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高考应变作文的方法
考场作文应变策略 南京师范大学何永康教授认为，中学生正在学习阶段， 在临场作文中搞一些?仿作? ，搞一点?借鉴? ，是可以理解 的。有些现成的?材料? ，你可以?拿来? ，但必须?消化? ， ?化?为己有。何教授这种?拿来材料?作文的方法实质上 就是?一‘材’多向，随‘题’应变?的写作策略。 在作文备考中，我们非常强调日常积累，然而对已经掌 握的写作素材却往往缺乏仔细分析和深刻领
悟，以至我们积 累了很多素材，在写作过程中能够真正用上的却很少。这样 就使考生陷入?无米之炊?的写作困境。而?一‘材’多向， 随‘题’应变?是让考生走出这一困境的良方，解决?有米 不会下锅?的窘迫。这种写作策略说到底就是?灵活变通? ， 即结合写作话题和个人积累，借助充分合理的想像，借题发 挥，深入发掘。考生掌握?一‘材’多向，随‘题’应变? 的方法，可以让有限的素材储备走向无限，化无效为有效， 由一个点辐射为一个面，使自己真正拥有一座富丽堂皇的作 文?材料库? ，当面对不同的作文题时就可以挥洒自如。 ?一‘材’多向，随‘题’应变?的写作策略关键在?应 变? ，而写作中?应变?的内容又是多方面的。本书无意详 尽述说，只就考生写作中必须掌握的三个方面的内容加以释 析，即变立意、变结构、变表达。 一、变立意立意就是确立文章的主题思想。高考作文的成败，关键 在于审题立意； 考场作文应变的成败， 关键更在于审题立意。 ?千古文章意为高? ，突出中心，过好立意关，是高考作文 的重心，同样也是考场作文应变的重心。所谓变立意，就是 作者对材料的构思要随题应变，进行二次立意。材料作文的 立意，首先要明确该材料有几个感想点，然后找出倾向性最 强的感想点，确定写作对象；命题作文的立意，一般要明确 两点：一是写作对象，二是写作题眼；话题作文的立意，则 要剖析话题，挖掘话题的内涵。应变的基本方法如下： 运用审题立意的知识来进行考场应变，首先要想想?考 前练笔?中的文章，有没有一篇跟眼前的高考作文题（以下 简称?考题? ）有关。如果有，就可以适当地改造，用到?考 场作文?中来。操作时，先看?考前练笔?的立意是否符合 ?考题?的要求，如不符合（大多情况下难以符合） ，则根 据?考题?提示语中关键语句提供的信息，和?考前练笔? 素材的?多向?性（指?考前练笔?可科学、巧妙地移用至 其他命题） ，来巧妙改变?考前练笔?的写作对象，使其符 合?考题?的要求。下面以浙江卷的作文题为例来说明。 阅读下面的文字，根据要求作文。 （201 1 年高考浙江卷 作文题） 一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张 艺谋、 马化腾、 刘翔……他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么 做的，被写进了种种励志读本。然而，他们的成功很难复制， 因为时间在变，万物在变，一个人成功的路子也在变。 时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬，四时更替。物理 时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝，而人生的时间， 则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构 而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认 识自己，在合适的时间里做好该做的事！ 根据上述材料的含义，以?我的时间?为标题，写一篇 不少于 800 字的文章。 要求：①选准角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。 ⑧不得抄袭，不得套作。 审题立意的应变既要认真解读作文题目前的材料（引 语） ，也要认真分析题目的内涵。 上述作文题可抓住作文材料的关键词?成功? ?认识自 己，在合适的时间里做好该做的事? ，以及作文题目中心语 ?时间? ，修饰语?我的? 。据此思考， ?我?在?合适的时 间?里该做哪些事：读书、写作、健身、娱乐、公益劳动、 科技创新制作、科学探索小实验……?我?在?合适的时间? 里该关注什么：山乡失学的儿童、为都市的繁荣做贡献的农 民工、备战伦敦奥运会的体育健儿、中国足球的崛起、生态 环境的保护……这些内容都在你作文备考的范围内，你可能已用笔写下做这些事时的感受： 快乐、 欣喜、 忧愁、 烦恼…… 你可能对所关注的方方面面已撰文阐述了自己的看法，提出 了自己的建议……考场上，你按照考题提示的?认识自己， 在合适的时间里做好该做的事? 的角度， 匠心独运地改造 ?考 前练笔? ，不就是一篇立意准确、情文并茂的美文吗？ 比如将下面这篇优秀作文《好学，是成才之路》的立意 改为符合高考浙江卷作文题?我的时间?的考场作文。 （为 行文方便，把用来作为借鉴的优秀作文称为?借鉴文? ，把 根据高考作文题改造后的作文称为?应变文? 。下同。 ） 【借鉴文】 好学，是成才之路 爱因斯坦有一个著名的公式：A=X+Y+Z，其中?A?代表 成功， ?x?代表艰苦的努力， ?Y?代表正确的方法， ?Z?代 表少说废话。在这里?艰苦的努力?的内容便是?学习和钻 研? 。 好学是成才的必经之路。我国古代伟大的医学家李时珍 为了写作 《本草纲目》 在 35 岁时就读了八百多种古代医书， ， 单是摘下的笔记就装满了好几个柜子。小说《热爱生命》 《铁 蹄》 《马丁‘伊登》的作者、美国著名作家杰克〃伦敦在日 常生活中经常随手把好的字、句记在纸上，有的夹在镜子缝 里，有的别在晒衣绳上，有的放在衣袋里，以便随时记诵学 习。他们的学习精神可谓刻苦非凡了。他们不正是凭着这种顽强搏击的精神，才最终成才的吗?由此可见，成才的机遇 总是特别青睐好学者，成才与好学总是密切相连的。 幻想丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘；庆祝丰收是欢 乐的，它可以用响鼓紧擂；而创造丰收是辛苦的，它需要流 淌汗水，需要付出十倍、百倍，以至于万倍的努力。不花任 何力气，就成为社会的强者，这无论如何也是不可能的。有 一个故事，说是方仲永 5 岁即能作诗，天赋甚佳，然而后来 沉于卖弄，不习修读，最终成了平庸之辈。可见，仅仅依赖 天赋和灵感是不能成才的，正如大科学家爱迪生所说： ?天 才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 ? 无数事实也有力地证明就是天生不那么聪明的人，只要 具备一定的社会环境和客观条件，加上自己的发愤刻苦，也 完全可以成才。数学家张广厚，考初中时，因为数学成绩差 没被录取。后来他进了一个补习班，发愤学习。早晨不到 5 点钟就起床，老师 8 点钟来补课时，他已在校学习两个小时 了。老师教一题他自己却做了 23 题。渐渐地，他对数学产 生了兴趣，基础也打得较好了。考入北京大学后，第一次数 学分析测验，他只得两分，但他仍不灰心，而是更加勤奋学 习，终于慢慢地打开了数学的大门，成为知名的青年学者。 年轻的朋友们，现在我们正处于改革开放的大好时代， 各种成才的客观条件已具备。用我们奋斗的双手，去奏响青 春的琴弦，奏出人生美妙动听的乐章吧!【应变文】 我的时间 ?我的青春我做主? ，这是时下流行的一句话，我把它 仿用为?我的时间我做主? ，更显出做时间的主人、掌握自 己命运的豪气来。我们在合适的时间里做好该做的什么事呢? 自古英雄出少年，吾辈少年要想成为英雄。必走成才之路。 好学是成才的必经之路。我国古代伟大医学家李时珍为 了写作《本草纲目》 ，在 35 岁时就读了古代医书八百多种， 单是摘下的笔记就装满了好几个柜子。小说《热爱生命》 《铁 蹄》 《马丁。伊登》的作者、美国著名作家杰克〃伦敦在日 常生活中经常随手把好的子、句记在纸上，有的夹在镜子缝 里，有的别在晒衣绳上，有的放在衣袋里，以便随时记诵学 习。他们的好学精神可谓刻苦非凡了。他们不正是凭着这种 顽强搏击的好学精神，最终成才的吗?由此可见，成才的机 遇总是特别青睐好学者，成才与好学总是密切相连的。 但上述两位是古今高山仰止的伟人、名人，我们怎敢与 其相比呢?无数事实也有力地证明就是天生不那么聪明的 人，只要具备一定的社会环境和客观条件，加上自己的发愤 好学，也完全可以成才，我们不必气短。数学家张广厚，考 初中时， 因为数学成绩差没被录取。 后来他进了一个补习班， 发愤好学。早晨不到 5 点钟就起床，老师 8 点钟来补课时， 他已在校学习两个小时了。老师教一题他自己却做了 23 题。渐渐地，他对数学产生了兴趣，基础也打得较好了。考入北 京大学后，第一次数学分析测验，他只得两分，但他仍不灰 心，而是更加勤奋好学，终于慢慢地打开了数学的大门，成 为知名的青年学者。张广厚在勤奋好学的过程中收获了?日 知其所亡，月无忘其所能?的快乐。在充满了未知数的人生 旅途中我们也必将不断地获得好学的快乐。 年轻的朋友们，现在我们正处于改革开放的大好时代， 成才的各种客观条件都已具备。 万事俱备，只欠东风。我们将豪迈地行进在好学成才之 路上，用自己的时间，用我们奋斗的双手，去奏响青春的琴 弦，奏出人生美妙动听的勤奋好学的乐章吧! 对照比较以上两篇习作，就可了解借鉴文的论点是?好 学，是成才之路? ，而?应变文?根据浙江卷?我的时间? 的作文材料关键词?成功? ?认识自己，在合适的时间里做 好该做的事?把立意变为?在合适的时问里我们走好学这条 成才之路? 。这仅仅是应变成功的第一步，据此还要把全文 的论证都变为从?在合适的时间里我们走好学这条成才之 路?这个角度来进行。 第 2 段的论据李时珍、杰克〃伦敦的事例没改动，而改 ?他们的学习精神可谓刻苦非凡了。他们不正是凭着这种顽 强搏击的精神，才最终成才的吗?为?他们的好学精神可谓 ．． 刻苦非凡了。他们不正是凭着这种顽强搏击的好学精 ．．神……? ，强调?好学?以紧紧扣题。借鉴文的第 3 段以仲 永为反面论据，可删去。增写?但上述两位是古今高山仰止 的伟人、名人，我们怎敢与其相比呢?这一转折过渡句，与 借鉴文的第 4 段合并，前后语意正好衔接。用数学家张广厚 的事例做论据，论证时也多次强调?好学?以扣题。 ．． 【应变指津】 (1)找出?考前练笔?的论点，看这个论点与高考作文 题确立的论点之间的关系是相似还是相关，是否可作为应变 突破口……为把?考前练笔?应变为?考场作文?作准备。 (2)分析考题可从哪些角度哪些方面确立哪些论点。如： (2011 年〃 湖南卷作文题)阅读下面的文字， 根据要求作 文。 