关于申报2016年新型农民培训机构的公告 - 通知公告 - 安徽省安庆市宜秀区人民政府官网
关于申报2016年新型农民培训机构的公告
日期： 15:59:22
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　　 为切实抓好2016年新型农民培训工作，根据市农委、市财政局《新型农民培训实施办法》（庆农[2016]46号）文件要求，区农业局将公开选定培训机构，现公告如下：
　　一、申报时间
　　日----4月12日。
　　二、申报条件
　　 1、具有独立法人资格、农民培训资质（有办学许可或培训、推广职能）；
　　 2、有必要的培训场所、专业教师、现代教学设备和实践实训基地；
　　 3、有3年以上农民培训工作经历。
　　 4、具备跟踪服务培育对象三年的能力。愿意在区政府和区职业农民培训管理机构的指导下承担农民培训任务，遵守新型农民培训项目及资金管理规定。
　　三、认定程序
　　 1、区农业局向社会发布申报2016年职业农民培训机构的公告。
　　 2、按照要求，自愿申报认定的职业农民培训机构向区农业局提出申请（联系人：汪继敏，联系电话：），并报送相关材料 。相关材料主要包括培训机构法人资质证明复印件（送材料时验原件），以前开展农民培训证明材料等。
　　 3、区农业局、财政局遵循公平、公开、公正的原则，按照培训机构申请及区政府购买服务的审定程序择优确定，对培训机构实行属地认定和管理，并报省、市农委备案。
宜秀区农业局　|　　|　　
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加强新型农民培训&促进产业发展
作者：徐艳琴&&&&文章来源：云南省曲靖市沾益区农业局&&&&点击数：101&&&&更新时间：
&&&&&&& 为了进一步贯彻落实党中央关于加强新型职业农民人才建设的政策及要求，沾益区农广校加大农民培训的力度，以提升农民创业理念，增强创业意识为重点，以提高农民创业能力为核心，按照“政府推动，部门监管，学校培训，地方扶持，农民创业”的思路，有序的开展了新型农民培训，引导农户依靠科学技术，大力促进产业发展。&&&&&&&& 在培训中引导农民做好大循环经济即以生物链为纽带，上联饲养，下接种植，形成了畜、果、蔬、粮、沼的多位一体，如畜―沼―厕―菜等循环模式，可大量节约化肥、农药、减少污染，形成无公害蔬菜及无公害粮食作物，使农业生态即实现环保经济，又能增加收入，受训的学员声称农广校的培训工作落得实，效果好，深受广大农民朋友的喜爱。
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新型农民培训的有效措施
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新型农民培训的有效措施
官方公共微信&&& 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局:&&& 为贯彻落实党的十七届三中全会关于&健全县域职业教育网络,努力培育新型农民&的精神,我部决定选择部分县(市)作为新型农民培养培训工作联系点.为使选择的联系点具有代表性,并完成好联系点的各项任务,请各地认真做好联系点的推荐工作.现将有关事项通知如下.&&& 一、目的任务:&&& 通过联系点开展健全县域职成教育培训网络、培养培训新型农民工作试验,争取在强化领导管理、建立健全制度、创新运行机制等方面有所突破;总结不同地区各类成功经验,树立一批先进典型,推动各地广泛开展新型农民培养培训工作,为建设社会主义新农村服务,为建设人力资源强国服务.&&& 二、推荐条件:&&& 以县(包括农业人口超过50%的县级市)为单位.县级区不在推荐范围.具体推荐条件见《新型农民培训工作联系点推荐标准》(附件1),(以下简称《推荐标准》).&&& 三、工作要求:&&& 1.认真遴选.各地在联系点遴选过程中,应对本地农村职业教育和成人继续教育工作状况进行认真梳理分类,依据我部《推荐标准》并结合本地实际,将健全县域职业教育培训网络、培养培训新型农民工作积极性高、工作基础条件好、代表性强的县(市)推荐上来.&&& 2.推荐数量.每个省(区、市)和计划单列市推荐1个县(市)作为联系点;农村职业教育和成人继续教育工作基础好、农业人口多的省份可以推荐2-3个.&&& 3.推荐材料.填写《教育部培养培训新型农民工作联系点推荐表》(附件2),参考《推荐标准》有关内容撰写推荐县的农村成人教育工作情况,并附被推荐县(市)人民政府意向书.&&& 各地请于日前,向我部职业教育与成人教育司同时报送纸质推荐材料和电子材料.&&& 电子邮件:chenyw@&&& 附件 1.新型农民培训工作联系点推荐标准&&& 2.教育部培养培训新型农民工作联系点推荐表&&& 教育部办公厅&&& 二〇〇九年六月十日&&& 附件1:&&& 新型农民培训工作联系点推荐标准&&& 一、组织、管理&&& 1.组织机构健全.建立由县(市)政府主要领导为组长、分管县(市)长为副组长的新型农民培训工作领导小组,下设由教育、劳动、农业、扶贫、科技、文化、民政以及工会、共青团、妇联等有关部门(组织)领导参加的工作机构,负责培训工作的统筹、指导、协调和检查.&&& 2.纳入发展规划.县(市)政府领导重视、积极性高,把新型农民培训工作纳入地方经济社会发展总体规划和政府工作要点,指导思想明确,目标任务完整,工作思路清晰.