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浅谈群众文化活动的策划
】【】 &&nbsp来源：本站原创&&时间：<font color="#FF-11-3 10:10:14
&&& 群众文化活动是人民群众直接参与的精神文化活动，主要包括广场文化活动、团体文化活动和馆类文化活动等几个方面。策划组织好形式多样、参与广泛、寓教于乐的群众文化活动，直接关系到农村乡镇、城市社区广大群众的根本文化权益，是一项需要长期抓实抓好的基础工作。
群众文化活动策划的重要意义
&&& 传承民族文化艺术。群众文化活动蕴含着丰富的民族民间文化知识，通过各种形式的文化策划活动，让人们在娱乐中熟知传统文化知识，弘扬中华民族传统文化，增强民族自豪感，对传承民族民间文化艺术有积极的推动作用。&&& 活跃群众文化生活。贴近大众、贴近生活、健康向上的文化活动，能推动文化事业的繁荣与发展。近几年，市文化局每年举办花鼓戏汇演，是节庆活动以外的又一大群众文化活动，深受广大群众喜爱。推动地方经济发展。群众文化活动的策划具有特殊的功利性，这种功利性不仅指策划的顺利完成，还包括策划所带来的经济价值。群众文化活动的策划能促进社会资源的合理开发与利用，促进增强市场竞争实力，“文化搭台，经济唱戏”是这一作用的具体表现。
群众文化活动策划的主要特点
&&& 较强的地域性。中华民族历史悠久，优秀传统文化博大精深，长期以来形成了各地区、各民族的特有文化。群众文化策划者在策划活动时除了确定宣传的主题外，同时应充分考虑地域特点，把策划的文化活动与当地的文化特质结合起来。如南县举办的“地花鼓节”，沅江举办的“渔火节”，安化举办的“清塘山歌节”等等。&&& 丰富的创造性。群众文化策划源于文化底蕴，但又必须有创造性的新思路、新创意。“兵无常势，水无常形”，策划应根据具体情况，依据客观变化而创新。富有创造性的策划往往能出奇制胜，达到策划创意的最佳效果。 &&& 鲜明的社会性。群众文化活动策划必须体现社会化发展的趋势，适应时代需求。在群众文化活动策划的实践中，各种社会组织往往通过冠名赞助、协办支持大型文化活动等方式来主动参与策划、构筑活动主题，塑造具有雄厚实力的社会形象。因此，鲜明的社会性是群众文化活动策划中不可忽视的内容。
群众文化活动策划的组织实施
&&& 组织开展群众喜闻乐见的文化活动。“十一五”期间，我市80%以上乡镇综合文化站进行了新建或改扩建，配置了开展文化活动用的设施设备，50%以上的行政村建起了农家书屋、文化活动室，文化信息共享工程遍布城乡。因此，要认真研究基层群众的需求，积极组织开展群众喜闻乐见的文化活动，充分发挥文化阵地和设施、设备的作用。&&& 组织开展部门单位有宣传需求的文化活动。市委五届二次全会审议通过的《关于建设文化强市的决定》，提出了实施“六个一”文化工程的总思路。广大群文工作者要紧抓机遇，制定一套组织开展群众文化活动的制度体系，借助政府部门的力量组织开展群众文化活动。在开展部门活动中要把握尺度，比如，演出活动中确定什么样的宣传主题、融合哪些艺术形式、选择那些剧目、群众参与互动到什么程度、哪些演出语言需要通俗化调整改编、演出场地如何选择等等。通过组织主题鲜明、形式新颖独特、内容丰富多彩、社会影响显著的活动将国家政策、信息传播到群众中，实现社会稳定、经济繁荣的目的。&&& 组织开展为地方经济服务的文化活动。改革开放不断深入，一大批企业走向规模化、集团化，企业管理控制已不是唯一手段。所以，文化部门必须转换观念，将文化渗透到企业经营的各个层面，积极帮助策划、辅导好企业开展适应企业特点的文化活动，塑造具有地域特色和行业特点的企业文化。为此，文化部门要做有心人，及时搜集、整理和开发利用各种文化信息，形成文化信息资源库，及时为企业和经济部门提供各类对口信息，为企业调整产业结构和丰富产品内涵作好文化支持。近年来，我市成功组织主办了文企联姻的许多活动，如：黑茶文化节、大湖捕捞节、大闸蟹美食节等等，通过活动将产品深度推向市场，实现了更大程度上的经济效益。同时，通过服务企业，提高了群众文化部门在社会中的价值和地位，凝聚了更多的企业家来关心和支持群众文化工作，促进群众文化良性发展。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 作者单位：周立波故居管理所
作者:佚名&&编辑：何宇翔
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一：指导思想：　　迈向新世纪，要实现新跨越，达到新高峰。我们要以党的教育方针为指南，在“三个面向”的指引下，实践“三个代表”精神，领会实施内涵，教育是科技的基础,以培养新一代接班人为宗旨，争取每一个儿童都得到发展，代表全体人民的利益。　　我校在新世纪的一年里，全面贯彻落实党的教育方针政策，加快和深化教育改革，从学校实际出发，为建成全市同级同类学校一流校舍、一流实施、一流师资、一流质量的模范小学而奋斗。争取在新的学期，抓实素质教育、德育教育、目标管理、培优转差，做到即教书又育人，为人民办好教育，不辜负党的期望和东孔璧人民的重托，力争上游，永保第一，创辉煌，再立新功。　　二：基本情况：　　我校包含学前班，共有8个班，其中1—6年级有170人，学前班40.人，共计210人。11人，教师师资达标率100%，其中大专9人，正在进修大本的7人，学校从办学条件，教育管理到教育质量基本达标。教师热爱教育事业，遵守《教师职业道德规范》，能够完成教学任务和指标，95%以上勤奋好学，能遵守《日常行为规范》和《礼仪常规》。　　　　我校教风、学风、班风、校风良好，教学成绩突出，连续磁山片第一名。教育教学质量综合考评镇级小学系列前列。、文艺、体育成绩良好。校园环境优美，学校总体成绩连年上升。　　三：工作任务和目标：　　总目标是：校园环境上档次；教育教学管理争一流；教研出成果；教育教学质量上台阶；教学成绩保证第一。　　1：优化育人环境，校园环境上挡次。　　保“校园环境先进校”的称号。　　（1）：环境育人，添建校园文化。　　　（2）：加强德育教育，充分利用国旗下讲话、例会、班会、十分钟训话，言传身教的方法，规范师生行为。　　　（3）：培养学生环保意识，搞几次实实在在的活动。建实验室，以点带面，使学校实现“四化”---绿化、硬化、美化、净化。　　（4）：目标管理实现“三无”---无违法事件、无违纪事件、无安全事故。　　2：教育教学管理争一流：　　健全和完善各种制度，充实激励机制，依法治校。搞好档案管理；图书，仪器管理；强化电化教学、实验教学；引进校校通。把教师的力量凝聚在一起，全力以赴，为教育大上奠基铺路。　　3：教研出成果：　　争取向40分钟要质量，引进“洋思”经验；在高年级实施“先学后教，当堂训练”的模式；在全校实施“三清”模式。加大教研力度，学经验，量自己，融化为己有。继续开展“创新教育”、“双自主”教育的课题研究，走出一条适合我校的模式。大力推进素质教育。即抓典型、树标兵，发挥学科带头人的作用；又促后进、大普及，整体上水平。　　4：教育教学质量上台阶：　　保证我校在磁山教育教学管理的领先地位，保证全校总成绩保第一，制定切实可行的目标。　　（1）：教育目标：　　l 4—5周岁儿童入学率100%。　　l 以启迪能力和增强体质为目的，上好文化课和活动课。　　l 讲文明、有礼貌、好习惯，争取在镇评比中摘掉落后帽子。　　（2）：小学教育目标：　　l 保证在校生遵守行为规范，礼仪常规率98%以上。　　l 学生入学率100%，合格率100%。　　l 六年级摘掉落后帽子，1—5年级保证全镇优胜地位。　　l 保持学校总成绩第一的水平。　　l 作业达标率85%。　　l 坚持早读和课外活动小组活动。　　l 三年级以上每周一篇，一幅绘画，一天一篇日记。　　l 养成勤学好问、刻苦钻研、勤俭节约、不挑吃穿、尊敬师长、礼貌待人的好习惯。　　l 有集体感、竞争心、成才志、好学风。　　l 学会做人、健身、劳动、审美，生动活泼，和谐发展。　　l 适应“三个面向”，成为“四有人才”，达到“五心”、“五爱”标准。　　l 德、智、体、美、劳全面发展。　　（3）：教师工作目标：　　l 全面贯彻方针，深化教改，教书育人，服务育人。　　l 执行教学，开全课程，开足课时，完成教学任务和指标。　　l 领会大纲，掌握常规，精通教材，正确传授知识。　　l 认真、上课、批改作业、辅导学生、试卷分析、制定计划、经验、新教法。　　l 培优转差，面向全体。　　l 爱校、爱生；以身作则、言行一致、品行端正、为人师表、自尊自爱、自重自强。　　l 严组织，高要求各环节。　　l 注重德育教育，落实“五爱”、“五心”、《规范》、《守则》、《礼仪常规》教育。　　l 开展“三个一”（备一节好课，讲一节公开课，写一份好的经验材料）活动。　　l 参加法制学习。　　l 积极教研教改，进修，提高自身业务能力。　　l 建学生档案，家访，开好班会和优差等生家长座谈会。　　l 敬业爱生，钻研求实，争先创优。　　l 谋划教学，创新务实，做出成绩。　　l 当好和争当学科带头人。　　（4）：领导工作目标：　　l 以教学为中心，做到“五常”（常深入、常安排、常检查、常过问、常总结），组织各种活动。　　l 组织教师学大纲、研教材、钻业务、搞进修、经验交流。　　l 制订计划，课表，安排一周活动。　　l 廉洁奉公、无私奉献、艰苦创业、改革创新、教学工作率先垂范。　　l 坚持周听二节课，查二科作业，看二科备课。　　l 组织教研，确定课题，搞出成果。　　l 明确教学任务和指标，规程和要求，落实奖惩。　　l 理好财务，建好各类档案。　　l 明确各项教育教学工作检查方法，总结表彰。　　l 严格落实规章制度与目标。　　l 关心师生生活。　　l 虚心接受广大群众和师生的合理化意见和建议。　　l 理顺好各种关系。　　l 体现“四种”精神---创业、开拓、实干、创新。　　四：方法与措施：　　1：加强政治、业务学习和德育、法制教育。　　（1）：学习《职业道德》，强化职业纪律。　　（2）：提倡“三个”精神（实干、苦干、巧干），树典型，促后进。　　（3）：学习法律知识，增强守法，执法意识。　　（4）：开展“五心”、“五爱”教育；学雷锋、树典型；见行动；有计划，有行动，有总结。　　