逝世母亲天国安好
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【祭文悼词】
悼念母亲的诗词
于 14:57:32发表
　　贤母生平历坎坷，回思往昔泪滂沱。
称薪数米持家计，育女养儿受折磨。
苦守寒门艰度命，不辞劳瘁独奔波。
八旬又六归仙去，高立丰碑树楷模。
慈云飘缈赴仙宫，何处能瞻母笑容。
四德严遵留典范，三从格守颂遗风。
培儿每望成龙凤，报德安能尽孝忠。
他世若能重侍奉，再为母子苦甘同。
篇二：悼母亲
夜已深沉，
满月当空，
奈何月圆人不圆。
永远占据你心里最温暖的地方。
她给了你一个多姿多彩的世界，
她愿意用自己的一生去爱你，
她让你肆意的索取、享用，
却不要你任何回报。
成功的时候，
谁都是朋友。
但只有她是我们失败时的伴侣，
为你抵挡风雨遮罩炎阳。
这种爱叫母爱，
这个人叫母亲。
&&&&&& 一、
灯红如豆，
月明如洗，
漫漫长夜，
了无睡意。
母亲为我缝补的身影在灯下闪动，
母亲唤我乳名的喊声在耳畔响起。
如同母亲口中古老的故事，
载着我的思绪打开尘封的记忆。
三伏酷暑难抵，
母亲手中的蒲扇摇来了凉风习习。
XX天寒月冷，
母亲轻抚我肩的手掌却温热如昔。
看世态炎凉，
母亲慈祥温和的笑容更弥足珍贵。
尝人情冷暖，
母亲温柔轻细的话让我心潮澎激。
伟大的母爱令我如沐春风般幸福，
如浴晨曦般温暖，
如饮甘露般甜蜜。
&&&&&&& 　二、
常常骗我自己，
没有爱也可以活的惬意。
直到失去母亲，
才真正了解什么是空虚。
当我回到家里，
多么想看到母亲的笑脸。
当我满腹委屈，
多么想听到母亲的安慰。
当我有所成绩，
多么想得到母亲的赞誉。
当我满怀心事，
多么想全部向母亲倾诉。
当我童心未泯，
多么想一人对母亲撒娇。
当我受挫之时，
多么想投向母亲的怀抱。
当我伤心失意，
多么想伏母亲肩膀哭泣。
&&&&&&& 　三、
天边那陨落的流星，
可是母亲稍纵即逝的生命？
风中那摇曳的老树，
可是母亲徘徊不去的身影？
清晨那晶莹的珠露，
可是母亲难以掩蔽的泪光？
深夜那凄凉的乌啼，
可是母亲惦念牵挂的呼声？
为何想跟母亲在一起，
竟是如此地可欲而不可求？
曾触手可及的温柔，
如今已是遥不可及。
&&&&&&& 　四、
更深露重，
月隐星稀，
逝去的随着风到处流浪，
脑海里已模糊了残存的记忆。
除了在自己构筑的虚幻梦境中舔舐伤口，
现实中我已身惫无能为力。
我的心似一叶扁舟，
在暴风雨来袭之际找不到可以停泊的港湾。
任我如何唏嘘感概自己的无助，
如何彷徨无措无绪。
唯有长唤一声，
你在那里！
岁月的无情，
天地的不公，
就让我把心投进平静的湖面，
激起阵阵涟漪&&
篇三：这一刻&&悼母亲
这一刻，我应该在寻思，为您精心准备拜寿的礼品；
这一刻，我应该带着女儿，揣着美好的祝福，奔向您；
这一刻，厨房里应该有您忙碌的身影，您正准备一席丰盛的佳肴等候我们；
这一刻，我应该站在您身后揽住了您，脸紧紧地贴着您，送上祝福声声；
这一刻，您应该笑得满脸菊花绽放，喃喃：&月儿回了，月儿回了&&&
这一刻，我们祖孙三代应该围坐桌前，共举酒杯，享受相聚的温馨；
这一刻，我应该幸福地坐在您面前，给您剪指甲，掏耳朵，做您永远的贴心人；
这一刻，我应该孩子似地赖上您，和女儿挤在一起快乐地拥着您。
无数个这一刻，属于月儿和您的这一刻，无奈地定格成记忆中的永恒！
这一刻，唯留月儿望着您的方向，切切思念您；
这一刻，月儿思念您，已是泪流成河，泣无声&&
这一刻，对您的思念，成了月儿心里永久的痛！
篇四：悼母亲，我自豪
声声佛号徐徐升入九霄，
缕缕佛香冉冉腾起飘摇，
妈妈已驾鹤西去极乐世界，
妈妈临行时还是含着微笑。
忘不了您工作兢兢业业，
&&被授予市劳动模范的称号。
忘不了您节衣缩食，
&&把我们送到最好的学校。
忘不了您古稀之年还自学英语，
&&俨然成为孙子们的外语家教。
忘不了您主持家庭周末晚会，
&&歌声琴声笑声仍在耳边萦绕。
您曾来过我们上山下乡的青年点，
&&送来的收音机带来了多少喧闹。
您曾为一位临产妇女跑着去找医生，
&&产妇得救您却从此被心脏病困绕。
您曾长年坚持为老家的长辈寄钱，
&&用身体力行传承晚辈的孝道。
您曾学佛著书严于律己宽以待人，
&&以实际行动告诫不为名利计较。
在您的呵护哺育下，
我们已经不再是柔弱的小树苗。
在您的精心培育下，
我们已经能远航经风雨闯浪潮。
在您的毕生教育下，
我们已经学会做人处事知恩图报。
多么想再听到您的教导和笑声，
多么想再依偎在您温暖的怀抱，
如今我们已是三只没家的小鸟，
如今我们成了三棵没妈的小草。
我们为有慈爱的妈妈而骄傲，
我们为有伟大的妈妈而自豪。
我们就是您引以为快乐的作品，
我们就是您引以为幸福的珍宝。
您慈爱而伟大的形象，
将伴我们度过每年每月每分每秒。
您将永驻我们的心中，
就像东海一样深就像珠峰一样高。
舍下一生的牵挂和操劳，
舍下一世的忧愁和烦恼，
舍下人间的名利和奢求，
