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请允许我满含泪水地回来 本文讲述了一个感动的故事，请简要概括本文故事内容？
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女主人公因考试失利在论坛里发出绝笔贴，众多善良网友和热心人实施了一场拯救生命行动，使女主人公重新乐观面对生活
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《我愿为你收藏一粒盐》文章主要讲述了一件什么事情?请你用简洁的语言加以概括如题
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“我”为了不给我班上偷拿杂志的学生压力,用我的爱心阻止了对他通报批评的惩罚,引导他不要再犯错的事情.
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永生的眼睛 1965 年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅 36 岁。下午，一位警官来访，是为医院要取用 母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白医生们为什么要把母亲的角膜给（gěi jǐ）予他人，而父亲居 然回答&可以” 。 我痛苦万分，&你怎么能让他们这样对待妈妈！&我冲着父亲哭喊，&妈妈完整地来到这个世界上，也应该完整地离 去。“琳达， ” ”父亲平静地搂着我， “你所能给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。许多年前，你妈妈和我就 认为，如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。 ” 父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。// 许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980 年，父亲患了严重的肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我， 他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。 “哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温 迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！ ”温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。 “哦，想想，另一对父母如果看到 他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！ ”父亲说， “当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！ ” 我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她 14 岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时 的年龄。 这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我 妈妈 我真为你为外公所做 的一切感到骄傲 哦 这令你骄傲吗 我问 当然 你想想什么也看不见会有多痛苦啊 我死以后 也要学外公 把眼睛送给失明的人 噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的 一种骄傲！那一天我紧紧地拥抱着温迪。// 没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了??我又一次为器官捐赠组 织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍然萦绕(láo rào)在我耳际“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？” 失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道： “角膜移植非常成功。现在，两位昔 日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽?? 这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里仍然闪烁着骄傲的光芒。// 1、给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。 2、用“――”划出带点字的正确读音。 3、写出下列词语的近义词和反义词。完整：近义词（ ）反义词： （ ） 酷爱：近义词（ ）反义词: ( ) 4、联系上下文，解释下列词语。 ①才华横溢―― ② 突如其来―― 5、按要求填空。 请你仔细读课文，回答三次捐赠器官的各是谁，并说说每次“我”的不同感受。 ① 第一次 感受: ② 第二次是 感受: ③ 第三次是 感受: 6、请概括文中写的三件事。 7、文章为什么以“永生的眼睛”为题？ 8、你读了这篇文章后，有什么感想？ 拐弯处的回头 一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会获得 一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道： “别生 气，大部分老爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会 回头看你。 ” 弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头??可是当他走到拐弯处，就在他们侧身左拐 的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告 诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是―― 拐弯处的回头。 1、文中出现一些像“大发牢骚” “半信半疑”等好词语，请找出一些写下来。 2、文中省略号表示 文中破折号表示 3、表现弟弟心情变化的语句有三处，即：弟弟碰见爸爸时， 爸爸走了后 爸爸 在拐弯处回头时 4、最能表现爸爸对弟弟关心的动作是 这一动作体现了爸爸的性格是 5、爸爸在拐弯处回头时，心里会想些什么呢？请你发挥想象写下来。 小蝴蝶花 小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香， （逗引 招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！ 她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。 小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说： “看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花 为伍。几时有出头之日啊！ ” 不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏 杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放 开放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗 芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌 流荡） 。小蝴蝶花骄傲了，它说： “看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人 也不会理睬我！ ” 小蝴蝶花正在（愧疚 惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道： “来 看哪，这是什么花呀？” “它叫小蝴蝶花。 ”另一个孩子答道。 “多么好的小蝴蝶花呀！ ”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前?? 小蝴蝶花的心情平静了。 它这才知道 过去在小草小花中骄傲起来固然不对 现在在牡丹 碧桃中间感到自馁也是 没有理由的 1、在最后一小节没有标点的地方加上标点。 2、画去括号中不正确的读音。 飘散（sǎn sàn） 朝(zhāo cháo)霞 3、画去文中括号里用得不恰当的词语。 4、从文中找出下列词的近义词。 头昏目眩（ ） 姹紫嫣红（ ） 争奇斗艳（ ） 5、文中第 2、3 自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话是 和 6、根据短文内容填空。 （1） 文章第 1 自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的 和 。 （2） 全文运用了 的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法 7、读了这篇短文，你有什么感想？ 松树的风格 我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。 你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子――这粒种子也不管是你有意 种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势， 不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。狂风吹不倒它，洪水严不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地 无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。 我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造 纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好 的燃料，更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火 把，照亮人们前进的路。 总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 1．填空。 （1）松树的风格是 （2）文章第二自然段讲 ，是采用先 后 的方法。第三自然段讲 ， 是用先 再 最后 的方法写的。 （3）找出文中讲松树用途的句子，再填空。 分） （2 松树的树干 松树的叶子 松树的脂液 松树的根和枝 （4） “粉身碎骨”在文章中指的是 2、写一句赞美松树的诗句。 3．从哪些地方可以看出松树的生命力极强？ 4．用横线画出文中的中心句。 人的记忆力是靠什么来增强的呢？一是靠勤奋的锻炼，二是讲究记忆的方法。 俄国著名作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆的“体操”，他每天起床后要求自己强记一些外语单词，日久 天长坚持不懈，他的记忆力变得非常好。他不仅精通文学、历史、自然科学，还熟练地掌握了五种外语。 要增强记忆力，除了靠锻炼外，还要靠科学的记忆方法。有个单位新装了上千部电话，要求话务员在两个月内会 背这些号码，如果靠死记硬背，很难完成任务，可话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法，仅半个月就完成 了任务。 由此可见，勤奋锻炼和科学方法是可以提高记忆力的。 1、体会词义并写句子。精通： 坚持不懈： 2、用“ ”画出短文的过渡句。3、短文第（ ）自然段写“勤奋锻炼可以增强记忆力”，第（ ）自然段写“增强记忆力要有科学的方法”。 4、话务员用（ ）、（ ）、（ ）等方法完成了任务。 5、为短文选一个题目。 ①锻炼可以增强记忆力。②增强记忆力要有科学的方法。③怎样提高记忆力。④托尔斯泰有惊人的记忆力。 捷 径 我的老家在一个偏远（ ）的山村，因盛产板栗而闻名（ ）。每到深秋，（ ）的板栗挂满枝头。当地山民最 忙碌的日子也随之到来。因新鲜的板栗较为抢手，所以谁都希望自家的板栗能够先人一步运到城里，卖个好价钱。