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高中选修课很“潮”很实用
教育频道 [来源：衢州日报]
12-12-06 09:09
【字体:&中&】
　　记者吴昊斐通讯员汪群锋蓝建龙文/摄
　　新课改的一大变化，就是选修课的增加，必修课的减少，学生必须在选修课上拿到足够学分。每个学校需在高一年级开设知识拓展、职业技能、兴趣特长和社会实践四类选修课，而学生则可以像在餐厅买饭菜一样，根据自己的兴趣和爱好选择课程。
　　作为全省新课改多样化选修课的试点学校，衢州二中和衢州高级中学经过去年一年的摸索，各类选修课开展得十分顺利，为我市其他普通高中提供了很好的借鉴和经验。
　　这两周，记者就走进这两所学校，跟着学生一起听一听这些&五花八门&的选修课。
　　镜头 ：
　　五人一课堂，一起织毛衣
　　&依着上针的次序往下挑，拉出原来那个结，再松一针。&上周三，记者来到衢州二中，图书馆四楼的一间教室里正在上《毛衣编织技术》。五个女生围着老师，两手拿着编织针，跟着老师的步骤一下一下织着，神情专注的样子让人忍俊不禁。
　　&这是我们上的第四次课了，虽然选这门课的只有五位女生，不过还是开课了。&老师陈燕君是通用技术课的老师，平时喜欢打毛衣，学校开设选修课时就报名开了这门课，&没有专用的教材，我就把20多年前的毛衣花样书拿来给孩子们参考一下。&陈老师拿起一本老旧的《上海棒针编结花样500种》，有些不好意思。
　　镜头 ：
　　拆修电风扇，家电坏了不用愁
　　上周四，记者在衢州高级中学也看到了十分有趣的选修课。
　　学校创新实验室里，有几台家用电风扇被拆了一半，几名学生拧着手中螺丝，将扇叶一片片拆下来，然后老师演示如何拆卸电动机。
　　这里上的正是《小家电维护》，负责老师陈土木是位资深的物理老师，&我们以前家电都是自己修的，现在的孩子不要说修家电了，可能换个灯泡也不会。&陈老师说，开设这门课，就是想让同学们在动手实践的过程中，既能了解相关的知识，也能学一手技能。
　　这样的选修课很受男生们的欢迎。高一(2)班的王杰边拧螺丝边告诉记者：&老师说以后还要教我们修电饭煲和电吹风，这下真的家里的小家电我都能一手包了。&
　　镜头 ：
　　翻身、铺床，护理老人样样学
　　护理老人是一项颇为专业且辛苦的项目，在衢高的选修课课表里，却有《老年护理》这门课。
　　这天上的内容是给老人翻身、换床单。学校医务室的床，就是学生们的练习地点。&老人家，我要帮你换床单&虽然躺在床上的&老人&是学生扮演的，练习的同学还是尽责地向他报告步骤。将&老人&轻轻地翻身，然后一步一步铺好床单，整个过程，练习的同学都轻手轻脚的，生怕弄痛&老人&。同学们认真的样子，让一旁的老师频频点头。
　　班里有12名学生，里头还有两名男生。据负责老师余兆宏介绍，选这门课的学生都是经过再三询问确定的，他们对学习老年护理都有很浓厚的兴趣。
　　&就是想学起来，以后能照顾自己的长辈。我的爷爷有点老年痴呆症，我学的现在就能用上。&高一(3)班的郑思佳学得特别认真。
　　各校学生喜好各不同
　　实用型VS特色型
　　在校园里，记者拿着选修课表在各个教室里走了一圈，《观鸟》、《太极拳》、《现场应急救护》、《服装与设计》、《计算机基础维护》、《文秘实务》、《饮食营养与健康》&&这些五花八门的选修课，有的是原有基础知识的拓展，有的是侧重技能的运用，有的则纯粹作为一门兴趣课让人放松学、放松玩，学生们上起课来也格外投入。