舍下疾病的痛苦和煎熬。
佛降祥云来为您引路，
佛洒光辉来为您照耀。
我们儿孙们虔诚地咏诵回示文，
亲爱的妈妈您披着霞光一路走好&&
篇五：悼母亲
徐徐升入九霄
冉冉腾起飘摇
西方极乐世界
还是含着微笑
牵挂和操劳
忧愁和烦恼
名利和追求
痛苦和煎熬
三个没家的小鸟
三个没妈的小草
您的教导和笑声
在您温暖的怀抱
我们是孤儿
&&但是我们很骄傲
没有了妈妈
&&但是我们很自豪
引以为快乐的作品
引以为幸福的珍宝
在您的呵护哺育下
不再是柔弱的小树苗
在您的精心培育下
能远航经风雨闯浪潮
在您的毕生教育下
学会怎样做人知恩图报
您慈爱而伟大的形象
将伴我们度过
每年每月每分每秒
您将永驻我们的心中
就像海一样深
就像山一样高
徐徐升入九霄
冉冉腾起飘摇
西方极乐世界
还是含着微笑
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祭文悼词列表
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var sogou_ad_width=690;七律·母亲去世一周年悼念诗（新韵）序
去年农历五月十三重病去世，到今天整整一年了。时时在老母，恰逢一周年再吟诗一首表示怀念。
日月沉浮何处寻？中也轻吟。
院中学步事，灯下缝衣白发身。
重病掀翻慈善母，妙方难治慧心人。
周年追忆坟前拜，一曲清词入暮云。( 网：www.sanwen.net )首发散文网：本文作者的其他文章01-0312-3112-3112-2812-2612-2512-2212-2212-2112-21&推荐阅读并说 赞：缅怀之情跃然纸上，欣赏。‘中’字重叠，建议换掉一个你可能也喜欢这些文章网友推荐的文章最新发布的文章&
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怀念母亲第一课时教学目标： 1．准确认读课文中的生字，正确读写“真挚、避免、朦胧、 凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。 2．有感情地朗读课文，理清课文内容，初步感受课文朴实 的语言所含的复杂的思国与思母之情。 3．揣摩重点语句，感受作者对亲生母亲的怀念之情。 教学重难点： 1. 理清课文内容。 2. 感受作者对亲生母亲的怀念之情。 教学过程： 一、联系旧知，导入新课 同学们，提起季羡林，大家并不陌生，五年级的时候曾学过 他的两篇文章，大家还记得吗？（ 《小苗与大树的对话》 《自己的 花是让别人看的》 ）今天，我们再来学习一篇季羡林爷爷写的文 章，叫做《怀念母亲》 。怀念就是思念、想念的意思，作者在文 中写了些什么，表达了怎样的感情，让我们一起走进课文探个究 竟。 二、初读课文，解决生字词11.请同学们翻开课本，接下去给点时间你们自由朗读，要求 做到读得准确、读得通顺，边读边感悟。 ⑴准、顺 ⑵感知课文内容、体会情感。2．要想读好课文，首先要过生字词关。老师来看看同学们 的掌握情况如何。 （出示生词） 挚 寝 频 朦 胧 凄 斑 篇（请同学们齐声朗读， 纠正错误； 指导正确书写， “朦” “胧” “凄” “频”都是左右结构的字， “朦” “胧” “凄”左窄右宽， “频”左 右相等，尤要注意“朦” 、 “频” ，切勿少写多加，要注意区别。 ） 3.把它们放到词语中你们还会读吗？（出示词语） 真挚 寝不安席 沮丧 频来入梦 朦胧 凄凉 可见一斑 一篇散文 弃养心潮腾涌（采用小组朗读、个别朗读的方式，纠正错误） 4.这些词语的意思我们都要知道，待会我们再一起在具体的 句子中理解它们。 三、再读课文，整体感知 1.看来生字词难不倒我们同学，接下去老师要考考你们大家 有没有读懂课文了。从课题来看，这是一篇抒发怀念、思念之情 的文章，怀念的对象是母亲，那么这个母亲仅仅是我们平常意义 上说的母亲吗？请同学们再读读课文来告诉老师。 （请同学举手回答，这个问题设计意在让学生立足第一段） 明确：双重含义：亲生母亲、祖国母亲。22.作者对母亲有着怎样的感情？（请同学举手回答，这个问题答案同样在第一段） 明确：我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。 3. 同学们有没有从作者的字里行间感受到这样浓浓的爱与 怀念？我们再来读读课文， 找一找看看从哪些地方可以感受到作 者对两个母亲的深切感情。先来找找怀念亲生母亲的句子吧，用 横线划出你找的句子，并注意边找边感悟。 4.交流反馈，教师总结并及时板书。 怀念亲生母亲： ⑴我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地 下。 一个缺少母爱的孩子， 是灵魂不全的人。 