哈佛毕业生何江：博士后结束打算申请大学教书
来源：新京报
原标题：何江：博士后结束打算申请大学教书
哈佛历史上首个在毕业典礼中演讲的中国大陆学生何江。受访者供图
　　每年毕业典礼上，哈佛都会从全校数万名毕业生中，选出几名本科生和研究生代表毕业生发言。而这一直被认为是哈佛大学给予毕业生的最高荣誉。
　　美国时间日，何江走上哈佛毕业典礼演讲的舞台。随后媒体报道，他是哈佛首个在毕业典礼中演讲的中国大陆学生。
　　昨日，新京报记者通过微信联系上何江。
　　对于演讲主题定为科技传播中区域间的不平等，何江说，现在科技已经很发达，有些地方却无法享受到。他认为科技传播要借助各行业的力量，而参加毕业典礼的同学们，很多将来是各行业顶尖人物，这时候把这个话题抛出来，正是“天时地利人和”。
　　对话人物
　　1988年出生于湖南长沙宁乡县停钟新村的一个农民家庭，2005年进入中国科技大学就读生物专业，2009年进入哈佛大学生物系硕博连读。美国东部时间5月26日上午10点，哈佛大学毕业典礼上，作为哈佛研究生优秀毕业生代表发言。
　　演讲主题
　　谈科技传播希望区域不平等慢慢消弭
　　新京报：毕业演讲时心里紧张吗？
　　何江：紧张，视频里可能看不出来。其实演讲时说“我只能看着我的手被火烧着”时，我的手一直在抖。
　　新京报：参与演讲选拔的学生是不是很多？
　　何江：竞争很激烈。3月初，一位教授鼓励我去参加选拔，我心里没什么底，就想着纯当试试，之后经过了首轮选拔、初赛和复赛。
　　复赛只剩4名学生，除了我，其他三人母语都是英语。有两人来自肯尼迪学院，很擅长公开演讲，其中一人还有多年的外交经验；还有一人来自教育学院，当过多年导游。
　　新京报：为什么最后你脱颖而出？
　　何江：可能是我的主题比较新颖吧。哈佛毕业演讲的主题大多是人文类，而我的主题是科技传播。我是农村孩子，小时候村里没有医疗环境，被毒蜘蛛咬伤后，妈妈只能用火烧的土方子来治疗我的手，而像这样的村子还有很多。虽然现在科技已经很发达，这些地方却无法享受到，这种不平等给我很深的印象。
　　新京报：何时意识到科技传播不平等这个问题？
　　何江：我们平时在实验室里也会聊到，自己明明在接受最前沿的知识，但是对父母说起来他们根本不懂，这样的话意义在哪里，这种想法进了哈佛之后更加强烈，所以我就将科技传播定为了主题。但是这个主题很大，容易说得太空泛，后来我回忆起小时候有这样一个故事，就把它放在了演讲的开头。
　　新京报：你有想过为弥补这种差距做些什么吗？
　　何江：我觉得这次演讲就是一种尝试。因为科技传播是一个大工程，一个人能做的非常有限，而参加毕业典礼的这些同学，很多是将来各行各业的顶尖人物，如果他们愿意参与其中，带动更多人与行业进行改变，这种差异就会慢慢消弭。在这个时候把这个主题抛出来，我觉得是“天时地利人和”。
　　学习经历
　　刚到美国不适应哈佛课堂氛围
　　新京报：你出生在湖南农村，然后到大城市、国外求学，这个过程中遇到过哪些困难？会有自卑的时候吗？
　　何江：我们家在农村，爸妈平时靠种稻和养猪维持全家生计，条件并不好。不光是经济上比较困窘。我记得最清楚的是我们刚上大一时，学校安排了C++编程的必修课，每次都会用到电脑，但在那之前我连电脑都没摸过。
　　我是一路从资源不那么丰富的地方走到资源越来越丰富的地方，眼界开阔后会比较平和。因为环境不断在变，会有各种各样新的挑战，必须学会调整心态。
　　新京报：你是如何进入哈佛的？
　　何江：2009年我从中科大毕业，因为平时成绩基本每年都是全院第一，再加上学校导师和香港理工大学校长潘宗光的推荐信，最后申请到了哈佛生物系的硕博连读，获得了全额奖学金。
　　读博时，我联系了之前从中科大毕业的庄小威老师，在她的实验室里做了5年的博士研究，主要研究流感入侵人体过程及大脑神经元细微结构。
　　新京报：刚去留学时遇到的最大困难是什么？
　　何江：除了语言障碍，就是不适应美国的课堂氛围。像哈佛的讲台上站着的都是行业大咖，但台下的学生会随便发问甚至质疑，而且发言之前可能不会经过一个比较缜密的思考，我一开始觉得这个难以接受。
　　后来习惯了才发现，美国有一种“鼓励文化”，对于那些教授来说，只要能听到学生有所表达就会很高兴，不管这些观点是不是很幼稚，他们都会尊重你的声音。
　　中美差异
　　国内对学生评价标准多元点会更好
　　新京报：你在演讲里说哈佛教会你们敢于拥有自己的梦想，哈佛是怎样做的？
　　何江：哈佛教给学生的东西都会站在很高的高度，学生会很习惯宏大的视野与观点。像平时授课的老师，很多也是出现在我们教科书上的“神级”人物，你可以很容易地与他们进行对话。