竞 争自然十分激烈。大家（ ）地从山上采摘果实，然后运回家里，将刚刚收获的板栗悉数（ ）到出，全家老小围 成一圈，按个头大小进行筛选，再（ ）地沿着新修的公路运到城里销售。 ①尽管每个人都在分秒必争，但他们发现自己始终要比村里的石根慢一步，当他们（ ）地感到赶到城里时，石 根已喜滋滋（ ）地开着空车往回返。 ②几年下来 都是如此 人们不禁疑窦顿生 咦 这小子难道有啥捷径 终于有一天， 几个饱尝压价之苦的山民， （ 将 ） 的石根“劫”进了饭馆， 向他探询 （ ） 总是抢先一步的捷径。 石根惬意（ ）地呷着酒，两眼眯成一条缝，（ ）地说：“咳，俺哪有啥捷径？只不过每次摘完板栗，俺就直 接装进麻袋里，摞上车，专捡坎坷不平地山路走，一路颠簸下来，小的就漏到了下面，大的便留在上面。 ③ 这样就省去了用来分级、挑选的时间…… 一语道破迷津，众人愕然。 一帆风顺的旅途只能酿就墨守成规的思维，而人生中的捷径从来都是在经历了颠簸与坎坷之后赫然闪现。 1、给文章第 3 自然段加上标点。 2、在括号中写出与加点词意思相近的词。 3、 选择词语，填入文中横线，并选用其中两个词语写一段话。 争先恐后 心急火燎 马不停蹄 笑逐颜开 漫山遍野 不以为然 4、读句①，想想从哪儿可开出村里人比石根“慢半拍”，用“ ”画出。 5、读读句②③，“如此”是指什么？“这样”又是指什么？ 6、联系上下文解释。 一帆风顺： 墨守成规： 7、用“ ”出文章中心句。并说说自己受到的启发。 信誉的价值 从前，有一对夫妻，开了一个小酒店，由于他们老老实实，卖出的酒价廉物美，颇受顾客称赞，生意十分兴隆。 有一天，丈夫外出采办，妻子忽然灵机一动，偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。 晚上丈夫回来，妻子兴冲冲地晃着多赚的钱，得意洋洋地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的（夸 奖、夸耀。 ） 谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。 妻子惊奇地问： “怎么啦？”丈夫捶胸顿足地说： “唉！你把我们最值钱的东西――信誉，只 5 元钱就卖掉了，叫我 怎能不哭！ ” （居然、果然） ，从此以后，他们的生意一蹶不振，最终落得个“寿终正寝”的下场。当妻子贫病交加，奄奄一息 的时候，她悔恨地流着泪，说： “我明白了??” 1、给短文加个合适的题目，写在前面的横线上。 2、从括号中选择正确的词语，打上“√” 。 3、写出下列词语的近义词。十分（ ） 痛心（ ） 兴隆（ ） 4、照样子，写出几个结构相同的词语。 老老实实 （ ）兴冲冲 （ ）奄奄一息 （ ） 5、根据意思找出短文中的成语，并写在括号里。 形容遭到挫折后不能再振作起来。 （ ）形容非常焦急、懊恼或极度悲伤的样子。 （ ） 6、认真阅读短文，回答问题。?什么原因使小店的生意十分兴隆？ ?妻子的“秘诀”是什么？ 听了妻子的“秘诀”后，丈夫为什么急得直跳？ 7、给短文结尾补上“妻子”说的话。 8、用一两句话，写出你读了本文后的感受。 贫穷与富有 咚！咚！咚！重重的敲门声吓了我一跳，是谁？这么晚了还闲不住。我边想边打开门。 原来是邻居小马叔叔。 “就你一个人？”我点点头： “叔叔请??” “进”字还没出口，他已大步流星闯进里屋，一 屁股砸在沙发上，沙发出一阵吱吱的呻吟声。这是爸爸刚买回不久的处理贷，在我家也算得上高档商品了。看着马叔 叔那肥胖的身躯，我真为沙发的命运担忧。 “马叔叔请抽烟。 ”我找出家里招待客人的最好香烟，递给他。这烟是爸爸 平时是舍不得抽的。他随手拿出一盒甩在茶几上。看到那精美包装上的几行英文 HILTON，我认出是希尔顿。两盒烟相 比，我手里的说显得逊色。 “听说你念书不错。叔叔今天有事，请你帮忙，事成有赏！ ”马叔叔一边上下打量我家中的摆设，一边大声说着。 “这几年买卖忙，顾不上回家看我爹妈，你给我爹妈写封信。我说你写。 ”我赶忙拿出纸笔作好准备。 “父母二老，如 信如面，儿买卖事业，兴隆发财，一路风顺??”马叔叔断断续续，结结巴巴地说着，语法用词误百出。我实在写不下去了，小声打断他的思路，指出一些不妥之处。马叔叔脸红了，可瞬间又恢复了平静，扯着嗓门说： “你就不用听我 就了，自己写吧！ ” 我三下五除二，很快地写好了信，念给他听。 “不错！绝了！盖了！ ”他大声称赞着，收起写好的信，一张十元的 钞票送到我的手上。我执意不要，可能是他担心我父母快回来了，便收起钱走了。 看着他的背影，笔挺的西装，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮的外表里面究竟装了些什么呢？ 想到他家中那时髦的家具，全套的高档电器，我曾经羡慕过。可此时，我想的更多的，是他家中时常传出的粗俗 的叫骂声，喝酒划拳的吵闹声，打麻将发出的嘈杂声。 看看眼前，我家中的摆设虽然陈旧，长长的书架虽然简陋，可那一排排的书，错落有致，却是充实的。父母每晚 去夜校学习，我一人在家虽然冷清，但有这些书作伴，我并不寂寞。 与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。 咚！咚！咚！门口传来熟悉的敲门声，我高兴得一跃而起。 1、写出下列字不同读音并组词。 （6） 重（ ） （ ） 发 （ ） （ ） 量（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、写出下面词语的近义词。 称赞DD 平静DD 寂寞DD 3、写出下列词语的反义词。 陈旧DD 冷清DD 错落有致DD 4、从文中找出一组近义词和一组反义词。( )---（ ） （ ）-----（ ） 5、用“ ”画出文中一个拟人句。 6、回答下列问题： （1）马叔叔好漂亮的外表里面究竟装了什么？ （2） “与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解”作者原来想法是什么？新见解是什么？ （3）结尾段“门口传来熟悉的敲门声” ，是谁的敲门声？为什么我会高兴得一跃而起？ 谁是纺织能手 蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀要从它那扇子般的羽毛中，选出最漂 亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。 蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。 织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍： “我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都 能吃个够。 ” 白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪 白的茧子光溜溜的。 这时，蚕也向大家作了说明： “我吐出的丝（ ）很多， （ ）我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色 的彩绸。 ” 蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 对孔雀说 听了蚕的介绍 这个光荣的奖状应当属于她 1、给文中最后一个自然段加上标点。 2、在文中找出适当的词语填空。 （ ）的彩绸 （ ）的奖状 （ ）地爬 （ ）地织着 3、在文中的括号里填上关联词语。4、形近字组词。 绩（ ） 积（ ） 圆（ ）园（ ） 5、查字典。 “绕”查__音序， “绕”的解释：1、缠绕；2、围着转动；3、不从正面通过。 “绕着”应选（ ）的解释 6、照样子写词语。 光溜溜 ____________ ____________ ____________ ____________ 7、给短文加上恰当的题目。_____________ 8、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？_____________________ 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：&你是谁？为什么哭？&流浪汉说：&我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌， 中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我①什么都没有了，我真后悔呀！& 时光老师看他哭得可怜，试探地问：&假如你能返老还童??& &返老还童？&流浪喊抬头将老人打量一番，&扑通&一声跪下，苦苦哀求，&假如再给我一个青春，我一定从头学起， ②狠下决心，改掉以前的错误，做一个勤奋好学的人！&&好吧！&时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去 玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将??到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他&扑 通&一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。&我做了一件蠢事！&时光老人冷笑着：&（ ）给你再多的青春，你（ ） 不会得到真正的生命。& 1、根据短文内容填空。① 时光老人让流浪汉______________，是因为流浪汉表示：&假如_____________________， 我一定____________，____________________。&时光老人说自己做了一件蠢事是因为________________________。 ② 时光老人说的&真正的生命&是指________________________________。 ③把画线的句子换成成语 A B ④在最后的括号里填上恰当的关联词语。 2、&笑&有许多种，再写出几种不同的&笑&来。冷笑_____________________________________________。3、写出几句名言或谚语，说明要珍惜时光，从小努力。 ________________ ______________________ 羊吃草的启示 我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。 太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢 了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动 着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地 咀嚼着??几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草” 。胃里尚未消化的草感草根、草茎，这时又被送进口中， 进行着第二次，第三次??咀嚼。 羊吃草 实在有趣 可是每个孩子都能从中吸取教益 那该多好啊 我们的学校 不正是这一片绿草如茵的坡 地吗 同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊 吃草那样一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不 透的“草根”“草茎” 、 ，同学们是否善于经常“翻草” 、反复咀嚼， 直到完全消化为止呢？ 我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什 么知识学不好呢？ 1．联系上下文解释词语。(1)琢 磨： (2)聚精会神： (3)永不倦怠： 2.给第三自然段中划线的句子加上标点.3.用“=====”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。 4．联系上下文写出下面句子的意思。 “对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土香草’吗？”这句话中“嫩芽” 指 ， “土香草”指 。这句话的意思就是 。 5．将“要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？”改成陈述句： 6．读了这篇短文后你受了什么启示？ 芭 蕉 春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生校园的一角栽下了一株芭蕉树。