　　记者了解到，选修课一般集中在周三至周五的下午。衢州二中除了周三下午开设的33门选修课，周五下午还有27门课，每位学生都能选择两门选修课。衢州高级中学则是在周三和周四轮流开展知识拓展类和兴趣特长类选修课，目前已开课79门。
　　采访中记者还发现，不同的学校，学生喜爱选修课的偏向也有不同。在衢州二中，除了一些知识拓展课外，职业技能类的课程十分受学生欢迎。《现代礼仪与口才》、《金融理财基础教程》，因和生活比较贴近又很实用，&俘获&了一大批同学的心，学生人数都超过了100人。其他如《做学电子商务》、《中学生职业生涯规划》等实用派课程，选择的同学也非常多。
　　而在衢州高级中学，学校特色课程的《美术》受到同学们的热捧，足足开了四个班。其他运动类的课程也是热门之选。说起选课的过程，高一(14)班的宋其然直叹始料未及，&简直就是在秒杀呀！原来，选修课完全要靠抢，尤其是羽毛球班，不到2分钟就满员了。&
　　兴趣当课教，
　　任课老师大变身
　　五花八门的选修课由谁来教？记者了解到，这些课程都是学校老师自发报名，根据自己平时的兴趣爱好和特长开设的，老师们自己开发自己授课。
　　在衢高的乒乓球课堂，授课老师的球技引得同学们频频叫好，讲解也是头头是道。这位专业的陈永平老师，其实是一位物理老师。看到平时比较严肃的物理老师化身为球技超人、亲切可人的&体育老师&，同学们都十分开心。
　　&陈老师是政教主任，平时上物理课时挺严肃的，没想到打起球来和平时一点都不一样，我们都很喜欢他教我们打球。&高一(13)班的王晶挥着球拍说。
　　在各校选修课开设过程中，像陈老师一样，把兴趣当课教的老师还有不少：英语老师开了太极课，体育老师开象棋课，物理老师开了学习心理课&&
　　&我们充分发挥教师的资源，一方面为学生提供丰富的课程选择，另一方面也是考察教师的课程开发能力，可谓是一举两得。&陈老师表示。
　　新闻链接
　　瞧瞧这些&有趣&的选修课
　　●衢州二中
　　《地理老师眼中的世界》、《服装与设计》、《MTV制作》、《饮食营养与健康》、《文秘实务》、《发动机零件识别》、《旅游攻略》、《形象设计与魅力提升》、《中西餐服务技能与管理》、《学习心理学》、《毛衣编织技术》、《四国军棋》、《发酵与美食》、《中华美食》、《摄影艺术》、《现代礼仪与口才》、《汽车文化与营销》、《金融理财基础教程》、《音乐与表演(音乐剧表演)》、《趣味心理学之旅》&&
　　●衢州高级中学
　　《观鸟》、《生活中的合同》、《现场应急救护》、《看日剧学日语》、《疯狂驴友》、《小家电维护》、《收音机》、《烹饪技术》、《老年护理》、《插花艺术》、《科学与谎言》、《美食中国》、《军事与地理》、《旅游意外的自救与互救》、《气象灾害与生活》、《身边的礼仪》、《校园之声》、《太极拳》、《瑜伽》、《人&车&文化》、《十字绣》、《篆刻》、《古筝弹奏与欣赏》&&
[责任编辑:“高中生涯规划”列入高中选修课|高中|考试|选修课_新浪教育_新浪网
“高中生涯规划”列入高中选修课
　　原标题：“高中生涯规划”今秋列入高中选修课
　　高中生要上高中生涯规划课了，喊了多年的高中职业生涯教材终于与师生见面了！随着新学期的到来，我省各地的高中生将增加几门地方课程，有必修也有选修。
　　高中职业规划课来了
　　不久前省教育厅下发了“关于普通高中新增地方课程课时学分安排的通知”（以下称“通知”），此次新增地方课程涉及语言与文学、人文与社会，艺 术，心理健康教育等领域。其中，语言与文学、人文与社会领域设置的《普通高中中华文化基础》为必修课程，32个课时4学分；艺术领域设置的《电影艺术与欣 赏》、《陕西地方戏曲》为选修课程，各20个课时2学分；心理健康教育领域设置的《高中职业生涯》、《高中生涯规划》课程也是选修课，各10个课时1学 分。除了《高中职业生涯》、《高中生涯规划》是面向高中段开设外，其余几门课均面向高一高二年级开设。
