中学
将美景描得美轮美奂
南江县下两中学
浓浓乡情 多样表达
南江县正直中学
近乡情更怯&&古诗里的远征
通江超前外国语实验学校
聚焦人物的心理描写
通江县实验中学&
叙事性作品中的议论味
西华师大附中
横看成岭侧成峰& 远近高低各不同
巴中龙泉外国语学校
科学文艺& 绕有兴味
巴中龙泉外国语学校
婉约豪放总关情
恩阳区柳林镇来龙小学
小说中小人物的人性美
巴中棠湖外语实验学校
平昌县思源实验学校
灵魂的呼唤
平昌县思源实验学校
平昌县思源实验学校
通江县六完小
老舍笔下的小动物
通江县实验小学
秋天的发现
通江县实验小学
古典名著中的鲜活面容
通江县民胜小学
品味朋友情
巴州区第六小学
巴中市实验小学
万紫千红总是春
巴中市中坝小学
父爱的滋味
换个角度看问题
南江县元潭镇小学
情思哲趣&&聚焦文中的点睛之笔
南江县八庙镇小学
读成语故事，论人生成败
南江县实验小学
恩阳教科所
恩阳区第四小学
传承鲁迅精神& 点燃理想火炬
恩阳区一小
聚焦小说中的景物描写
平昌县南风小学
聚焦人物的神态描写
吟宋词 &品人生
巴中龙泉外国语学校
通江县铁溪小学
通江县实验小学
别样的情，同样的爱
通江县民胜小学
通江县四完小
品析中心句
通江县二完小
有趣的故事
平昌县思源实验学校
童话中的反复结构
巴中市中坝小学
巴中市中坝小学
故事中的人名
南江县元潭镇小学&
揭开悬念的神秘面纱
南江长赤镇龙池学校
于细微处见真情之细节描写
南江红光镇初级中学
现代文阅读复习中捕捉和解读特殊词语
青春之歌&&执着与梦想
南江县坪河九义校
新闻体裁的特点
南江县八庙中学
情由景生 寻觅朦胧美
南江县下两中学
烽火记忆&&传神细节
南江县下两中学
读古典小说，品人物个性
南江县正直中学
一样雪，别样情
南江上两九义校
平昌县思源实验学校
我们为什么而活着
平昌信义小学
通江县第三中学
经典诗词情感的艺术表达方式
试问君有愁几许
通江县广纳中学
细节的妙用
通江超前外国语实验学校
典型事例让人物形象熠熠生辉
山水之美&&比较同一主题文章的细微差别
托物言志之托花言志
少年的心声&&小说单元群文阅读
永恒的母爱 终身的感恩
西华师大附中
理清消息的结构
西华师大附中
西华师大附中
故事人生&&寓意的表现手法
巴中龙泉外国语学校
巴中龙泉外国语学校
文章中的照应
巴中龙泉外国语学校
用典型事件表达情趣、理趣
恩阳区第一初级中学
从民俗风情中体会文人的乡情
巴州区大罗初级中学
&阅读&与&悦读&
通江县太平小学
小人物&大英雄
通江县太平小学
通江县六完小
走近历史人物
通江县永安小学
自然界的天才建筑师
通江县麻石小学
通江县麻石小学
动物的母爱
通江县实验小学
通江县实验小学
感人至深离别请
通江县民胜小学
通江县长胜小学
通江县草池小学
通江县六完小
有关&学习&的成语故事
通江县长胜小学
通江县四完小
通江县四完小
通江县青峪小学
人物描写的方法
平昌县思源实验学校
平昌县思源实验学校
平昌县思源实验学校
平昌县思源实验学校
同题对比学写法
经开区白塔小学
小故事，大道理
经开区白塔小学
有趣的拟声词
巴中市实验小学
用心感受生活的美
巴中市中坝小学
贫穷与富有
巴中市中坝小学
巴中市中坝小学
聆听游子的心声
巴中市中坝小学
南江县寨坡乡小学
南江县长赤镇小学
诗歌中的&伪装者&
南江县兴马九义校
人物描写之动作描写
南江县正直镇小学
有趣的动物儿歌
南江县关坝镇小学&
南江县下两镇小学
儿歌识动物
南江县八庙镇小学
感知意象，读送别诗
南江县元潭小学&&
南江镇第二小学
南江镇第二小学
一条神秘的写作线
南江镇第二小学
依依话惜别
南江县沙河镇小学
平昌县江口二小
初步悟出文章的寓意
恩阳区九镇小学
儿歌真有趣
恩阳区明阳镇中心小学
恩阳区第一小学
作者笔下的动物
恩阳区第四小学&&
故事中的狐狸
巴中棠湖外语实验学校
走进动物世界
巴师附小兴合国际学校
浅探唐代送别诗中的意象
南江县元潭小学
食物在民俗中的地位
南江县兴马乡九义校
南江县下两中学
南江县正直中学
南江县关路九义校
诗园里的百音盒
南江上两九义校
吟诵佳节诗词& 传承民族文化
南江县赶场中学
从细节和日常生活小事理解母爱的内涵
通江县广纳中学
丰富亲情体验，了解不同的抒情特点