　　从师资到设备到机会，哈佛为学生提供的一切资源都非常丰富，接触了这么多的资源，学生会觉得实现梦想一点也不遥远，而且会有很强烈的愿望和责任感想去改变整个世界。
　　新京报：哈佛能提供很多资源，但大部分农村的孩子享受不到足够的资源，你觉得这种缺陷该怎么弥补？
　　何江：对，其实农村孩子刻苦读书的不少，但农村的确没有那么好的教育环境能支持他们，所以一定要强化自己的能力，努力去争取资源。
　　比如说在学校就要重视自己的社交圈子，搭建自己的平台，去弄明白这个平台能教会自己什么、能提供给自己什么样的资源，对于行业中优秀的人物也要对他们有所了解，有针对性地去交流。
　　而且我发现，很多农村的学生读书也非常努力，但很容易不自信，不相信自己的潜力，更不敢有什么梦想。像做学术很辛苦，如果不相信自己就很难走下去。
　　新京报：中国和美国的教育你都接受过，你对两种教育体制怎么看？
　　何江：有人可能觉得中式教育太重视灌输知识、不注重对学生个性的培养，而西方教育更加先进。但是就我接触到的来说，其实两者各有好坏。像美国这边是很尊重个性，但是初等和中等教育的问题其实很多，而国内的中等教育就很扎实，比如我从中科大进到哈佛，扎实的基本功就让我很受益。
　　所以这两者如果有一个互补和折中会更好。就中国国内来说，不光是学校，整个社会对学生的评价标准都比较单一，如果今后标准能多元一点，我觉得会打开不一样的路。
　　毕业规划
　　将去麻省做博士后 以后打算申请大学教职
　　新京报：很多人觉得你是非常成功的，你自己怎么看？
　　何江：我不觉得自己很成功，真正了解这个行业就知道，所谓成功要有实在的研究成果，我现在不过是刚刚入门而已。
　　新京报：从哈佛毕业后，你下一步打算做什么？
　　何江：接下来会去麻省进行博士后研究，做人体肝脏3D打印和癌症前期检测之类的课题，这些课题和人们的健康息息相关，会更偏应用一点。像现在波士顿已经有很多生物公司，所以我对这个行业的前景很看好。就像演讲里说的，将这些科技传播到偏远贫穷的地区会需要一个过程，但只要行业发展起来，它们最后也一定会享受到这些先进的科技。
　　新京报：有想过回国吗？
　　何江：我想在科研行业继续做下去，麻省理工博士后之后打算申请大学教职，美国和中国都会考虑申请。
　　本版采写/新京报记者温薷 实习生 戴轩
(责任编辑：徐永刚 UN006)
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哈佛大学教育学院专业解读
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　　哈佛大学官方网址：
　　哈佛大学教育研究生院网址：
　　哈佛大学中文介绍：
　　哈佛大学教育研究生院（Harvard Graduate School of Education）是美国一所优秀的教育学院，提供广泛的研究生和博士课程，以下是有关哈佛大学教育研究生院的相关信息，仅供参考。
　　2013年Usnews相关排名
　　最佳教育学院（Best Education Schools）　　　　 第二名 （完整排名）
　　课程与教学（Curriculum and Instruction）　　　　第十七名（完整排名）
　　教育管理及监督学（Administration/Supervision）　第三名（完整排名）
　　教育政策(Education Policy) &　　　　　　　　　　第二名（完整排名）
　　教育心理学（Educational Psychology）　　　　　 第十四名（完整排名）
　　高等教育管理（Higher Education Administration） &第十名（完整排名）
　　中学教育（Secondary Teacher Education）　　　 第23名（完整排名）
　　硕士生（Master of Education）项目
Arts of education
Education policy and management
Higher education
Human development and psychology
International education policy
Language and literacy
Generalist,
Literacy Coach,
Reading Specialist
prepares candidates for reading licensure.
