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人教版思想品德七年级上册中考知识点复习课件
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2016年中考思想品德重要考点汇总
来源：家长帮社区武汉站&&&&作者：萌萌的小耳朵&&&& 17:17:52
　　考点1：认识生命的独特性，珍爱生命，体会生命的价值
　　【现象关键词】：闯红灯；酒驾；课间打闹；积极投身公益事业；积极锻炼身体；有病及时医治；他人身处逆境，伸出援助之手；关爱生灵，远离暴力&&
　　【核心观点】：我们要珍爱生命，不断延伸生命的价值；世界因生命而精彩，生命需要相互关爱；人的生命独特性突出表现在人类的生命最具有智慧；生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
　　考点2：情绪对人们生活的影响，学会调控情绪
　　【现象关键词】：喜、怒、哀、惧；放声大哭；没精打采；心情很糟糕；发火；伤心；乐观；微笑；心情沮丧；高兴；难过；紧张；害怕；闷闷不乐；郁郁寡欢；焦虑；乐极生悲&&
　　【核心观点】：情绪是可以调适的，我们要学会调控自己的情绪，保持乐观的心态；我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪
　　考点3：正确认识好奇心和从众心理
　　【现象关键词】：跟风；追星；买名牌；好玩；新奇；模仿；尝试；一起；一样；相同&&
　　【核心观点】：正确对待好奇心，克服盲目从众心理。
　　★考点4：陶冶情操
　　【现象关键词】：抽烟；打架斗殴；去营业性网吧；读名著；积极参加班级活动；社会志愿者；沉迷网络&&
　　【核心观点】：我们要培养高雅的情趣抵制庸俗情趣。
　　★考点5：正确对待诱惑
　　【现象关键词】：黄赌毒；封建迷信；邪教；金钱至上观念；沉迷网络&&
　　【核心观点】：我们要增强自我保护意识，学会分辨并自觉抵制不良诱惑。
　　★考点6：自尊和知耻
　　【现象关键词】：不谩骂、侮辱、歧视他人；爱惜他人的劳动成果；注重打扮；金无足赤，人无完人；自我反思；士别三日，当刮目相看。我；同学、老师，父母、班级&&
　　【核心观点】：自尊和尊重他人是获得尊重的前提。知耻是自尊的表现。
　　考点7：养成自信的生活态度
　　【现象关键词】：认为自己一无是处；自以为是；事事不如人&&
　　【核心观点】：自信的人能正确认识自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。发现自己的长处是自信的基础。
　　考点8：正确对待挫折
　　【现象关键词】：考试、竞争失利；天灾人祸；困难；失败；生病；残疾；坚强&&
　　【核心观点】：正确对待挫折；挫折既有积极作用，又有消极作用。
　　★考点9：磨练意志
　　【现象关键词】：克服困难，自觉，果断；自制，坚韧，顽强，艰苦的环境&&
　　【核心观点】：我们要磨练意志，战胜挫折和困难，实现自己的目标
　　考点10：法律的特征和作用
　　【现象关键词】：国家出台法律法规；依法判决；大老虎被打；保障公民的权利；规定公民的义务&&
　　【核心观点】：我国法律由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施，具有强制性，对全体社会成员具有普遍约束力；我国法律具有规范作用和保护作用。
　　考点11：违法与犯罪
　　【现象关键词】：旷课；吸烟；小偷小摸；沉迷游戏；看不良书籍；认为课间哄闹、说脏话等是小事；&小洞不补，大洞吃苦&；&勿以恶小而为之，勿以善小而不为&&&
　　【核心观点】：防微杜渐，远离违法犯罪。
　　考点12：法律对未成年人的特殊保护
　　【现象关键词】：孩子犯错后父母教育；学校开展安全教育等活动；打击黑网吧；博物馆等免费向未成年人开放；少年法庭对未成年人的不公开审理等&&
　　【核心观点】：国家对未成年人保护的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
　　考点13：防范侵害，保护自己
　　【现象关键词】：不向别人泄露个人信息；见机行事；结交社会上的不良青年；不上黑网吧；勒索、敲诈；受到家长虐待&&
　　【核心观点】：防范侵害，保护自己
　　考点14：运用法律同违法犯罪行为作斗争
　　【现象关键词】：报警；劝阻；制止违法行为；举报；大声喊抓小偷&&
　　【核心观点】：同违法犯罪作斗争是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
　　八年级重要考点现象链接
　　考点1、孝敬父母和长辈
　　现象链接：帮父母做力所能及的家务；努力学习，让父母少操心；用适当的方式指出父母的错误；听父母的话等
　　核心观点：孝敬父母和长辈
　　考点2、积极与同学、朋友交往
　　现象链接：因怕同学说闲话不敢帮助异性同学；在异性同学面前封闭自己；同学作业未完成或犯了其他错误替同学打掩护；经朋友要求一起上网吧、抽烟等
　　核心观点：我们要认识闭锁心理的危害，保持积极开放的心态；在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；慎交朋友，要乐交诤友，不交损友。
　　考点3、正确与老师交往
　　现象链接：被老师批评后记恨老师；故意不认真听某老师的课；被老师表扬后产生骄傲心理；对老师直呼其名；打听或传播老师的隐私；背后议论老师的是非；