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实 ，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部 生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛 ，而老芭却越来越憔悴，终于完全枯萎了学生 跑进了老师的办公室， 伤心地说： “老师， 老师， 老芭蕉病得很厉害。 正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼的说： ” “那 是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。 “那老芭蕉心里一定不好受。 老师深情地望着学生肯定地说： ” ” “ 。 ” 一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道： “我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一 个嫩嫩的小芭蕉。 ”又翻开一本，上面写着： “我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉 一样。 ”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。 1、在第 2 段结尾，老师说了一句什么话？2、按要求写词语。近义 厉害― 哺育― 反义枯萎― 和蔼― 3、请根据短文内容提一个问题，并试着自己回答。 4、文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？ 5、文中歌颂了人民教师的什么精神？ 6、写一段赞美你身边的老师的话。 小狐狸和小乌鸦 《狐狸和乌鸦》的故事中的那只老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训，讲给小乌鸦听，要求小乌鸦要牢记这 个耻辱，小心奉承话里藏着阴谋诡计。小乌鸦每一次听完都连声说： “我记住了，记住了！ “ 有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想： “我要是碰上了狐狸，一定不会受骗上当。 “凑巧，一只小 狐狸走过来了。他看见小乌鸦便嘻皮笑脸地站在一旁，甜言蜜语地说开了。但小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去 理他。 小狐狸有些失望了。他转动了一相眼珠子，接着换了一副嘴脸，破口大骂起来： “该死的小乌鸦你听着：世界上再 也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了！老乌鸦、小乌鸦没有一个不是臭气熏天的坏蛋??” 听到小狐狸这样恶毒、无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈。他绝不能忍受，他一定要加倍还击： “你??”可就在 张口这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸一样，马上衔起肉，连“摆摆”都不做，就得意洋洋走 进树林里了。 （１）小狐狸骗小乌鸦的方法先是 ；后来又 。这说明小狐狸 （２）老乌鸦上老狐狸的当是因为 ；小乌鸦上小狐狸的当是因为 （４） 读完《小狐狸和小乌鸦》的故事，我懂得了一个道理 野菊花 你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一 朵朵普普通通的小花。 我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满 山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人 们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态 华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。 外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说， 野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花 还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。 我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗 净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑， 真顶得上清凉饮料哩。 野菊花土生土长 无所需求 却默默地无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素 它的顽强 我觉得人不需要有一点 野菊花的精神吗 要像它那样默默地生长 不求索取 只要给予 给予 我愿做一朵小小的野菊花。 1． 划去词中带点字不正确的读音。 菊花（ju ju）摘下（zhai zai）晒干（shai sai）出血（xue xie） 2． 选字填空组词。 托、拖 寄（ ） （ ）拉机 （ ）布 （ ）儿所 漫、慢 缓（ ） 散（ ） ）画 快（ ） （ 功、攻 （ ）课 进（ ） （ ）劳 （ ）击 带、戴 领（ ） 爱（ ） ）花 （ （ ）领 3． 给下面带点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。 败：①失败；②打败；③搞坏；④解除，消除 清热败火（ ;） 顶：①支撑；②顶撞；③相当，抵；④顶替，代替 真顶得上清凉饮料（ ;） 4． 写出下列词的近义词。 朴实--依然 ----惦记---奉献 ----5． 用“ ; ”画出文中的一个拟人句；用“~~~~~ ”画出文中的一个反问句，并将这个反问句改为陈述句。 6． 给文章第 5 自然段加上标点符号。7． 概括出第 2 自然段的段意。 8． 本文的中心思想下面哪一种概括得最确切，用“√”标出来。 （1）本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野 菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神，表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望。 （ ） （2）本文通过记叙野菊 花的特点，说明了野菊花有广泛的用途，望。 ） （ （3）本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花有顽强的生 命力，表达了“我”喜爱野菊花的思想感情。 （ ;） 后生可畏 “哦！爸爸认输喽！ ”随着弟弟的叫喊声，响起爸爸爽朗的笑声： “是啊，我认输了，认输了。 ”爸爸以便摸着弟弟 的小脑大袋，一边用慈爱的眼光望着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现了自豪的笑容。 在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句， 但我和弟弟知道，那是为我们好。 这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来： “大人说话，小孩插什么嘴。不说话还怕 把你们当哑巴？”弟弟受了教训虽然很委屈，张一张嘴便不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说： “小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点家长制了。 ”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的 理由： “您知道美国旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要 经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着放炮： “我国唐朝时有个太守阎伯屿重修腾王阁， 想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚得谢绝了。只有王勃这个年仅 14 岁乳臭未干的孩子，少年气盛，一 口答应。结果呢，他写出的《腾王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？” 谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了。还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说： “是啊！孩子对问题认 识的这样深刻了，真是后生可畏啊！ ”说完用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那太真的小脸，我 脸上浮现出一丝胜利的微笑。 1． 用“jjj”划出与文中划横线部分相对应的句子。 2． 那天发生了一件什么事？请用“△”把文中叙述事情经过的部分的首尾标出。 3． 填空。爸爸原来认为______________，我对此有不同观点，先后举出两个不同事例进行反驳。这两个例子概括地说， 一是______________________________，二是____________________________。 4． 理解“后生可畏” 。选择正确的解释打勾。 ?后生在文中指： A． “我” B 美国智力超常的儿童 C 王勃 D 泛指晚辈（包括我） ?爸爸说“后生可畏”是因为： A． 少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。 B． “我”能言善变，驳得爸爸无 言以对。 C． “我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。 ?这篇文章说明： A． 古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。 B． 大人们的家长作风是要不得的。 C． 晚 辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。 5． 这篇文章最打动你或最值得你学习的是什么 谁是最优秀的人 苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那位助 手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得（de d? děi ）找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗 助手连忙答道 明白 您的光辉思想得很好地传（chuán zhuán ）承下去 “可是， ”苏格拉底慢悠悠地说， “我需要一位最优秀的传承者。他（ ）要富有智慧， （ ）要具有非凡的 勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！ ”“好的，好的。我一定（揭 竭 渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。 ”助手温顺地说。 苏格拉底笑了笑，没说什么。|| 那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huā ng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说： “真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？” “我一定加倍努力。 ”助手恳切地说， “哪怕找遍（山山水水 五湖四海 天涯海角） ，我也要找到那位最优秀的人， 举荐给您。 ” 苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。|| 半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助 手泪流满面，沉重地说： “我真对不起您，令您失望了！ ” “失望的是我，对不起的却是你！ ”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说： “本来，最优 秀的就是你。 （ ）你不敢相信自己， （ ）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成 为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己??”