Learning and teaching
Instructional Leadership
Mind brain and education
Prevention science and practice
Prevention Science and Practice专业学生还可以得到C.A.S(意味着你可以取得两种马萨诸塞州咨询许可：& School Guidance Counseling和School Social Work/School Adjustment Counseling)
Counseling
School leadership
Principal Licensure
prepares candidates for principal licensure.
School Development&
Special studies
共有八门课，其中四门在教育学院完成，其他四门在其他任意研究生学院中完成。最为灵活的一个专业，学生自己设计自己的研究方向，跨学科的结合。
Teacher education
middle-school and high-school level licensure
Technology, Innovation, and Education
　　博士生（Doctor）项目
Doctor of Education Leadership
Doctor of Education
Culture, Communities, and Education
Education Policy,Leadership,and Instructional Practice
Human Development and Education
Higher Education
Quantitative Policy Analysis
硕士生（Master of Education）
Doctor of Education Leadership
Doctor of Education
　　申请截止日期（参考年度）
申请截止日期
网上通知录取时间
硕士生（Master of Education）
日（Master&#39;s）；2013年2月（C.A.S.）
Doctor of Education Leadership
Doctor of Education
　　是否面试
硕士生（Master of Education）
Doctor of Education Leadership
需要（面试时间：日-3月1日）
Doctor of Education
　　费用（参考：年度）
　　Doctor of Education Leadership的所有学生将会获得涵盖学费的资金支持，第1-2年将会有定期津贴，第三年住宿费就要自费了。
　　Doctor of Education的所有的学生都会得到覆盖学费和健康费用的资金支持，第一年将会有定期津贴，2-5年将会提供有保证的工作给你带来收入。优秀的博士生可获得哈佛大学提供的总统奖学金。
　　虽然博士生会获得大学提供的资金支持，但我们还是把各项收费列了出来，以供学生参考。
Ed.M. & CAS（9个月）
Ed.D.（1学年9个月）
Years 1 & 2
Year 4 & Beyond
健康保险费
联邦贷款费
　　硕士、博士（Master&s、Ed.D、Ed.L.D）申请材料【2013年秋季入学】
网上申请表格
Ed.L.D需提供2个短Essay①
PS(statement of purpose)②
1500字左右
三封，必须在线申请系统提交
GRE（所有专业都要提交，Ed.L.D.的申请者可以选择GMAT代替GRE）
语文平均分：91.5 (percentile)
数学平均分：77.6 (percentile)
分析写作平均分：5.1
语文平均分：83.1 (percentile)
数学平均分：66.6 (percentile)
分析写作平均分：4.7
（以上参照往年平均成绩）
多数申请者的分数在104分以，平均成绩为113分。（参照往年成绩）
如果是在读生，提交之前的成绩
85美元的申请费
网上申请使用信用卡支付
（1）Language and Literacy (Ed.M.)