某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己 的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是?大家好，我 来了!?而现在她说的是?谢谢大家，你们来了!? 也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对 此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于 800 字 的记叙文或议论文。 ☆1 这个考题的材料可从哪些角度哪些方面确立哪些论 点呢? 据?她?从以自我为中心的?我来了?到放弃以自我为 中心的?你们来了? ，可立意为：①一个人要学会自省；一个人要有自省意识。 据?她?具有他人意识，会尊重他人的?谢谢大家，你 们来了? ，可立意为：②尊重他人是一种美德。 据?她?从高高在上的?我来了?到谦逊、知道感恩的 ?谢谢大家，你们来了? ，可立意为：③一个人要学会感恩； 感恩使你与大家关系和谐。 据?她?从趾高气扬的?我来了? ，到反躬自省，放下 架子的?谢谢大家，你们来了? ，可立意为：④一个人要善 于变换角度。 据?她?由我字当头，拒人于千里之外的?我来了? ， 到与观众零距离的?谢谢大家，你们来了? ，可立意为：⑤ 掌握了语言沟通艺术。 据这些方面(自省、感恩、谦逊、尊重他人、掌握了语 言沟通艺术……)，都是一个人要取得?成功?的必要条件， 可立意为：⑥?成功离不开感恩? ?自省助你成功? 。 据题中材料变化角度来确立的论点越多，供应变选择的 空问就越大。 ☆2 请结合☆l 来想想， ?考前练笔?准备的哪些门类的 作文可应变为上述哪个论．点的考场作文? 如果你平时备考写过并打磨过?尊重? ?感恩? ?自省? ?沟通?改变? ?变化? ?成功? ?和谐?之类的作文，则都 可以适当改变角度，使其立意符合湖南省高考作文题的要求。如： ?自省?类的?考前练笔?可应变为?①一个人要学会 自省，一个人要有自省意识?类的考场作文； ?尊重?类的?考前练笔?可应变为?②尊重他人是一 种美德?类的考场作文； ?感恩?类的?考前练笔?可应变为?③一个人要学会 感恩?类的考场作文； ?改变? ?变化?类的?考前练笔?可应变为?④变换 角度， ，类的考场作文： ?沟通?类的?考前练笔?可应变为?⑤掌握了语言的 沟通艺术?类的考场作文： 各类?考前练笔?可应变为⑥?成功离不开感恩?自省 助你成功?类的考场作文； … 虽然考题在审题立意方面的变化难以说尽，但随着应变 练习的次数增加，考生对考场作文应变的过程、技巧将越来 越熟练，越来越自如。 (3)变立意还包括按照文章立意来改变现成论据的论证 角度。 考生在考前必定会准备相当数量的各种类型的论据，这 些论据能直接搬用到依照考题所写的文章中的很少，大多数 的论据要根据文章论点来改变论证角度。下面 10 个片段都用了有关王选的论据，且都根据论点对论据的论证角度作了 改变(见画线句)，都能准确而有力地证明论点。 △1975 年， 将近 40 岁的王选还只是北大一名病重十年、 只能拿劳保工资的小助教，但他却有星空般灿烂的美好理想 ――跳过日本和欧美流行的第二代、第三代照排机，直接研 制当时处于最前沿的第四代激光照排系统。从此他带领团 队，凭借近乎狂热的信念，开始连续 l8 年没有节假日的艰 苦工作，王选甘于寂寞、乐于吃苦。在 18 年创新征程中， 他心无旁骛，脚踏实地，远离浮躁，不求名利和待遇，不求 鲜花和掌声，不怕冷嘲和热讽，不怕挫折和坎坷，一心一意 沉浸在光与电的世界中。他一直跟踪国外照排技术的新进 展，查阅了 100 多篇国外科技文献，有许多杂志他常常是第 一个借阅者。由于没有经费来源，车费不能报销，而坐一站 就可以省五分钱，他就提前一站下车，步行到情报所。为节 省复印费，他动手抄资料。l992 年，他们发明的汉字激光照 排系统占领了国内 99％和国外 80％的中文电子排版系统市 场。这一发明也把我国印刷业的发展历程缩短了整整半个世 纪。 试想， 如果王选没有超越世界科研先进水平的美好理想， 没有这份科学的的专注，没有这份脚踏实地、吃苦耐劳的精 神，这彪炳史册的成功从何而来？ ――《仰望星空和脚踏实 地》△王选院士在 40 岁之前，只是一个拿劳保的北大小助 教。身无分文的他却?狂言?要超越欧美技术，拒绝爬行在 日本之后，首先研制第四代激光照排系统。那时，即使是最 亲的结发之妻也难以理解他。但是，王选依托着一颗回报祖 国、 回报社会的心， 他近乎狂热地开始了没有节假日的工作， 历时十八载，终于研制成功。他的成功不仅使我们的印刷技 术告别了铅与火，迎来了光与电，更将我国印刷业的发展进 程缩短了整整半个世纪，使欧美、日本望尘莫及。他是一个 真正的强者，他无愧于?当代毕N?的称号。 ――《小议依托》 △现今，王选院士的名字已是众人皆知。王选院士研制 第四代激光照排系统的成功固然有多方面的因素，可我认为 最主要原因是王选院士始终保持?草根?心态。王选院士本 只是北大一名普普通通的助教，也就是一位?草根? ，可他 勇于创新研究激光照排技术并多次获奖。他仍旧穿着普通， 踏踏实实地过日子，认认真真地搞科研。一刻没有忘记自己 的?草根?身份，使得王选院士没有节假日地狂热工作，使 得王选院士放弃院里分给他的房子，使得王选院士拿出 900 万奖金设立?科研创新基金? ，全力支持年轻一代不断攀登 新的科技高峰。这位令人尊敬的院士，始终保持?草根?心 态的院士，在毕生之年，为自己的祖国献出了他全部的聪明 才智，直至生命。――《保持?草根?心态》 △信念就是生命的根，家喻户晓的科学家王选这样用行 动向我们诠释。文革时期，四人帮正得猖獗，我国科技落后， 而王选却有着科技兴国的信念。这信念就是王选生命的根， 也是我们国家生命的根。 他坚守着信念， 不顾严寒酷暑步行， 少坐一站车只为省 5 分钱；他坚守着信念，从一个默默无闻 的北大小助教成了妇孺皆知的科学家；他坚守着信念，让自 己设计的第四代激光照排系统远远领先于欧美日本产 品…… ――《信念是生命的根》 △今之圣贤，凡是有大成就的人都有着超乎常人的毅 力。 1975 年， 王选， 这位重病十年的小助教却大胆选择了研 制当时最前沿的第四代激光照排系统，凭借近乎狂热的信 念，开始连续 18 年没有节假日的艰苦工作。那时北大图书 馆的资料不全，王选就挤公交车到中国科技情报所查阅外文 资料。由于没有经费来源，他只好尽量节约。从北大到情报 所车费是 0．25 元，但少坐一站可省 5 分钱，他就提前一站 下车，走到情报所。他复印资料也很谨慎，字数不多的就手 抄。苍天不负苦心人，王选最终研制出了第四代激光照排系 统，他也被誉为?当代毕N? 。试想，如果王选没有坚定的 毅力，他早被病魔、经费困难所击倒，我国印刷业发展历程又怎会缩短整整半个世纪呢? ――《毅力是成功的关键》 △当今社会，但凡对社会做出杰出贡献的人，无不卸掉 了名利的重担，创造出辉煌的人生。 被称为 ?当代毕N? 的王选院士将九百万奖金设立基金， 鼓励年轻一代永攀高峰，主动为年轻一代让位，铺路搭桥， 至死号召年轻入‘超越王选，走向世界? 。正是王选院士抛 掉名与利的包袱，才使得他研制的激光照排技术将我国印刷 业的发展历程缩短了半个世纪， 远远领先于国外技术。 试想， 如果王选陷入名与利的泥潭中不能自拔，他的成功从何而 来? ――《对名利说不》 △在四人帮肆虐的时期，大多数人都在批斗与被批斗中 混日子， 然而王选面对这一切时， 却坚定转身投入科研事业， ．． 这一转身遭到别人的冷落与嘲讽，认为他不合时宜，但他从 ．． 未改变转身选择科研的志向。在转身时，他就已明白自己将 ．． ．． 面对家人的不解、朋友的离去。在历时十八载的岁月里，他 有多少个不眠之夜在孤灯下冥思苦想，有多少次为完成工作 而忘记吃饭……最终，王选成功了，他研制的第四代激光照 排系统，使中国印刷业告别铅与火，进入了光与电的时代， 使中国印刷技术的发展缩短了整整半个世纪。当年，王选面 对混乱、动荡的社会现实，理智地转身潜心搞科研，为祖国 ．．做出了卓越的贡献。 ――《转身》 △烟雨平生。王选，才六十余岁，就离开了我们，他给 人类的贡献可谓宏大――汉字激光照排系统。他成功过，成 功而不倨傲。成功之后，名誉纷至沓来，他说： ?名人是过 时的人。?我是过去时，不是现在时。 ? ?于是他退出了?863? 计划，让给年轻人。他失败过，失败而不后悔。方正集团曾 亏损过，他曾反复总结教训，以平和心态处之，让贤退位给 青年拔尖者。他视名利为平常，把国家 900 万科学奖金设立 了?科技创新基金? 。他拒绝产品鉴定会的聘请。他在临终 前还留言，把遗体捐献出来。他用生命回答了一个问题：一 切献给人民。 他一生风风雨雨几十年，他心中只有一个梦想，让人们 的汉字使用更快捷，更方便，与国际接轨。他淡泊名利，平 淡一生。 ――《一蓑烟雨任平生》 △宽，意味着胸怀的宽广与博大，智慧的宽弘与灵动。 王选的心胸十分宽博。当他看到中国汉字排版跟不上世界发 展时，他想到了借鉴与创新，于是他胸怀世界，着眼汉字， 创造了汉字照排系统，成就了十三亿人的梦想。 小小汉字，囊括世界，汉字的排版比英文同样字数的排 版更快捷与简洁，打破了汉字不能输入微机的假想。这是王选的创造， 也反映了中国人的聪明与机智。 王选的心更博大， 成名之后，立马引退，让位给年轻人，因为他知道，未来的 天地应是年轻人的，应多给年轻人创造宽广而有利的空间。 他 55 岁就退出了?863?计划，他说： ?今后看我贡献大小， 主要看培养了多少年轻人。 ?王选，是科学家的骄傲，其心 胸何其宽广而弘大。 ---《宽》 综观近年来的高考作文依然是命题作文、材料作文和 话题作文三种。下面以近两年的高考命题为例，按这三种类 型来谈谈如何审题立意，便于考生准确快速理解高考作文题 的要求，进而准确快速地改变?考前练笔?的立意。 (1)命题作文的审题立意 命题作文，是命题者给出一个既定的题目，要求考生根 据指定题目进行写作的命题形式。命题作文的基本格式一般 是?题目+要求? 。 ?题目?主要对作文内容作限定， ?要求?则是就作文 的体裁、篇幅等形式作出限制。 考题--(2010 年〃广东卷作文题) 阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分) 你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形 的。邻，无法回避，却可有所选择。 请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于 800 宇。 