话没说完，一代哲人――苏格拉底就永远 地离开了他深切关注的世界??|| 1、第 1 自然段中画线句苏格拉底对助手讲的那句话与文中相呼应的成语是 。 2、在文中的（ ）里选择正确的读音、字和词，并打上“√” 。 3、在文中括号里填上恰当的关联词语。给第 1、2 自然段加上标点 4、文中画“ ”一句，我是这样理解的：苏格拉底为 而失望，而徒弟是为 而对不起他自己。 4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前，他对助手有所暗示吗？请你在文中画出。 5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？ __________________ 6、 “我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。 ”在这句话中，第 1 个“蜡”是指：________________，第 2 个“蜡” ． ． 是指：______________。 7、按要求改写下列句子。 （1）导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。 “把”字句：________________ “被”字句：____________ （2）你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句： ___________________________________ 8、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发？写下来，与同学交流 交流 说勤奋 人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗 水和心血浇灌出来的？北宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好（hào hǎo）学。每篇课文他都读到 gǔn guā làn sh ． ú[ ]。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书 写作。他用了 19 年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》 ，因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学 家童第周到 17 岁才进中学。 第一学期末， 他的学习成绩很差 （chà chā） 但他 háo bù qì něi [ ， ]， qǐ zh jí ． í zhuī[ ]。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还 十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他的学习成绩在班上已 míng li? qián máo [ ]。后来，他远 渡重（ch?ng zh?ng）洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。 ． 由此可见，成功等于一分天才加九十九分汗水。 “勤能补拙是良训，一分辛苦一分才” 。只有一生勤奋，才能有所作为 ． （w?i w?i） ，才能对人民、对社会作出应有的贡献。 1． 在文中( )里正确的音节下面划上横线。 2． 在[ ]里填上相应的词语，并选择其中两个词语说一段话。 3．按要求改写下列句子。 （1） 、他终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》 。改成“把”字句： 改成“被”字句： （2） 、古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？改成陈述句： 4．短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心，举了哪两个事例？请你简要归纳出来。 5、 “勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ”请谈谈你对这句话的理解。 6．读了短文后，请你写一句劝勉勤学的名言警句或诗句。 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷 一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动 静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。&听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。&她总是 这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。&不，我不去！&我狠命地捶打这两条可恨的腿， 喊着：&我活着有什么劲！&母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：&咱娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活??& ②可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶&唰唰啦啦&地飘落。母亲进来了，挡在窗前：&北海的菊花开了，我推着 你去看看吧。&她憔悴的脸上现出来央求般的神色。&什么时候？&&你要是愿意，就明天？&她说。我的回答已经让她喜出望外了。&好吧，就明天。&我说。她高兴得一会坐下，一会站起：&那就赶紧准备。&唉呀，烦不烦？几步路，有什 么好准备的！&她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：&看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆 苗儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个??&她忽然不说了。对于&跑&和 &踩&一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想 到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后 一句话是：&我那个有病的儿子和那个未成年的女儿??& ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋 风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活?? 秋天的怀念 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美 的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么 说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着， “我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……” 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着 你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望 外了。“”好吧，就明天。“我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。”那就赶紧准备准备。“”哎呀，烦不烦！几步路， 有什么好准备的！“她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：”看完菊花，咱们就去?仿膳?，你小时候最爱吃那儿的豌 丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……“她忽然不说了。对于”跑“和” 踩“一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着 三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的 儿子和我那个未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在 秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：__________________________. 2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：____________________________. 3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 答：________________________________________________________ 4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。 答：__________________________________________________________ 5．将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？ 答：__________________________________________________________ 6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。 答：__________________________________________________________ 7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？ 答：__________________________________________________________ 参考答案 1、①“看花”是全文围绕的中心事件。 ②“看花”是母爱的集中体现。 ③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望 的达成。 2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。 ②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。 ③母亲的心里更难受。 3、第一处：“母亲喜欢花……”。 ①母亲是一个非常热爱生活的人。 ②母亲为儿子放弃了对生活的享受。 第二 处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……” ①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。 第三处： “别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。 4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。 5、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突 出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 ②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。 6、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极 地去面对生活了。 7、①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 ②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。 ③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。1.第①自然段的故事发生在什么季节？是根据哪些 语句判断的？ __________________________________________ 2.第①段&变得暴怒无常&&无常&是什么意思？本段中最能表现&我&&无常&的两个词是 _________ __________ 3.