通江县思源实验学校
通江超前外国语实验学校
由四时之景来抒发真情实感
通江县涪阳中学
以形写神突出人物性格
通江县县思源实验学校
品味&父母的爱&
巴中市高级中学
品味母爱&&史铁生散文中母亲形象的刻画
巴中市高级中学
融情于景的写作技法
魅力三峡，文人所钟
情到深处倍思亲 细节描写画神韵
西华师大附中
母性的光辉
巴中龙泉外国语学校
我的情意何所依
巴中龙泉外国语学校
通江县麻石小学
通江县麻石小学
心中的秋天
通江县两河口小学
通江县两河口小学
通江县草池小学
通江县实验小学
走进奇妙的童话世界
通江县实验小学
读童话，明道理
通江县民胜小学
人间处处有真情
通江县长胜小学
没头脑和不高兴
通江县长胜小学
狐狸究竟有几面
通江县两河口小学
寓言故事的启迪
通江县六完小
走进安徒生的童话世界
通江县二完小
通江县二完小
平昌县思源实验学校
平昌县思源实验学校
多彩的秋天
巴中市中坝小学
爱是不断的链条
巴中市中坝小学
每个人都很特别
巴中市中坝小学
中华传统文化
巴中市中坝小学
如何让作文中的人物更生动
巴中市中坝小学
寓言故事中的&对比&
南江上两学区
读感人故事& 悟生命真谛
南江长赤镇桥梁小学
感受自然之美
南江长赤侯家九义校
欣赏自然奇观& 感受生活之美
南江长赤红顶九义校
南江县付家乡小学
奇妙的童话世界
南江县大河镇小学
南江县天池镇九义校
南江县朱公小学
名人的故事
南江县关坝小学
选取典型事例表现人物品质
南江县沙河小学
走进田园，热爱乡村
南江县白院小学
故事中的狐狸
南江县下两镇小学
南江县赶场镇小学&&&
感受大自然
南江镇第二小学
南江镇第二小学
有趣的作文课
南江县八庙镇小学
真情暖人间
南江镇第二小学
神奇的生命
南江县元潭镇小学
祖国在我心中
南江县下两小学
南江镇第四小学
多彩的生活
南江县下两镇小学
心中的秋天
南江县桥亭乡小学
美丽的秋天
恩阳区上八庙小学
思乡&月是故乡明
恩阳区渔溪镇酒店小学
恩阳区上八庙小学
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中文域名：巴中市教育科学研究所.公益丰城中学学年下学期高一语文周考；命题：季晓琼审题：高一语文组；一、选择题（每题4分，共60分）；1.下列各项词语中加点字的字音字形完全正确的一项；A.嘲哳（zhāozhā）宵柝（tuò）荻花（ｄ；A.明年秋，送客湓浦口B.暮去朝来颜色故．．．．；C.铁骑突出刀枪鸣D.然后天梯石栈相钩连．．．．；3.下列有关文学常识的表述，
丰城中学学年下学期高一语文周考三试卷（尖子班） 命题：季晓琼
审题：高一语文组
一、选择题（每题4分，共60分）
1.下列各项词语中加点字的字音字形完全正确的一项是（
） ．．．．A.嘲哳（zhāo zhā）
宵柝（tuò）
荻花（ｄí）
环佩（pèi） ．．．．．B.抚赝（ｙīｎ）
暮砧（zhēn）
吮血（yǔn）
霓裳（ｓｈǎｎ） ．．．．C.栈道（ｚｈàｎ）
间关 （jiàn）
商贾（ǔ）
钿头（ｄｉàｎ） ．．．．D.朔漠（ｓù）
迁谪（zhé）
青V（zhǒng）
江渚（ｚｈǔ） ．．．．2．下列各项中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（
） A.明年秋，送客湓浦口
B.暮去朝来颜色故 ．．．．C.铁骑突出刀枪鸣
D.然后天梯石栈相钩连 ．．．．3. 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（
） A、盛唐时期的李白与杜甫是我国唐诗史上的双子星并称“李杜”，世称“李杜文章在，光芒万丈长”，而中唐诗人李商隐和杜牧被称为“小李杜”。 B、杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人。《登高》通过描绘秋江景色，倾诉诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。 C、白居易在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。 D、李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝托心”“ 沧海泣珠”“ 蓝田玉烟”烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。 4.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（