【文题解读】 2010 年高考广东卷作文题《与你为邻》 ，将考生的关注 点引向个体感受，有利于考生从自己熟悉的世界出发，写出 观察到的世界，体味到的人间真情，领悟到的人生真谛，展 示出审美情趣和思想个性。该类作文题体现了新课程改革关 注学生主体，关注学生独特情感体验的理念，贴近学生的生 活实际。 《与你为邻》的立意，要求考生留意身边的人和事，做 一个生活的有心人，并时刻关注社会的时事热点。这里的 ?你?可以从虚实两方面审视，既可指人，也可指物，还可 指某种事理。写作的角度是多方面的，比如：①与人为邻， ②与国为邻，③与自然为邻，④与智慧为邻。 【例文】 与你为邻 （广东一考生） 你，我的同桌，我最好的朋友。 此前，我从来没觉得我们之间有什么不同。 我们一起生活在这个高楼林立的繁华城市里，一起在公 交站台等车，一起在绿茵场上驰骋，一起倾听拉拉队女生的 尖叫，一起讨论巴萨 VS 国米；一起研究编程算法，一起约 好报考深大计算机专业，一起梦想着有一天我们共同开发的网站像 youtube 那样在纳斯达克挂牌上市…… 你高大健硕，眉宇间透出一股俊秀，班上的女生悄悄给 你取了个外号――?小柏原崇? ，而我却只得了个?许三多? 的美称，说实在的，我还真有点嫉妒。你的学习成绩虽然在 班上不是最好的，但在球队，你是最好的，教练经常拿你当 做榜样来训斥其他队员，用他带着方言的普通话说： ?要想 踢比赛，首先学习成绩要好，进入大学里，会有更多的比赛 机会。 ?末了总不忘补上一句： ?像某某同学那样，踢球学习 两不误。 ? 我最忘不了的是去年那件让我烦恼的事，我生病了，尿 血，是你旷课把我送到深圳友谊医院的结石科去。当时数学 课正上到复数这一章节，是期末考试的重点和难点。每天下 课之后你都会来到医院看我，把你做好的课堂笔记给我看， 第一次翻开笔记的时候我很感动，从没见你这么认真地做过 笔记，几乎是把一节课中老师所说的每个字都记录了下 来…… 直到高考前那最紧张的一个月，你却忽然说你要回安徽 老家。按规定，考生必须回原籍地参加高考，你说会放弃报 考深大，因为深大在老家的招生人数较少，另外，安徽的学 习环境、使用的教材与深圳不同，犹豫再三，还是决定放弃。 今天，我们会同时走进考场，为自己的明天书写一份答 卷，不同的是，我在深圳，而你在老家。我知道，在深圳还有很多很多像你一样的同学，他们的 父母，和所有深圳人一样，用自己辛勤的汗水推动着城市发 展，他们同样拥有这个城市的光荣与梦想，彼此为邻，相互 依存。然而他们却要比我们承受得更多，不情愿却又不得不 成为?高考移民?的一员，并为此放弃心仪的学校，使梦想 走得更远…… 我祝福你，我的朋友，我的邻居，那些千千万万的农民 工和他们的孩子们。 【例文简析】 这篇作文是在用心去感悟生活，是一种发自内心的真实 感受，从多角度对生活的观察，对生活的了解，融入了一些 青春色彩。文章的思维独特，逻辑严密，把自己的一个个切 身感受通过剥洋葱的形式慢慢展开，引发读者对社会现象的 思考，立意上有相当的高度。作者拥有健康的价值观，分寸 把握得到位，表达出自己健康的情感，使文章赋有灵魂。 考题二(2010 年〃浙江卷作文题) 阅读下面的文字，根据要求作文。 传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把 此现象称为?反哺? 。 人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化 影响被称之为?文化反哺? 。 千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的文化传承方式下， 文化反哺犹如潜流隐而不现， 但在迅疾变化的当今社会， 年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值 观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响 着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。 请针对上述现象及所反映的问题，以?角色转换之间? 为题写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见 解。 注意：①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。 ③不少于 800 字。④不得抄袭。 【文题解读】 这是一道材料型命题作文，即先提供一则有关自然和社 会生活的材料，再引出命题。 首先要读懂所给材料。材料的类比意味深长，从动物 反哺到文化反哺，从自然到社会，从生活到人文，角色转化 比比皆是，必须找到一个准确而合适的切入口。其次，要理 解题目的内涵。每个人都在社会生活中扮演一定的角色，每 个人的角色在一定的条件下都可能发生转化。 ?色?既有一 定的原因， 又有一定的过程， ?之间? 就表示转化的过程。 ?角 色转换之间?与?角色转换?并不等同，既不能专注于?角 色? ，也不可纠缠于?转换? ，命题的亮点和写作的?出彩点? 应落在?之间?二字上。 ?之间?可以是一段或长或短的时 问过程，或大或小的空间距离，可以写?之间?的一些或喜或忧的生活经历，一个或浓或淡的情感故事，一种若隐若现 的社会现象；也可以写一种体验，一种氛围，一种姿态，一 种认知，一种影响，一种感悟，一种意识，一种见解，一种 思考，一种思想，一种人生，一种文化……无论怎样立意和 构思，从?科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣?等 ?文化?层面定位和表达，凸显?理性?品质是写作的重中 之重。 构思成文时， 可以从生活层面去把握， 如在生活中父子、 母女、师生等互换角色，社会上不同阶层的人互换角色等， 借此表达自己的感悟和思考；可以从人生层面去观照，一个 人在漫长的人生历程中，可能经历许多角色的转化，如学生 转换为老师，普通人转换为英雄人物，官员?转换?为罪犯 等，这个过程能引起人的深入思考；也可以从文化层面去探 讨，重点落笔于?文化反哺? ，比如把新技术新事物新的生 活方式反哺传授给父辈，比如低碳、绿色、低盐，比如网络、 情人节、圣诞节，比如独立的人格等等。文化反哺对于一个 国家、一个民族产生的影响无疑是深远的，这又与中华传统 文化的传承，以及世界文明的交融产生了关联。如果站在这 个高度去写，容易写出佳作。此外，还可以从哲理层面进行 思考，如思考?转化?的前因后果与?转化?的过程。 【例文】 角色转换之间(议论文)浙江一考生 如果八十岁老太迷上烟熏妆，白首老伯爱上电玩，中年 男女皆意在组建?丁克家庭? ，世界会变成怎样的光怪陆离? 对于这些类似新潮的?文化? ，我们要坚决说不!文化反 哺，哺的千万不能是?三鹿?! 孩提时代， 老先生手把手地教育我们 ?人之初， 性本善? 。 而如今，我们要用什么反赠?随着年轻人对个性张扬的极度 追求，许多所谓的文化在潮流中混杂进来。古之施教者的传 授内容，是经过数千年积淀下来的精华，在这等博大精深的 文化面前，我们应有的是责任，而不只是展现自我的矫情。 慕容天天，一个以行为艺术家自居的女孩，曾一度赤裸 着身体在铁笼内宣告人体之美。而她竟然说服了自己的母 亲，与之共同拍摄那些所谓艺术的照片。在角色转换之后， 她所传授的是什么文化?不是扯下了一块遮羞布，就能成为 一种文化。 正因为角色转换，我们才需要正视自己的行为。校对自 己写下的教科书，是否别字连篇。 当老者谆谆教导 ?见义勇为? 我们应以 时， ?见义智为’ ’ 对之；当长辈们用?淡泊一生，平安是福?来寄托心声时， 我们可以用?不经历风雨，怎能见彩虹?与之相对；当老人 用?书中自有颜如玉?来告诫我们时，我们要携起他们的手， 看社会的波涛壮美；当他们提醒我们要保护好自己时，我们可以告诉他们： ?青春就是疯狂地奔跑，然后华丽地跌倒， 站起来，再跑!?这才是所谓的文化反哺：这才是我们应有 的?师德?! 是爷爷告诉我，一串红的汁液有糖的滋味，现在，轮到 我来告诉他，水仙花的瓣叶可消除一个白昼的疲惫。 角色转换之间，我们走上讲台，就不能是一个不谙世事 的小孩。 年轻是一段很美的光景， 不要只顾展现自己的美丽， 该去为别人留下点风景。 角色转换之间，我感动着木兰的替父从军，也呐喊着金 晶的坚强之旅；我震撼于汉字的历史回音，也叹服于英语的 婉转音韵。雏鸟反哺，总将最鲜美的留给母亲；文化反哺， 当然要用最优秀的去彰显我们的实力。 如果人生是一场筵席，是布菜人，在一片诱惑中，那我 们现在便一定要三思再下筷。 【例文简析】 与众多的泛泛论及施教和受教关系的文章相比，本文入 木三分，振聋发聩。反哺什么？反哺者应该具有怎样的?师 德？反哺者在反哺前应当做好怎样的准备？作者对这些反 哺中出现的深层次问题作出了自己理性的思考。 无论是例说 ?哺的千万不能是 ‘三鹿’， ? 还是在例证 ?文 化反哺当然要用最优秀的去彰显我们的实力? ，作者恰当地 运用了排比、借代、比喻等修辞手法，使文章生动形象，富有感染力。 (2)新材料作文的审题立意 命题者所提供的材料，主要是设Z情境，为考生提示思 维方向，引导考生对某一个方面的问题进行思考。审题虽有 一定难度，但大多平和，不?为难?考生。写作要求弹性很 大： 不再求全责备， 允许考生对材料进行取舍和多角度解读； 与材料相关联的不同角度的立意都会得到认可；不强求引述 材料，让考生能够较自由地表达；不再限定文体，给了考生 更多的选择机会和更大的发挥空间。 但是， 新材料作文的写作要求弹性再大， 也会有 ?限度? ， 如何在?弹性限度?之内?游刃? ，就成了新材料作文写作 的关键，认真、全面、多角度地解读材料，仍然是审题立意 的必需。 考题一(2011 年〃北京卷作文题) 鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论。 生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名 归。竞技体育就得靠实力说话。 生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一 个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项 目的发展。 生丙： 有人认为中国队应该让出一两枚金牌， 我不赞成。 如果故意输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神。老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在 乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。 