从第③自然段的对话中，把&我&说的话依次找出来，有几句找几句。(用波浪线划出) 4.文中加线的三个句子反复写母亲&悄悄地&&出去&&进来&，联系上下文，分析一下母亲这样做的原因分别是什么？ 5.文章结尾描写&我&观赏&烂漫的菊花&，这样写有什么作用？_____________________________________________ 6.本文主要写了什么内容？歌颂了什么？_____________________________________________ 7、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着??”这名话的含义是（ ）。 A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。 B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。 C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。 D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。 8、母亲坚持让我看菊花的目的是（ ）。 A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。 C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。 D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。 9、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（ ）。 A、她出去了，就再也没有回来。B、我没想到她已经病成那样。C、她还在大口大口的吐着鲜血。D、她昏迷前的最后 一句话。 10、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。 我的房东 ①我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。 ②他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。 ③他拥有一幢价值 36 万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，2 万美元的汽车。退休前的他是电子工程师， 收入很高。退休后他每月拿退休金，还时不时地赚些外快。他无子无女，独身一人。所有这一切都显示他是一个富有 的中产阶级人士。 ④但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买，只买听装浓缩橙 汁，回来对水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽：两三片面包，有时涂点花生酱， 几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。我从没见过他做鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。 ⑤他是个守财奴吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多中国留学 生完成学业。 ⑥由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家，除了我以外，他家还有 6 名中国留学生。他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。 ⑦住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果 皮、饮料杯，他都一一检起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前。有时一些废纸果皮 正好在肮脏的水坑里。他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。 ⑧跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是，我也袖口一卷，加入了捡垃 圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而写着理解和尊重。 ⑨他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说：&可以卖几分钱呢！&看见地上有一枚 一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了他童年时代的儿歌：&谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣！&一脸天真 烂漫的笑容。 ⑩这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。 (11)后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。 (12)于是，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰&出门散步&。 (13)这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱，我懂得，_________。 1.第①段写&房东先生是一个很独特的人&。他的&独特体现在哪些方面？（用文中原话回答。 _________________。 ） 2.对文中加粗词语的理解不正确的一项是 A.&他邀我出门散步，我欣然应允了&。&欣然&一词表现了&我&当时愉快的心情。 B.&路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重&。&写着&在句中是&表现出&的意思。 C.&我们美其名曰'出门散步'&&美其名曰&在这里含有自我嘲讽的意味。 D.&我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱。&句中把&虚荣心&比作思想垃圾。 3.第⑧段中写&我从惊讶到犹豫再到脸红。&惊讶&──&犹豫&──&脸红&，反映了&我&当时怎样的心理？ 答：①&惊讶：_____________________。②&犹豫&：__________________。③&脸红&： _____________________。 4.对文章第⑨段分析理解不正确的一项是[ ] A.写房东先生说话时&得意&的样子，表现了他捡到易拉罐时满意的心态。 B.写房东先生唱&童年时代的儿歌&表明了这首儿歌对他的影响非常深刻。 C.写房东先生&像个孩子似的&，表明他在&捡垃圾&的同时，也重温了童年的美好生活。D.描写房东先生&天真烂漫的笑容&，表现了他坦诚直率的性格。 5.对第(11)段画线句子理解不正确的一项是[ ] A.周末捡垃圾是房东先生的一项公务。B.周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分。 C.周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯。D.房东先生已把周末捡垃圾当作一项常规的公益活动。 6.下面对文章的分析不正确的一项是[ ] A.文章开头一句话独立成段，突出了人物的&独特&。 B.文章紧扣中心选材，材料典型，结构严谨。 C.文章详 略得当，详写了房东先生捡垃圾的情节。 D.文章在刻画房东先生这一人物时，只运用了行动描写、心理描写、神 态描写。 7.文章结尾处写道： &我懂得了_________。 &&我&懂得了什么？请根据你对全文的理解， 将句中空缺的内容写出来。 （不超过 20 字） 。答：____________________________________________________________ 苹果里的“五角星” 一天，上幼儿园的儿子拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说： “爸爸，我要让您看看里头藏着什么。“我 ” 知道苹果里面是什么。 ”我说。 “来，还是让我切给您看看吧。 ”他说着把苹果一切两半――切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切向 底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前： “爸爸，看啊（wa na） ， 里头有颗五角星呢。 ” 真的，从横切面看，苹果核里（竟然 果然）显示出一个清晰的五角星状。我这一（yī yí yì）生不（bú b ù）知吃过多少苹果，总是规规矩矩地把它们一切两半，却从未疑心有什么隐藏的图案我尚未发现！于是，在那么一天， 我孩子把这消息带回家来，彻底改变了我。 不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅处于好（hào hǎo）奇，或由于疏忽所致。使我深有感触的是，这深 藏其中、不为人知的图案（竟然 果然）具有如此大的美丽，它从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我， 我现在又传给你们大家。 是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果――切“错”的苹果。 １、用“/”画去文中括号内不正确的读音、词语。 （共６处） ２、 “深”在字典中有这样三种解释：①深度；②深奥；③很，十分。 “深有感触”一词中的“深”应是第 种解释； “深藏其中”一词中的“深”应是第 种解释。 ３、默读文中画线的句子，想一想“我”指的规规矩矩地切苹果是怎样切的？请用“～～”画出有关语句。 ４、从下列两个问题中选择一个简要地回答。 ①读完本文，你最大的收获是什么？ ②读完本文，你与别人交流时最想说什么？ 深山含笑 我以前见过的含笑都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜美。含笑不以艳丽著 称，妙的是一缕馨香。 在井冈山深处，我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出迷人的清香气息，这就是野生的深 山含笑。 多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，竟然在大山深处隐藏得如此潇洒、如此豪放，和庭院含笑相 比，深 山含笑倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的 胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是去那个边远的、还没有通车的村子里的。跟着他们，我们 也进了村。目睹孩子们围着他们亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动?? 我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无闻播撒知识的年轻人！ 1、从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。 ①鲜明而美丽（ ）②高高地耸立（ ） 2、认真读短文，并在文中用“――”画出作者联想的部分。 3、反复读第 3 节，把你脑海中出现的画面用几句话写 下来。 4、为了便于理解短文，可以把短文分成三部分，请你根据下面的提示，在每一部分的末尾用“//”标出来。 ① 庭院含笑 ②深山含笑 ③另一株深山含笑 5、仔细阅读短文，一边读一边想，文中把（ ）比成了“另一株深山含笑” 。 6、朗读第 4 节第 1、2 句话时，应把（ ）（ 、 ）和“没有通车”几个词读得突出一些，因为从这些词可以 看出（ ） 。 7、再认真读一遍短文，然后把你心里最想说的话写在下面的横线上。 爱之链 ? 一天傍晚，他驾车回家。在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，但他一直没有放弃。冬天迫 近，寒冷终于撞击家门了。 ? 一路上冷冷清清。除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡，他们要养家糊口， 要实现自己的梦想。然而，他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。 ? 天开始黑下来，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。? 