（5）：结合我校实际，开展升国旗活动，有计划，有实录。　　（6）：落实《礼仪常规》《行为规范》。　　（7）：坚持值周检查，评比制度，日日打分，周周评比优胜班级。　　2：发动群众，齐抓共管，从严治校。　　（1）：抓工作，充分发挥主体班会的作用。　　（2）：欢迎村干部，社会名流，上级领导指导工作。　　（3）：开好家长座谈会，健全学校，社会，家庭三结合网络。　　3：加强管理，提高质量。　　（1）：贯彻落实《规程》做到“三实”---实用、实际、实效。　　（2）：抓素质教育学习，做到“四定”---定计划、 定时间、定内容、定辅导教师。　　（3）：深入开展教科研，引进“洋思”经验，探索适合我校的模式，早日出成果。　　（4）：开展教学竞赛，树学科带头人，开展“三个一”活动。向40分钟要质量。　　（5）：制定制度，明确目标，严格落实奖惩。　　（6）：抓毕业班工作，开教师、学生、家长座谈会，及时发现、分析、解决问题。　　（7）：抓好业务检查，做到每周2听、2看、2查、学校间周查备课、作业，执行备课签字制度。　　（8）：抓教师自身建设，继续教育过关。　　（9）：搞好档案建设。　　4：严明校纪，搞好“三园”建设。　　制定严格的校园环境制度，落实考核细则，搞好“三园”建设。　　（1）：“学园”——抓早读、放图书、上电教、开实验、入网络，使校园内外充满朗朗的读书声。　　（2）：“花园”——爱花、种花、养花、护花，建设校园文化；使我校绿荫满园、花开四季、香飘八方。　　（3）：“乐园”——少先队、兴趣小组文体、艺术等活动，使我校园内生机勃勃、曙光四溢，学生在欢乐、愉快、轻松的情趣中完成学业。　　5：校领导分工合作，通力协作，各司其职。　　校长主抓学校全面工作，副校长主抓学校少先队工作，升旗及旗下讲话安排工作，教研组抓好各组教研，业务工作，并协助校长做一定的工作，档案、仪器、电教、队科、德展、图书有专人兼职，制度约束、机制激励。　　6：制定激励机制，充分调动教师的积极性。　　（1）：效益工资按实绩考评发放。　　（2）：成绩、业务奖励按学校制定的奖惩规定执行。　　（3）：评功、评模按镇评定制度执行。　　（4）：执行镇末位待岗和末位异地交流制度。　　7：巩固普九成果，搞好实施建设。　　（1）：抓内部档案管理工作，安排专人负责，分门别类，力求完美。　　（2）：继续配齐、配全图书，达到实验教学演示率100%，分组实验开出率100%电化教学利用率20%。　　（3）继续购置、发放图书，发起学生读百篇书活动。　　8：搞好学校的各种关系，特别在师生中要增进感情，投入爱心，建立灵魂的关系。以村里搞好协调，以求村级领导的支持。广泛收集群众、教师、领导的合理意见和建议，落实各位能手、领导的支持。　　9：以考评看能力，以压力促动力，以考核定成绩，以评优给资本，以奖励还付出，以福利挂全局。　　 总之，虽说上学年我校成绩，保持连续第一。我们应该理解，全镇大上，不进则退。我们有信心和勇气保持属于我们的荣誉和称号。一定要强化管理、深化改革、振作精神、坚定信心、团结奋进、负重开拓、求真务实、再攀高峰。抓教研、树典型，提高教师整体素质。把我校教育推上高台阶，以优异成绩回报东孔璧父老乡亲。　　五：新学期的口号是：　　团结协作、奋力拼搏、确保第一　　六：逐周活动安排　　
东孔璧小学2003年下半年逐周工作安排
活&&& 动&&& 内&&& 容
8.20—8.31
1.制定计划,学校整体工作安排
1.表彰总结,制定目标& 2.学生文明守纪教育
1.教学常规检查&&&&&& 2.幼儿园建设督察
9.15—9.21
1.师德教育学习&&&&&& 2.学生法制安全教育
9.22—9.28
1.学习新课标&&&&&&&& 2.推广新广播体操
9.29—10.5
1.省级课题教师培训&& 2.省级课题学生培训
10.6—10.12
1.“说、讲、评”活动2.学生自学能力调查
10.13—10.19
1.作业,备课检查&&&&& 2.新广播体操评比
10.20—10.26
1.德育工作交流&&&&& 2.科技制作评比
10.27—11.2
期&& 中&& 检&& 测
11.3—11.9
1.各年级学生家长会& 2.乒乓球队强化训练
11.10—11.16
1.毕业班学生家长会& 2.乒乓球比赛
11.17—11.23
1.双自主研讨课&&&&& 2.学生读百篇书活动
11.24—11.30
1.“说、讲、评”活动2.学生作文评优
12.1—12.7
1.校级示范课评选&&& 2.学生书画作品评优
12.8—12.14
1.师德整风工作总结& 2.勤奋好学生评优
12.15—12.21
1.学生档案检查&&&&& 2.转差情况总结
12.22—12.28
1.教师“五个一”检查2.结束课程
12.29—1.4
1.教师业务考核
1.复习& 迎考
4、快乐读书，快乐课堂，快乐科研，提升学校办学品味。
5、优化资源，提升校园文化品位，
2 促进学生全面发展。
（3）继续完善学校《南巷小学教师教育教学发展性评价方案》、《教学常规评价制度》、《新班主任工作考核方案》、《教科研奖励制度》，构建与实施绩效工资的指导意见》相适应的分配激励机制，。
（4）继续实行校长责任制、教师全员聘任制和岗位目标管理制。全员参与学校管理，以岗定责，以岗用人，实行双岗考核。坚持工会、教代会的监督职能，自觉推行校务公开，强化学校民主管理，增强透明度。继续实施“健康工程”和“送温暖工程”。
2、优化资源，提升校园文化品位。
（1）以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，加强校园文化建设。充分挖掘自然资源、人文资源，建设有特色的、和谐的校园文化，使学生在良好的环境中受到熏陶和感染。
（2）充分运用已有教学资源，发挥现代教育技术的功能，细化建、管、用制度，借助多媒体进行学科和信息技术整合，高效辅助教学，提高课堂教学效益。
（1）坚持“安全第一，预防为主”的教育方针，与各科室、班主任、任课教师、家长和学生签订安全责任书，落实到人，安全到人。充分利用“五会”、“一课”、“一句”、“安全教育周”和“安全讲座”等形式，时时加强“六防”教育，做到“防患于未然”。
（2）坚持门卫、值周、红领巾监督岗和假期值日制度，加强校舍设施安全检查，消除安全隐患。定期进行紧急疏散演练，。与公安、街道协调和配合维护好学校及周边治安秩序，确保学校和师生安全稳定。
（1）提高后勤人员责任和服务意识，节源开流，确保教育教学高效运作。严格遵守财经制度，坚持财务公开，民主理财。严格执行“一费制”，杜绝乱收费现象。
（2）强化校园安全工程建设和校产管理，定期进行安全检查。继续签订校产管理责任书，明确职责，分工到人。继续完善专用室的建、管、用制度，发挥教育功能，及时添置和维修教学设施。继续抓好校园“六化”工作，为师生营造一个优美、和谐的教学环境。
（二）以“教师发展”为本，学习培训，提升教师综合素质。
&1、加强行政班子建设，
落实“精细化”管理措施， 形成学校“精细化”管理特色。
树立“学高为师，身正为范”的从业准则，以责任、信心、纪律、和谐做快乐教育，做真教育，以以诚待人、以情感人和以理服人树群体形象，教书育人，为人师表。
3构建班主任队伍科学管理机制。
以“选拔、培训、激励”加强班主任队伍建设，继续做到“十个一”和“一个十”，提高班主任素质。加强德育科研，实施德育教育全过程，提高班主任育人水平。
&& 4、继续开展读书富脑工程。
读书学习制度化，快乐读书。人人读教育专著，读教育经典，读自己喜欢的书籍，丰富文化修养，学会智慧生存。
5、加强教师教育工作，提升教师业务能力。
深入挖掘本校资源，做真校本研训和活动竞赛，加强教师岗位培训和骨干教师培训。继续实施打造南小名师工程和“青蓝工程”，创设条件，搭建展示、交流和学习的平台，发挥骨干教师的传帮带作用，以典型带动教师队伍整体的提高。
（三）以“学生发展”为本，有效课程，提高素质教育质量。
1、坚持育人为首，增强德育实效。
&&（1）常规评分的全面、及时、公正，实现以“评”促“管”。
2建设“温馨教室”，增强集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分用好展示牌，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。培养优秀队干和班干，参与学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。
（3）为基础，以庆祝“建国6060
4继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，邀请校外辅导员、法制副校长等到校举行法制安全教育讲座。
5以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，完善学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。
（6）做实课题研究，关注特殊儿童。以学校《感恩教育》课题研究为出发点，开展“心手相牵”主题活动，强化情感渗透。做好特殊儿童教育工作，努力做好对家庭贫困子女、留守儿童、随班就读智障儿童的思想引导、学习辅导、生活指导、心理疏导等具体工作。
2、有效实施课程，提高教育质量。
（1）有效实施课程，促进学生全面发展。
①贯彻实施市“课程实施发展年”活动精神，增强全体教师课程法规意识，
③坚持“三表三公开”，作息时间表、课程表和教师任课表通过公示栏和网络信息向学生、家长和社会公开，接受监督。
③追求课堂教学“七个”有效，即
①加强学生学习常规教育，规范学习过程的每一个环节，培养良好的学习习惯。做实四个“狠抓”——课前预习、课堂学习管理、良好作业习惯和自我学习总结。
③激发学生学习兴趣，巩固基础知识，提高知识技能，开展学科知识积累与技能竞赛。
①规范体育和音乐课堂教学，加强听评课，提高课堂教学有效性。充分发挥专用室（美术室和音乐室）的艺术教育功能，熏陶学生艺术情感。