要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际 写一篇不少于 800 字的文章。除诗歌外文体不限。 【文题解读】 这是自 1977 年恢复高考以来，北京首次将体育热点纳 入作文考题中，也是距高考较近、时效性较强的作文题。这 篇材料作文有四个特点，首先是贴近生活。世乒赛刚结束不 久，考前很多学生和老师都关注了体育的相关内容，因此看 见这个题目不会感到突然， 也不容易跑题。 第二是淡化导向、 拓宽平台，给出的材料没有明确的导向，对各种意见没有褒 贬。学生可从多个角度立意或者切入，其中学生甲、学生乙、 学生丙和老师的说法都可以单成一种思路。第三是注重思 维，激发观点。考生应该对材料客观看待，可以从几个层面 写，可写中国乒乓球目前的优势是几代人努力的结果，应该 继承和发扬。但也应该突破，如增强国际交流，让更多外国 高手参加我国乒超联赛，派教练去外国支教，通过 ?养狼? 策略推动世界乒乓球运动的发展。据题中老师说的?同学们 说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也 适用于其他社会生活领域? ，可泛化到其他领域，提出各个 领域都应积极引入竞争机制，在竞争中增强实力，力争像乒 乓球运动一样处于世界领先的地位。第四是开放性程度较高，考生可写平实的议论文，写故事性强的记叙文，写用华 丽语言包装起来的散文，以调侃语言写辛辣讽刺的杂文。这 体现了新课标中鼓励学生自由、个性、有创意答题的精神。 【例文】 竞争是发展的步伐(议论文) 北京一考生 鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天空， 因有了白云的飘浮，才显得静穆、安详；大地，因有了万物 的竞争，才显得活力、激情。竞争促进了发展，竞争推动了 进步。 ?物竞天择，适者生存? ，是血淋淋的自然竞争法则。 自然界中生物为了生存、繁衍，时刻警惕着敌人的袭击。人 类一路走来，创造了璀璨的文化，先进的科技……竞争让我 们最大限度地发挥了创新能力。经济学家、清华大学钱颖一 教授说： ?竞争是个非常强的纪律，容不得偷懒。 ?现实也要 求我们要有竞争意识，为自己争得一席之地。竞争使得物尽 其用，人尽其才。竞争使得世界达到动态平衡。 由此可见，竞争增强了人们的危机感和挑战意识，使人 才脱颖而出，竞争是人类向上不竭的动力，竞争是选拔人才 的最佳方式，竞争是实现自我价值的最好途径。 竞争给我们带来的不仅是压力，它还赐予我们难能可贵 的人情。在著名球星乔丹身上曾发生这样一件鲜为人知的故事，他的学生之一史蒂夫〃科尔，处处与他为敌，不服管教， 但是乔丹却本着相互竞争的原则， 不与其计较， 反而鼓励说： ?其实你的实力比我强多了。你可以分别用左右手投篮，而 我只能用右手。你三分球投得很准，而我有时会失误。我相 信只要勤于训练，你一定会超过我的。 ?科尔被他一席话所 感动，于是不顾艰苦，勤于锻炼，当他和乔丹在比赛场因胜 利而相拥时，体会到了竞争给他带来的真情与温暖。 竞争并不意味着不择手段，盲目的竞争会让自己处于劣 势之位。庞涓认为自己比不上孙膑，在竞争中他越来越担心 孙膑超过自己，于是他设计砍掉了孙膑的双脚，并在其脸上 刻了字，想让他隐居不能再露面。然而上帝是公平的，齐国 的使者认为孙膑是有才华的人，把他接到了齐国，受到了将 军田忌的重用。在这场才能竞争中庞涓以为这样便可以高枕 无忧了，其实不然，这种无情的竞争最终会兵戎相见，伤亡 惨重，结果可想而知。 智者曾云： ?顺道而行，顺理而言，公平无私?其实这 句话才是对竞争的最基本的要求。人性都是善良的，竞争就 是人与人之间思维火花的碰撞，是能力与品质的共同较量。 实力与人格仿佛是竞争中的左手和右手，只有共同作用才会 真正胜利。 竞争要讲究原则，竞争呼唤才华横溢，竞争呼唤诚信与 关爱， 只有启程才会到达理想的目的地， 只有播种才会收获，只有竞争，才能脱颖而出，实现自我的价值。 【例文简析】 本文的作者在审读题目提供的材料之后，很聪明地依据 题中的?老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体 现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域? ，跳出鹿 特丹世乒赛中国队又包揽了全部冠军这个范围，提出?适用 于其他社会生活领域?的论点?竞争促进了发展，竞争推动 了进步? ，使论点的适用面更加广阔。 本文开头采用类比排比句的铺垫来提出论点，形式也很 别致。先以典型物象?鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清 纯、鲜润；天空，因有了白云的飘浮，才显得静穆、安详? 来作比，在读者欣然接受这两个典型物象并对其内含的义理 认同后，再推出与其义理相似的?大地，因有了万物的竞争， 才显得活力、 激情? 来为论点的提出做铺垫也就顺理成章了。 考题二(2009 年〃全国卷作文题) 阅读下面的材料， 根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说： ?我这 个年纪怎么能穿红袜子呢? ?大家都说是红色而道尔顿看到 的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年， 1794 年发表论文《视觉之异常》 ，将这种疾病称为色盲症，填补 了医学理论上的一项空白。 日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油，在小屋里 每天干 20 个小时，实验了一年，l958 年发明了世界上第一 包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。 法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣 服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地 方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他 研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要 脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【文题解读】 作文题目中明确提出要选准角度，明确立意。这就要求 考生作文立意不能漫无边际，要紧扣作文材料，立意的角度 要符合原材料的内容。三个材料中都没有明显的中心词和中 心句。但考生可以抓住材料中的一些关键的短语，并将它们 与相应的结果结合起来进行思考，如?非常奇怪? ?疑惑不 解? ?没有轻易地放过? ?认真地分析比较? 。通过对?起因? 、 ?经过?与?结果?的综合考量，可以得出材料所要阐发的 主题：真理的发现，离不开?好奇? ?思索? ?比较分析? ， 还可得出诸如?重视生活中的细节? ?凡事要细心认真?等 认识。三则材料包含这样的道理：矛盾的发现与化解以及探 索问题的解决办法。 面条供不应求和污渍洗不掉， 都是矛盾、 问题。矛盾是辩证法的基本范畴，它存在于一切事物发展的过程中，并贯穿于过程的始终，是一切事物发展变化的根本 原因。方便面和干洗剂的发明就是矛盾和问题的最终解决。 考生可以从以下角度立意：机遇与创新(创造)；观察和 思考是创新的基础； 要善于用眼睛观察， 要善于用大脑思考； 艰苦的研究是创新的必要条件；创新要付出长久的努力。 总之，要想找准立意的角度就要充分审读并紧扣材料。 【例文】 有心才有新（北京一考生） 创新改变世界，创新汇聚精彩，有心才会创新，用心才 会精彩。 有心是仔细观察生活并能从中感悟到什么，而不是每天 茫茫然碌碌无为度日；创新是挑战自己身体、心理的极艰， 有良好的身体素质，心理素质，能耐得住寂寞的人才能最终 看到创新的曙光。 有心是道尔顿的追根问底，用心研究。于是他最先提出 了?色盲?这一名词，填补了医学界的空白。同时期的康熙 皇帝同样是一位色盲，他也意识到了自己的色觉有问题，但 碍于自己的身份，最终也没有说出。也许是个遗憾，但我认 为这是个必然，因为这就是有心与无心的差别。 魏格纳是个有心的人。病床上的他没有虚度时光，无意 中他发现地图中几块大陆的轮廊图几乎是吻合的。带着疑问 的他开始了不懈的思索。正因为有这份细心和好奇心，他提出了大陆漂浮说，并很快被人们认可，成了大板块运动学说 中的权威。 创新不是一个简简单单的名词，它的后面隐藏了太多太 多的东西。成功的花，人们只羡慕它现时的明艳，然而当初 它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 谢皮罗是一个有心的人。向浴缸里放洗澡水，大家都见 过，但谢皮罗发现了真理。每次放洗澡水时都会形成旋涡， 并有一定的方向，他考虑到这与地球自转有关，联想到台风 的方向，并做出了合理的解释。 创新其实也是件很简单的事。对周围的事物不要想当 然，更多的是要有那份心，用心观察生活，用心努力创造奇 迹。 牛顿是个有心人，从苹果落地得到了万有引力定律；安 藤百福是个有心人，仅半个世纪。方便面就已成为人们日常 生活不可缺少的食品；乔利是个有心人，从煤油弄脏了衣服 这件事中发明了干洗剂……与其临渊羡鱼，不如退而结网。从今天开始做个有心人， 用心发现新意，你的生活会更精彩。 【例文简析】 ?有心才有新? ，文章的标题也是文章的主题。开篇就具 体地诠释了标题的含义：创新改变世界，创新汇聚精彩，有心 才会创新，用心才会精彩。立意明确。接下来，作者援引所给材料并结合诸多?有心人?的例子对这一论点进行了强有力的 论证，边叙边议，叙议结合，最后作者发出倡议呼应标题。文 章所援引的材料十分贴切， 作者把这些材料用自己的语言组织 起来为文章服务，很有说服力。(3)话题作文的审题立意 话题作文的组成分为：材料语、提示语、话题、要求。 审题时要把这几个因素全部注意到。一般地讲，材料里已包 含了话题，提示语是引出话题的一种铺垫，话题则是文章的 写作范围，要求则是在文体、字数方面的规定。 2011 年〃重庆卷作文题 阅读下面的材料，根据要求作文。 材料一：香港大学的校工袁苏妹没有上过大学，不知道 什么是院士，也没有做什么惊天动地的大事。但 44 年如一 日，用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生，学 生说?她就像我们的妈妈一样? 。