(1)史书里没说，但是演义里____地写出了尉迟敬德“三鞭换两锏”的故事，指的是敬德挥出三
鞭，而秦叔宝只用两锏就接住了，以此表现叔宝还胜了一招。
(2)中国广州的一位特型演员希望通过扮演美国总统奥巴马走红演艺界，人们在看过他的表演后，
的确觉得他的模仿____，印象深刻。
(3)古代匠人中潜隐着许多真正的艺术家，他们运用浪漫自由的艺术表现手法，把一龛《牧牛道场》
的十组牧牛图，雕琢得____。
A．惟妙惟肖
B．绘声绘色
C．绘声绘色
D．栩栩如生
惟妙惟肖 5.在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（
） 笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于
。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍矛盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得
。等到自己也肯公然承认名叫矛盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且
。 A.改名换姓
B.移花接木
弄巧成拙源:学科网ZXXK][来 C.改名换姓
D.移花接木
弄假成真 6、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（
） Ａ．无边的细雨笼罩着金黄的油菜花，真是春风化雨润物无声啊，我不禁想起陆游的诗句：“小楼一夜听．．．．春雨，深巷明朝卖杏花。” Ｂ．在伊丽莎白正式确认自己将不再回到中国执教之后，老帅商瑞华经南勇极力游说，临危授命，担任中．．．．国女足新任主帅。 Ｃ．演播室里于丹老师口若悬河，坐而论道三个小时，在她面前，“大哥”成龙倒像个小学生，单手托腮．．．．仔细聆听，完全折服了。 D．近年来，我国经济稳步发展，综合国力逐步提高。我们从来没有去招惹任何人，但是所谓“中国威胁论”却甚嚣尘上。 ．．．．7、下列各句中，没有语病的一句是（
A．丛书的作者大都是长期从事新闻研究的学者，他们以言简意深之笔，勾画出这些搏击风云的
新闻名家的人生历程，使那些一生为他人作传的明星光彩照人，读后深受启迪。
B．中泰开展合作符合两国发展需要和共同利益，对促进地区互联互通具有重要意义，而当前最大的
任务是，确保铁路合作项目顺利实施，为连接中国、老挝、泰国的“大动脉”早日贯通打下坚实基础。
C．对于聘任邓亚萍为兼职教授所引发的网民争议，昨天中国政法大学给出最新回应，称邓亚萍被聘
任为该校体育教学部兼职教授，聘期为3年，不收取任何报酬，审批与聘任程序符合有关规定。
D．尽管农村和城市间还存在着数字鸿沟，技术创新也有待进一步提高，但作为正在发展中的网
络大国，中国正沿着网络发展之路继续前行，并将尽力把网络空间打造成更加美好的地方。 8.下列各项中，没有语病的一项是（
） A．香港政府强调，“占中”只会影响社会秩序，破坏市民的生活甚至生计。民主不只是制度，还是态度，不应让个人诉求凌驾于社会利益之上。 B．刁亦男执导的《白日焰火》获得第64 届柏林国际电影节最佳影片金熊奖，而该片主演廖凡也成功摘取最佳男演员的桂冠，成为历史上第一个柏林电影节华人“影帝”。 C．城镇化是扩大内需的最大潜力所在，但要将潜力变成真正的内需，必须提升包括农民在内的全体国民的消费能力是不可或缺的。 D．近期，“霾伏”天气又“重现江湖”，且污染程度日益发展。监测数据显示，昨日14时，市内监测点的空气质量指数高达534。 9、.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（
头发变白是毛发正常的老化，但是影响毛发变白还有其他一些因素，如遗传、疾病和精神因