②坚持落实阳光体育工程，严格确保学生在校一天锻炼一小时。规范大课间体育活动，丰富活动内容，凸显传统体育项目，发挥体育器材效能。抓实长跑队与校小篮球队的常规训练，做到有计划，有过程，有记录，再创区长跑和小篮球比赛优异成绩。
③挖掘灌云流动子女家乡资源，继续构建学校艺术特色——淮海戏，纳入学校音乐课堂教学。以艺术节为契机，兴趣小组常态化、规范化，培养特长学生，发挥学生才艺。力争在区金秋艺术节系列比赛中再创佳绩。
④构建“绿色校园”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，特别是加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校园”。
四、以科研兴校为本，教学研究，提升学校办学品味。
坚持教研科研“四制度”与“八常态”，让教师有灵魂，让学校有品质。
1、读书学习制度化。快乐读书，继续做到“五个一”。组织科研理论学习，充分认识科研发展对自身专业成长的重要性，变被动为主动。
2、教学反思制度化。
3、行动研究制度化。以课题研究为平台，做好省、市、区级课题研究工作，深入教师群体，深入教师课堂，不断提高课题研究的实效，促进教师的专业发展。
4、成果务实制度化。教研相长，指导教学。鼓励教师参与各级各类教科研论文竞赛和投稿活动，不断提高学校整体科研水平。
（1）教研活动常态化。教学相长，边教边研，有计划，有落实，有实效，定期举行各项教研活动，单周集体备课，双周大教研。
（2）教师讲坛常态化。完善讲坛机制，围绕“规范办学与提高质量”为主题，整合自己教学行为，进行论坛，并即兴点评，在交流中共鸣，在反思中提高。
（3）集体备课常态化。继续进行坚持“四定四统一”，“三案”一体化，“六环节”环环相扣
（6）听课评课常态化。校级、中层、教师每学期听课分别不少于40、30、20节，人人参与评课，在相互学习中提升教学业务。
72随机推门听课
学校教育教学工作计划
一、指导思想
本学期学校教育教学工作要围绕“为了每位学生和教师的终身发展与幸福”的办学理念，贯彻“严、细、实、学”的教学管理指导思想，进一步落实“解放师生”的观念，全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标。在本学期的教育教学工作中，我们将认真贯彻执行教育方针和新课标的要求，以不断改进教育教学思想观念、改进并创新课堂教育教学思路和方法，以进一步推进课堂改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，突出中心抓好常态教学，优化管理，努力推进素质教育，促进学生健康成长，打造数字化、信息化、人本化教育教学管理体系。
二、工作目标
1、与德育工作紧密联系，让教育教学建设不断加强，校风、学风进一步优良；
2、教学管理不断创新，教学质量力争有突破；
3、课堂改革不断深入，全校的课堂教学改革有大思路、大突破，学科建设、教学质量再创佳绩。
三、工作重点与措施
（一）教学常规建设
1、规范教学行为，抓实教学过程。
（1）教研活动规范化。立足打造教研组的个性特色，给每一位教师确定发展目标及方向。打造优秀教研组，规范评比、竞赛推动制度化、科学化、创新化教研，形成教研组例会制度，教研组会规范、出新、出成果，研究教学教研工作，同时还应有新的活动内容和形式。每月至少一次教学理论学习，一次校本课题研究活动，每次活动要有中心发言稿和活动记录。
（2）集体备课质量化。集体备课做到优质高效。集体备课时，中心发言人要组织本组教师学习下周教学内容，并根据中心发言稿和备课提纲中心发言，其他教师共同讨论，相互补充。教师要在集体讨论后组织备课，充分体现自己的教学特色和创新精神。
（3）教学常规精细化。教师要根据工作计划，认真备课。做到每节课目标明确，定位准确，突出重点，突破难点；上课做到“五要”，即要有激情，要充分调动学生的积极性，要突出学生的主体地位，要顾及基础不同的各层次学生，要充分利用多媒体、录音机等提高教学效率；作业做到“五要”，即作业量要适中，作业布置要顾及不同层次的学生，课堂作业要让学生在课堂内完成，作业批改要及时、仔细，作业中普遍存在的问题要及时讲解。
（4）课题研究优质化。要牢固树立科研兴教，科研兴校的意识，切实加强以校本科研为重点的教学研究。一是各教研组以校本教研为重点，积极进行校本课题的立项、开题、验收，做到选题符合学校的管理和发展要求。二是进一步完善学校教育科研工作的管理、奖励等一系列制度，促进课题研究上档次，有水平。
（5）学科竞赛制度化。一是从高一抓起。辅导工作要有连续性，教导处要制定相应的奖励办法。二是集体辅导与个别辅导相结合，集体辅导要有教案、辅导记录。
（6）师资培训多样化。一方面我们要采取“走出去，请进来”的办法，派出老师到外学习、听课，请有经验的老师、专家到学校讲课，另一方面校内要进行各种形式的活动，如公开课、汇报课，促进教学水平的提高。
（7）体艺工作特色化。加强学生“两技两艺”的培养，作为学校特色发展的重要方面。
2、 重点抓好高三毕业班的工作，实现质量新突破。
高三年级要不定期开展年级教学研讨会，对新形势下的高三教学进行必要的、深入的研讨，以求得较好的教学策略，各备课组长更要发挥相应的学科教学、教育管理等方面的引领作用，定好计划，科学有效地组织复习；年级组要对学生做好学习方法的指导，心理的疏导，每月应有一次年级辅导教育活动；要掌握“全面”，抓住“重点”，解剖“难点”，帮辅“弱点”，全面掌握“教情”、“学情”，及时调控，有效指导，争取高考创造佳绩。
（二）深入进行课堂教学改革
1、抓好常态教学，立足课堂主阵地，提高课堂教学效率。
立足学校整体特色及宏观育人思路，依托教研组，群策群力，大力开展课堂教学的研究，改革课堂教学面貌，探索高效课堂管理的新方法，构建更为民主、开放、生动、活泼的教学氛围，真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。从课表调整、作息调整、课堂辅导到阶段考试、评估检查做具体、实际、创新的设计。切实从提高课堂教学效率入手，提高教学质量、切实减轻学生课业负担。教导处协同学校各个部门将进一步加大随堂听课和公开课的检查力度，对课堂教学中存在的问题及时指出，限期整改，目的就是让教师能较快的适应新的课改要求、适应新形势的要求。全校教师可以各教研组、备课组为单位，要重点研究办规范办学形式下的课堂教学带来的新变化、新要求，重点解决几个问题，一是如何大面积提高及格率的问题；二是如何提高优秀率的问题。所以，每位教师要从对每位学生负责的高度，从双基抓起，从学生的学习习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升学生的学习能力，大面积提高学生的学习成绩。
1）设立课堂教学改革的组织、研究机构，进行培训、交流、组织课堂改革的设计、实施；
2）分期出外培训交流学习；
3）进行学科范例交流研讨，一点带面，推动学科课堂改革面上突破、反复研讨、定性研究；
4）组织科学学习方法的研究和编写，拓展应用；
5）研讨制定学科能力层级，完善渭南高级中学育人目标方案，形成学校在学生、学科培养上的能力目标体系；
6）师生互动交流活动；
7）制定分阶段实施改革的具体步骤、过程方法、目标内容；
8）确定课堂改革检查、反馈、整改制度及办法；
9)进行校际交流及质量检测，制定课堂改革的管理办法，长效推进。
2、抓好年级组、教研组、备课组建设，把好质量管理关。
年级组要通过依靠并发挥班主任、学科责任人（备课组长）、年级组教师的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高教学质量。要不断探讨不同年级学生的教育管理的方式方法，结合年级特征开展好年级教育教学的研讨活动，与政教处紧密配合,抓好年级学风建设，纪律教育，抓好年级整体教学质量关。及时召开年级组教师会，采取灵活的形式与年级班主任、教师研讨年级学生的动态及教育管理工作。
教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。要抓牢教学业务学习关，抓实学科教学过程关，这也是教研室深入学校调研的一项重点工作。教研组要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色；要认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。教导处及时做好教研组长会议，针对学科教学中出现的问题进行研讨，寻找对策，或将坚持对教研组、备课组的工作实行月查及考核评比工作，并及时通报交流。
3、要扎实抓好学校体育、艺术、信息及通用技术等综合类等课程教学管理工作。要进一步从规范课堂教学入手，切实抓好体育、音乐、美术、信息的教学工作。要积极开展学校体育、艺术工作的研究，通过开展丰富多彩的活动，锻炼学生的体魄、意志，树立终身锻炼的体育思想，培养学生良好的兴趣与爱好，提高学生积极健康的审美情趣，发展学生的特长，注意特长培养，形成体、艺、信的培养特色，丰富师生的校园文化生活，培养学生的综合气质。
（三）加强校本研究，深化课程改革。
1、抓实校本培训，不断提高教师队伍的整体素质。
一是要进一步抓实学习，引导教师深层次的转变观念，自觉学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉的行为。
二是要通过发挥教研组、备课组的学习研讨功能；通过“个人学习，自我反思，互助互评，集体研讨；重视骨干示范等多种途径与方式开展好校本培训活动；教导处做好学习时间的督导，方法的引导，资料的提供等工作，并为教师提供更多的学习、展示、交流平台。
三是本学期要切实搞好“教师个人发展记录袋”的考核工作；在教师中开展学习活动，分期参加培训、研读新课程书籍，交流心得；研讨年级教材，撰写论文、体会，参加学术交流；骨干教师每学期至少进行一次课堂教学示范，业务讲座、指导一名青年教师。通过校本培训，全力提高教师把握新课标、实施新教材的能力。
2、抓实校本教研。