2009 年 9 月，香港大学授 予她?荣誉院士? ，称她?以自己的生命影响大学堂仔的生 命? ，是?香港大学之宝? 。 材料二：巫溪县乡村教师赵世术 20 年独守讲台，l3 年 残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代 代渴求的眼睛。他在 33 年间延展自己的爱心，沉淀为精神 的沃土， 让希望在春天发芽。 ?师魂灿烂? 他因 而被评为 2010 年?感动重庆?十大人物之一。请结合材料和自己的体验与感悟，以?情有独钟?为话 题，写一篇文章。 要求：①选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体 (诗歌除外)；③不少于 800 字；④不得套作，不得抄袭。 【文题解读】 2011 年高考重庆作文题和过去相比进行了较大的创新， 形式上将材料作文和话题作文结合起来，相对于重庆前几年 单纯的标题作文来说，在题型上有了较大的变化。而提供的 两段材料，既不是生活故事，也不是哲理或者寓言故事，而 是新闻人物事迹，这是非常典型、新颖、生动、深刻的材料。 这可以给考生的情感和认知起到良好的导向作用。 材料是两则新闻性质的内容。虽为两则，但内容有很多 相同之处，材料中的人物都在学校，都表现出对自己工作数 十年来的坚守，也都同样得到了社会的肯定。不过，既然这 是话题作文，而二人的故事只是一种大体的导向，未必在写 作中也去书写与他们的人生经历类似的人或事。在写作时只 要抓住理解?情有独钟?的意思，然后可以从个人，从他人 的生活中寻找素材写作，至少写作内容是广泛的，只要是行 为正当的，为人能理解的事物去倾注感情，去长久坚守的内 容都可以入文。这样看来，此题的审题立意是不易跑偏的， 因此， 考生得分的高低在于其选材是否新鲜， 行文是否精巧， 语言是否有文采等较多的形式方面了。【例文】 我爱读书(议论文) 重庆一考生 我爱读书，如庄稼爱泥土。如果没有肥沃的土地，庄稼 将生长在哪里？秋后的丰收又从何而来？书就是人的泥土， 人就是泥土上的庄稼。灵魂是需要生长的，要想有一个有品 位的灵魂、崇高的灵魂、伟大的灵魂，那就必须把书当成它 的泥土。 我爱读书，如鸟儿爱翅膀。如果，你想像鸟儿一样，可 以在追逐流云中享受欢乐，可以站在高高的树巅向高空引 吭，那么你就得把书当做自己的翅膀，在阅读中让自己的羽 毛丰满起来，然后，展翅高飞。 我爱读书，如琴爱弦。如果琴张而无弦，谁能听到高山 流水般的美妙乐曲？如果你是一把用佳木制成的好琴，请在 自己的心灵安上好的琴弦，美妙的乐曲就会从你的心灵中流 泻出来。 还需要更多爱读书的理由吗? 人如果不爱读书，生命就会无处生根，灵魂就找不到归 宿。犹如农人，把一筐种子，播撒在贫瘠的土地，看似一生 奔波忙碌，却总是看不到好的收成；人如果不爱读书，生命 就会找不到方向。犹如一个越洋的航海者，手里没有一只罗 盘，迷失在汪洋里……爱读书的人，心胸比天空还宽阔；爱读书的人，心灵比白雪还纯净；爱读书的人，情感比泰山还 厚重；爱读书的人，思想的脚步无拘无束，理想的天空无边 无际。爱读书的人，灵魂的庭院会有一个美丽的后花园，那 里四季如一， 奇花异草， 佳木成阴， 繁花似锦， 果实飘香…… 当我们累了困了的时候，退到这里来，暂且远离红尘，可以 听小说家讲故事，可以听诗人朗诵，也可以听散文家诉说衷 情……在这里，每一朵鲜花都可以是一首诗，每一颗果实都 可以有故事，每一g泥土，都可以酝酿出一个美丽的童 话……爱读书的人，就会给自己营造出这样一个心灵花园， 放纵心灵，回归原始。 读书，将是我一生的钟爱。希望我以上的陈述，也将成 为更多人爱读书的理由。 【例文简析】 本文以 1、2、3 自然段分别将?我爱读书?比喻为庄稼 爱泥土、飞鸟爱翅膀、琴爱弦，紧扣文题。每个比喻各成一 段，三个比喻组成了排比段，行文别致。而每个比喻之后运 用假设论证，从不同的角度深入浅出地论述?我爱读书?的 理由。第 4 自然段则以?还需要更多爱读书的理由吗?这一 问句，对上部分内容作了小结，承上启下，过渡自然。结尾 呼应文首，点明全文主旨。 二、变结构 结构是文章层次之间的内在关系，是作者思路在文章内部的表现形式。文章的结构直接服务于文章的主旨。考场作 文的结构应变要随着文章的立意变化而精当地选择，必须紧 扣新的立意。同时，要根据不同的文体而运用不同的结构方 式。依据?考题?对?考前练笔?进行应变，必改结构。改 变结构，必变首尾。首尾的变动，关系到应变的成败，不可 等闲视之。改动后的?首?要承接新题，要统领全文……； 改动后的?尾?要总结全文、呼应开头、拓展加深文意…… 议论文中若设分论点论证，则要按照?考题?的立意改写分 论点。 【应变示例】 下面将?借鉴文? 《如梅在雪》的结构改为符合 2011 年 高考安徽卷作文题?时间在流逝?的要求。 【借鉴文】 如梅在雪 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和 雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如 故。 你见过在雪中盛开的梅花吗？群芳鲜妍中，只有她，没 有春日暖熏的空气，没有群蜂热闹的顾盼，在素雪晶莹中， 在风刀霜剑里，傲然而孤独地开放着。无法为春天增色，似 乎是作为花儿不该有的寂寞。错过了漫天的芳华，难道这冷寂的位Z，表明她难以拥有花的价值了吗？ 梅花只是无声地兀自站立在那里，用千百年来诗人异彩 纷呈的吟诵，作出了回答： ?宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦 寒来。 ?梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ? ?那种在凌厉 寒风中兀然怒放的火红与馨香，给了多少凄凉的心灵以慰 藉，给了多少彷徨的灵魂以振奋的动力与勇气。 ?已是悬崖 百丈冰，犹有花枝俏。 ?没有阳光温暖的照耀和细雨绵密的 润泽，又有什么关系？这千里一色的银装素裹，是最能赋予 我美丽的背景，这朔风清寒，给了我举世无双的价值。 大千世界，能找到属于自己的位Z，实现属于自己的价 值，是件幸福的事，但并不容易。在其位而于不谋其政者比 比皆是， 有时别人眼中显要的位Z， 倒教人走向心灵的迷失。 曾在报上读到一则故事：一个颇有文才的女性，拥有一份稳 定的工作和看上去颇为幸福的家庭。然而日子久了，曾写出 畅销小说和优美散文的笔，在空虚循环的日子里滞涩，她惊 恐地发现丰满的精神家园正走向荒芜。于是，国企的工作不 要了，与她相敬如宾但在时间里耗尽了激情的丈夫也离她而 去，她义无反顾地走了，寻找新的位Z，一心要激活生命里 潜在的价值。客居异乡的日子是凄苦的，在我怅然地放下报 纸的时候，也许她依然处在漂泊不定中，也许她原来的位Z 正躲在暗处笑话她。而我，纵然没有她决然相弃的勇气，也 要为她作出的选择击节赞赏。只有在恰当的位Z上，人生的价值才能得到最大程度的发挥。找寻适合自己的位Z，就像 从茫茫人海中寻觅知音，纵然路途险远，脚步也不该有半点 迟疑。 在?感动中国?颁奖晚会上，我们看到了徐本禹泪流满 面，看到了袁隆平永远质朴的气质。我不禁想到，他们身上 究竟什么地方打动了我们?被保送读研究生的徐本禹埋头乡 村小学，或许有人会质疑他的价值是否真的符合其位，但他 用全国人民对农村教育的空前关注作出了回答。而袁隆平登 上世界农业科技之巅后，依旧躬耕陇野的身影，给我们的启 示又何止万千。 选择属于你的位Z，在快乐中实现自己的价值，如梅在 雪，归我所属，乐我生命。【应变文】 时间在流逝 时间在流逝，人生短促，要想在短促的生命中，创造辉 煌的业绩，登上人生的顶峰，谈何容易。因此我们必须珍惜 时间，充分利用命运给我们的每一分每一秒，找准位Z，让 生命绽放异彩。 大千世界，能找准自己的位Z，实现属于自己的价值， 让生命绽放异彩，是件幸福的事，但并不容易。在?感动中 国?颁奖晚会上，我们看到了徐本禹泪流满面，看到了袁隆平永远质朴的面容，看到了邰丽华阳光般的笑脸。我不禁想 到，他们身上究竟什么地方打动了我们？被保送读研究生的 徐本禹找准自己的位Z――乡村小学，或许有人会质疑他的 价值是否真的符合其位，但全国人民对农村教育的空前关注 使他的生命绽放了异彩。袁隆平一生都在奔跑，为了研究杂 交水稻，年已古稀的他，找准自己的位Z――实验室和试验 田间。 为此， 他几乎奉献了自己美好年华中的一切――知识、 汗水、灵感、心血．让生命绽放了异彩，足以让世界震惊的 成绩――杂交水稻增产的粮食足够七千万人吃一年。疾病夺 去了邰丽华倾听世界的权利，但她并未因此而放弃追求。她 排除干扰，潜心苦练，找准自己的位Z――艺术殿堂，让生 命绽放异彩，舞出金光闪闪、惊世骇俗的千手观音，感动了 中国，感动了世界。 时间的长河，汩汩汩汩地流逝。找准位Z，让生命绽放 异彩的英雄豪杰、能人志士，何止千万。找准位Z的人，能 让天宫一号与神舟八号在太空交会对接；找准位Z的人，能 让共和国的国旗在奥运会赛场的上空一次次升起；找准位Z 的人，能在沙漠里发现绿洲；找准位Z的人，能让荒山变成 米粮川；找准位Z的人，能扬我国威、扬我军威，在印度洋 上为各国商船护航…… 时间在流逝，我们在时间的流逝中，追览先哲为找准位 Z而孜孜求索，历观时贤为找准位Z而苦苦寻觅。在追览历观中我们长大了，为承担让生命绽放异彩的重任，我们必须 千方百计地找准自己的位Z。 比较以上两篇文章，我们可以发现?应变文’ ’从借鉴 文的?大干世界，能找到属于自己的位Z，实现属于自己的 价值，是件幸福的事，但并不容易?中得到启示，将?应变 文?的主要内容定为?大干世界，能找准自己的位Z，实现 属于自己的价值，让生命绽放异彩，是件幸福的事，但并不 容易? ，并根据新的立意?找准位Z，让生命绽放异彩? ，对 结构作了如下改动： (1)另写承接题目、提出论点的开头，既抒发?创造辉 煌的业绩，登上人生的顶峰?的激情，又表明?珍惜时间， 充分利用命运给我们的每一分每一秒?的心态。借鉴文引用 的陆游诗及①②段与?应变文?的立意关系不大，都弃用。 (2)借鉴文③段那个 ?寻找新的位Z’ 的故事过于凄苦， ’ 故弃用。只改段首句为?大千世界，能找准自己的位Z，实 现属于自己的价值，让生命绽放异彩，是件幸福的事，但并 不容易? 。既扣题，又与借鉴文的④段合并，并补写邰丽华 一例。这几例都紧扣应变文的立意?找准位Z，让生命绽放 异彩?来论证，叙议都带有褒扬色彩，有很强的感染力和说 服力。 (3)?应变文?3 段的首句?时间的长河，汩汩汩汩地流 逝。找准位Z，让生命绽放异彩的英雄豪杰、能人志士，何止千万?既扣题，又启下，使前后成为一个整体，有力地证 明论点。接着五个?找准位Z的人，能让……?连排，喷薄 而出，气势一发不可收，盛赞我国航天人、体育健儿……都 是?