Literacy Coach申请：至少三年的教学经验，在word中列出具体时间和地点，上传到在线申请系统中；
Reading Specialist（希望取得许可证）申请：
&教学许可证影印件
&你所任职学校的校长的一封印有学校抬头的署名信。这封信必须清楚的说明你已经在这所学校以专职教师的身份任职满一年，包括就职日期。并且你的教学经验在有许可证的情况下进行的。（如果你目前没有在职，那么你需要提供你上一个任职学校的校长信件以确认你的教学经验）
（2）Learning and Teaching (Ed.M.)
Instructional Leadership：至少三年教学经验，在word中列出具体时间和地点，上传到在线申请系统中
（3）School Leadership (Ed.M.)
Principal Licensure
&如果你有教学许可证，提供一份影音件
&你所任职学校的校长的一封印有学校抬头的署名信。这封信必须清楚的说明你已经在这所学校以专职教师的身份任职满四年，包括就职日期。并且你的教学经验在有许可证的情况下进行的。（如果你目前没有在职，那么你需要提供你上一个任职学校的校长信件以确认你的教学经验）
&如果你被录取后，还需要提供在每所院校任职时的成绩单
（4）Teacher Education (Ed.M.)&
All TEP applicants：可以参照马萨诸塞州的中小学教育网站，里面对某个学科的要求有详细的说明。复制你的教学学科的成绩。
　　申请材料备注：
　　1、Ed.L.D申请要提供的两篇短ESSAY要求如下：
　　一篇字数500字，主题为下面
　　&Teacher evaluations should be linked to standardized student performance measures.&你是否同意这段话，为什么？
　　另一篇字数400字，主题从下面三个当中选择
　　&Describe a mistake or failure. What did you learn?
　　&Describe a situation in which you changed your opinion/view on a particular topic or issue.
　　&What challenges or obstacles have you overcome to get where you are now?
　　2、PS：根据专业的不同，有一些对内容有明确的固定，如下：
　　&Ed.D和Ed.M可以讨论的
　　（1）你的研究生学习目的：HGSE的项目怎样帮你实现目标。
　　Ed.D.申请：此外，写清楚你想在Ed.d阶段接续的研究方向，表明你想要跟的导师。
　　（2）你的背景：跟你所选就读方向相关的经历。
　　&Ed.L.D可以讨论的
　　（1）你的背景
　　①你最重要的专业成就
　　②跟你所选就读方向相关的经历
　　③你为什么要做个教育领导者
　　（2）你的计划
　　①在教育领导职业生涯中你希望做些什么？
　　②你对自己在未来十年的期待
　　另外下面五个方面也有额外要求
　　&Language and Literacy
　　Literacy Coach strand方向申请PS内容：什么样的经历让你希望就读这个专业。你希望达到的目标。
　　&Learning and Teaching
　　Instructional Leadership strand方向申请PS内容：什么样的经历让你希望就读这个专业。你希望达到的目标。
　　&School Leadership
　　（1）什么样的经历让你希望提高所有学生的教育水平
　　（2）为什么你倾向于一个学校领导者作为自己的职业生涯
　　（3）举例，你曾作为正式或非正式领导人与其他成年人参加过的项目，其中你想要做的事，发生了什么，你学到了什么。
　　&Special Studies
　　这个专业涉及到跨学科的一个问题，所以在PS中需要表达如下内容：
　　（1）你的学术爱好；（2）哪些课程将会满足你的学术目的；
　　（3）你希望选择的导师；（4）完成学业后你的职业目标是什么。
　　&Teacher Education