　　“通知”要求：《普通高中中华文化基础》可融合国家课程中的语言与文字、历史、思想政治教学进行，同时与我省丰富的历史文化遗存相结合，在众多 博物馆、爱国主义教育基地、综合实践基地等进行实践活动，实行课内外、校内外相结合，通过综合实践课、研学旅行来体验。《电影艺术与欣赏》、《陕西地方戏 曲》可结合国家课程音乐、美术学科教学进行，可结合影视教育、影评、电影夏令营、艺术展演等形式开展。《高中生涯规划》、《高中职业生涯》可结合心理健康 教育课、主题班会课与综合实践活动课进行。要求学校积极开设地方课程，积极探索地方课程考试、考核评价办法。
　　《普通高中中华文化基础》
　　具有深厚的文化底蕴
　　9月2日，华商报记者在省教材管理中心见到了《普通高中中华文化基础》（上下）、《电影艺术与欣赏》、《高中职业生涯》、《高中生涯规划》这几本教材。
　　《普通高中中华文化基础》内容以“四书”（《论语》、《孟子》《大学》、《中庸》）为主，旨在增强学生对中华传统文化的理性认识，引导学生深入 领会中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生的文化自信，培养兼备“仁义礼智信”、可资“修齐治平”的具有民族情怀和世界眼光的现代中国人。
　　全书共4册，每学期一册，全书共计选入《论语》167章、《孟子》50章、《大学》4章、《中庸》4章，例如高一年级（上）有：孔子的为人、论 学、论仁、论孝、论道德修养。每一单元围绕一个主题辑录经典原文，附有“引言”，列有“相关现代解读”，即选取与主题相关的现当代名家文章，帮助学生深入 理解，此外每个单元后还附录“文化陕西”一则，介绍陕西文化的总体特征及政治历史、思想学术、民俗文化等方面的知识。例如，“论学”这一单元给出的“问题 与讨论”有：你对“性相近也，习相远也”的看法为何？纵观这本《普通高中中华文化基础》，其不同于以往任何一本教材，具有深厚的文化底蕴。
　　《电影艺术与欣赏》（高中一年级）则从电影与素养、电影与文学、电影与科技、电影与类型及电影与实践等单元展示电影的魅力。
　　新教材《高中生涯规划》
　　很接地气
　　翻开《高中职业生涯》，“小决定成就大未来”、“多姿多彩的职业”、“选择适合自己的专业”等篇章也比较实用。教材中还有“我的生涯规划书”供学生完成，及“预设你的职业发展路线”等开放性的作业。
　　而《高中生涯规划》这本书则分为“开启生涯之门”、“自我探索之旅”、“探索社会环境”、“打造规划之塔”等部分，其中“性格与职业”帮助学生 认知自我，参考MBTI（迈尔斯-布里格斯类型指标）了解自己的性格，并作为职业选择的参考。该书贴近学生生活，不仅非常实用，还很接地气，例如在“获取 生涯信息”这一课，列出了家族职业信息图谱，要填写父母、爷爷奶奶、外公外婆的职业、学历及对自己的期望等，不仅有“文理交锋”，还介绍了大学的分类，给 出了高中毕业后的多种选择——高校、复读、出国留学、高职教育、高等教育自考、成人高考、职业资格培训与认证、就业等。目前，这几门教材还在加印和陆续下 发中。
　　&&学校回应
　　必修课已进课表将进行渗透式教学