落实教研组、备课组的集体研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各组每周有最少1次的研讨活动，各备课组每周应有一次形式灵活的集体研讨备课活动；鼓励教师之间，开展“聊天式”、“互助式”的研讨活动；形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的” 的理念，激活研究的氛围，进一步形成学习研讨之风。
3、做好校本课程的开发实施。
本学期要进一步在已有开发校本课程经验的基础上，结合我校教师及学生实际，确保校本教材的质量；学校校本课程过程中要召开研讨会，对积极参与开发、实施校本课程的教师学校应给予大力支持，以调动更多的教师参与；形成新的特色。
4、要优化课题。本学期要积极参与国家、省、市级的课题的研究，在教学内容、教学方法、教学阶段的现代化方面积极努力。教研组、备课组、教师要进一步精选、优化课题，对已开展的课题要及时总结、提高，不断深入，按要求开展。要规范管理，抓好过程，做好及时的结题等工作。
5、重视教师队伍的建设
目标：进行优秀教研组展示、教师风采展示、教育教研成果展示。构建一支业务精良、基础扎实，有创新精神和高尚师德的教师队伍，是学校实现可持续发展的重要保证。要打造一支以名优教师为栋梁的德才兼备、结构合理的高素质教师队伍，发挥特级、高级教师的示范作用，在师德和业务等方面做好传帮带工作，要密切关注年青教师的成长，发现并培养教学骨干。以青年教师大奖赛为平台，开展骨干教师示范教学，青年教师基本功比赛活动，推进教学改进。鼓励支持教师参加各级教学竞赛；安排好名师示范课，专题观摩课，教改实验课，教学赛讲课；组织好专家讲座，专题讨论，案例分析等活动。要求每位教师追求较高的专业水平、教学水平、科研水平，业务和科研能力强、勇于改革、敢于创新、善于总结，教育和教学成绩突出。
6、抓好校本选修课的开设，充分发挥课外活动的作用
继续做好校本选修课的开设工作，引导教师挖掘本学科的学科优势，开设有特色的校本课程。
校本课程的开设：一要注意处理好两个课堂的关系；二要注意培养学生的能力和基本功；三要注意培养学生的兴趣爱好。四要注意对课堂知识的延伸和拓展；五要注意联系渭南高级中学特色。校本课程要“五落实”：时间落实，场地落实，内容落实，措施落实，管理落实。
7、认真做好研究性学习等方面的工作
为保证研究性学习课程的正常开展，每周安排专门时间进行研究性学习，学生可以在这个时间外出调查、查阅资料、同组讨论等。学校要组织研究性学习讲座，由专任教师对学生进行培训，学生从如何选题、研究方法、怎样调查、撰写论文等方面进行系统学习。然后，自由组合每个班分成几个组，每个组提出一个课题和选择一个指导教师，指导教师必须全程跟踪和指导该课题组的研究性学习。研究性学习的内容可以是跨学科综合性的，也可以是学科内的。在教师的指导下，学生自主探究，分工合作。
规范办学是挑战，更是机遇。所以，对时间的利用，对课堂教学效益的研究，对作业的研究，对教学案的研究等这些都是值得我们需要认真思考和总结的，今年我校将紧紧抓住规范办学的政策精神，进一步推进与实践高效课堂的改革之路，使我校的教育教学更加规范，素质教育更加全面。
1、制定教导处计划
2、制订各教研组、备课组计划
3、执行新的教研活动时间表，教研组、备课组分组研讨，进行集体备课
4、拟定课堂改革计划
5、随堂听课
6、高二年级学业水平考试
7、筹备安排学科竞赛辅导
8、第一阶段常规检查及考试
1、制定期中复习计划&&
2、期中调研，做好班级、年级、校级质量分析
3、各学科教研活动展示交流
4、随堂听课及听评课活动
5、学科竞赛
6、检查各学科课后练习设计的情况
7、教学常规检查及期中考试
8、高三市二模考试
1、完成期中考试的分析工作，并制定出后阶段教学工作的策略和改进措施。
2 、组织完成名师论坛工作。
3、 组织筹备科技节、艺术节、运动会等各项活动。
4 、总结课堂教学改革中的问题，结合教研组会进行研讨、交流并改进。
5 、组织体育、艺术教研组进行学科教学研讨交流。
1、各教研组制定期末复习计划
2 、完成高考准备、组考相关工作
3 、完成2010学年第二学期教学档案的归档整理工作。
4、做好期末考试的考务工作、质量分析、登分等工作
5 、完成学年第二学期全员业绩考核的统计工作。
6、完成教研组长工作交流和经验交流工作。
7、做好学期各项结束工作
指导思想：在新课程、新理念、新使命全新的时代教育形势下，紧抓创新这一主题，全面贯彻党的教育方针，在完成好各种教育教学任务的基础上&，力创新特色，推动我校教育教学工作再创新高。主题任务及措施：一、继续优化教师校本培训，全面提高教育素质首先，学校将出台相关的具有针对性的培训计划和措施，确定学校教师发展目标和校本培训的重点，充分利用学校人力、物力资源，做到领导、时间、制度、措施、条件和内容的六落实；及早出台相关评估细则和奖励政策，落实校本培训教研组长负责制，每位骨干教师与1——2名青年教师或弱势教师结对帮教，充分发挥学科带头人、学科组长的先锋带头作用，实现教科研的重心下移，全面提升科研效益。每学期每单元每个级部至少要完成高质量的教案、说课稿、评课稿、公开课各一份。同时，学校将开展骨干教师评选活动.其次、采取灵活多样的培训方式。通过举办培训班、专题研讨、外出学习、经验交流、集体备课等形式，适时创造机会，强化教师理论业务学习及其在教学实践中的运用，将学习、训练、反思和教研结合起来，突出各学科《课程标准》，新教材和“四课”（备课、说课、听课、评课）三方面的联动式普及化培训。定期组织新教材课堂观摩研讨活动和教案展评活动。以此为契机，突出骨干教师的培养和带动作用，重点突破新岗教师的再培训与适应能力的再提高。每月举行一次以上理论讲座、教学案例剖析、课堂观摩活动，每位教师每学期执讲一次剖析课。届时，校委会有关领导干部将深入教师工作中去听评课，并建立干部与师生交流制度，交流次数不少于15次，做好谈话记录，以此强化指导的针对性，深化教学督导的力度，向管理要效益。再次，切实加强教育教学工作的反思。反思是查找教育教学工作中的不足，并有针对性地解决问题的过程，是促使工作上档升级的有效手段。本年度按照“学习反思——交流研讨——改进创新”的思路实施，其方式有三，一是自我反省，自剖不足，深究根源，确定整改措施，写出反思整改小结。二是座谈交流，以级部或学科为单元，每月一次。三是开展专题性的剖析和研讨活动，献议献策，集思广益。教师要充分利用周六学习日，加强教学常规的落实、教学方法的改进、课堂效益的提高以及学法的指导等内容的反思，研讨解决相关问题的策略，交流读书心得，确保理论学习时间，每位教师每周不少于一课时；学科组长着重反思集体备课、教学指导、教学研究、薄弱教师帮扶等；中层干部着重反思师生管理、质效意识、教学指导服务水平等；在此基础上，针对教学工作中出现的问题，广泛开展专题研讨、课堂观摩、案例研讨等形式的研讨活动，努力做到教学理论和教学实践的有机结合，不断提升课堂教学的效益。再者，本着“操作方便，注重实效”的原则，完善“三考一评制度。教研中心对此做了如下调整：一是改原来的每学期评估一次为每学年评估一次，上学期完成模拟讲课的评估，下学期完成限时备课、限时命题的评估，删除说课的内容，学期末教研中心进行抽测，以抽测教师的各项平均分为准来评定学校。二是模拟讲课由教研中心组织评委现场考核，不再进行录像评比；三是备课、讲评、命题的内容为本年级、本学科教材内容，教材教法内容为全程教材。二、探究、摸索、创新课堂教学，营造课改下的“生命课堂”在践行《乳山市初中教学常规》的过程中，为教师提供足够的个性发展空间，激励广大教师创造性地进行自我反思、自我挖潜、自我展示。1、广大教师在工作实践中要以落实常规为前提。⑴认真开展好教师的备课活动，学校制定翔实可行的宏观常规要求，突出个人备课与集体备课相结合原则，集体备课放手给各学科组，紧密结合各学科特点，让集体备课溢放着学科特色，让其更具实效性；利用周六备课日创造性地实施集体备课，分析新旧教材的异同点，充分挖掘新教材的内涵，吃透吃准课程标准，并对教材进行情境化、生活化、问题化和结构化处理，注重教材以外的课程资源的开发，实现教材内容与现实生活的对接，实行超周备课，全面落实教学常规；积极探索“探究式课堂教学模式”，全面抓好“导入——引导自学——组织讨论——精讲解惑——练习应用”这一模式的创造性运用。迎接教研中心每学年进行一次优质课的评选，每两学年评选一次教学能手，今后威海市优质课和教学能手的参评必须在乳山市优质课和乳山市教学能手中产生。本学年度教案形式可采用横向式或纵向式。横向式教案按教学过程，教师指导，学生活动三部分。纵向式教案主要要将教师与学生的活动纵向对比书写。依据教育局和教研中心的指示精神，教龄在5年以上且上学年度从事本学科、本年级教学的教师，本学年度，可使用上学年度的教案，但必须修改使用，且教案数与上课要相符，六七年级任课教师必须备详案。⑵科学合理地设置作业。深入落实市教育局《关于进一规范办学行为，切实减轻学生负担的意见》，教师布置的作业要体现“质、量、阅、讲、练、集”六字方针：“质”，就是质量要高，要有针对性，要突出差异性，要有利于学生的创新和发展，“量”，就是数量要适宜，按相关学科各年级每天学生作业时间做好科学的分配。“阅”，就是教师要对学生的进行批阅，批阅的方式要全批和抽批（不得少于所任教学生的1/3）相结合，但不可不批。“讲”，就是教师对布置的作业要进行讲评。“练”，就是对面上错误多的问题要进行形成性练习。“集”，就是教师要建立学生作业错题集。本学年度，作业备课仍然继续进行，但要进一步提高质量和效率。⑶严格按教学进度教学。依据教研中心搭配的教学进度进行教学，进度不超前或推迟一个周，尤其是初四，绝不可提前结束课程。⑷以“情感、态度和价值观”的目标作为课堂教学的三维目标，营造生命课堂，创造性地进行教学，培养创造性的学生。一是课堂教学中提倡推广启发点拨式、讨论合作式、导学式、发现探究式等教学方法，教学中在突出学生的主体地位，教师真正成为学生学习活动的组织者、帮助者、促进者、变单向灌输为多向交流。二是要努力培养学生的“问题意识”、“创新意识”、“自学意识”、“方法意识”、“过程意识”、“实践意识”等。使学生通过教师的课堂教学学会学习。三是教师要精心选择一些具有典型性、探究性、创新性的例题、练习题、作业题、测试题，有效地启迪学生思维。