他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是，他将车开到老太太的“奔 驰”前，停下来。 ? 虽然他面带微笑，但她还是有些担心。一个多小时了，也没有人停下来帮她。他会伤害她吗？他看上去穷困 潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。 “我是来帮助你的，老妈妈。你为什么不到车里暖和暖和呢？顺便告诉你，我叫乔。”他说。 ? 她遇到的麻烦不过是车胎瘪了，乔爬到车下面，找了个地方安上千斤顶，又爬下去一两次。结果，他弄得浑 身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，开始和他聊天。她说，她从圣路易斯来，只是路过 这儿，对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑，帮她关上后备箱。 ? 她问该付他多少钱，出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱。这对他来说只是帮助需要帮助的人，上帝知道过 去在他需要帮助时有多少人曾经帮助他呀。他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的人，也给予帮助， 并且“想起我”。 ? 他看着老太太发动汽车上路了。天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上却很高兴，开着车消失在暮色中。 ? 沿着这条路行了几英里，老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西，驱驱寒气，再继续赶路回家。 ? 侍者走过来，给她一条干净的毛巾擦干她湿漉漉的头发。她面带着微笑，是那种虽然站了一天却也抹不去的 微笑，老太太注意到女侍者已有近 8 个月身孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累和疼痛而有所改变。 ⑴ 老太太吃完饭，拿出一百美元付帐，女侍者拿着这一百美元去找零钱，而老太太却悄悄地出了门。当女侍者 正奇怪老太太去哪了，这时她注意到餐巾上有字。上面写着：“你不欠我什么，我曾经跟你一样。有人曾经帮助我， 就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱之链在你这儿中断。” ⑵ 虽然还要清理桌子，服侍客人，但这一天女侍者快乐地坚持下来了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里 还在想着那钱和老太太写的话，老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢？孩子下个月就要出生了，生活会很艰难， 她知道她的丈夫是多么焦急。当他躺到她旁边时，她给了他一个温柔的吻，轻声说：“一切都会好的。我爱你，乔。” 1、解释加点词在文中的意思。 ①这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。斯： ． ②他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。搁浅： ．． 2、“冬天迫近，寒冷终于撞击家门了”一句，作者为什么要用上“终于”？ 3、根据句子的原意，请在括号里加上合适的关联词。 （ ）在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，（ ）他一直没有放弃。 4、“她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。”这句中的“那样”指什么？老 太太为什么会“那样”？ 5、请按短文第 7 小节的原意，将它改写成对话的形式。 6、第 11 节中，老太太在餐巾上写着“你不欠我什么，我曾经跟你一样。”这里的“我曾经跟你一样”指的是什么？ 7、本文的题目是《爱之链》，文中的三个主要人物（乔、老太太、侍者）分别是怎样做，才让这爱之链没有断掉的？ 请用横线划出有关句子。并用简洁的语言概括地写下来。 8、读了短文，你一定有话要讲。请选择一个人，写下你想对他说的话。（可以是文中的某个角色，也可以是你自己， 或者生活中的其他人??） 参考答案：1、①斯： 这儿、这里。在文中指乔的故乡。②搁浅：这里指老太太的车因车胎瘪了，而不能行驶，停在 路边。2、 因为乔家里穷，寒冬的到来会让他受冻，所以他在心里不愿意寒冻的光临。但是自然的规律不以人的意志 为转移，寒冬终究是要来的。这里，用上“终于”，突出了乔家的穷。 3、虽然??但是??（虽然??但??） 4、 这句中的“那样”指老太太站在寒风中一动不动。老太太之所以会这样，一是因为她感到寒冷；二是因为她的汽 车搁浅，孤立无援；三是她看到乔穷困潦倒、饥肠辘辘的样子，担心他会伤害她 。 5、老太太看乔修好了汽车，非常 感激地说：“谢谢您！我该付您多少钱呢？”乔只是笑笑，没有开口。老太太又说：“您尽管说，不管多少钱，我都 会答应您的！”乔摇摇头，说：“谢谢！我没有想到要您的钱。”老太太疑惑地问：“为什么？”乔回答说：“这对 我来说只是帮助需要帮助的人。过去在我需要帮助时，有多少人曾经帮助我呀。”老太太说：“可您不收钱，我会心 感不安的。”乔说：“如果您真想答谢我，就请您下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起我！那样就够了！” 6、这里的“我曾经跟你一样”指他们都遇到过困难。老太太的困难指汽车在半路搁浅；侍者的困难是指为了解决生计， 挺着大肚子来工作挣钱。7、乔曾经遇到过很多困难，有很多人帮助了他。现在他帮助老太太修好了汽车。老太太深受 感动，资助侍者的生活，帮助她渡过难关。侍者面对生活的窘境，温柔地向丈夫表达爱意，鼓励丈夫共同克服困难。 嘱 咐 母亲给无微不至的爱，她的爱是用无声的嘱咐传给我的。 四五岁的时候，母亲就带我下地了。 在绿油油的菜畦里，我跟母亲学着给菜苗浇水、除草、捉虫。 （1）母亲笑眯 眯地看着我，黑亮的眸子闪着光芒。 再大一点，我有时会仗着自己力负小伙伴。我清楚地记得母亲是怎样责备我的。粗壮的手臂高高举起，手掌落在 我身上却一点也不疼。 （2）我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。 记得我上了学以后，一个夏天的中午，母亲冒雨上山给我寻找治气喘病的草药。回来时，她的蓑笠不见了，浑身 上下淋得透湿。父亲问她，她笑笑说： “路上碰见邻居小林妈，我把蓑笠借给她了。 ”当晚母亲发了高烧。我静静地趴在她身边。 （3）母亲用发烫的手轻轻托起我的下巴，嘴角露一丝快慰的笑意。凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛，我觉 察到母亲用目光，正默默嘱咐着我什么。 长大以后，我在书本里找到了母亲当时嘱咐我的话： “勿以善小而不为，勿以恶小为之。 ”不错，母亲的眼睛，不 就是这么嘱咐我的吗？ 想起母亲的嘱咐，我就会联想到我们伟大的祖国。是祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲。母亲对 我的嘱咐，不正是祖国对我的期望吗？ 1、联系上下文，解释词语。 （1） 无微不至： （2） 快慰： 2、用～～在文中画出母亲对“我”的“无声的嘱咐”的一句话，并说说这句话的含义。 3、 画线的（1）（2）（3）句话，表达了母亲对“我”的怎样的嘱咐？用自己的话简要的写下来。 、 、 4、朗读最后一个自然段，速度和语调应该是（ ）①快而低沉 ②慢而高昂 ③慢而低沉 ④快而高昂 5、把下面的句子改写为陈述句，意思不变。不错的，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？ 6、为什么说“母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？” 风雨中的三轮车 空袭而来的夏日风呜呜地叫着，时而紧帖地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云絮 赶到一块儿。于是，天色迅疾阴沉下来。 顷刻间，qīng p?n dà yǔ ( )从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。就在这时， “叮铃铃??”驶来一辆棕色的三轮车，它像惊涛骇浪中【飘荡 漂荡】而来的小船。 “上车??每位两元。 ”三轮车工人迎着风雨【呼叫 呼喊】 。 困在雨中的行人 zhēng xiān kǒng h?u( )地登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。 “叮铃铃??”这位年轻的三轮车工人，蹬着车，绕城一圈后就要返航了。 霎时，他仿佛忆起大街拐处，还有三双 y?u yù ( )的黑眼睛。他们蜷缩在屋檐下，小小的单衣早已被雨水溅 湿，只有紧楼在怀里的小书包还没沾上一滴水。 “掉头！ ”年轻的三轮车工人在风雨中 yì wú fǎn gù( )。 “叔叔，??我，我们??没钱?? ”三个孩可怜的声音在颤抖。 谁说我们认钱不认人 年轻的三轮车工人愤怒的大叫 我不要钱 这沙哑的声音撕开雨帘 在与暴雨的碰撞中 闪着光芒 在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨控制的小城中，这辆三轮车严严地垂下湿透的帆布，载着三个小孩，穿过风 雨，向前驶去，一路留下一串新歌。 1、 在拼音后面的括号里写出词语。 2、 给第 10 自然段加上标点。 3、 【 】中画出正确的词语。 4、 按要求填空。①仿照下列词语的构词方式，再各写四个词语。 急雨如箭 惊涛骇浪 ②“墨泼的天空”能使我们想起苏轼的诗句： ③“小小的单衣早已被雨水溅湿”改为“把”字句是： ④“只有紧楼在怀里的小书包还没沾上一滴水” ，读这句话，你的心情怎么样？ ⑤指出下列句中省略号的作用： a、 “叮铃铃??”这位年轻的三轮车工人，蹬着车绕城一圈后就要返航了。 （ ） b、 “叔叔，??我，我们??没钱??”三个孩子可怜的声音在颤抖。 （ ） ⑥ 短文中有很多比喻句和拟人句，你最喜欢哪一句，并说说理由。 ⑦ 假如你是三小孩中的一个，被三轮车工人送到了家，分别时，你打算怎样对三轮车工人说。 种瓜小唱 种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不 似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙 在院角播种了。 瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长 身肢舒展的声音；在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍 侯到夏末，见到小黄花儿了！噢，宛如它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉 重和甜味?? 万万没想到，赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大，却是几个苦瓜！ 我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我（ ） ，我（ ） ，我（ ） 。但我转念一想，苦瓜毕竟 也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺缍。颜色是绿中透黄，黄里含橙。 剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。 忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒 的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。 失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪 采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看来，苦中有甜，艰辛的劳动中 有甜滋味，这话不是没有根据吧？噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索， 也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。 吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。 赶明年，我想种甜瓜了。