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教育培训公司市场部岗位职责及管理制度
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民办学校分类管理正当其时
《中华人民共和国民办教育促进法（修正案）》于日，在第十二届全国人大常委会第二十四次会议上表决通过。这是我国民办教育史上又一具有里程碑意义的事件。全国人大常委会通过的《中华人民共和国民办教育促进法（修正案）》，聚焦于确立民办学校分类管理的法律依据，明确非营利和营利性民办学校的划分标准，明晰民办学校的法人属性，以及国家对两类学校的扶持措施，并对现有民办学校作出更加合理的过渡安排，对促进民办教育事业的健康可持续发展具有重要意义。20世纪80年代初期，政府为增加公共服务供给，放开政策允许民间资本举办公共事业，从而涌现了大量民办学校、民办医院、民办研究所等新型组织。为明确对这类组织的管理责任，1998年国务院颁布了《民办非企业单位登记管理暂行条例》，据此民办学校一般登记为“民办非企业单位”；但这无论从1986年制定、一定程度上承担了民法总则功能的《民法通则》规定的四类法人（机关、事业单位、社会团体和企业）看，还是从今年正进行审议的新《民法总则》草案将法人归为非营利性法人、营利性法人两种类型的动议看，民办非企业单位都无法归入任何一个法人类型。2002年颁布的《民办教育促进法》规定民办学校应当具有法人条件，但仍未能明确民办学校的法人属性，但同时又规定了可以取得合理回报。由于合理回报的规定与非营利性组织法律制度不衔接，一方面，使民办学校长期处于法人属性不清的尴尬境地，另一方面，导致没有与之相对应的财政、税收、人事、社会保障、土地、金融等方面完整配套的政策，难以享有与公办学校（事业单位）同等的法律地位及相关待遇。根据《教育规划纲要》提出的探索民办学校分类管理试点的要求，一些地方政府和民办学校进行了积极的探索尝试。修订后的《民办教育促进法》确立了营利性与非营利性民办学校两种法人类型，明确了民办教育和公办教育共同发展格局的法源基础，在法律层面充分体现了完善民办教育治理体系的根本要求。在以往的法规制度框架下，民办学校既不能享受政府补贴、税费减免等政策支持，也不能合法合规地获得经济收益，不但制约了民办学校的发展，而且影响了民间资金投入教育的积极性。实行分类管理，既能有针对性地制定政府扶持政策（如财政补助、税费减免等），避免“搭便车”现象，最大限度地保障非营利性民办学校的发展；又能从法律层面明确营利性民办学校的法律地位，完善相应的办法，依法保障和规范获取合理回报的行为；同时还能使潜在的捐赠者和出资者打消顾虑，激发他们为教育捐资和投资的积极性。鉴于各地民办教育发展水平不同，各层次民办教育发展现状也不相同，推进分类管理，需要放在推进国家教育治理体系和治理能力现代化的框架下统筹考虑，使中央宏观指导与地方有序推进有机互动、公办民办教育同步发展与民办学校分类管理统筹谋划、满足民办学校及师生诉求与促进民办教育健康发展有效对接、民办学校自主办学与外部有效监管密切结合。当前，一要根据修订后相关法律的基本原则和主要内容，尽快明确营利性和非营利性学校的划分标准，并有针对性地从财政、税收、土地、收费、招生、贷款、社保等方面制定配套政策，使政策真正落地。二要基于各地民办教育发展阶段和环境的差异，分地区制定分类管理平稳过渡的方案和实施细则。三要保障不同利益相关者的合法权益。考虑到民办学校举办者（出资人）在基础教育普及化和高等教育大众化进程中的贡献，对举办者的合理诉求作出适当安排。要确保营利和非营利两类民办学校的师生与同级同类公办学校的师生一视同仁，享有平等待遇。四要加强宣传引导，凝聚各方共识，形成改革合力，推进民办学校坚持依法自主办学，优化内部治理结构，集中精力抓好内涵建设，真正把分类管理改革落到实处，不断提高人才培养质量，改善社会声誉。
广东省广州市天河区珠江新城华夏路26号雅居乐中心33F体育卫生、艺术教育校内外活动制度；1、认真贯彻执行国家及上级主管部门关于体育健康、；2、建立领导组织，分工明确，责任到人；3、坚持上好“两操”、“两活”，积极开展第二课堂；4、每学期对全校学生进行一次身体检查，特别是新生；5、加强卫生管理，室内外卫生分片包干、定人、定岗；6、每学期开展一次大型竞技比赛活动，每年举办一次；7、积极参加各级各类体育比赛和艺术活动
体育卫生、艺术教育校内外活动制度