　　（1）Why you have decided to become an urban public school teacher
　　（2）What you have learned from previous experience (with adolescents, in instructional roles, and with your subject matter) that you can apply to your teaching
　　（3）How your experiences as a learner influence your thinking about teaching in an urban setting
　　（4）What you would like students to take away from your classroom
　　相关数据
　　学生数：
　　Ed.D. 学生：24
　　Ed.L.D. 学生：25
　　Ed.M. 学生：644
　　性别：女76%；男24%
　　国际学生比例：16%
　　学生年龄：
Ed.D. students
Ed.L.D. students
Ed.M. students
年龄范围: 22-47
年龄范围: 26-43
年龄范围: 21-59
平均年龄: 29.5
平均年龄: 33.5
平均年龄: 27.7
　　学生工作经验年限：
Ed.D. students
Ed.L.D. students
Ed.M. students
范围: 0-21
范围: 4.5-21.5
范围: 0-25.5
平均工作年限: 6.1
平均工作年限: 9.9
平均工作年限: 4.0
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【2016级哈佛毕业生报告】我们是如何度过大学四年的？
百度一下：
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新的一个学年即将开始，对有着无限憧憬的海外学子们，如何在学业、社交生活、课外活动、学生园区活动中平衡和安排自己的时间？目前，这一话题在2016级本科学生和学校管理层中得到热议。《The Harvard Crimson》围绕着 “专业主攻方向”、“平均GPA”、“作弊”、“课外活动及体育运动”、“社交活动”及“学生园区生活” 六个大方面，哈佛大学对2016级本科毕业生展开了一系列的调查和数据分析。1
专业主攻方向 在主攻方向的选择上进行纵向对比，77%的高年级学生将学术兴趣列为主要原因，而大一学生的比率仅有67%。横向对比来看，87%的人文类专业的学生，将学术兴趣作为他们选择自己学习领域的主要考虑因素，而其他专业只有75%。总体来看，接受调查的绝大多数大四学生对自己专注方向的选择表示满意，高达82%。2平均GPA
哈佛大学作为一所世界一流名校，毫无疑问聚集了一群学霸大牛。超过半数的受访者绩点超过3.67，达到A-以上的标准，仅11%的学生，绩点低于B+的平均值。而不同专业的学生的平均绩点也有所差异，理工科学生以3.7的平均GPA荣登榜首，人文类为3.69，工程及应用科学的平均绩点为3.64，社科类的学生平均绩点最低，为3.62。调查人员还发现了一个有趣的现象：父母中至少有一方曾在哈佛就读的学生成绩似乎更好，平均绩点达到3.7，而普通学生的平均绩点则为3.64。3 作弊 尽管建校以来最大的作弊风波——“政府管理1310”课程作弊丑闻被爆出，2015年开始实施的“学业荣誉制度”（academic honor code）也尚处在摇篮阶段，仍有超过五分之一的学生称：在哈佛就读时，曾有过不同程度的作弊行为。比率与2015级学生作弊率基本一致.但在承认自己曾有作弊行为的学生中，超过90%的学生是在问题解决或者常规作业任务中作弊。仅23%的学生曾在在考试中作弊。作弊比例也同样存在性别差异。相比女性，男性的作弊率更高。4
课外活动与体育运动