也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。 生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是？ １、把“自责”“叹息”“懊恼”三个词语，填在文中合适的括号里。 、 、 ２、从文中找出三组反义词（ ）――（ ） （ ）――（ ） （ ）――（ ） ３、将下列句子改写成陈述句， （不改变原意）难道是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样？ ４、用“~~~~~~”划出文中一句比喻句，用“――”划出文中一句拟人句。 ５、 根据短文内容， 简要写出苦瓜的特点。 苦瓜的花： 苦瓜的果： 苦瓜的瓜瓤和种子： ６、在整个种瓜、收获的过程中，作者的感情是怎样变化的？ 春天播种时，是： 夏天生长 时，是： 收获苦瓜时，是： 品尝苦瓜时，是： ７、 联系上下文，写出下列句子的意思 （1）吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。 （2）生命有限，只要还有时间，就别让土地撂荒了。 ８、读了这篇课文，你觉得作者从种瓜中得到了哪些乐趣？ ９、请你写几个有关“苦“与“甜”的成语。 不用搀扶 十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出 的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样 的一种景观。 当帕尔曼出现时 我怦然心动 他拄着双拐 从容自信又有点艰难地走上了台 拐杖加上小提琴 这就是帕尔 曼的独特形象吗 从他出现的那一刻起 我的眼睛就像被磁（zi ci）铁吸引 再也没有离开过他 济(ji ji)济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。 最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。 起来――跌坐在椅子上；再起来――又没有成功；又试了一次――又失败了。 帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了 第四次，这一次他终于站了起来！ 全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。 乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀扶。 这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的 “不用搀扶”鼓掌。 面对着帕尔曼，我似乎不能不想：在我们的生活中，曾多么频(bin pin)繁地使用“扶”这个字啊！扶持、扶助、 扶危；扶持高雅艺术，扶助弱者，扶持贫困地区经济??一个“扶”字，关系着搀扶者和被搀扶者。 搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？人们伸 出手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊(zun zen)敬。 与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！ 漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给我力量，使我有勇气说：不用搀扶。 帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你！ 1、 给文中带点字选择正确的读音。 2、 查字典：（1）“支撑”的“撑”查（）部，（）画，字义选（）A， 抓住，支持；B，使张开；C，用篙使船前 进。（2）“频繁”的“繁”查（）部，（）画，字义选（）A， 复杂；B，许多，不少；C，兴旺发展。 3、写出下列词语的近义词和反义词 近义词 ：谦和（ ） 扶助（ ） 近义词： 寂静（ ） 热切 （ ） 4、给第二节加上标点。 5、用“~~~~~”在文中找出一句比喻句。6、将文中划“―”句子换一种说法，不改变句 子意思。 7、填空： （1）“我”走进人民大会堂，只是想看到 、 、 这三个世界杰出合在一起是怎 样一种景观。 （2）当帕尔曼出现时，“我”怦然心动，是因为 。大会堂如此安静又是因 为 。8、让作者意外感动的“那一刻”的情景是怎样的？为什么让作者感动？ 9、读短文的最后一段，说说帕尔曼留下的是什么？作者应该感谢他什么？ 10、在我们身边或读过的故事中，也有具有帕尔曼的精神的人。请举一例，用几句话写下来。 珍 藏 我从不把什么东西珍藏在身边， 因为， 我总觉得， 东西放在身边会遗失的， 只有珍藏在心里的， 永远都不会忘却?? 那是一年暑假，我（ ）钢琴考级，（ ）只能按捺住考上初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含 着冰。发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚，我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上??忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔（r?u l?u）的风，飘入我 的耳朵。哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉静了?? 后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。（ ）我一放下琴，笛声（ ）准时地响起，我就跑到阳台 上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。 有一天，当我照例（lì li?）走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹着笛子。我惊异地 发现，他吹的是我弹的曲子！我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。 做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人！我感到震惊！ 晚上 妈妈竟也谈到了这位工人 你看看人家 天天在太阳底下盖房子 比你累多了吧 人家晚上雷打不动地吹 到你上床 人家活得不是挺轻松嘛 我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然 响起，只是，轻轻地，似（sì shì ）乎生怕被我听见。终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地 和谐、优美、宁静，妙不可言。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华?? 考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级！当我兴 （xìng xīng ）奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我怔住了。几天的激动 与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作！ 不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏 在我心底！ 1、 按要求填空：“萦绕”“萦”查（）部，（）画；字义选（）A 缠绕，B 走弯曲、迂回的路。C 围着转。 “忘却”“却”音序查（），数笔画查（）画，字义选（）A 退；B 退还，不受；C 表示转折语气；D 去，掉。 2、 给文中加点字选择正确的读音。 3、联系上下文，解释下列词语 素未谋面―― 妙不可言―― 4、写出下列词语的近义词、反义词 近义词：生怕（ ） 惊异（ ） 反义词：紧张（ ） 清晰（ ） 5、选择合适的关联词填入括号内，并用其中所填的一组造句 既然??就?? 只要??就?? 因为??所以?? 不但??而且?? 6、 给第六节加标点 7、 仔细读文，回答： （1）认识这位建筑工人，是在一天的 ，使我惊异的是 ，使我感到震惊的是 。 （２）在我眼中，那位建筑工人是我的 ，我和他交流的方式是 ，这种交流给我的感觉是 。 ８、“那段回忆”指什么？为什么会永远珍藏在我的心底？ ９、请写一段话，描述一下你印象中的这位建筑工人。 拒绝洗衣服 “你已经 7 岁了，要学着自己洗衣服， ”母亲没有接儿子递过的脏衣服， “你是小男子汉了，要自立！ ” “我们班上的小朋友都是他们妈妈洗的衣服， ”儿子噘着嘴说， “为什么你不给我洗衣服？” “因为你已经是一个小男子汉了！ ”母亲依然没有接。 ．． “哼！ ”儿子气愤地把衣服扔在地板上。 “我洗吧！ ”父亲拾起儿子的衣服。 “不， ”母亲将衣服从父亲手里拿过来，并放在沙发上， “让他自己洗！ ” 儿子的衣服每脏一次，就让母亲给他洗一次。每次，母亲总拒绝给他洗衣服，也不让父亲给他洗衣服，一次又一 次要他自己动手去洗，而他依然气愤地把衣服甩在地板上，这时，母亲总是心平气和地从地板上拾起放在沙发上。 沙发上的脏衣服越来越多，儿子的干净衣服越来越少。直到一天，儿子将所有的衣服都穿脏了。 “妈妈，给我洗洗衣服吧！ ”儿子眼巴巴地望着母亲， “好妈妈，给我洗洗吧！ ” “孩子， ”母亲双手轻轻地摩挲着他圆圆的脑袋， “你已经是一个小男子汉了，要学会自立！懂吗？” “我洗吧！ ”父亲将双手伸向沙发上的脏衣服。 “不， ”母亲阻止了父亲的双手， “让他自己洗！ ”母亲将一盆清水端到儿子面前，并将一袋洗衣粉放在他面前，满 眼柔情地望着他。 儿子撇着嘴将洗衣粉胡乱地倒入脸盆中，又胡乱地搅了几下，然后把衣服放在水中，泪水顺着胖乎乎的小脸滑落 下来，一阵手忙脚乱过后，他将衣服从水中捞出，洗过几次后，脸盆中的水依然很黑。这时，母亲从儿子手里接过衣 服，挂在衣架上。 等儿子洗完衣服，母亲微笑着在他布满泪痕的脸蛋上轻轻地吻了一下： “儿子长大了！ ” 第二天早上，儿子发现自己洗的衣服竟然非常干净。 ．． 母亲笑吟吟地对父亲说： “看咱儿子多乖！看咱儿子洗的衣服多干净！ ” 从此，儿子所有的衣服都是自己洗，而且一次比一次干净。儿子在学校经常对小伙伴们说： “看，我自己洗的衣服！ 多么干净！我自立了！ ” 一天深夜，儿子起来去卫生间。他发现卫生间里的灯亮着，而且有洗衣服的声音传来。他轻轻地走进卫生间：原 来母亲在洗衣服！正是今天自己刚刚洗过的衣服！ 1、结合上下文，解释下面词语 心平气和 摩挲 2、用加点的词语造句 依然 竟然3、你觉得文中的母亲是一个什么样的母亲？ 4、小男孩在看到自己的母亲为自己洗自己已经洗过的衣服时，会想些什么？又会对自己的母亲说些什么呢？ 5、看到了文中的母亲，你是否也想到了自己的母亲呢？用你的话来赞一赞自己的母亲？ 再富也要“穷”孩子 澳 大 利 亚 属 于 西 方 发 达 国 家 ，人 民 生 活 较 为 富 裕 。然 而 ，富 裕 的 澳 洲 人 信 奉“ 再 富 也 要 ‘ 穷 ’孩 子 ” ！ 他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。 “孩子应当比大人少穿一件衣服。 这是澳洲居民为孩子穿衣时常说的一句话。因此，在澳洲，即 ” 使 在 最 冷 的 冬 天 ，也 很 少 见 那 一 位 家 长 会 给 孩 子 穿 棉 衣 和 防 寒 服 ，最 多 是 在“ 短 打 扮 ”外 面 罩 上 一 套 绒 衣而已。 许多澳洲居民用“粗”来打磨顺境中的孩子。澳洲的污染小，太阳辐射异常强烈，稍不注意，就会 被晒得“皮开肉裂” 然而，走在大街上，却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进??其实，那 。 车上并没有遮阳蓬，这些母亲是以此来“打磨”幼小孩子的。对此，你不能不佩服他们的良苦用心。 曾 有 外 来 者 在 澳 洲 悉 尼 一 家 医 院 目 睹 这 样 一 幕 ：一 对 夫 妻 来 医 院 就 诊 ，妻 子 进 诊 室 去 作 检 查 了 ，丈 夫 便 带 着 两 岁 的 女 儿 在 外 面 的 大 厅 等 候 。女 儿 口 渴 要 喝 水 ，这 位 父 亲 便 在 身 旁 的 自 动 售 货 机 上 顺 手 扯 了 一 个 免 费 纸 杯 ，然 后 进 厕 所 接 了 一 杯 自 来 水（ 澳 洲 的 自 来 水 经 过 净 化 ，可 以 直 接 引 用 ）递 给 孩 子 。其 实 ， 这 位 父 亲 并 不 是 买 不 起 饮 料 ， 他 是 一 家 体 育 用 品 公 司 的 经 理 年 薪 15 万 之 多 ， 而 此 刻 自 动 售 货 机 上 正 出 售的可口可乐和橙汁，才不过一元一杯。 