找准位Z，让生命绽放异彩?之英豪。 (4)另写总结全文、呼应开头的结尾，抒发了青少年继 承先哲时贤?找准位Z，让生命绽放异彩?之豪情。 【应变指津】 (1)根据题目，另写承接题目、提出论点且有文采的开 头，一般控制在 120 字左右，最多不要超过 l50 字。开头的 文采可体现在运用类比句、对称句、排比旬、比喻句、引用 诗文名句上，以求有?凤头?的效果，一下子就吸引住阅卷 老师的眼球。 (2)根据题目、开头和上文，另写能总结全文、呼应开 头、加深拓展文意且有文采的结尾，一般在 100 字左右。结 尾的文采可体现在运用类比句、对称句、排比句、比喻句、 引用诗文名句上， 如能采用呼告修辞方法， 抒发作者的激情， 以达到和读者互动沟通的效果，言有尽而意未已则更佳。 (3)熟读?应考必备?后面所附的?高考满分作文开头、 结尾鉴赏? ，汲取精彩开头、结尾的写作技巧。 (4)?考前练笔?中论证精彩的段落、引用自然贴切的 诗文名句，如果有悖于?考场作文?的立意则删除，决不将 就凑合。(5)如因删除与?考场作文?的立意关系不密切的段落 而造成上下文不能紧密衔接，则要增写过渡句或过渡段。 (6)应变后的?考场作文? ，如有论证薄弱的环节，就应 增写相关的内容。增写部分应与全文自然衔接融为一体。 【应变必备】 文章结构形式依据不同的文体具有很多种类。常见的文 章结构形式主要有六种： 1．总分式结构；2．并列式结构；3．分论点列述式结 构；4．层递式结构；5．两相对照式结构；6．形散神聚式 结构。这里具体介绍议论文对照式结构，供学生分析?考前 练笔?的结构时参考。要特别注意开头、结尾、过渡等重点 部分的写法和示例，便于临场应变结构时参考。高考作文阅 卷组专家们呼吁：作文的结构混乱，在今后的教学中要交给 学生一些基本的写作范式。 【注】 ?点?例，就是在议论文中，用一段或几段文字， 举一个事例，来证明观点。 ?面?例，就是用一段或几段文 字，使用排比句(或结构相似的句式)，列举几个事例，形成 ?面?上的概括拓展。 请依照简图中的序号阅读对照式详释，了解依照?对照 式?结构写作的全貌。 ?对照式?详释： ①掌握几种便于操作的开头： ★直接式，即直接说出自己的主张、观点、看法。常用的 词语 有 ： ?我主 张… … ? ?我 认为 …… ? ? 我的 看法 、 、 是……?…… ★引入式，即用一句名言、一个故事……引出论点，形 式为： ……，这个(段、则)故事(报道、名言)告诉我们一个道 理：…… (1) (2) (3)这种开头由三部分组成，(1)省略号处为由头，由作者 概述可自然引出论点的一句名言，一个故事、寓言，一段史 料、报道……(2)处为连接由头和论点的?桥梁? ，这类的话 还可表述为： ?这则报道给我们深刻的启迪? ?这句名言使 、 我们茅塞顿开?……(3)处为作者根据题意确立的论点。写 作时，可根据具体情况，灵活处理。如： △?天行有常，不为尧存，不为桀亡。 ?这是《荀子〃天 问》中的一句话，它道出了一个真理：世界有其特定的内在 规律，它不为人的意志而改变。古今中外，无数的事实也告 诉我们客观世界规律的客观性。适应，就是摸清这种规律， 利用这种规律，做生活的强者。 ★……，有人说……，有人说……，有人说……，…… 众说纷纭，莫衷一是，而我…… △对什么是北京的符号，有人说故宫、四合院是北京的 ．．． 符号，有人说天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号； ．．．有人说琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号……众说纷 ．．． ．．． 纭，莫衷一是，而我说王选的精神也是北京的符号。 ．．．．．．．．． ★由反面类比引出论点 一场美妙的音乐会，可能会因为一位琴师的一次跑调而 让人难以接受；一场精彩的演出，可能会因为一个配角的失 误而砸场。一点小错误可能会导致整个失败。由此可见，和 谐便是成功。 ②在论点和论证之间设过渡段，这类过渡也可视为总领 下文： △翻开中外历史画卷， 不难发现， 大凡有卓越成就的人， 都与思索结下了不解之缘。 ③叙：正面论据的概述要突出典型细节，要有确凿的数 据，字里行间渗透着对人物的崇敬之情，以引起读者感情的 共鸣。如： △居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔〃居里，在一次 偶然的交通事故中不幸丧生，沉重的打击，使得她深陷于痛 苦之中。但居里夫人仍以惊人的毅力继续科学研究，在 1911 年第二次荣获了诺贝尔奖，创造出科学史上的奇迹。(《人 贵有毅力》) ④议：对正面论据的分析可采用以下几种形式： ★肯定式(是这样)：即认为论据是实践了论点。如： △张广厚这段经历说明，学习确实要靠勤奋。★假设式(正例反设：如果不……，那……) △假如居里夫人没有坚韧的毅力，她又如何走出悲痛， 不断攀跃科学的高峰呢？所以，人贵有毅力。 ★因果式(……之所以……，是因为……) △蔡伦、毕N、祖冲之之所以永远为人民纪念，是因为 他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下享用不 尽的发明创造。 ★形象式：用形象的语句(多为比喻句)表达抽象的意 思。如： △《资治通鉴》的章章页页无不闪烁着勤奋的光芒。 ⑤?面?例 ★一例一句(单、复句皆可)排比式： △苏轼面对人生阴影，选择了一蓑烟雨任平生，最终获 得光明；海伦〃凯勒面对人生阴影，用心灵看世界，最终获 得?光明? ；张海迪面对人生阴影，选择了身残志坚，最终 获得光明……仁人志士用生命诠释了让阴影撑起一片光明 这句话。 《在阴影中撑起一片光明》 ★?……是这样，……无一不是这样?式 △台湾著名实业家王永庆是这样(指小时吃必要的苦， ．．． 耐必要的劳)，希腊船王奥纳西斯、日本电子工业之父松下 幸之助、香港亿万富翁霍英东、两次获得诺贝尔奖的居里夫 人、世界文学大师高尔基等人，他们无一不是这样。 ．．．．．．★?从……到……，从……到……?式 △从?头悬梁，锥刺股?的苏秦，到?读书破万卷，下 ． ． 笔如有神?的杜甫，从声名显赫的诺贝尔奖获得者，到在国 ． ． 际奥林匹克大赛上载誉归来的少年英才们，有哪位不是踏着 好学之径，叩响成才之门的呢? ⑥过渡：由正面论证转到反面论证需要过渡 △……不胜枚举，但……也不乏其人。(前一分句承上， 后一分句启下) 例：因减去名与利的重负最终获得成功的事例不胜枚 举，但背着名与利的包袱艰难前行的也不乏其人。 ⑦叙：叙述反面的论据有的可直呼其名，有的可笼而统 之称为?有人? ?有些人? 、 ；叙事用词造句笔端要带贬抑色 彩。 △在现实中有这么一种?太平官? ，虽然占着高官，却 ?不求有功， 但求无过? 。 ?为官一任? 求的不是 ?造福一方? ， 而是?太平无事? 。古代的七品芝麻官尚且知道?当官不为 民做主，不如回家种红薯? ，我们现在的?太平官?早把它 丢到爪哇国去了。更有甚者，利用手中掌握的权利，大肆侵 吞国家财产，中饱私囊，走上了违法乱纪的犯罪道路。这些 人尽管地位很高，但就其价值而言，几乎等于零，甚至是负 数。 ⑧议：对反面论据的分析可采用以下几种形式：★否定式(反面论据没按论点去做，与论点背道而驰) △纵观近年来查处的贪腐案件，一些领导干部蜕化变质 往往正是从?交友不慎?开始的。(该文的论点是?官员交 友不是小事?) ★假设式(反例正设) △历史常给人以警示，假若当初商纣王能广开言路，察 ．． 纳忠言，何至于落得众叛亲离，葬身火海的下场呢? ．．． ★因果式(……之所以……，是因为……) △那些贪污腐败分子之所以大肆侵吞国家财产，受到法 ．．． 律的审判，是因为他们自作聪明，视法律为儿戏，到头来， ．．． 搬起石头砸了自已的脚。 ★形象式：用形象的语句(多为比喻句)表达抽象的意思 △没有坚定的信念，就像航海没有罗盘的指向，航船难 免会搁浅触礁。 ⑨过渡：由正反对照的论证转到下一部分论证(怎么办) 可用这样的形式过渡： 既然……那么……应怎么样 △既然思维这么重要，那么我们应怎么样在日常生活中 ．． ．． ．．． 训练思维呢? △既然吃苦是人生的必经之路，那么家长、学校应怎样 ．． ．． ．．． 给我们创造吃苦耐劳的机会呢? ⑩联系实际，谈怎么样实践论点议论文不仅要?晓理? ，还要?明法? 。引论(是什么)― ―本论(为什么)――结论(怎么办)，是议论文常见的结构方 式。然而不少考生只注重论证?为什么? ，习惯于?分析问 题?后就草草收尾，而忽视了?怎么办? ，不再去?解决问 题? 。特别是对结合社会现实生活类的论题，更应该在论证 论点的社会化意义的基础上，专设一段，来讲讲?怎么办? 。 可以针对问题产生的原因，提出解决问题的若干措施；可以 预见事物发展的趋向，提出大胆的合理设想；可以结合个人 的生活体验，谈几点合理的建议……须知，议论文中，有没 有这样一段文字，其?含金量?是完全不同的。如： △如何拥有坚韧的品格呢?我认为首先要有远大的理 想，因为理想是人前进的动力，是人前进的方向。另外，还 要有健康的意志品质，面对失败能顽强地拼搏，不是什么人 都能做到的，它需要有胜不骄，败不馁的健康心态。 ⑩结尾：呼应开头，总结全文，拓展加深文意。 结尾在?呼应开头，总结全文?的基础上，可以通过乐 观地预示实践论点后的美好前景来拓展加深文意。如： △如果我们既明确?接棒?的意义，又具备?接棒?的 过硬本领，那我们这一代人一定会?奋飞?起来，担起时代 赋予的重任，完成振兴中华的大业。 [?既……又……?句呼应开头，总结全文。 ?我们这一 代人一定会?奋飞?起来，担起时代赋予的重任，完成振兴中华的大业?拓展加深了文意。] △千百年来，先哲时贤，锲而不舍，前仆后继，冲破重 山阻隔的精神动人心魄，催人奋进，必将激励我们笑傲?青 山? 奏响豪迈而强劲的 ， ?东流去? 交响曲。《青山遮不住》 ( ) [?千百年来，先哲时贤，……催人奋进?呼应开头， 总结全文。 ?必将激励我们笑傲‘青山’ ，奏响豪迈而强劲的 ‘东流去’交响曲?拓展加深了文意。] 以上介绍的是议论文对照式写作的一般过程，切忌生搬 硬套这个格式。实际操作中可灵活处理，略作增删。如有的 作文只以正反对照证明论点，不证明?怎么办? ；有的作文 只用点面结合的方法证明论点，从正面列举两个事例条分缕 析，把理说透，再辅之以面例的排比……这样处理如表述精 彩，也不失为一篇好作文。 【附】 高考满分作文开头、结尾鉴赏 下面提供的是高考满分作文中的开头、结尾，请根据题 目从开头中找出论点(或论题)，从结尾中找出呼应开头的句 子，并体会首尾呼应的妙处。 1．兴趣，是成功的导师 (开头)兴趣，在人的成长过程中有着尤为重要的作用。 