本学年，文科教学教师必须要精讲，突出学法指导，要做到60%—70%以上的学生当堂完成学习任务，科学拟定单元测试题，认真剖析测试结果，及时进行有针对性的补救，努力做到单元清，要积极开展好学科活动课，对教材中的活动课内容要一个不漏地安排好课时，认真地备课，精心地设计活动方案。史、地、政、语文教师要特别注意学科间的渗透，这四科的教师要制定翔实可行的实施意见协同备课，互相提供素材，要围绕一个素材尽量地挖掘出各科的知识点。理科也要注意学科之间的渗秀。要加强“探究式课堂教学模式”的运用和研究，要分配好讲练的比例。尤其是要把理化生的技能培养落实到课堂教学之中。本学期教师录相课的内容主要定位于活动课、技能课等课型，录相课要求广大教师依据任教学科特点和时代课改精神，注重与现实社会的热点、当代科学发展、人类自然环境、现实生活现象等主题巧妙结合。⑸加强听评课的研究。每位教师均要做到听课数量足，做到经常化；听课课型要全，听课面要宽，听课学科量要多。评课要有针对性，间评、总评要科学，反馈意见要及时。本学年，我们要在怎样听评课上下功夫、深研讨，力求在听评课上创出特色型的新路子。（6）加强“学生成长档案袋”的研究，创造性地实施“内容设计、材料来源、方法步骤到管理利用”的基本模式，充分发挥其在促进学生反思和发展方面的作用。2、加强常规的过程管理⑴坚持不懈地抓好教学常规管理，规范教师的教学行为。严格执行课程标准，建立作息时间，作业量课程表审查制度，坚决杜绝随意延长学生学习时间，超量布置作业等违背教学规律的错误做法。⑵进一步完善管理评价机制。进一步修订完善教育教学管理目标和评估标准，实现“四个转变”，即评价内容由重点向全面转变；评价标准由具体、固定向动态、开放转变；管理模式由规划——实施——评价全过程向规划调控、重评估导向、实施权自主的方向转变；评价方法由重结论、重他评向重过程，自评他评相结合转变。⑶建立完善教育教学工作计划、重大工作督办制度，突出骨干教师培养，领导及教师听评课、集体备课，作业布置与批改，上课与备课相一致等方面的过程管理，要一抓到底，决不松懈。每月15号左右进行一次常规督查工作，平日进行抽查工作，结果及时反馈给广大教师并列入个人业务考核之中。⑷基层领导干部要深入教学一线听评课，坚持每周听评课，努力提高听评课质量，及时向教师反馈合理化建议。同时掌握好教师课堂教学水平的第一手材料，为指导、评估教师的课堂教学水平打下基础。三、进一步以课改为突破口，以科研拉动教学改革本学年，初中一、二年级已进入新课改实验的进程中，时代的教育信息召唤着我们迅速地向教育思想、教育观念、教育管理、教育教学体系和师资队伍及教育发展水平的现代化迈进。1、建章立制，加强领导结合学校实际，在上一年的实验基础上，制定出更加合乎学校特点的实验方案，完善相关制度，充分发挥课程改革领导小组和课程改革实验工作研究组的职能功效。课程改革实验工作研究组要在上一年的基础上，制定出更加翔实的实验工作实施计划、组织实验培训、开展教学研究、总结典型经验、培养更多的合格教师；与此同时，创造性地改进教师评估实施意见，特别是重新研讨出台音体美教师考评细则，以此激发教师的创新热情和开拓精神。2、确定目标，深入研究根据市教研中心的工作指示精神，确定本学年我们要完成实验目标。3、加强科研，带动课改⑴完善学校科研机构，明细分工，明确职能和职责，科学合理、极富成效、创造性地开展工作。⑵理清总体工作思路，脚踏实地、真抓实干地落实工作：本学年学校科研工作分四大板块同步进行，同时，加强过程指导和管理，争取多面开花结果。四大板块的具体内容是：①课题立项研究。根据本学年课改实验目标，结合学校的教学工作特点，确立有价值，有实用性的课题，加紧立项，加强研究。学校要立项重点课题，学年初，教科室要制定出翔实可行的实施方案并组织实施，过程中加强指导管理工作，搜集、归类好过程性材料，及时地总结出阶段性成果，及时地在教师面上予以推广。同时，教科室还要组织好各年级、各学科组的镇级课题立项研究工作，并及时地给予过程性的指导，学期末搞好评估验收工作，优秀成果及时总结和推广，争取成果推广会或科研现场会在我校召开。②校本课程开发。由教科室制定出翔实的开发计划和开发方案并组织实施，搞活课外活动，丰富学生课外生活，发展学生特长，培养学生学习兴趣。总体思路：a、学校出台相关的激励措施、开发内容。b、通过竞聘，选择出特长合格的教师。c、学生根据自身爱好选择教师。d、教师选定学生，每位教师所选学生不得多于30人且不得少于20人。e、教师完善备课提纲，教科室负责验收，合格方可实施。f、学校统一规划活动场地，教师组织活动，教科室负责过程督导。g、学期末成果展示及评估，教科室对材料进行归类整理。③激励教师撰写教学论文。学校出台相关的激励措施，指导、鼓励广大教师重视教学过程中的资料、片段和经验积累，积极撰写实践经验性论文，勇于向《威海教育》、《山东教育》、《人民教育》等教育刊物投稿。④加大力度探究综合实践活动课程。在上学年的成果基础上，对课程的实施做出整体规划，进一步完善机制，改进方案，优化操作方法，将综合实践活动课程的探究、实践工作做细、做得更实、更具特色。继续落实“综合实践活动课题和教师选聘制”，做到时间、内容、师资和制度的四落实；推行综合实践活动主题化、系列化，持续开发社区资源，完善校本课程，并按规定开设校本课程；强化综合实践活动和校本课程的实施水平的验收，学期末评选上报优秀案例，并参加市综合实践优胜学校的评选活动。为保障上述四项工作的有效开展，学校将出台相关的激励保障措施，同时，学校将对工作的开展提供人力、物力、财力和时间保障。四、进一步做好学校德育常规工作，创出德育新特色1、在改进中完善优化学校德育工作全面贯彻落实上级各部门关于学校德育工作的方针和政策，制定切实可行的&校本培训计划，明确德育工作目标和任务。将“法的精神”和“德的准则”贯穿于办学思想和教学行为之中，完善校长抓德育和相关领导负责制，实行“教、育、学一体化管理”的管理机制，抓好德育的学科渗透，使德育工作融于一切教育行为和过程之中。2、搞好德育主题、专题活动学期初，由政工处依据德育目标合理确定和安排各年级各阶段的教育内容，以年级分学期开展主题系列教育，广泛地开展德育主题研究，选准课题，合理分工，落实责任，脚踏实地地实施研究，争取取得特色性前沿性成果，将德研与科研结合好。同时，组织人力，投入物力和财力，准确抓住不同时期学生思想品质中出现的问题，快速高效地开展好专题教育。3、认真学习、领会、实施新的《中小学生守则》和新的《中学生日常行为规范》针对新的《中小学生守则》和新的《中学生日常行为规范》，制定切实可行的学习、实施方案，把小学生公民道德教育、弘扬民族精神、诚信教育和心理健康教育作为学校德育的重点，对这些内容每学年至少举行一次大型活动，平时要分阶段有步骤地予以宣传、学习、领会、落实。严格依照其进行初中生思想品质和日常行为考核工作；同时，对新的《中小学生守则》和新的《中学生日常行为规范》进行科学的考试工作。由政工处负责每学期对每一个学生进行一次行为考核，考核结果必须让学生本人签字。切实加强《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习实施，每学期开展一次小公民道德教育和争做“五小”要标兵活动，并举行相关的演讲会、报告会等，促使学生将《守则》、《规范》中的内容变成自觉行为。全面提升学校德育条件、德育过程和德育效果，积极创造条件，争取市德育工作现场会的召开。五、继续做好另外几个常规性工作1、做好语文、外语基本能力及理化生实验技能的测评工作。要求广大教师务必高度重视，努力查找、改进工作中不完善的地方。在继续强化实验操作的基础上，适当增加实验仪器的使用和实验创新设计等内容，减少工作压力；尝试分层测试，不断完善&音、体、美、信息技术的技能抽测和学生综合素质测评，并对部分学科的考试内容加以调整，使之更有利于促进学生的个性发展和全面发展。2、扎扎实实地开展好教师的职级达标活动。制定翔实可行的职级达标（限时备课、限时命题、模拟讲课、信息技术）工作实施方案。客观、公正、公开地列入教师个人考核之中，广大教师要在自己的最终成绩上签字、盖章。3、进一步做好促优转差工作。“促优”即发展优生，“转差”即变差为优。本学年毕业班要着重加强拔尖生的培养，非毕业班要注重转差防缀工作的落实，学校将进一步加大对此项指标的评估力度，为此，要求广大教师要及时依据所任教班级学生的实际情况，建立好自己的学困生档案。4、加大防辍力度，力求杜绝学生辍学，做好辍学边缘上的学生思想工作。六、继续加大教育设施的投入，提高应用水平。进一步拓宽思路，解放思想，加大教育投入，确保在年内顺利通过威海市“电教示范校”的复查工作。重视校园网络和专用教室建设，进一步优化资源配置，力争在市教研中心的检查中达标。向师生开放校园网&、微机室、多媒体教室、图书室、实验室，做到物尽其用，同时强化管理，充分发挥“乳山教育城域网”等教学资源、&教学设施的作用，使其服务于教师，应用于教学。七、考试安排及评估1、考试时间及命题按教研中心的有关规定执行。2、考试科目按教研中心的有关规定执行。3、教学质量评估按教研中心的有关规定执行。八、后勤工作本学期后勤服务工作要进一步明确工作职责，弘扬奉献精神，努力做到管理高效，服务优质。具体内容和做法如下：①加强对后勤人员艰苦创业、勤俭办学、过紧日子的教育。教育学校设施管理人员充分挖潜，管好用好设备，提高使用效益。②抓好治安综合治理，确定重点治理方案。继续实施校务、政务公开制度。③严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，健全灶团管理制度。使师生伙食有较大改善，服务水平有新的提高。④搞好校园经济和勤工俭学，为办学提供更大的财力支持，不断提高教师福利。⑤进一步加强学校设施、财物的管理。层层把关，分兵把口责任到人，立下“责任状”，定期进行勘察，不定期进行检查，做好记录，有计划地进行维修。确保学校安全置于第一要位。⑥搞好学校绿化、美化工作，优化学校学习、生活环境。九、教育投入①整修供暖设施，投资5000元。②新建微机教室1个，预计投资8000元。③学校小商店改造计划投资8800元④购置10台微机，投资35000元⑤仪器订购投资5000元⑥购置图书投资2000元⑦购置数码相机需8000元新学年、新理念、新课改，唤起了新挑战，燃起了新希望，实现更大的成果飞跃。我们将会统一思想、振奋精神，用智慧开拓创新——创造冯家镇初中教育的丰硕成果！