&&& 3.各项制度完善.有新型农民培训长远规划和年度工作计划,有实施方案和工作举措,有检查、考核和奖惩制度.&&& 4.运行机制协调.在县(市)新型农民培训工作领导小组统筹协调下,各有关部门工作职责明确,形成紧密合作、优势互补的协调运行机制.&&& 二、培训网络&&& 县(市)域内县、乡、村三级职成教育培训网络健全,上下联动,形成有机整体.&&& 1.县(市)内建有国家级重点职教中心(学校),并能充分整合其他教育培训资源,学历教育规模超过6000人,农民培训规模超过3000人次;教育培训质量高、改革力度大,在本省(区、市)能够发挥示范作用,能够发挥网络龙头作用,指导乡、村级培训机构开展新型农民培训工作.&&& 2.各乡(街、镇)有成人文化技术学校(成人教育中心校),有专有教室,有计算机、电视机、投影仪等教学仪器设备和开展1-2项农业技术、职业技能培训的实验(训)基地.没有举办成人文化技术学校的乡镇,要依托当地初中学校、中心小学,举办成人文化技术学校,负责开展农民教育培训工作.&&& 3.各村建有村成人文化技术学校或农民教育培训点,做到有固定教学场所、教学计划、教学人员、教学时间和教材.&&& 三、培训情况&&& 1.近三年,每年开展农村实用技术培训人次达全县农&&& 村劳动力总人数的30%以上;每年外出务工人员接受职业技能培训比例达到40%左右.培养培训了一批致富骨干和创业带头人.&&& 今后几年,培训规模不断扩大,培训质量不断提高,为经济社会服务的能力不断增强,其经验和做法在本省(区、市)发挥示范作用.&&& 2.县级职成教中心和每个乡镇成人校都有若干适应本地产业发展,适应农民教育培训和劳动力转移培训需要的品牌培训项目,为本地经济发展贡献突出.&&& 3.有适合本地实际,紧贴农民需要的具有本土文化特色的新型农民培训教材或时事政策、科技文化宣传资料.&&& 4.有农业信息服务中心或农民教育信息网站,能够开设远程教育培训项目,有较丰富的、适合农民学习需求的学习资源,有比较高的点击率.&&& 5.本地区农民素质明显提高,村风、民风明显好转,推进新农村建设取得明显成效.&&& 四、条件保障&&& 1.经费投入.县(市)政府通过整合各渠道农民培训资金和本级财政按常住人口人均不低于1元的标准拨付资金建立新型农民培训专项经费,由县(市)政府根据培训任务,统筹安排使用.乡(街、镇)政府负责乡级培训机构公用事业经费,按本地常住人口人均不低于1元标准拨付.县乡两级财政用于新型农民培训的经费要力争逐年有所增加.&&& 2.教师队伍.职成教中心和乡镇成人校有一支能满足新型农民培训要求的专兼职教师队伍.&&& 经济发达地区乡(街、镇)成人校按不低于本地常住人口万分之一点五的比例配备专职教师,中西部地区乡镇成校此项比例可为万分之一;承担新型农民培训工作的初中学校,要配备专职副校长分管当地新型农民培训工作,并按农业人口万分之一的比例配备专职教师.&&& 村成人校(培训点)至少配备一名兼职人员,负责开展新型农民培训工作.&&& 3.远程网络.充分利用职业学校、农村中小学、农村党员干部远程教育设施,建立县、乡、村相互沟通的农民教育信息服务平台,通过优质培训资源广泛开展新型农民培训工作.&&& 4.学习激励.在县(市)域内实行学习激励机制.对经过农业类专业学历教育和专门培训获得职业资格证书的农民,在信贷、土地流转、山地荒地承包和种植、养殖大户扶助等方面实行优惠和倾斜政策.&附件2：教育部培养培训新型农民工作联系点推荐表
教育部培养培训新型农民工作联系点名称：&&&&&&&& 省（自治区、直辖市）&&&&&&&&& 县（市）
县（市）基本条件
1.县（市）总人口（人）：
2.农业人口（人）：
3.乡镇（街道）数（个）：
4.行政村（居委会）数（个）：
1.县级职教中心（或中等职业学校）：&&&&
&&&&&&&&&&&&所
2.乡镇成校（或初中学校）：&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&所
3.村成校（或村教学点）：&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&所
县（市）农民教育培训2008年经费投入总额（万元）：
县（市）财政专项经费（万元）：
乡镇（街道）农民教育培训日常经费投入（万元）：
农民教育培训工作人员工资等经费投入（万元）：
现有农民教育培训专职人员数量（人）：
现有农民教育培训兼职人员数量（人）：
1.农民教育培训情况
2008年农民教育培训总人数（人次）：
农村实用技术培训人数（人次）：
农村劳动力转移培训人数（人次）：
接受中专以上学历教育人数（人次）：
农民科学文化素质教育培训人数（人次）：
党员教育培训人数（人次）：
其他类型培训人数（人次）：
2.本地农民教育培训特色
培训项目：
培训特色：
培训品牌：
省级教育行政部门审批意见
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年&& &&&月&& &&&&日
教育部专家组审查意见
年&&&&& 月&&&&& 日&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
教育部主管司局审批意见
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