这 种“ 穷 ”孩 子 的 现 象 在 澳 洲 并 非 个 别 。每 逢 给 孩 子 打 防 疫 针 的 日 子 这 里 的 儿 童 保 健 站 里 便 排 起 长 龙。排队中，家长常将 不会走路的孩子“甩”到铺有地毯的地上，任其去爬、去滚，绝对看 不见一哭就 抱 的 现 象 。澳 洲 人 酷 爱 勇 敢 着 的 运 动 ― ― 冲 浪 ，无 论 是 炎 夏 还 是 寒 冬 ，父 母 都 常 常 带 孩 子 去 海 滩 ，太 小 的孩子便光者脚丫自己去玩沙、玩水，稍大一点的孩子便跟着父母下水冲浪。 不过，澳洲人“穷”孩子并不像日本人那样刻意为之，他们的想法很简单， 为未来着想” 既然孩 “ ： 子 长 大 后 早 晚 要 离 开 父 母 ， 去 独 闯 一 片 天 地 ， 与 其 他 们 那 时 面 对 挫 折 惶 （ huáng） 恐 无 助 ， 还 部 如 让 他 们 从 小 摔 摔 打 打 ， 穷 ” 出 直 面 人 生 的 能 力 和 本 事 。 然 而 这 并 不 算 太 新 鲜 的 观 念 ， 对 于 那 些 过 分 溺 （ nì） “ 爱孩子的父母来说，是不是该有点启发呢？ 1、写出下列词语的近义词。 信奉―（ ） 刻意―（ ）2、写出下列词语的反义词。富裕―（ ）简单―（ ） 3、 “再富也要‘穷’孩子”是什么意思？ 4、短文那些事例说明“再富也要‘穷’孩子” ，请简要写出两个你印象最深的事例。 5、文中找出与下面的句子响应的句子，并抄写下来。 娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。 6、读了这篇短文，你有什么感受，请用一句或几句话写下来。 锁 谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一声锁住了。 他拎着脸盆，站在门边发楞。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是“没门儿” 。 我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐 渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉上了南院地李小川。 小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头咱厂里干活，谁也没再听说过干那号事。 平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。 他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比划；老张笨拙地拿根烟一个劲儿 地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。 小川的脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。 （ ）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。 他终于像是下了决心，慢慢地抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭 了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。 他缓缓举起手来，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲往里挤，往上踮 脚DDDD他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么一回事，老张的门打开了。 一片说不清是什么意思的“啧啧” 声从人们嘴里发出来。 小川拨开人群低着头往南院走去。 我看见大姑又开 始眨眼， 目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心问小川会不会开保险 箱。 小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群， 嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。 “当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽 不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。 我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。 第二天，大姑和老张家都换上了双保险锁。1、 请用简要话概括这篇文章的主要内容，不超过 30 各字。 2、通过这篇小说，作者要提醒人们 3、小说两次写大姑“眨眼” ，两次眨眼，各又用意。请分别在文中找出有关句子来说明大姑眨眼的用意。 第一次眨眼的用意 第二次眨眼的用意： 4、锁撬开后， “一片说不清是什么意思的啧啧声从人们口中发出来。 ”根据小说的内容，说不清的意思实际上可以分析 出几种来，请你谈谈两种理解。 （1） （2） 5、小说倒数第二段， “我似乎觉得，我的心也在滴血。 ”中的“也”字在此有何含义？ 6、文中括号处省略了小川 此刻的心理活动的话，请在下面的横线上补写出来。 7、文章结尾大姑和老张都换上了双保险锁，他们是怎样想的，为什么要换上双保险锁？ 8、 请写出文中引号的用法。 没门儿这处引号的作用是： （1） （2） “啧啧” “砰” “当” 这三处引号的作用是： 9、小说以“锁”为题有何意义？ 老师的泪 初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。 老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。 她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月?? “齐玉。”杨老师叫我。 我发怔。 “为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。 云飘到我眼前??可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的 脸红红的， （a）美丽的眼中似乎还有泪水――她刚从师范大学毕业呢。 “你――你请出去。” 我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。 第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不 管我。整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我 常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我 毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。” 不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。 “原谅老师，好吗？” 泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽 情地哭了。 她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事： “一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养 了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老 师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧??’” （b）杨老师泪水盈盈。 我明白了：“杨老师，你也??” 她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？” 我呜咽着点点头。 “你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。” 我咧了咧嘴。 “我会帮助你的――像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。 “记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！” 我狠狠地点点头。 在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。 1．开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是_________________。 2．第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师＿＿＿＿＿＿＿的外表和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心灵。 3．文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”，表现了 杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？ 4．“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（1）___________； （2）__________。 5．文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的赞歌。 6．文中杨老师对“我”，说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的 理解或体会。答：_____________________________________________________________________。 参考答案：1、老师像妈妈。 2、美丽、纯洁。 3、a 处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心理；b 处表现杨老师对 恩师怀念、感激（崇敬）的情感。 4、①老师的眼泪；②老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那 慈母一样的爱。 5、爱。 6、这是一道开放性的题目，学生从“自信”、“乐观”、“宽容”、“豁达”等某一方面谈自己的理解和体会均可。 成功并不像你想象的那么难 1965 年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。他们当中有诺 贝尔奖获得者、某一领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得 非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。a．那些人为了让正在创业的人知难 而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。 于是，他就对韩国成功人士的心态加以研究。他把《成功并不像你想象的那么难》作为毕业论文，提交给现代经 济心理学的创始人威尔?布雷登教授。教授大为惊喜，认为这是一个新发现，这种现象虽然普遍存在，但此前还没有 一个人大胆地提出来并加以研究。 后来这本书伴随着韩国的经济起飞而流传开来，这本书鼓舞了许多人，它从一个新的角度告诉人们，成功与“劳 其筋骨，饿其体肤”、”三更灯火五更鸡”、”头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久 地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了 韩国泛亚汽车公司的总裁。 我没有读过这本在韩国曾引起轰动的书，但凭我的人生经历，我已经感知到了它要说的一些道理：b．人生中的许 多事，只要想做，都能做到；该克服的困难，也都能自己克服，用不着什么钢铁般的意志，是用不着什么技巧或谋略。 只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。 1．文中划线句 a 反映了“韩国成功人士”__________________的心态。 2．根据语境，解释文中加点词语的含义。①举重若轻：___________________②水到渠成：___________________}