【指导思想】&&&& 以科学发展观为指导，以教育强区、办人民满意的学校为办学目标，以全面提高教育质量为核心，以加强教师队伍建设、强化教学常规、优化课堂教学为重点，以规范教育教学管理为保障，继续狠抓学生的习惯养成教育，不断优化校风和学风，培养学生良好的行为习惯，稳步提升学生的综合素质。【工作要点】&&&&& 教育工作：（1）严格遵循教育规律，规范教育行为，坚决杜绝教育违规现象。（2）进一步强化班主任队伍建设，加强校本培训，促进班主任专业化素质的提高。（3）狠抓课堂纪律，加强对各班课堂纪律的检查和对课堂违纪学生的教育力度。（4）坚持每周一个重点，狠抓学生的习惯养成教育，全面提高学生的文明素养和综合素质。（5）加强午托管理、寄宿生管理和周末住校生管理。（6）加强爱校、荣校教育，促进校园文化建设，增强学生对学校的归属感和自豪感。（7）坚持开展心理健康教育、青春期教育，建设心理咨询室。（8）搞好学年度班级和个人评优、表彰工作，促进班集体建设。&&&&& 教学工作：（1）更新教学理念，落实教学环节，强化教学细节，减轻学生课业负担，提高课堂效率。（2）强化教学常规的检查与反馈，加大对教师备课、教学、作业批改情况的检查力度。（3）强化集体备课，坚持推门听课，实施“走出去、请进来”的培训策略，提高教学水平和教学质量。（4）开展“以学定教，实现课堂最优化”青年教师考核课暨赛课活动，快速提高青年教师的教学水平。（5）大力开展学生社团活动和学科特长培训活动，发展学生的个性。（6）开展各种教研活动，加强对外联系与沟通，提高我校教师的教育科研能力。【周活动安排】周 次 起止日期 主&& 要&& 活&& 动 预备周 2月26日—2月28日 开学各项准备工作；学生报到；欢度元宵佳节。 第一周 2月28日—3月6日 各部门制定本学期工作计划；各班寄宿生内务、卫生达标竞赛启动；课间跑操活动正式启动。 第二周 3月7日—3月13日 组织落实学生自主活动；少先队“雷锋在我身边”主题队会活动。 第三周 3月14日—3月20日 “雷锋颂”黑板报评比；“我来认领这棵树”活动启动。 第四周 3月21日—3月27日 噼噼拍竞赛；学生计算机打字竞赛。 第五周 3月28日—4月3日 首届青年班主任主题班会竞赛。 第六周 4月4日—4月10日 清明节放假；《增广贤文》背诵默写竞赛；首届“攀登杯”学科竞赛。 第七周 4月11日—4月17日 参加湖南师大附中对外开放日活动。 第八周 4月18日—4月24日 段考命题；跳长绳比赛；学生“英语口语技能大赛”；诚信应考主题班会。 第九周 4月25日—5月1日 段考制卷工作；区中小学田径运动会。 第十周 5月2日—5月8日 “五·一”放假；段考；半期教育教学工作检查。 第十一周 5月9日—5月15日 学生评教评学。 第十二周 5月16日—5月22日 “我是校园小主人”主题黑板报评比；家长开放周及家长会。 第十三周 5月23日—5月29日 第二届学生硬笔书法竞赛；“我是校园小主人”主题班会。 第十四周 5月30日—6月5日 “六·一”儿童节；青年教师考核课暨首届青年教师教学比武。 第十五周 6月6日—6月12日 全校教学常规大检查； “我是校园小主人”演讲比赛。 第十六周 6月13日—6月19日 期末学生鉴定工作。 第十七周 6月20日—6月26日 布置期末考试命题、制卷工作；区中小学艺术活动情况调研检查。 第十八周 6月27日—7月3日 期末考试。学校公物、安全大检查。 第十九周 7月4日—7月10日 本学期结束班会。 &&&& 本期于日正式上课，日结束，全期共19周（含长假）。暑假从日开始，日结束，下学期日正式上课。
教育教学工作计划
&&&&&&& 一、指导思想
&&&&&&& 坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大和各级政府召开的教育工作会议精神，以“规范管理，和谐发展”为目标，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，努力践行社会主义荣辱观，认真贯彻执行市教育局《关于加强中小学教学质量管理的意见》，积极开展基础教育课程改革，全面提高我镇、我校教育教学质量，促进我镇、我校教育事业的改革和发展。为创建“平安阳明、团结阳明、和谐阳明”和教育强镇作出贡献。
&&&&&&& 二、工作任务和目标
&&&&&&& 认真贯彻落实市教育局《关于加强中小学教学质量管理的意见》和县教育局《关于全面提高我县小学教育教学质量的意见》，把“达一类，争第一”，学生期末德育考核合格率100%，违法犯罪率为零，教学质量达县“一类学校”标准作为教育教学工作目标。认真做好市一级学校硬、软件建设，完善各种册籍资料，加强德育工作和教育科研的力度，完善和健全教育教学管理制度，形成德育领先，质量取胜的办学特色，确保市一级学校二期复评顺利过关。
&&&&&&& 三、工作要点及主要措施
&&&&&& 〈一〉加强师资队伍建设
&&&&&&& 1、要加强学校领导班子间的团结协作、
&&&&&&& 我们将大力加强学校领导班子的建设，要求在工作中，班子成员能独当一面，管好一个部门，抓好一个级科，教好一门学科，做到“五带头”（带头学习、带头遵守职业道德、带头履行职责、带头关心群众疾苦、带头搞好团结），以榜样的力量，以强烈的工作责任心，务实高效的工作作风，高尚的师德风范带动全校师生，进而形成一股团结向上，锐意进取的工作合力。
&&&&&&& 2、加强思想政治学习。认真组织教职工学习“三个代表”重要思想，十六届五中全会精神以及上级教育主管部门制定的各项规章制度，进一步学习“四法一例”、牢固树立“以德立校、率先重范、严于律已、无私奉献”的良好教师形象，认真践行社会主义荣辱观，建立依法治校，文明施教的健康教学管理模式。建立和完善教师职业道德考核机制，建设良好的教师道德风范。提高教职员工的政治理论水平，造就一支政治坚定、团结上进、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。
&&&&&&& 3、切实加强考勤制度建设，保证教职工有充足的工作时间，做好常规教学工作。建立和完善科学合理的考评机制，激励先进、鞭策落后。
&&&&&&& 4、加强班主任工作培训和指导，通过各种形式的学习和交流，切实提高班主任的工作艺术，以老带新，做好“传、帮、带”工作，使青年教师和班主任脱颖而出，成为业务骨干，壮大德育工作队伍。
&&&&& 〈二〉抓好德育工作
&&&&&&& 1、全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《小学德育纲要》，加强学生的日常行为养成教育，培养学生良好的日常行为习惯。深入开展以“爱国、守法、诚信、知礼”和“八荣八耻”为主要内容的争当“优秀小公民”活动，弘扬民族精神，树立正确的社会主义荣辱观，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育。
&&&&&&& 2、贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强德育工作的针对性和实效性，构建学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。继续开展创“违法犯罪率为零”活动，并把“违法犯罪率为零”和安全工作列入学校领导、班主任和科任教师工作岗位责任制，实行一票否决制度。
&&&&&&& 3、切实加强班级管理，班主任要把“勤、爱、严、细、实”作为班务工作的基本要求，建设良好的班集体，期末要做好学生的德育考核。继续开展“文明班”量化评比活动，评比结果与班主任工作实绩挂钩。
&&&&&&& 4、继续执行家访制度，构建“三位一体”教育网络，创建良好的育人环境。我校行政领导与全体关工委、家长委员会的共同协商，确定争创“市级示范优秀家长学校”是我们努力的目标。进一步加大力度办好家长学校，规范、探索和创新家长学校的办学内容、模式和方法。学校和各年级组要以《致学生家长的一封信》、《家校园地》、家访和电话联系等多种方式，加强学校教育与家庭教育的紧密联系，促进学生的健康成长。每学期班科任对本班的每一位学生应有不少于一次的家访，及时与家长汇报学生在校表现和学习等情况，认真做好家访登记，力促学校教 育与家庭教育的有机结合。
&&&&&&& 5、坚持执行值日领导，值日老师，值日学生三级值日制度，对个别学生的追逐打闹、穿戴不整等不良现象及时登记并反馈给班主任，进行耐心的批评教育。对校内的不文明行为给予及时纠正，促使学生养成良好的行为习惯。
6、开展形式多样的德育主题活动。本学期我们拟继续开展了“文明礼仪实践教育”活动，在活动中培养学生关心他人、关心学校、关心家庭、关心社会的责任心。每月评出“环境小卫士”，结合秋游开展综合实践活动，培养主人翁意识和创新精神。利用教育教学展示月活动，为学生提供展示才华的舞台，对心理健康教育应作积极探索，邀请专家来校作专题讲座，与学生及家长进行交心和疏导，请公安司法机关同志上法制教育课等。
&&&&&&& 7、继续加强校园文化建设。、学校行政人员要对各班教室、各年级办公室进行检查。对于布置中能体现“以人为本”，有班级特色的，能指导学生动手动脑参与的班级给予了肯定；对于卫生状况不够好，桌椅摆放无序，张贴内容随意的班级进行交换意见，提出了改进措施。&
&&&&&&& 8、将安全教育落到实处。继续推进中国少年儿童平安活动。以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，结合国旗下演讲、班级板报园地和主题班队会等形式，向学生进行交通安全、食品卫生、消防安全、活动安全和设施安全等教育宣传活动。进一步加强校园周边环境整治工作。认真做好学生的假期安排，发《致家长的一封信》,提出假期安全的注意事项，让全体师生过好每个假期。&
&&&&&&& 〈三〉抓实教学工作