　　“我觉得‘高中职业生涯’是急需给学生讲的”，西安第六中学副书记魏昆鹏如是说。“今年高考成绩刚一揭晓，我们就组织班主任给学生和家长讲了大 学的专业设置与职业趋向，非常火爆，老师们从下午5点一直讲到晚上11点多，家长围着老师咨询，老师简直走不了”，魏昆鹏感慨地说，至少有1/3的家长无 法给孩子做专业选择指导。学校本身开设的校本课中就有“电影艺术与欣赏”和“地方戏曲”，此次有了统一的教材，老师上起课来更加得心应手了。
　　西安市第八十九中高中学部主任马玉珺介绍说，学校本身开设的选修课就有“影视欣赏”、“影视音乐欣赏”、“中华礼仪”、“古典诗词创作”、“中 华灯谜”、“长安放歌”等，计学分。本学期期中考试后，学校将面向高一高二和高三开设“高中生涯规划”这门课，一周两节课时，各年级侧重点不同，并有专门 的老师上课。
　　“虽然还没见到《普通高中中华文化基础》的教材，但学校已将该课程写进课表，作为语文老师，我将给学生上这门课”，9月3日，西安市惠安中学高 一语文老师郭静说。该校副校长郭美婷表示，对于新增的地方课程，将以课堂与课外相结合的形式给学生上，比如开展研学旅行活动。同时，结合不同学科进行渗透 式教学。必修的《普通高中中华文化基础》高一高二每周一节课，由历史和语文老师交叉进行教学。学校将利用主题班会安排班主任给学生上职业生涯规划课。
　　“我们将拿出新课程的考核评价办法，方式有：笔试、结合综合素质考核、专项考核，或活动展示、写论文等，目前还在论证。”郭美婷说。
　　省教材管理中心的负责人告诉华商报记者，地方新课程一共5种教材，学校可根据开课情况自主选定教材。《高中生涯规划》与《高中职业生涯》学校任 选其一。目前全省已有十几万名高中生选了《电影艺术与欣赏》这一教材，《高中职业生涯》也已下发了十万册以上，目前还在加印中。华商报记者 耿艳红
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王宏甲《中国新教育风暴》 我们的孩子失去了什么 一堂“经典教学”课 北京，某校。上课铃声在校园里响出共鸣。 铃声止息，所有的走廊都静悄悄。 这是一所很好的学校。 这是学校里一个很好的班，学生们已坐得整整齐齐。 今天，英美教育专家要来这个班听课。 他们已经来了，他们听到自己的皮鞋在教学楼宽敞的长廊里发出清晰的声响……陪同前来的还有中方教育部门的领导。 大家坐定，教课的老师走进来了。 同学们起立后坐下，老师侧立于黑板前。他的目光没有去巡视全班同学，而是望向窗外。老师的头上已有不少白发，黑板衬出他侧立的剪影……这时刻，你发现，当学生连窃窃私语都没有时，教室里也并非完全安静。 你还能听到翻动书包的声音，一支笔从谁的手上放到桌面……老师仍然侧立，望着窗外，好像在酝酿什么。就这片刻，你听到，静了，更静了，一切声音都没有了，世界静到连听课的外国专家也仿佛不存在了。 这时，老师转过身来从容说道：“现在开始上课。” 老师语言精练，没有废话。老师教态从容，板书时大家听到粉笔在黑板上行走的声音。板书非常漂亮，极有条理。老师提问，学生回答踊跃，而且答得相当有水平。 老师间或又在黑板上写出若干字。黑板上的字渐渐丰满起来，那字大小不一。有些字，老师大笔一挥划上一个圈，或一个框，或一个大三角，看起来错落有致，鳞次栉比，像一个框架图。 整堂课，老师没有擦一下黑板，也不必学生上去擦黑板。板书上没有多余的字，写上去的就是重点，就是学生该抄到笔记本上去的。老师继续提问，学生解答仍然踊跃，仍然不乏精彩。 整个教学过程非常流畅。最后老师说：“今天要讲的就讲完了，同学们回去做一做
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