我怀着不全的灵魂， 抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 ⑵如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是 为什么，母亲频来入梦。 ⑶我看了她的神气，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我 真想哭! 5.再来找找怀念祖国母亲的句子。 怀念祖国母亲： ⑴我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短 短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。 ⑵我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄3凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的， 有说不出的味道，浓浓地糊在心头。⑶我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时简直想 得不能忍耐。 ⑷心里思潮起伏，又想起故国了。 ⑸一想到我的母亲和祖国母亲，就心潮腾涌，惶惶不可终日，留 在国外的念头连影儿都没有。 ⑹我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 ⑺对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在 欧洲的十一年。 ） 6.同学们找出来许多怀念祖国母亲的句子，这也是作者和我们常 人想得不一样的地方。作者从什么时候开始特别怀念祖国的？ （立足第三段） 明确并引导：到德国留学后（国外） 引导 （国内） 引导 7．梳理文章两大块内容 ⑴国内：思念亲生母亲 ⑵国外：思念两个母亲 回归课文：对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的 十年，在欧洲的十一年。 四、回顾生母，感受敬慕4怀念两个母亲 怀念亲生母亲1．自由读文章第二自然段，感受对生母的怀念。 （此块内容着 重结合对《永久的悔》的阅读，进一步体会到作者对生母的敬意 和真挚的情感，为理解对祖国母亲的情感作好铺垫。 ） 2．谈感受，质疑。 3．有感情地朗读重点句子。引导抓住食不下咽、寝不安席、终 天之悔、 泪流不止、 频来入梦等词体会到作者对母亲深切的怀念、 失去母亲的悲痛。 4.联系上下文，说说为什么作者会食不下咽，寝不安席，会如此 痛苦？同学们能理解吗？ （同桌之间相互讨论，举手发言） 教师总结：这得从季羡林和母亲的关系说起。 ⑴感情好，母亲对作者无微不至的照顾。 补充资料：幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。母亲走到哪 里，我就跟到哪里。母亲到地里摘绿豆荚，我便跟到地里，在母 亲身后跑来跑去，不停地问这问那。捉到一只蚱蜢，我一定要拿 给母亲看一看。棒子上长了乌霉，我一定要问母亲这是为什么。 母亲总是一边摘着豆荚一边耐心地回答我的问题， 脸上露出慈祥 的笑容。她总是把家中罕见的白面饼子给我吃，而自己一生都以 难以下咽的高粱饼子为伴。 ⑵相处时间不多。 见原文中 “我六岁离开我的生母， 到城里去住。 中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边呆了几天，仍然回 到城里。 ”5⑶我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少 母爱的孩子， 是灵魂不全的人。 我怀着不全的灵魂， 抱终天之恨。①联系上下文理解： “我的愿望”是什么？ 出示资料：我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业， 自己找到工作，立即迎养母亲。 ②真正让作者遗憾和痛恨的是什么？ 明确：无法尽孝，心存自责、愧疚之情。 出示资料：我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我 就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回 清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真 想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千 不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么 幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识， 即使整天吃“红的” 。 五、布置作业 写本课生字词语6分享到：}