我还想送她一叠方格纸。可是她没有再来。
(选自张炜小说《远河远山》，有删改)
12. 请概括“我”囤积纸的原因。(5分)
① 纸本身的轻薄匀净、光泽温润、颜色各异，本身具有美的质感
② 因为童年时物质极度匮乏，所以纸在我心中是极珍贵的东西
③“我”因痛惜纸在身后不测的命运，所以未雨绸缪
13. 文中画线的两句话分别表达了“我”怎样的感情？
(1) 我把所有的纸写上字之前，先抚摸它。(2分)
表达了作者在方格中写字时的小心郑重。珍惜
(2) 我醒来一遍遍抚摸完好的纸页，再也没有睡意。(2分)
表达了作者噩梦之后惊魂未定：仍担心心爱的纸被损坏。珍惜
14. 赏析文中画波浪线的句子在表达方面的特色。(6分)
①色彩渲染：作者用“粉白色”“黑色”“橘红色”凸显纸在颜色上的区别，呈现纸的多样(2分)
②多角度、多感官描写：作者通过触摸纸的温度、嗅闻纸的气温的不同动作去感受纸的区别，通过“垒”“卷”展现纸的不同形态，通过“心的乱跳”“耳朵嗡嗡响”展现自己见到纸岭的欣喜与激动。(2分)
③比喻，将纸比作巨石、碾砣展现纸岭的高大厚重。(2分)
三点特色符1分，有具体解释1分。表达效果提到纸的特点(多样、厚重)1分，作者的欣喜激动1分。(任选6点6分)
15. 探究本文的最后三段在全文中的作用。(6分)
① “我”给姑娘送纸侧面衬托了“我”对纸的喜爱，对纸的珍视。
② 姑娘和我对纸的不同态度形成了对比，表现了“我”不被理解的失落情绪。 ③ 结构上“我”送出的方格纸正是有人送“我”的，形成照应。
④ 风格上含蓄隽永，给读者留下了丰富的想象空间。
六、 现代文阅读(二)(18分)
阅读下面的文章，完成16～18题。
从审美距离到审美视角
① 自然欣赏的关键，是从自然中感受到美好的生活环境；艺术欣赏的关键，是与作品所表达的思想情感产生共鸣。所有这一切，都不能离欣赏者太远。太远了，与人无关，就无法欣赏。于是，不失去距离，又不能太远，就成了一门关于距离的学问。
② 对此，布洛提出“距离的二律背反”。有两种力出现在审美经验中，一种将人拉向对象，一种将人拉离对象。只有两种力量维持了一种平衡，审美欣赏才有可能。
③ 将人们吸引向对象的一股力量，就是生活的趣味。对自然的爱好，是从中看见生活、生活的真实体验和对生活的向往。对艺术的爱好，是从中体现出生活中的情感、真实 7
的情感和对情感的向往。
④ 但是将人们从对象拉开的那一股力量，则比较难理解。有一种理解，认为过度生活化是危险的。孔夫子提出，君子不党；英国绅士们警告：保持你的距离。人与人之间要保持距离，过于挤在一起，就激发了低级趣味，滑入到危险的关系之中。还有另一种理解，即认为艺术就是要与生活不一样。纵观文学艺术的历史，有着大量非现实主义——即不是“按照生活的本来样式”来写作的作品。从神话、童话、民间故事到充满神奇色彩的影视动漫作品，用魔幻手法写作的文学和艺术，都在有意偏离生活。这时，艺术的力量不是像绳子一样拉着欣赏者，不让欣赏者滑向危险的生活，而是有一种魔力，将欣赏者带入到奇幻世界中。像《聊斋志异》《西游记》《封神演义》那样的神奇故事，所具有的不是否定性距离，而是具有通过与现实生活的距离所造成的特有的美。
⑤ 距离由此取得了新的含义，有了肯定性的力量。它不仅无害，而且成为了艺术性本复。特别是在艺术这个充满创造性的领域，制造距离又打破距离，从而实现对距离的利用，可以成为一种艺术手段。
⑥ 当然，我们看待这个世界时，并不能设想一下子就能凭空拉开距离。对待大雾，能镇定自若，并欣赏雾中美景，产生诗情画意，是由观看者的艺术修养以及他的全部教养决定的。我们常说，生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，也是同样的道理。艺术教会了我们发现美。过去，这种美的视角被理解成一种态度，认为摆出一种态度即可。其实，这与其说是态度，不如说是能力，是一种发现美的能力。
⑦ 这种发现美的能力，是可以通过教育，特别是艺术教育来培养的。这是艺术的一个最重要的功能。艺术家通过风景的描绘，增强了人们对风景欣赏的能力。艺术家也通过对生活的描写，推动着人们从审美的角度来欣赏生活。
⑧ 在美学界，朱光潜常举这样一个例子：一个海边农夫当别人称赞他的门前海景美时，常会羞涩地转过身来指着屋后的菜园说：“门前虽然没有什么可看，屋后这园菜却还不差。”有人以此批评朱光潜鄙视劳动人民，是剥削阶级意识。真的是对朱光潜先生莫大的误解。
(选自《文史知识》2015年第3期，有删改)
16. 请简要分析本文的论述层次。(6分)
第一层(①)：从自然欣赏和艺术欣赏谈到审美中的“中文”问题；
第二层(②—⑤)由布洛的“距离的二律背反”来谈“距离”的新内涵(新特征)； 第三层(⑥)审美视角是一种发现美的能力；
第四层(⑦—⑧)从正反两个角度来论证要从审美的角度来欣赏生活。