在课业之外，哈佛学生们还热衷参加各类课外活动，兴趣分布范围也十分广泛。70%的学生表示，课外活动对他们“很重要”或是“重要”，其中女性比男性更重视参与课外活动。尽管如此，学生对于学校组织的体育运动却没有太高的参与热情。仅略多于20%的大四学生，曾参加过学校的体育运动，11%的学生曾被招进校队参加学校比赛。5 社交活动 【表格中活动由左至右依次为：宿舍内部私人聚会、学院范围内聚会、园区承办活动、哈佛大学本科生的社交俱乐部及其他同性别社会组织、校外活动、课外活动组织】对于大学生而言，社交活动总是拓展人脉、娱乐交友的绝佳途径，哈佛大学的学生也不例外。调查统计显示，相比学院承办的活动和其他活动来源，课外活动组织、俱乐部活动在学生们的社交生活中发挥着更为突出的作用。此外，学生们也非常乐于在空闲时间与舍友一起聚会、社交。6 学生园区生活 与国内的大学有所不同，哈佛大学继承牛津、剑桥等老牌英式学校的作风，有一套完备的学生园区系统（House System），为学生的日常生活起居提供便利。目前学校投入大笔资金，正在12个本科生园区（House）推行改革，力求为学生提供更好的生活休息环境，也为了让生活区域得到学生们更多的关注。高达 83%的学生对他们园区生活安排感到“很满意”或“比较满意”。不过住在不同生活区的学生对此的评价却不尽相同，住在查尔斯河西园区（艾略特、可兰、温思罗普）的学生对他们在哈佛的起居安排的满意度最低。看了这一系列的数据调查，我们不难发现：哈佛大学的学生也像其他普通的大学生一样，偶尔会犯些小错误，偶尔对学校有些不满和抱怨。但也不难看出名校学生身上的个人气质——绝不仅仅专心于课业的学习。哈佛的大神们对自己大学生活规划得十分清晰明确。他们愿意积极参加有意义的课外活动和社交活动，去放松身心、拓展人脉，让自己在哈佛的日子过得更加充实。这种对大学生活和人生方向的良好的自我认知能力与自我把控能力，才正是值得留学生们深思与学习的。
看了 的人还看了
想象一下，如果哈佛只招收对某一专业感兴趣的学生会怎么样？那么其他系的教授们都得下岗、学校里其他专业的相关设施设备再无人问津，那么这个学校就只有那么一类学生。这对要求多样性的美国大学来说是几乎不可能的。。美国大学在招收学生时，不只是在看这个学生有多优秀——他们在招收能够为整个学生群体多样性做出贡献的优秀学生。从另一个层面来说，他们不单需要将来会选择工程专业的学生，还有生物、政治科学、经济等等其他专业...
美国是世界上高等教育最发达的国家，每年都会吸引数万计的海外留学生，可是，你真的以为被美国大学录取就万事大吉了吗？根据哈佛大学教育研究生院的最新研究报告，去年美国仅有56%的大学生能够在4年之内完成本科课程而毕业，看到了吗？刚刚过半数！是不是超乎你的想象？因为在中国，你几乎找不到毕业率低于97%的院校，只要上了中国的大学，不出意外，都能混得一纸文凭。可是在美国大学的留学生劝退率都在三分之一，但是这些...
一个健康的社会应该呈现出怎样的风气面貌——是人人都追逐个人成就？还是以关爱他人和集体荣誉为己任？我们的文化正向年轻人们传递着这样的错误引导：过分关注个体得失，却忽视了关爱他人、投身公益这些必不可缺的人生课堂。正如引言中所指，现如今个人主义、功利主义盛行的社会风气使我们不得不反思：到底应该如何正确地引导新一代年轻人形成正确的价值判断与选择，如何增强他们对他人与社会的责任感？我们无从寻找问题的标准答案...
美国留学主题一览
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亓（qi）浩
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看新闻学英语网站
留学收入证明
对中国教育的感悟
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找中介还是DIY
出国实用网站
谢赫·莫扎王妃
出国安全APP
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几岁出国留学最合适
胡适林徽因留学时
提高英语的APP
中国教育与美国教育
出国留学起英文名
美国很开放吗
讲座倒计时
美国加拿大英国澳大利亚新加坡中国香港
本科硕士初高中
2017年2018年2019年2020年
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不上高中能考哈佛么？