素等等。一个家庭的父母头发早白，其遗传基因使子女的头发十有八九也会早白。许多疾病会
打破人体内原有的平衡，_
___。甲状腺机能亢进、糖尿病、溃疡性结肠炎以及贫血、营养不
良等都可能使人头发变白。不少人由于极度紧张、忧愁、悲伤而引起身体内分泌严重失调，也会
在短时间内出现白发，有如民间传说“伍子胥过昭关，一夜愁白了头”。
A．内分泌产生紊乱，白发就过早地产生了
B．内分泌因此紊乱，人过早地产生白发
C．使内分泌紊乱，导致人过早地产生白发
D．白发过早地产生，说明内分泌发生了紊乱 10、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
村道旁、树荫下，_____________,____________
；长弄里、街梢头，_____________,____________
；商邑中、闹市处，
_____________,____________
。 ①江南乡村粗茶淡饭的日子因此有了一份知足的踏实和依靠 ②朱漆的井栏护立诸多大小不一的水井 ③江南古镇荣辱不惊的岁月藉此平添几许鲜活的滋润和热闹 ④粗朴的麻石围起一圈圆圆的土井 ⑤江南旺埠车马川流的繁华仗此更具踌躇的厚实和轩昂 ⑥凉润的青砖砌出一口悠悠的老井
A．②③⑥①④⑤
B．④①⑥③②⑤
C．②①④③⑥⑤
D．④③⑥①②⑤ 11、阅读下面一首诗，选出不恰当的一项是（
筝 白居易 紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。 弦凝指咽声停处，别有深情一万重。 A、“紫袖”、“红弦”，分别是弹筝人与筝的代称。选词造语甚工。首句不仅点出弹筝女子形象的美好，而且可以让读者联想到浔阳江头那个明月之夜的情景。 B、次句写到弹筝，连用了两个“自”字，说明她一人独处。也写出她已全神贯注于筝乐的神态。“自弹”，就是“低眉信手续续弹”。 C、第三句不仅引导读者发现了无声之美，更通过这一无声的顷刻去领悟想象那筝曲的全部美妙。这正是“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨深，此时无情胜有声”一节诗句的化用。[来源:学
D、本诗几乎没有对音乐本身绘声绘色的铺陈描写，所取的是《琵琶行》中用作陪衬的描写。从正面落笔，收到了“睹影知竿”的效果。 文言文阅读，完成12-15题 诫 子 书 张之洞 吾儿知悉：汝出门去国，已半月余矣。为父未尝一日忘汝。父母爱子，无微不至，其言恨不一日离汝，然必令汝出门者，盖欲汝用功上进，为后日国家干城之器，有用之才耳。
方今国事扰攘，外寇纷来，边境屡失，腹地亦危。振兴之道，第一即在治国。治国之道不一，而练兵．实为首端。汝自幼即好弄，在书房中，一遇先生外出，即跳掷嬉笑，无所不为，今幸科举早废，否则汝亦．终以一秀才老其身，决不能折桂探杏，为金马玉堂中人物也。故学校肇开，即送汝入校。当时诸前辈犹多．不以然，然余固深知汝之性情，知决非科甲中人，故排万难送汝入校，果也除体操外，绝无寸进。
余少年登科，自负清流，而汝若此，真令余愤愧欲死。然世事多艰，习武亦佳，因送汝东渡，入日本．士官学校肄业，不与汝之性情相违。汝今既入此，应努力上进，尽得其奥。勿惮劳，勿恃贵，勇猛刚毅，务必养成一军人资格。汝之前途，正亦未有限量，国家正在用武之秋，汝只虑不能自立，勿患人之不己知。志之志之，勿忘勿忘。
抑余又有诫汝者，汝随余在两湖，固总督大人之贵介子也，无人不恭待汝。今则去国万里矣，汝平日所挟以傲人者，将不复可挟，万一不幸肇祸，反足贻堂上以忧。汝此后当自视为贫民，为贱卒，苦身戮力，．．．以从事于所学。不特得学问上之益，且可藉是磨练身心，即后日得余之庇，毕业而后，得一官一职，亦可深知在下者之苦，而不致自智自雄。余五旬外之人也，服官一品，名满天下，然犹兢兢也，常自恐惧，不．敢放恣。
汝随余久，当必亲炙之，勿自以为贵介子弟，而漫不经心，此则非余所望于尔也，汝其慎之。寒暖更．．．宜自己留意尤戒有狭邪赌博等行为即幸不被人知悉亦耗费精神抛荒学业万一被人发觉甚或为日本官吏拘捕则余之面目将何所在汝固不足惜而余则何如更宜力除至嘱！