(第三层和第四层可以合并为一层。)
17. 结合文意，说明第⑤段中“它不仅无害，而且成为了艺术性本身”的含义。(6分) ①距离不仅不会妨害审美，还具有肯定性的力量(2分)，
②可以成为一种积极的艺术手段(2分)，
③将欣赏者带入到奇幻世界中，使艺术作品具有通过拉开与现实生活的距离而营造出独特的美(2分)。
18. 简析文末“海边农夫”例子的内涵和作用。(6分)
朱光潜认为，农夫觉得菜园不差而海的美景没什么可看，不仅是因为没有审美的距离(2分)，
更是由于观看者的艺术修养以及他的全部教养决定的，农夫无法从审美的角度来欣赏生活(2分)。
说明发现美的能力需要艺术教育来培养的观点(或强调要从审美的角度来欣赏生活) (1分)，
增强说服力。(1分)
七、 作文(70分)
19. 阅读下面的材料，根据要求作文。
没有比理性更高的东西了。——康德
我是一个任性的孩子。——顾城
要求：① 选好角度，自拟题目；② 文体不限，诗歌除外；③ 不少于800字。
【审题指导 】
根据这次材料，我们首先要搞清楚“理性”与“感性”的意思。“理性”一般指我们形成概念、进行判断、分析、综合、比较、进行推理、计算等方面的能力。意思和感性相对；也指处理问题按照事物发展的规律和自然进化原则来考虑的态度，考虑问题、处理事情不冲动，不凭感觉做事情。其意义在于对自身存在及超出自身却与生俱来的社会使命负责。“感性”一般被理解为：凭借感官等认知的、基本由个人的感情决定的、并未深入思考而基本以第一印象来做判断的。在理解两者意思后，“理性”与“感性”哪个重要呢？那就只能“仁者见仁，智者见智”啦，只要观点鲜明即可。譬如：理性让我们生活得更好；理性造就成功；理性重于感性；理性地感受生活；让理性为爱开路；人生需感性，但更需要理性；让人生插上理性的翅膀；感性之余勿忘理性；感性诚可贵，理性价更高；用感性去构建和谐社会；感性让生活更精彩。这些立意均可看作是符合题意的。让思想与情感并存；让生活充满爱；让思想大放光彩；爱满人间；幸福源于情感等立意的，应该看作是偏离题意。
具体的按高考作文评分标准评分。
【例文四篇】
这个世界需要理性
何谓“理性”？简而言之，独立思考，能理智地去认知、分析世界，去探求事物的本质。
在这喧嚣的、为利益所笼罩的世界里，人们跟风随大流的趋势愈来愈严重。盲目跟从，无疑是缺乏理性的思考的结果。盲目，只会导致不良的后果，甚至容易引人误入歧途，所以，摆脱盲目，学会理性才是最重要的，因为这个世界需要理性。
“理性”一词源于古希腊，后来在法国的思想家们的推动下，逐渐形成一种体系。这些启蒙思想家由于对社会的黑暗感到不满，希望冲破这一压抑人们思想的社会，从而提出的思想主张。他们鼓励人们独立理性思考，用自己的智慧去改造世界。因此，人们不可忽视了理性的重要作用，只有用理性的眼光、理性的知识才能有助于分析周围的事物，才能推动社会的发展，所以，这个世界需要理性。
在彭宇案发生后，人们在对于这类似的情况时处于尴尬的境地。老人倒地后，该不该扶？这原本是一个简单得不能再简单的问题，却要人们思忖良久。在此之后，也发生过多起类似事件，而当中有很多人也于彭宇案有着相似的遭遇——为不受良心谴责，有人伸出 9
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二、网上咨询安排
网络平台咨询时间网址主办单位教育部“阳光高考”6月22-28日 9:00-17:00教育部江苏省教育考试院门户网站6月26-27日或“江苏招生考试”（微信号：jszsksb）江苏省教育考试院6月12-14日9:00-17:00.cn/ASK/重庆市教育考试院湖南省网上咨询6月20日-7月2日湖南省教育考试院安徽省招生网上咨询6月22-28日 9:00-18:00安徽省教育招生考试院四川省网上咨询会6月10-19日6月23-28日四川省教育考试院江西省2016年普通高校招生填报志愿网上咨询会6月26日、28日江西省教育考试院6月24-25日 9:00-15:00&上海市教育考试院
三、校内咨询安排
咨询电话：025-718631
监督电话：025-
学校地址：南京市仙林大学城文苑路3号
校内咨询处：学生事务中心（行政楼1楼）
四、微信公众号
南京财经大学本科招生
就上大学网（）
本科、一本
() 南京财经大学是一所以经济管理类学科为主，经济学、管理学、法学、工学、文学、理学等多学科支撑配套、协调发展的江苏省属重点建设大学。学校现设有18个教学院（部），1个民办本科学院红山学院，具备包括学士、硕士、博士在内的完整的人才培养体系，拥有服务国家特殊需求博士人才培养项目1个，硕士学位授权一级学科12...
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