相关解答一：高中生如何考哈佛？ 如果要考哈佛，大概要做到以下五点的：一、 高一毕业托福成绩达到600分以上。英语非常重要，这是考美国大学的第一关。要想达到这个成绩，英语的学习必须远远超过中学教学课本。必须到社会上找更高级的培训班。口语、听力应该好过，但单词量是个大问题。怎么着也要掌握单词量。在初二、初三突击英语时，每天背300个单词，那真是枯燥极了，也苦极了。但坚持半年到一年后，基本上单词就不再是问题了。建议同学们到新东方外语学校补习一下英语。暑假可以到上海、北京报名上个住宿班。新东方的课程可以上网查看一下。托福考试有一定的技巧，所以要在高一暑假期间考一次，如果考得不理想，高二还来得及再考。分数起码要达到600分以上。现在是新的计分法，满分120分，要达到100分以上。这是最低线。这几年考上哈佛的中国学生托福都在630分以上，折算成新分数应为110分以上。二、 要准备STA考试考美国大学都要参加SAT考试。美国为争夺全世界的优秀人才，在世界各地设有SAT考点，中国大陆暂时没有，要想参加考试，都是办港澳通行证到香港去考。考试时间每年有四次，可以多次参加考试，用最好的一次成绩申报美国大学。所以要提前准备，最好高二上半年考一次，下半年有机会再考一次。考试内容：SAT 1 有三门，一是英语语法词汇；二是英文写作；三是数学。每门800分满分，共2400分，要考哈佛，最低也要2200分以上。SAT 2，可以从数学、物理、化学、生物、历史、地理等很多门课程里面选3门，也是每门800分，满分2400分。选择参加考试的科目应该与你想上什么大学，学什么专业有一定的联系。中国学生一般选数、理、化，因为其他课程受英语的限制，难度更大。SAT考试难度近似GRE，英语部分比托福要难。新东方有SAT培训学校，上海、北京都有，办了几次，效果不错。大部分中国考上美国大学的学生，都上过这个培训班。要在高一的时候培训一次，然后考试，也可以提前买几本书看一看。数学部分可能比中国的简单，但思路不一样，如果不提前训练，还真不一定能拿下。三、 日常的学习与文艺、体育特长在高中期间应该达到省一级的重点中学年级排名前10名。哈佛在录取时要看学校的评价，前10名是有加分的。在高一时，应该获得过全国奥赛（数学、物理、化学任一）金牌，美国大学非常重视这一点。要有文艺或体育特长，要在省级或全国比赛中获过奖。以上三点不是硬指标，是加分指标。硬指标是托福、SAT，如果差一点点，是可以用加分指标弥补的。但报考哈佛的学生个个都是有国际奥赛金牌或文体特长的。所以你也得有才行。四、 社会活动与领导能力其实这一条是看你对社会的责任感和爱心认知，并考验你有否长期坚持的毅力。在社会活动中的出色表现可以反映一个人的人品。因为哈佛出来的人是要对社会做出贡献、负责任的人。这些品质要从小开始培养，在中学期间表现出来，才会被认可。那么具体要干些什么呢？很难有统一的标准，要根据每个人的情况而定。举几个例子供参考。（1） 参加重大活动、重要会议的表现。有的人在亚运会、残运会当志愿者表现突出，有的人在环保活动中积极参与并有所成就，有的人参加青少年国际会议提交有价值的议题并在会议中大胆阐述自己的主张，等等。（2） 长期坚持义务活动。有的人坚持每周去敬老院义务帮助老人，有的人在网上给西藏的学生编写教材、录制磁带，有的人组织起来坚持募捐给贫困地区的家庭打井，解决饮水问题。（3） 是某项活动的组织者、创意者。有人组织学生公司，推销商品，用赚到的钱捐助某一件有意义的事。总之，是表......余下全文>>相关解答二：如何上哈佛大学？是高中直接考上去吗？ 是需要申请的，看你各方面的能力，成绩只是其中一部分。相关解答三：考哈佛大学的本科必须要上过高中吗？ 有机会~~~~~你可以写信~向哈佛大学说明情况~~~并且直接打电话去咨询一下~~相关解答四：中国高中生考哈佛应该怎么做？ 首先得考过托福。老托福得630以上吧。 今年托福刚改制，不知新托福会怎么样。 直接参加美国高考不是很难，语言关过了应该问题不大。印象中SAT在香港有考，10月份。 不需要高考成绩，但需要会考成绩。 想去国外大学光学习成绩好是没有的，你必须有很强的能力。如参加学校或省市的各类活动比赛对你学申请时很有帮助。相关解答五：中国学生在国内上高中还有希望考上哈佛大学么？ 