1、认真贯彻执行国家及上级主管部门关于体育健康、艺术教育的有关规定，开足学科，上满学时，严格控制学生在校时间，合理安排学生的体育锻炼时 间和休息时间。
2、建立领导组织，分工明确，责任到人。加强师资队伍建设，积极开展自 学培训及外出学习活动，不断提高教师专业能力。
3、坚持上好“两操”、“两活”，积极开展第二课堂活动，多渠道、多层 次对学生进行体育、健康及艺术培养和教育。
4、每学期对全校学生进行一次身体检查，特别是新生、毕业生要做全面检 查，并详细记录。健全学生健康档案，发现学生患传染病要隔离，上学要复诊。
5、加强卫生管理，室内外卫生分片包干、定人、定岗、专人负责，坚持卫 生管理经常化。
6、每学期开展一次大型竞技比赛活动，每年举办一次校园艺术节，通过各种活动，锻炼学生体魄，培养儿童艺术情趣和素质。
7、积极参加各级各类体育比赛和艺术活动，让师生在活动中开阔眼界，增强信心，提高素质，进学生全面发展。
8、学校领导关心指导体育卫生及艺术教育工作，校长负总责，政教主任分工管理，并及时进行总结评比、交流经验。把开展此项工作情况作为考核任课教师和班主任的重要依据之一。
艺术教育工作规章制度
为了进一步加快我校艺术教育事业的发展进度，提升学生的艺术修养和审美情趣，创建活跃的，充满艺术气息的校园文化环境，营造校园浓厚的艺术氛围，也为了更新艺术教育工作理念，提高艺术教育科研水平挖掘学科育人价值，促进师生的共同发展，规范我校的艺术教育工作，特制定相关规章制度。
一、工作职责：
1、校长室：总体规划学校艺术工作，由艺术总指导对艺术常规工作进行指导与监督。制定学校艺术工作计划及工作总结。
2、艺术教研组：在校长、艺术总指导的领导带领下严格执行管理细则，由教研组长制定教研组艺术工作计划及工作总结，带领组员进行艺术工作研究。
3、艺术教师：严格执行工作细则，根据学校艺术工作计划，制定个人教学计划，开展艺术教学工作，对自己所带班级的艺术教学质量，所带团队质量负责。
二、工作细则：
1、以提高兴趣为主要目标，认真备课，提高教学活动质量。
2、有效组织课堂教学，做好评价工作。
3、建立学校舞蹈团、合唱团、乐队、美术文学社团，每学期开学初由学生自愿报名，班主任推荐，由艺术教师选拔组建。
4、定期、定点进行训练，做好记录，及时反馈学生的训练情况。
5、每学期积极承担校内外各项比赛、演出任务，争取好成绩。
6、发挥团队的艺术优势，带动学校各类艺术活动的开展，活跃校园艺术性文化。
7、每学期对学校的橱窗、走廊进行整体规划布置，美化校园环境。
8、积极指导班级文化环境建设，提升班级环境建设的艺术品位。
学校艺术教育活动制度
1、课内、课外、校外艺术活动做到规范化。
2、课外、校外艺术活动要有计划、有师资、有措施。做到活动前有计划，活动中有措施、活动后有总结。
3、因地制宜，成立各种艺术兴趣小组，面向全体学生，鼓励学生积极参与。
4、学校每年举办系列活动或综合性的艺术节。
5、积极参加上级主管部门组织的学生文艺汇演。
6、学校艺术活动积极与校园文化建设、社区建设相结合，组织学生参与美化校园与社区文化环境建设的活动。
学校艺术团队训练制度
为了发展学校艺术教育特色，成立合唱、舞蹈、京剧、绘画艺术团队。为了加强对艺术团队的管理，特制定以下制度。
1、每学年要制定训练计划，开学第三周安排好一学期的训练进度。
2、各艺术队按进度、定时间、有计划地进行训练。并填写好训练记录本，学期结束上交学校。
3、每次训练，教师要做好出勤记录，对于无故缺席的学生要及时了解情况，加强教育，保证学生训练的出勤率。
4、学期结束，教师对学生的学习态度、训练情况、出勤有一个综合评价，并发放训练成绩册。
5、每个艺术团队每学期可通过外出参赛的录象或学校组织的演出进行展示活动，为学生搭建展示的舞台。美术组每学期组织一次学生作品展览，并组织好参观活动。
6、指导老师组织学生参加各类比赛和活动要注意图片及音像资料的积累。
艺术教育考核制度
1、对学校整体艺术教育的教学水平，每年依据国家教委下达的评估体系自评一次。
2、对专职艺教教师的教学质量，课外活动情况每学期考评一次。
3、对学生的学习成绩，由教师每学期作一次考评。
4、对教师的专业技能每学年进行一次考评。
5、对参与校园艺术节的活动的节目进行评优，给指导教师在教师考核中予以加分。
三亿文库包含各类专业文献、文学作品欣赏、外语学习资料、生活休闲娱乐、高等教育、专业论文、中学教育、艺术教育工作管理制度51等内容。　
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