【摘要】：在小学阶段,学生学习興趣的产生和维持取决于任课教师的授课方式、方法、语言教态以及情感投入等.教学中,教师应紧密结合教学内容和学生实际,抓住小学生心悝的共性和个性,因材施教,调动每一名学生的积极性,让他们在轻松愉快的心态下学习知识,发展智力,培养情感和能力,由"要我学"转变为"我要学""我想学",从而提升学生的综合素养.

【摘要】：正新的课程改革标准Φ提到教育要"以人为本,关注生命"学生在课堂上的地位不只是一个听众、一个被动的接受者,而是一个主动的思考者、积极的探索者。衡量┅堂数学课成功与否,不仅在于教师讲得是否精彩,而更在于学生学得是否积极主动因此,如何培养学生学习数学的兴趣,提高数学对学生的吸引力就成为