　　核心观点：正确与老师交往，正确对待老师的表扬与批评
年武汉中考中考真题汇总
欢迎使用手机、平板等移动设备访问武汉中考网，2017中考一路陪伴同行！朱美华　江西省会昌县教育督导室　342600
&&&&&&& 《江西省2011年中考思想品德考试说明》指出，初中思想品德命题坚持&科学发展、融入生活、主题贯穿、和谐创新、孕育情感、加强整合、突出特色&的原则，突出思想品德课程的&思想性、人文性、实践性、综合性&。但作为使用教科版思想品德教材的教师，往往会受教材内容编排的影响，感到难以提炼知识点、准确把握考点，甚至有的考点在教材中根本就没有体现。为此，如何在初中思想品德教学中强化中考意识，准确把握考点，提高教学的有效性，就显得十分重要。
&&&&&&& 一、研究新课标，研究考纲，握好教学方向盘
&&&&&&& 新课标是编写教材和各类考试命题的依据，更是我们平时教学的依据，因此，作为思想品德老师必须深入研究课标要求。许多老师平时只看课本和教参，不看课标，这是不对的，大海捞针式的教学及复习会增加学生负担，效率低下，而且考试遇到一些新颖试题无从准备，反责怪命题老师出题超课标。中考是初中教学的最终落脚点和最后归宿，每年的中考说明都会明确规定考试范围、能力要求、试卷难度系数以及试卷结构、题型，特别是各省市历年真题，非常有指导意义。为此，教研组或备课组要及时印发初中思想品德课程标准，做到人手一本，并组织学习、讨论、测试，使每位教师都熟悉课标、考纲，最好能坚持每两周进行一套中考题的训练。
&&&&&&& 二、丰富教研活动形式，扩大范围，注重实效
&&&&&&& 学校在加强片区内教学交流的基础上，还要根据本校思品学科的实际，到思品学科较强势的学校或到有思品名师所在学校去开展教研活动。本学期珠兰示范学校、庄埠初中、石门初中就自发组织各学科骨干教师到于都、南康、实验学校等校听课，相互交流教学经验，颇有收获。我觉得这种做法非常值得提倡。思品这门学科有其不同于其它学科的特点，就是可学性、可塑性非常强，有时候学到一种复习方法、拿到一份信息，对提高自己的教学质量也有非常明显的效果。另外呢，校本教研活动也应实事求是、注重实效。开展了集体备课的学校，要提倡集思广益，而不是主备人只听一家之言，其他教师要结合自己的教学风格、教学个性和班上学情进行改良、加工，使之适应自身教学需要。还有一点，就是部分学校思品教师实行循环或小循环教学的，老毕业班教师要注意衔接，把好的资料信息和经验做法及时移交、传授给下一届毕业班教师，让最佳的教法、最好的经验、最好的信息资料用在&刀刃&上，用到中考这一关键上。
&&&&&&& 三、大力倡导&中考+复习&的教学模式
&&&&&&& 七、八、九年级的思品老师都要树立强烈的中考意识，在新授的过程中要始终把握中考考点，涉及考点的要重点讲，讲深、讲透、讲到点子上，并结合中考真题对学生进行中考应试能力训练，逐课过关，逐点过关。其它知识点的教学可以酌情开展探究式、合作式学习活动，以训练学生的发散思维和自主学习能力。
&&&&&&& 四、注重对学生进行答题技巧训练，提高审题能力
&&&&&&& 要抓住新授、复习、试卷讲评课等，有针对性地对学生进行必要的、基本的答题技巧训练。例如，以漫画题为例，一些学生由于只看图，不看图中的文字信息，导致不能正确领会题目的意思。所以，老师要提醒学生一定要看清漫画中的文字信息，弄懂正确寓意，再下笔。还有一些综合题，一定要教会学生养成熟练的审题习惯：先审题，包括审读材料、审读问题；然后寻找题眼，就是学会找关键词或中心句；接着确定主题，即答题方向，看看题目考察的是哪一个知识点，或哪几个知识点的综合；然后回归教材，看看这一知识点在哪册教材、哪一章节、哪一课，注意要尽量使用教材中的观点，体现答案的&政治性&，提倡原汁原味；最后要注意的是组织答案，根据问题涉及的知识点，分层次、分角度组织好答案，并以标注序号的形式加以区分，尽量使答案完整、全面。同时，教师还可以告诉学生一些常用的答题思路和技巧。比如谈认识的思路（原因或意义）：&是为了&&&，&体现了&&&，&有利于&&&，&促进了&&&，&是&&的需要&等；谈建议的思路：&宏观上，国家和政府应该怎样做，相关部门应如何加强管理；微观上，个人应该怎么做&&&等。
&&&&&&& 五、思想品德教师要注意贴近生活，善于开发教学资源
&&&&&&& 政治学科的一大特点就是时代性、政策性非常强，与社会生活联系非常紧密，往往上个月刚刚发生的事，这个月中考就用来作命题材料。因此，我们思品老师一定要养成&家事、国事、天下事，事事关心&的学习习惯，多关注国家时事、政策和本地涉及政治、民生方面的大事、要事，避免在教学中纸上谈兵。讲授某个知识点时，要尽量开发学生身边可听的、可看的教育资源，让学生养成&理论联系实际&的可贵品质，善于结合所学知识点来发现问题、分析问题、解决问题，这也是近年来思品中考的新动向。开发教学资源，对我们思品老师的学习、生活习惯也提出了更高的要求，比如坚持关注民生热点，常收看一些时事性、政策性较强的电视节目或期刊杂志，如新闻联播、焦点访谈、新闻调查、省市县新闻节目等等，甚至对于一些网络事件也应多加关注，并有意识地结合教材知识点加以分析，想一想这个新闻事件是否可以作为思品命题素材，如果作为中考命题材料，应该如何去作答等等。另外，在平时教学中还可以举办课前5分钟时事报告会、时事竞赛等活动。
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