余身体甚佳，家中大小，亦均平安，不必系念。汝尽心求学，勿妄外骛。汝苟竿头日上，余亦心广体胖矣。父涛示。 （选自《清代四名人家书》，有删改） 12.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （
A．故学校肇开
B．反足贻堂上以忧
C．为贱卒，苦身戮力
D．当必亲炙之
炙：熏陶 13.下列句子中，都属于张之洞送儿子到日本习武的原因的一组是（
） ①为后日国家干城之器
②外寇纷来，边境屡失 ③学校肇开
④不与汝之性情相违 ⑤固总督大人之贵介子也
⑥得学问上之益 A、①②④
D、③⑤⑥ 14.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（
） A、张之洞十分关爱儿子，在儿子离家半月后，就急着写信给儿子，把家里的大小事情全都告诉他，让他安心学习。 B、张之洞的儿子从小喜欢卖弄才华，常常捣乱课堂，无心读书，张之洞认为凭他的资质不可能再考取更大的功名。 C、张之洞认为，即使科举没有废除，儿子最多也只能考中一个秀才，而当时各位前辈则不认同张之洞的这个看法。 D、张之洞告诫儿子，就算将来毕业后，靠父亲的庇护能谋得一官半职，也要好学上进，体察民情，不要放纵自己。 15、用“／”给下面的文字断句，正确的一项是（
） 寒暖更宜自己留意尤戒有狭邪赌博等行为即幸不被人知悉亦耗费精神抛荒学业万一被人发觉甚或为日本官吏拘捕则余之面目将何所在汝固不足惜而余则何如更宜力除至嘱 A、寒暖更宜自己留意／尤戒有狭邪赌博等行为／即幸不被人知悉亦／耗费精神／抛荒学业／万一被人发觉／甚或为日本官吏拘捕则余之面目／将何所在／汝固不足惜／而余则何如／更宜力除／至嘱 B、寒暖更宜自己留意／尤戒有狭邪赌博等行为／即幸不被人知悉／亦耗费精神／抛荒学业／万一被人发觉／甚或为日本官吏拘捕／则余之面目将何所在／汝固不足惜／而余则何如／更宜力除／至嘱 C、寒暖更宜自己留意／尤戒有狭邪赌博等行为／即幸不被人知悉／亦耗费精神抛荒学业／万一被人发觉／甚或为日本官吏拘捕／则余之面目将何所在／汝固不足惜／而余则何如／更宜力除至嘱 D、寒暖更宜自己留意／尤戒有狭邪赌博等行为／即幸不被人知悉／亦耗费精神／抛荒学业／万一被人发觉／甚或为日本官吏拘捕／则余之面目将何所在／汝固不足惜／而余则何如／更宜力除至嘱 二、阅读古诗，完成16-17题（12分） 秋雨叹三首（其一） 杜甫 雨中百草秋烂死，阶下决明颜色鲜。 着叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。 凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。 堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。 注：①决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。 16、结合诗歌前两联，诗人运用了哪些手法描写“决明”?请简要分析（6分）
17、清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗\语虽微婉，而寓意深切\，你认为诗中寄寓了作者怎样复杂的思想感情，请结合诗句加以分析。（6分） 三、18、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处
不超过15个字。（8分）
眼睛和嘴巴相关联的地方在哪里呢？原来我们吃东西，不仅用嘴巴，同时又兼用眼睛，所以
烧一碗菜，油盐酱醋要配得好吃，①
。倘使乱七八糟装一下，②
，但是我们看了心中不快，吃起来滋味也就差一点。③
，食物的味道并不很好，倘使装潢得好看，我们见了，心中先起快感，吃起来味道也就好一点。
四、19、默写（每空2分，共20分）
1、飞湍瀑流争喧Y，
，百年多病独登台。 3、千呼万唤始出来，
，往往取酒还独倾。 5、
，雄飞雌从绕林间
，孤舟一系故园心。 7、
，生长明妃尚有村。 8、沧海月明珠有泪，
9、空闻虎旅传宵柝，
10、如何四纪为天子，
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