&&&&&&&& 1、认真贯彻落实《河源市教育局关于进一步加强教学质量管理的意见》、《和平县小学教学工作常规》及《阳明一小常规教学规范要求》，加强教学管理，抓实抓细常规教学中的“备、教、改、辅、查”等各个环节的工作。一小教研室，学校教导处要对学校、教师的常规教学工作进行一学期不少于3次的检查。要坚持不懈地抓好教学常规管理工作，努力提高教学质量。组织全体教师学习、贯彻市、县教学工作会议精神，组织全体教师学习县教研室下发的《县小学教师教学常规要求》和《关于加强我县小学管理工作的意见》根据我校的实际制定下发了《阳明镇小学教育教学工作量化管理实施方案》和《阳明镇小学常规工作规范要求》，从优化育人环境，提高校园文化品位；规范教育行为，落实教学常规；立足课堂教学，发挥主渠道作用；加强教研工作，提升教研水平四个方面提出明确的要求。学校教导处强化了对教师教学常规、教学过程检查的力度。开学初，重点抓好各项计划的制定；期中着重检查计划的落实和制定有关的弥补措施；期末进行各项工作的总结安排，全面检查教师的教学工作，各类资料的整理归档，使学校教育教学的整个过程井井有条，有始有终。教导处还大力实施“培优辅差促整体”质量工程，通过竞赛张扬优生更优，加大辅导“后进生”力度，促进整体教学质量的提高；大力倡导优化课堂教学主渠道。&&&& &&&&&
&&&&&&& 2、切实抓好教研教改活动，努力实施科研兴教，注重结合教学实际开展教科研工作。学校建立年级教研组，设立年级学科负责人。以年级教研组为基本单位开展研究和实践，使研究和实践合一，不断的在实践中得到研究体验。年级教研组要按计划开展教研活动，做到探究有主题，活动有记录，教研有效果。年级同学科教师经常开展集体备课、听课，建立以学科教学为主体，环境课程和活动课程相互配合，共同推进的模式。开展听课、评课活动，建立学校领导听课15节以上，抓教学领导听课30节以上，普通教师听课10节以上的听课、评课制度，达到资源共享。并要针对教学实际展开积极热烈的讨论、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求最佳教法，在实践中不断提高科研水平，努力向科研型的教师转变。重视优秀教学经验的积累和总结，组织教师参加各类论文、教学设计评选等活动。&&&&&&&&
&&&&&&& 3、一小教研室，学校教导处要切实加强教研管理，制订切实可行的《教研活动计划》，认真组织和指导教师参与教研活动，教研活动要坚持定专题、定时间、出成果原则，做到有计划性、专题性、实效性。学校领导班子要做到管好一个部门，抓好一个级科，教好一门学科。按照《和平县开展基础教育新课程实验实施方案》的要求，积极推进新课程改革，扎实开展校本教研和校本培训，根据学生的身心特点和成长规律，不断优化教学模式和方法，积极构建以学生为中心，以学生自主活动为基础的新型教学过程。
&&&&&&& 4、开展岗位练兵和教学基本功比赛活动，每位教师每学期要完成“五个一”任务。即：向学校提供一篇典型的教学案例，上一节质量较高的公开课，出一份完整的试题，写一篇教学论文，当一次集体备课的中心发言人。
&&&&&&& 5、一小教研室要发挥教研指导作用，要根据我镇小学的实际，做好调查、研究、总结、指导和交流工作，要加强各学校教导处的建设管理和指导。教研活动要做到求真、务实、高效，把教研活动与教师基本功相结合，把理论与实践相结合。要认真组织教师对口交流学习，组织各村小学到县城学校听课，不断探索行之有效的教学方法。鼓励教师把教改经验成果撰写成教学论文，由一小教研室推荐到各级教育报纸杂志发表。
&&&&&&& 6、健全奖教奖学制度，抓好教学质量的全面提高。根据学校实际，落实教育教学工作责任制，完善竞争激励机制。认真贯彻落实县教育局制定的“支教”方案和“送课下乡”计划。发挥学校辐射全县小学的作用。
&&&&&&& 7、抓实毕业班教育教学工作。教务处要安排工作态度好，教学能力强，工作责任心强的老师担任毕业班的教育教学工作，确保“达一类，争第一”的毕业班教学目标的实现。
&&&&&& 〈四〉积极推进素质教育
&&&&&&& 1、学校音乐、美术、体育要按照大纲要求和教学内容授课，体育工作要抓好“一课”、“两操”、“一活动”，保证学生有足够的锻炼时间，用好体育器材，改善体育场地设施，美术、音乐要培养学生健康的审美能力，培养学生的个性特长。
&&&&&&& 2、组织学生积极参加社会实践活动，开拓视野，增长见识。充分利用德育教育资源，通过参观学习、举办讲座、亲身实践等形式，融教育于活动之中。
&&&&&&& 3、继续开展创建优秀中队活动，认真开展丰富多彩的少先队和校园文化活动，抓好各种兴趣小组，认真组织各种竞赛，以赛促教，以赛促学。
&&&&&&& 4、结合“教师节”、 “中秋节”、 “国庆节”、“重阳节”、“元旦”等重大节日，开展形式多样的庆祝活动。
&&&&&&& 〈五〉搞好后勤工作
&&&&&&& 1、依据市中小学2007年秋季开学收费公告要求制定出各年级收费标准，做好开学的收费工作，严禁乱收费，做到收费公开、准确民主，所收经费即时上缴财务中心，并做好本学期经费的预算开支和决算。认真履行财务管理职责，帐目日清月结，数据清楚，报表及时，坚持勤俭办校的原则，把学校有限的经费用到改善办学条件和环境，提高整体教育教学质量。
&&&&&&& 2、总务处要加强财务管理、校产管理，建立校产、公物登记册，提高教学仪器的使用率，加强教学仪器的规范管理，搞好校园“三化”建设。
&&&&&&& 3、校医室要做好消毒防病工作，做好卫生健康教育，建立师生健康档案，做好常见病的预防控制工作，配合上级有关部门做好学生体检工作。
&&&&&&& 4、后勤人员要认真履行职责，坚持为教学服务的原则。
&&&&&&& 三、班子成员分工（略）
&&&&&&& 四、教研组长（略）
&&&&&&& 五、教师工作分工（略）
&&&&&&& 六、工作行事历（附表）
教育教学工作计划
一、指导思想
以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
二、工作思路
以管理求生存，以质量求发展。以教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
三、主要工作
（一）强化教育教学常规管理。
1&建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。
2&开展教师之间随机听课的活动。通过此次活动督促教师备好课，上好课，提供教师之间相互学习的机会机会。&
3&要求教师认真制定各学科学期计划，并按着计划有条不紊的进行常规教学。
4&根据各个年龄段，重新设计美术教育教学计划，要求幼儿在绘画、泥工、剪折、手工方面都得到充分的锻炼与提高。
5&积极调动骨干教师的引领作用，利用业务学习时间，请骨干教师指导全体教师提高业务，强化专业基本功。
（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。本学期我们将制定新的制度，就幼儿等待时间过长这一问题进行行之有效的改善。缩短幼儿的等待时间，认真落实幼儿在园一日常规要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
（三）学习省编教材、创办园内特色，促进幼儿全面发展。
在省编教材的学习中，我们注重幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。同时我们也要创办园内特色，寻找一条适合我园发展的新道路，研发适合我园成长的园本课程。同时1、重视体育活动，丰富幼儿生活。2、创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。每位教师一要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。每班都将设了图书区、种植区、养殖区、美工区让幼儿区域活动丰富多彩。二要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。三要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴进幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。四要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。
3、积极参加市里、区里组织的各项教育教学活动。园里也将组织开展各项提高教师专业素质的活动。&
4、本学期根据幼儿园实际情况，将增设托班和蒙班并制订科学的教育教学计划。
（四）加强家园联系工作，促进幼儿全面发展。具体计划如下：
&1、定期召开家长会，让家长了解幼儿月学习计划，周学习内容，&&&&&&&&&&&及时了解家长要求，及时发现工作中存在的问题。
2、办好家长学校，每学期至少开展两次家长学校专题讲座活动，提高家长育儿知识，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。
3、预约谈话、开放日、亲子活动等让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。
4、在每一项新工作开展前，做好家长问卷调查工作，及时掌握了解家长的想法和要求，进一步完善工作。
5、充分发挥网站的宣传、交流、沟通功能。及时更新网站内容，提高家长浏览的兴趣，增强可读性，让家长随时了解幼儿园工作。
四：本学期将积极参加“安康”网站举办的各项活动，把互联网工作作为工作的重点。
五、具体安排
&&三月份：　　
&&、召开开学初家长会。　
&&、制定各学科教育教学工作计划。　　
&&、积极开展各年龄段体能活动游戏。
　4、常规教学。
&&6、家长学校。
&&四月份：
&&&1、对各班教师进行听课指导。
　&、集体备课，听课评课；优秀课评选。　　
　&3、教学开放。
&&五月份：
&&&1、对各班教师进行听课指导。
&&&2、母亲节“妈妈，我爱你”主题活动。
&&&3、家长学校。