正因每个人的兴趣各不相同，才有了世界上千万种繁多的职 业。跟随自己兴趣的脚步，是跨入成功门槛的第一步。(结尾)兴趣是成功的导师，从小着重培养自身兴趣，发 挥自身的优势，将两者完美结合，成功将会不请自来，成功 近在眼前。 2．鼓励催人奋进 期望利于成长，鼓励催人奋进。 ――题记 (开头)鼓励好像黑暗里的一盏明灯，带着迷失自我的人 走出困境； 鼓励好像严寒中的一把明火， 温暖身心寒冷的人； 鼓励好像酷暑时的一丝凉风，带给身心疲惫的人一点好心 情。鼓励有着强大的力量，鼓励可以催人奋进。 (结尾)人人需要鼓励，鼓励使人重新找到自我，鼓励可 以催人奋进！ 3．回归本性，我们永恒的天空 (开头)寥廓苍穹，鹰击长空是雄鹰的本性；浩瀚海洋， 鱼翔浅底是游鱼的本性；灿烂秋日，硕果枝头是树木的本 性……回归本性，是我们永恒的天空。 历史的车轮滚滚向前，在一切物化的今天，你是否像图 中只知道吃鱼而不屑捕鼠的小猫一样，在前进的历程上丢失 了自己的本性?快快将回归本性的那张车票寻回，搭上那一 班开往天堂的列车。 (结尾)你是否将那张回归本性的车票遗失?快快将它寻 回，因为开往天堂列车的汽笛已经长鸣。4．人生的姿态 (开头)如花般万紫千红， 人生亦有千种姿态， 万种风情。 而在人生傲然屹立的土地上，我们常常被那些对善与奉献， 爱与关怀情有独钟的灵魂感动得泪眼迷蒙。 (结尾)人生的姿态是每个人情有独钟的选择，无论是 ?香港大学之宝?的袁苏妹，还是师魂灿烂的赵世术，都选 择了奉献与关怀。人生的价值隐藏于姿态之下，情有独钟是 一种选择。 那么你呢?你情有独钟的人生姿态，有何种风采? 5．给梦想一次开花的机会 (开头)鱼儿的长大需要宽裕的条件，否则它们只能瘦瘦 小小；狼能顽强地生存下来，与它对周围充满好奇是分不开 的；人亦是如此，只要对他们寄予很大的希望，他们也会成 为有用的人。所以说，给梦想一次开花的希望，让它们自由 地绽放，成就它们心中的梦想。 (结尾)给梦想一次开花的机会，让追梦人有充裕的空间 去拿起人生的画笔为自己尽力描绘一下精彩的未来。 6．过去的和不会过去的 (开头)时光如波涛汹涌的河流向前不停地翻滚着，冲洗 了一遍又一遍记忆和历史，同时又不断带来新鲜事物。在这 浩渺的时光中究竟什么过去了，什么没有过去? (结尾)时光如流水永不停息，记忆和历史不断在发生变化。在我的眼里，有的将会过去，有的将永远停留在脑海。 在历史的长河中，有的将被汹涌的河水冲走，有的将会青史 留名。该过去的就让它快快地过去，不该过去的就让我们永 远记住， 在过去与不过去之间我们不断成长， 历史不断进步， 人类将以昂扬前进的姿态阔步前进！ 7．我需要的 (开头)我是一条鱼，我需要的，不是装饰精美的几尺鱼 缸，而是辽阔无边的大海；我是一匹狼，我需要的，不是温 暖舒适的动物园，而是可以让我真正成长的森林草原；我是 一个小孩，我需要的，不是旁人的冷漠无视，而是偶尔的一 次驻足，一抹微笑，一声鼓励…… 我需要的，真的不多。 (结尾)我需要的，是一片天空，任我自由翱翔的天空； 我需要的，是一片荆棘，促进我无畏成长的荆棘；我需要的， 是一抹鼓励的微笑，引导我走向光明的未来……我需要的， 仅此而已。 8．仰望星空与脚踏实地 (开头)仰望星空，那深邃辽远的苍穹给人无限遐思，仿 佛我们的梦想一般诱人；脚踏实地，那宽广坚实的大地给人 巨大的支撑，留下我们一步一个的脚印。人生天地间，既需 仰望星空，追逐梦想，又需脚踏实地，实现梦想。 (结尾)其实，在我们每个个体的生命中，也需要仰望星空的梦想与脚踏实地的行动。你，我，他，都应当仰望星空， 放眼长远。我们又当为之拼搏，脚踏实地做事，脚踏实地做 人，成为顶天立地的大写之?人? 。 9．把目光放长远些 (开头)孟子曾说过： ?数罟不入闯兀 鱼鳖不可胜食也。 ? 丹麦人去钓鱼总会随身带一把尺子，钓到鱼，常用尺子量一 量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说： ?让小鱼长大不 更好吗??两种钓鱼看似不同，本质一样，都是把目光放远， 都将会有更多收获。其实，何止钓鱼如此，生活中很多事情 都是这样：放手眼前小利，放远目光，才能争取到更大的胜 利。 (结尾)放弃眼前的?小鱼? ，着眼未来的收获，这不是 一种简单的取舍，其中包含着理性和智慧。鼠目寸光，囿于 眼前小利的人，往往可能?一叶障目，不见泰山? ，得反而 是失；相反，深谋远虑的人，不被蝇头小利所羁绊，即使有 所失，也是暂时的，小失会换回大得。高瞻才能远瞩，从做 事到做人，从个人到社会，莫不如此。 10．绿色生活 (开头)那一抹翠绿， 闪耀着希望的光芒， 洋溢在生活中。 绿色生活，就是那般坦然宁静、充满希望的生活。我追寻这 份充满澄澈与希望的绿色。 请将这份绿色融入你的生活吧，让坦荡、希望的光芒照亮你的人生。 (结尾)绿色生活，其实更注重的是精神与心灵的坦然宁 静、充满希望的生活，当你心里对生活充满热爱，坦然自若 地坚守自己的人生，用关爱的眼神望尽世界，那么，你不也 是一抹盎然的绿色？三、变表达 考场作文运用?一材多向，随题应变?的写作策略，除 变立意、变结构外，文中的表达也要服从新题，做到定向而 作。这也是衡量能否真正做到随题应变的重要标准。表达应 变主要是指表达方式和语言表述的变化。表达方式应变是指 叙述、描写、抒情和议论等方式的变换，语言表述应变主要 指句式的变换和修辞手法的运用。 应变示例 下面将借鉴文《生命的高贵与尊严》的语言表达改为符 合 2011 年高考山东卷作文题?这个世界需要你?的要求， 题中的?你?根据借鉴文定为?先贤?(已经去世的有才德 的人)。 【借鉴文】 生命的高贵与尊严 当我们漫溯于历史文化的长河，一个个鲜活的面容穿透 历史的烟云呈现在我们面前，那妙笔生花的才情，那铁骨铮铮的节操，那风流儒雅的气度，让你不禁热血沸腾，壮思逸 飞。 汨罗江畔，诗人屈原孤独的行吟，那泣血的哀鸣使天地 为之变色，鬼神为之动情。如果让我绘制一幅屈子行吟图， 我一定会把背景的天空涂满沉郁的暗色，间或留出几缕血红 的高亮， 那是屈原高贵的灵魂在沉沉黑暗里绽放的异彩! ?举 世皆浊我独清，众人皆醉我独醒? ，在浑浑噩噩、纸醉金迷 的世俗里，清醒是一种痛苦，高洁是一种痛苦，而伟大的灵 魂却在痛苦中闪耀着高贵的光芒，照亮了茫茫暗夜，使我们 不会迷失人生的方向。 ?采菊东篱下，悠然见南山。 ?陶渊明的诗意人生成为 中国文人仕途失意后慰疗心理创伤的一剂良药，可那种东施 效颦的拙劣的模仿又如何能真正领会南山的真意，那执著的 功名利禄之心让人永远无法真正和自然造化击节而舞，舞出 一段无怨无悔的诗意人生。不为五斗米折腰，脱樊笼而去， 拥抱清贫的生活，拥抱自然的青山绿水，挥挥手告别那污浊 不堪的名利场，不带走一片云彩。人是高贵的自然之子，自 然是博爱的母亲，在母亲的怀抱里我们才成为了真正的人、 有尊严的人! 天生我材必有用的自信，我辈岂是蓬蒿人的自傲，天子 呼来不上船的放旷， 安能摧眉折腰事权贵的自尊， 贵妃捧砚， 力士脱靴，人的高贵与尊严被李白的才情演绎得酣畅淋漓、荡气回肠。李白成了后代人高山仰止的偶像，他的狂放与桀 骜在盛唐的天幕上写下了浓墨重彩的一笔，成为千古绝唱! 李白的气度像黄河壶口裂岸穿云的惊涛撼动天地，我们民族 的血脉里有了一股强劲的充满着阳刚的男儿热血，使我们不 甘沉沦，不甘龌龊，使我们活得有尊严，活得顶天立地、堂 堂正正! 生命的高贵与尊严在于执著的信念和独立的思想。在新 党与旧党的钩心斗角、你死我活的政治斗争的旋涡中，苏东 坡命运的小舟在惊涛骇浪中漂泊，唯有信念坚如磐石，那就 是为天下苍生说话!在位一天，造福一方，苏堤的垂柳依依， 西湖的湖水清碧……执著的政治信念使他处处碰壁，然而， 在颠沛流离的人生路途中，他闲看庭前花开花落，坐观天上 云卷云舒，用如椽巨笔写下了传诵千古的诗词歌赋，成为人 类思想文化宝库里永放异彩的绮丽瑰宝。 与先哲对话能使我们在光怪陆离的世俗人生中不会迷 失行进的方向，使我们能拥有人的高贵与尊严，做一个无愧 于天地、堂堂正正、大写的人! 【应变文】 这个世界需要你 当世界进入二十一世纪，人类物质文明建设高度发达， 我们仍不免要漫溯于历史文化的长河，一个个鲜活的面容穿 透历史的烟云呈现在我们面前，那妙笔生花的才情，那铁骨铮铮的节操，那风流儒雅的气度，让我们不禁热血沸腾，壮 思逸飞，发出历史的呼喊：先贤――这个世界需要你。 我们忘不了!汨罗江畔，诗人屈原孤独的行吟，那泣血 的哀鸣使天地为之变色，鬼神为之动情。如果让我绘制一幅 屈子行吟图，我一定会把背景的天空涂满沉郁的暗色，间或 留出几缕血红的高亮，那是屈原高贵的灵魂在沉沉黑暗里绽 放的异彩!?举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒? ，在浑浑噩 噩、纸醉金迷的世俗里，清醒是一种痛苦，高洁是一种痛苦， 而伟大的灵魂却在痛苦中闪耀着高贵的光芒，照亮了茫茫暗 夜，使我们不会迷失人生的方向。 我们忘不了!?采菊东篱下，悠然见南山。 ?陶渊明的诗 意人生成为中国文人仕途失意后慰疗心理创伤的一剂良药， 可那种东施效颦的拙劣的模仿又如何能真正领会南山的真 意，那执著的功名利禄之心让人永远无法真正和自然造化击 节而舞，舞出一段无怨无悔的诗意人生。不为五斗米折腰， 脱樊笼而去，拥抱清贫的生活，拥抱自然的青山绿水，挥挥 手告别那污浊不堪的名利场，不带走一片云彩。人是高贵的 自然之子，自然是博爱的母亲，在母亲的怀抱里我们才成为 了真正的人、有尊严的人! 我们忘不了!李白那天生我材必有用的自信，我辈岂是 蓬蒿人的自傲，天子呼来不上船的放旷，安能摧眉折腰事权 贵的自尊，贵妃捧砚，力士脱靴，人的高贵与尊严被李白的才情演绎得酣畅淋漓、荡气回肠。李白成了后代人高山仰止 的偶像，他的狂放与桀骛在盛唐的天幕上写下了浓墨重彩的 一笔，成为千古绝唱!李白的气度像黄河壶口裂岸穿云的惊 涛撼动天地，我们民族的血脉里有了一股强劲的充满着阳刚 的男儿热血，使我们不甘沉沦，不甘龌龊，使我们活得有尊 严，活得顶天立地、堂堂正正! 我们忘不了!在新党与旧党勾心斗角、你死我活的政治 斗争的旋涡中，苏东坡命运的小舟在惊涛骇浪中漂泊，生命 的高贵与尊严在于执著的信念和独立的思想，那就是为天下 苍生说话!在位一天，造福一方，苏堤的垂柳依依，西湖的 湖水清碧……执著的政治信念使他处处碰壁，然而，在颠沛 流离的人生路途中，他闲看庭前花开花落，坐观天上云卷云 舒，用如椽巨笔写下了传诵千古的诗词歌赋，成为人类思想 文化宝库里永放异彩的绮丽瑰宝。 当今， 不管物质文明建设如何发达、 生活如何光怪陆离， 这个世界仍然永远需要你――先贤!我们时时与您对话，能 使我们在世俗人生中不会迷失行进的方向，使我们能拥有人 的高贵与尊严，做一个无愧于天地、堂堂正正、大写的人! 上述?应变文?