我身边的同学在读完本科之后去国外留学的不少，楼主的担心完全是多余的。如果想要出国留学，在大学会多出很多学习任务，除了托福等等硬性标准之外，还要确保自己足够优秀使得最著名学校愿意接受你（复旦的学生申百强不是问题，但是能进耶鲁哈佛的也不会多）。首先自然是绩点，即便只是比较出色的国外大学，首先要保证一个比较好看的绩点。如果没有到3.3（满分4），自己拿出手都会觉得不好看。如果绩点很糟糕，只能说明你这个人对于本职工作并无敬业，后面的内容可能就直接忽略了。其次申请的是研究生，研究生最重要的就是学术能力。学术能力最为公认的考评标准就是论文发表，如果想要出国留学，尽快的进一个课题组，在本科如果能发出一片一作的SCI，对于留学申请是极其有利的（本科生的学术能力绝大多数都很薄弱，能够发表SCI一作说明学术能力的成熟，教授不用在花费大量的时间让你入门，显然数据大的优势）。还有一点就是社会工作经历，国外的大学相比国内的学校明显看重这一点。不过对于我当初的同学，绝大多数的同学的社会经历也就尔尔，可能对于化学系，这一点相比学术能力没有那么重要吧。然后，到了大三下，就开始忙吧……联系国外的教授，一大套申请流程，反正这么做的目的一是走完手续，而是让对方愿意接纳你。我选择了跟着本科的导师继续深造，这一部分也就不多赘述了。当下，去国外留学已经不是什么新鲜事物了，不过想依靠自己的能力进哈佛，不得不说是挑战非常大。有志者，事竟成，在大学勿忘初心，莫得过且过，远处理想的光辉会让你度过一个难忘的青春的。纵然失败，也会无悔。相关解答六：考上哈佛大学难吗？ 楼主你太可爱了。首先考harvard 谈成绩，太俗了。你去问问能拿哈佛offer的，哪个不是托福120的，那个不是sat1，2400的，人家还有尽可能多的sat2，并且都满分的。其次，你以为打打工作作社区服务就叫ec丰富了么？那人家院士的小孩怎么办？参加中科院的实验的人岂不是要成外星人了？再次你的书法和篮球非常好，好到什么程度？书法的了国家大奖么？篮球进了国家队么？不是我打击你，只是你的想法太简单，中国的高中生能上harvard的，一年不一定能有1个。相关解答七：怎么样可以考上哈佛大学 首先你要非常非常努力学习哦，外国的学校不止在意你的学习成绩，德智体美劳都要全面发展的呢~所以一直加油，想留学可以多上网找找需要的材料啊什么的，英语更是要张口就来哦相关解答八：如何考上哈佛大学？ 生命很短，出名趁早最好高中就去留学，如果你可以！（和金钱关系大）在国外留学然后再报哈佛应该会顺利点，因为出了国，感觉人文坏境会大不一样。建议高二的时候能去当交换生。你必须学好英语，你要考SAT。SAT的题目都是我们中国高一左右的难度，所以不用担心，但是你要看的懂那些专有名词！而且还要过托福或者雅思（报个新东方的特训班，不成问题）你最好有证明，三好学生在国外不算什么，参加社会实践证明才行，例如参加过什么主持人比赛，或者什么特长的比赛。这不光光是一个证明，也是你能否真的能通过他们面试时候的一种自身有的经验。还有，哈佛大学申请的条件之一是 你近三年的各科成绩平均分在85分 以上。还有，你要有一颗真的喜欢学习的心，别看哈佛大学凌晨4点图书馆还满是人，中国人都说苦，可是对于那些学生来说这不是苦，这是一种过瘾，因为他们真的能感受到学习给他们带来的痛快感。孩子，记住！哈佛大学不一定是适合你的。只有适合自己的才是最好的关于专业，你看起来对经济贸易有兴趣，但是别急，在哈佛大一的时候，你是要修通识的，大二再专门修自己喜欢的专业。最后说一句，人生在于成长，无论你在哪里。相关解答九：林书豪 是考上 哈佛的吗? 嗯哈佛没有所谓特长生...当然也可能参考他的优势，据说他简历里有他比赛的触料，不过高中时他应该成绩不错的相关解答十：如何考上哈佛大学 1.多收集和关注哈佛的信息，还有哈佛学子的相关经历2.参照这些信息，结合自己孩子的特点，来培养孩子的各个方面範.最好根据孩子的特长，尽早的确定下孩子的专业方向4.家长也要不断提高自身水平和能力，为帮助孩子将来发展打个好基础百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆
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