4、幼儿各年龄段体能活动比赛。
&&&5、六一文艺汇演活动筹备。
&&六月份：
&&&1、结合端午节和父亲节开展双节活动。
&&&2、半日开放活动及兴趣班课程开放、展示。
&&&3、文艺汇演活动。
&&七月份：
1、召开家长会。
2、评选优秀教师。
3、各项活动总结。
4、假期工作安排。
1、制定各学科教育教学工作计划。　
2、正常组织幼儿的一日活动，抓好开学常规教育。
3、各班结合教师节，对幼儿进行庆教师节主题教育活动
4、对各位教师进行听课指导。
1、通过国庆节对幼儿进行爱国主义教育。
2、家长学校。
3、优秀课评选。
7&、幼儿各科学习考核。
十一月份：
1、检查教师备课情况。
2、组织教师开展“教师技能大赛”活动。
3、开展“感恩节”活动。
十二月份：
1、幼小衔接（参观小学）
&&&2、圣诞节和迎新年主题活动。
&&&3、教师学期总评及评选优秀教师。
一、指导思想：
全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育。认真贯彻落实县教育局基础教育工作精神，以课程改革为中心。充分利用九年一贯制的优势，整合教学资源，更新教学理念，优化教师教学行为，实现学生学习独立性，培养学生良好的学习习惯和创新能力。努力提高教育教学质量。
二、工作目标：
加强教学流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。&
三、方法与措施：
（一）、抓好毕业班教学工作。
教学质量是学校的生命线。六年级教学要结合实际情况，有针对性的制定各学科的教学工作计划，必须做到切实可行而且高效。要注意把握几个环节：教师要做到精讲和精心备课，选择最佳的教学方法，注意学生的个体差异，注意指导学生的学法；练习应精练，讲评习题要及时解决学生暴露的问题，让学生自己去进一步思考，自己找到正确答案。同时要协调好抓基础与提高能力的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。切实提高和培养学生的分析问题、解决问题的能力。
（二）、结合本校实际，充分利用网络资源和远程教育接收资源开展教研工作。
1、鼓励教师学习网络技术和远程教育应用技能，并利用多媒体课件进行授课。
2、各完小和中心校在以利用网络资源和远程教育资源的平台上开展教研活动，实现了教育资源共享，同时又增进了教师的交流，达到共同进步，整体提高。
（三）、抓好师资队伍建设
教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
1、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。
2、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学理论，并加强学校内教师间的相互听课。
3、以网络教研和远程教育资源为主要渠道，结合本校实际，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。
（四）深化课堂教学改革，开展有效教学。
1、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。
2、强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。
3、整合校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的研究
（五）、强化教育教学常规管理，全面提高办学效益和办学质量。
1、严格抓好教学常规，认真执行教学常规管理制度。为使每位教师不违规，都重视教学常规，增强教师的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责，让家长满意，社会赞同。学校每个月要做好一次常规检查，并将结果公布。
2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科的课程，加强课堂教学的研究，减轻学生的课业负担，培养学生的能力，提高教学成绩，促进学生德、智、体全面发展。
3、加强作业批改及学差生的个别辅导。按要求布置好作业，力求改革作业批改的形式和方法，批改要及时，做到点批，面批，类批，学生间的互批相结合，要及时总结，及时点评，指导总体教学。在作业反馈的基础上加强差生的个别辅导工作，坚持个别辅导与指导自学为主的原则。要结合学生学习实际，辅导要有目的，要具体。同时在课堂教学要特别注意学困生和学优生的差异性辅导，要让学优生吃得饱，学困生吃的好。教给学生学习方法，养成爱学、乐学、会学的习惯，提高独立作业的能力。
学校教育教学工作计划
一、指导思想
&以邓小平理论、科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，深入学习、贯彻市区教育大会精神，坚持“以改革求发展，以需求定发展，以督评促发展”的向内涵发展思路，按照“常规工作有创新，重点工作有保障，难点工作有突破，各项工作齐落实”的工作要求，结合本学校的特点，统一思想，集思广益，树立科学发展观，深入开展师德建设，进一步推进管理创新，深化教育教学改革，以人为本，求真务实，努力提高学校的教育教学质量，促进和谐校园的建设。
二、工作重点
管理工作：
（一）建立有效的管理机制，进一步提高管理实效。
１、加强师德建设，提升师德水平。
２、开展“从细节看师德”师德论坛讨论活动
３、加强政治、业务学习，切实提高教师政治业务素质。
４、进一步完善落实各项规章制度。强化教学管理，形成分层细化，责任到人。
（二）　加强两支队伍建设，提高干部、教师的道德素养和工作能力
１、加强领导班子自身建设
加强理论素质学习，学会不断反思，提高领导的办学理念和管理水
平。班子成员要具有奉献、敬业、创新、团结协作精神。具有脚踏实地、联系群众、热情服务、勇于承担、率先垂范的工作作风。分工明确、责任到人，加强各方面工作的协调；落实周校务会制度。深入教学一线，走进班级活动中去，对各项工作予以引导、跟踪、督评。保证制度管理的科学性、严肃性和人文管理的亲和力、人本化。
　&& ２、坚持以人为本，优化教师队伍建设
　　& 为每位教师充分发挥智慧才能搭建平台，营造平等团结、融洽和谐的人际
关系，创始积极进取、合理竞争的工作氛围，逐步建立一支具有较高素质的爱岗
敬业的教师队伍。
（1）结合区“知荣辱、讲正气、守师德、促和谐”主题教育活动的契机，真正理解新时期师德的内涵，提升教职工师德水平和素养。
（2）立足校本培训，开展教科研工作，全面提高教师业务素质。
（3）完善学校骨干教师队伍建设。充分发挥骨干教师的模范作用。
（三）充分发挥党支部的政治核心作用，领导学校工会、共青团等群众组织管理工作。
1．积极主动做好党员发展工作和入党积极分子培养工作，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
2．发挥工会的参政议政作用，起好桥梁纽带作用，依靠教职工办好学校，进一步深化校务公开工作，不断提高教职工民主管理、民主监督水平。学校工会与支部一道做好教职工的思想政治工作，发现问题及时做工作解除思想隔阂，充分调动大家的积极性和创造性。开好教师代表大会，反映教职工关心的热点问题，关心教职工疾苦，发扬互助风气。关注教职工的身心健康状况，开展形式多样、丰富多彩的文体活动，丰富教职工精神文化生活。
德育工作：&&&&&&&&&
&努力做到全员育人，全程育人，更新教育理念，提高班主任的管理能力；加大养成教育力度，培养良好行为习惯，活动育人，突出工作的实效性。
（一）抓好师德建设，提升教师育人水平。
1．组织广大教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《新少先队实施纲要》，定期开展班级管理和德育工作的交流；通过学习，使教师转变观念，把 “学生都是发展的”、“让每一位家长满意”的基本理念转化为全体教师具体的、实际的教育行为。制造舆论，达成共识，明确德育工作的地位、作用、意义，从而营造一个良好的德育工作氛围。
2．结合“细节之中看师德”的师德论坛讨论活动，从与“学生—家长—同事”三方面的关系来反思自己的师德行为。全面贯彻素质教育，落实科学发展观，需要教师转变教育观念，树立服务意识。教师要依据教师职业道德的各项标准的严格要求自己，努力在教学中体现和谐教学，&不仅让学生感受到爱，更要让学生享受到爱，还要让学生学会爱&，学生、家长、社会对教师、学校的满意率保持在95%以上。
（二）全员育人。
就是人人在各自的工作中充分体现学科德育渗透，达到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的，形成人人参与德育的良好局面；各个学科教师要积极挖掘学科中的德育因素，探索学科育德的途径，做好问题学生的教育引导工作。
（三）开展丰富多彩的主题教育活动，采取多种教育形式，培养高素质人才。
1．以评选“优秀班集体”的活动为主线构建班级自我管理、自我教育系统。以“讲班风、赛班容、守班纪”为主题的班班争先赛活动。每月坚持开展文明、卫生流动红旗的评比活动。学校以“日查、月评、期末总评、表彰”的形式进行实施。
2．以社会礼仪为重点，深化“情系奥运、文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，规范学生行为，提升学生文明素养。开展奥运知识和社会礼仪知识讲座。组织奥运知识、社会礼仪知识竞赛活动。
3．发挥校园文化育人的功能，达到育人环境的和谐统一。加强校园环境建设和班级环境建设。在各班教室张贴评比专栏，开展形式多样的学习、纪律评比。
（四）积极开展心理健康教育，促进教师和学生的身心健康。
1．培训心理健康教师，举行心理健康讲座。
2．进行个案辅导，建立心理健康档案。
3．定期为教师下发心理健康材料，培训教师光顾区《沙燕心理健康》网站，使教师学会心理调节。班主任要做好学生的心理疏导工作，帮助学生树立克服困难的信心和战胜挫折的勇气，要特别关注问题生，努力}