依据新的立意?这个世界需要先贤，这 个世界的人需要像先贤一样拥有人的高贵与尊严? ，对借鉴 文的语言表达作了如下变动： 开头：①添写承接题目的?当世界进入二十一世纪，人类物质文明建设高度发达，我们仍不免要……? ；②添写点 题句?发出历史的呼喊：先贤――这个世界需要你? 文中：②③④⑤段首添加?我们忘不了?一句。多次反 复，强调这个世界确实需要先贤；多次反复，强调我们将终 生身体力行先贤的高贵与尊严。⑤段的文字作了梳理调整： 把?生命的高贵与尊严在于执著的信念和独立的思想?移至 ?苏东坡命运的小舟在惊涛骇浪中漂泊?的后面，删除?唯 有信念坚如磐石?这句。 结尾：增写总结全文、呼应开头的扣题句?当今，不管 物质文明建设如何发达、生活如何光怪陆离，这个世界仍然 永远需要你――先贤!我们时时与您对话?这些语言表达的 变动，使应变文焕然一新，符合山东卷作文题?这个世界需 要你?的要求。 【应变指津】 (1)如果按?考题?要求写记叙文，先辨析?考题?要 求记叙或描述的主体和?考前练笔?是否一致，如不一致则 按?考题?要求记叙或描述的主体，来改变?考前练笔?相 关的表达。 (2)如果按?考题?要求写议论文，改变?考前练笔? 相关的表达， 则指按 ?考题? 要求所确立的论点， 来改变 ?考 前练笔?中论据的论证角度，改写扣题句。改变?考前练笔? 中论据的论证角度最好与按?考题?改变?考前练笔?的立意同步进行。 (3)如果?考前练笔?采用设分论点的方法来论证，应 变时则要按?考题?要求所确立的论点来改写分论点。 (4)如果因语句调整、增删而造成文句不连贯的，要作 必要的梳理调整。 【应变必备】 应变文的语言表达要恰到好处地指向新的作文题，使行 文具有强烈的指向性和随题应变色彩。据此，应变表达时要 着重掌握和运用扣题及扣题句的有关知识。 扣题，在议论文中是指开头提出论点后，行文中在关键 位Z(开头、结尾；段首、段尾；对论据的分析处)，直接出 现含有论点的句子，或与论点意思一致的形象句子(如比喻 句)。 扣题句是指用来扣题、支持论点的句子。必要时可让扣 题句单独成段。运用扣题句的目的在于使文章结构严谨。大 多数阅卷教师，在有限的时间内，喜欢通过找扣题句来判断 是否跑题、是否偏题、是否紧扣论点。有的阅卷教师把扣题 句称为救命句。恰当运用扣题句的作文，如果立意准确、选 例精当、富有文采，一般来说，会被评为一类文。 一、阅读下面的议论文。阅读时，先找出该文的论点， 再找出文中关键位Z紧扣论点的句子，说说是直接扣题，还 是采用形象句子扣题，并体会运用扣题句的好处。1．必须跨过这道坎 急流跌宕险滩，潮汐遭遇暗礁，雄鹰卷进长风……造化 注定给生命以劫难，没有坎坷崎岖的人生不能谓之完美充实 的人生，而饱经磨炼愈挫愈勇的人才有机会飞上天空，拥抱 云蒸霞蔚或是电闪雷鸣。 选择跨过人生的门坎，也就选择了一条勇敢无畏又充满 挑战的人生之路。当我们面对人生的劫难时，应握紧拳头， 对自己说： ?我必须要跨过这道坎，一定能。 ? 挚爱的丈夫不幸死去，这无异于晴天霹雳在李易安的头 上炸响。从此再没有夫妻比翼双飞共修《金石录》 ，新婚时 娇问丈夫画眉深浅的幸福时刻也一去不复返。面对人生这一 道门坎，李清照没有化作明日黄花在西风中凄凄惨惨戚戚， 而是凭着对另一扇翅膀的美好回忆， 在人世间单翅飞翔。 ?大 明湖畔，趵突泉边，故居在垂柳深处；漱玉集中，金石录里， 文采有后主遗风。 ?李清照勇敢地跨过了这道坎，在飘零的 南宋活出了一个顽强美丽的易安居士。 ?刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照 尘寰。 ?每当读到这里，眼前总会浮现出一个目光炯炯坚毅 果敢的伟男子形象。是放弃尊严还是放弃先父遗愿，在这道 人生的门坎上，司马迁明白他必须勇敢跨过。他跨过了宫刑 之痛，跨过了君王之恨，跨过了亲人之怨，用带着血的双手 捧出了被鲁迅誉为?史家之绝唱，无韵之离骚?的《史记》 。面对人生的门坎，李清照和司马迁都勇敢地跨过。无论 是夫君离去，国破家亡，还是尊严受辱，事业遇阻，他们都 明白必须跨过这道坎，最后迎接他们的是人生的高峰。 作为新时代的我们，面对人生的坎坷，难道不应该从古 人身上汲取到奋斗的力量吗??必须跨过这道坎?应是我们 永远铭记在心的誓言，成为人生永远不变的坐标。 跌落险滩不要怕，让我们在险滩后激起更绚丽的浪花； 遭遇暗礁不要怕，让我们仍奔腾着流向大海；卷进长风不要 怕，让我们在旋涡中奋勇挣扎，一定能重新翱翔在蔚蓝的天 空。 那么， 面对人生的坎， 让我们握紧拳头， 笑着对天空说： ?必须跨过这道坎，才能成为真正的强者!? 例文简析：此文论点是第 2 自然段的?我必须要跨过这 道坎，一定能? 。扣题句有：第 3 自然段的?李清照勇敢地 跨过了这道坎，在飘零的南宋活出了一个顽强美丽的易安居 士? ；第 4 自然段的?在这道人生的门坎上，司马迁明白他 必须勇敢跨过? ；第 5 自然段的?他们都明白必须跨过这道 坎，最后迎接他们的是人生的高峰? ；第 6 自然段的? ‘必须 跨过这道坎’应是我们永远铭记在心的誓言? ；结尾的?必 须跨过这道坎，才能成为真正的强者！ ?这些关键位Z的扣 题句有力地支持了论点，属直接扣题。 本文在论证中五次扣题，照应论点，恰到好处地强调支持论点的句子，是突出论点的好方法。 2．好学与成才 成才，是人人梦寐以求的。而如何成才，更是一个被 世人谈论争执了很久的话题。有人说，要靠天赋；有人说， 要靠机遇；还有人说，要靠天时地利；而我却要说：只有好 学，才能成才。 让我们先来看看那些在人类历史上赫赫有名人物的 成才史吧。 我国著名医学家李时珍到 35 岁时，已读了古代医药书 800 多种，单摘下的笔记就装满了好几个柜子；伟大的英国 剧作家莎士比亚原是戏院门口的一个马车夫，他为了学习戏 剧，一有机会就从门缝和小洞里窥看戏台上的演出；享誉文 坛的作家杰克〃伦敦总是把抄有好的字句的纸片放在口袋 里，或是别在晒衣绳上，以便随时记诵…… 李时珍、莎士比亚、杰克〃伦敦，他们都可以称得上是 杰出的人才了。他们的成才固然有多方面的因素，但是黑格 尔说得好： ?最伟大的天才尽管朝朝暮暮躺在草地上，温柔 的灵感也始终不会光顾他。 ?如果李时珍不博览群书，汲取 百家之精华，又何来那本举世闻名的《本草纲目》?如果莎 士比亚没有日复一日不间断的学习，即使他有再好的天赋， 恐怕终了也只是一个默默无闻的马车夫。如果杰克〃伦敦没 有随时记诵好的字句，又哪能享誉文坛呢??好学是成才的必由之路? ，探寻先人们成才的足迹，我们得到了这样一条 真理。 然而有人终日做着?成才梦? ，却不愿付诸行动去学习； 羡慕那盛开的艳丽的鲜花，却不用辛勤的汗水去浇灌它，空 有?天生我材必有用?的想法，结果只是黄粱美梦一场空。 也有的人总认为自己没有成才的天赋，便放弃追求，不再奋 斗，终日自怨自艾。殊不知?人之为学有难易乎?学之，则 难者亦易矣； 不学， 则易者亦难矣。 俗话说： ? ?功到自然成。 ? 如果能勤学好问，不懈努力，成功的大门会向每位好学者敞 开。 ?只有好学，才能成才。 ?古今中外，无一例外。从?头 悬梁，锥刺股?的苏秦，到?读书破万卷，下笔如有神?的 杜甫，从声名显赫的诺贝尔奖获得者，到在国际奥林匹克大 赛上载誉归来的少年英才们，有哪位不是踏着好学之径，叩 响成才之门的呢? ?自古英雄出少年。 ?年轻的朋友，今天，让我们在这 多彩的年华里努力学习，奋发攻读；明朝，就让我们圆心中 的成才之梦，做中华大地上的栋梁之材! 例文简析：论点是开头的?只有好学，才能成才? 。扣 题句有：第 4 自然段的? ‘好学是成才的必由之路’ ，探寻先 人们成才的足迹，我们得到了这样一条真理? ；第 5 自然段 的?如果能勤学好问，不懈努力，成功的大门会向每位好学者敞开? ；第 6 自然段的?有哪位不是踏着好学之径，叩响 成才之门的呢? ；结尾的?今天，让我们在这多彩的年华里 努力学习，奋发攻读；明朝，就让我们圆心中的成才之梦， 做中华大地上的栋梁之材? 。除结尾是直接扣题，其他几处 都是用比喻句形象扣题。本文采用两种方式扣题，既突出了 论点，又有变化，不显呆板。 二、下面的议论文采用设分论点的论证方法，阅读时，先找 出该文的论点，再找出扣题的分论点(首括句)，并体会用分 论点扣题的好处。 1．回到原点 ?少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰? 这是回归故土， ， 这是回到原点，回到最初的那个地方。 ?浪子回头金不换， 衣锦回乡做贤人? ，这是回头是岸，这是回到原点，回到最 初的那份纯真。 ?落红不是无情物，化作春泥更护花? ，这是 落叶归根，这是回到原点，回到最初的那片土地。管中窥豹， 可见一斑，世间万物都有根，而最终都要回到原点。 对于个人来说，回到原点，就是回到那片生他养他的故 土，回到他日思夜想的家园。祖父将这个原点诠释得淋漓尽 致。年轻时祖父随人家漂洋过海到新加坡，半个多世纪过去 了，一直渺无音讯，直至有一天华侨回乡省亲，带回了祖父。 他终于回来了。虽然生前他未能踏回故乡，但是他终于圆了 夙愿，回到那片让他牵挂一生的祖国，那阔别多年的家。他回到原点，回到那最初的地方。 对于企业来讲，回到原点，就是回到那最基本的诚信经 营。只有回到那最基本的落脚点，企业的发展才能够长远。 中国自主品牌?三鹿?和?双汇? ，原本能够在市场占据一 角，但是他们在成功之后忘记了回到原点的重要性。违规添 加食品添加剂，危害消费者的人身安全。因为他们没有及时 回到原点才使得原本生机勃发的企业面临破产兼并。这无疑 给我们敲响了一个警钟――企业要时刻提醒自己回到原点， 诚信经营。海尔集团从原先的小工厂发展到今天的跨国企 业，在冰箱市场举足轻重，这离不开它始终以诚信经营为原 点，不断扩大半径，最终形成包围市场的大圆。由此可见公 司经营回到原点的重要性。 对于国家而言，回到原点，就是回到我们国家的最基本 利益上。只有这样，国家才能屹立于世界民族之林。清政府 的割地赔款让他们满族得以顺利地统治中国了吗?南京政府 的亲美政策让他们成为中国的合法政府了吗?答案是否定 的，因为他们没有把国家的根本利益放在首位，没有把人民 利益作为一切工作的出发点和落脚点，这注定他们要以失败 告终。中国共产党始终坚持以人为本，坚持本国利益为先， 发展经济，改善民生，使祖国大业得以蒸蒸日上。我们由此 可以知道回到原点是整个国家生存发展的决定力量。 无论是个人，还是企业乃至国家，回到原点都是至关重要的，虽然原点被赋予不同的含义。那对于我们高三学子来 说，回到原点又意味着什么?回到原点就是回归课本，落实 基础，这对于我们整个高三的复习是非常重要的。我们只有 掌握最基本的知识才能在此基础上加以运用，迎接高考。 回到原点，我们才能走得更远，更长久}