&&&【学案一】珍惜学习机会
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道德与法治 人民教育 八年级下 第三单元 我们的文化、经济权利 第六课 终身受益的权利 知识助我成长 珍惜学习机会 快乐学案
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知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。引导学生认同自觉履行受教育的义务。使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。
知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。引导学生认同自觉履行受教育的义务。使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。&
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& 珍惜学习机会的教案
珍惜学习机会的教案
课 题 教 学 目 标
学 政 治 教师 林伟兵 科 1.情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机 会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终 身学习观，培养学生自觉学习的态度。引导学生认同自觉履 行受教育的义务。 2.能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力， 增强学生履行受教育义务的自觉性。 3.知识目标：知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方 式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。 履行受教育义务 维护受教育权利 创设情境、多元互动、自主探究、案例教学 1 课时 教 具 班 级 (一)导入新课 上节课知识要点回顾---知识改变命运，教育成就未来 (二)学习新课 一、珍惜受教育的权利 用图片与新闻视频让学生感悟受教育权利来之不易，值 得珍惜 多媒体课件 八年(4)班
珍惜学习机会
教 点 教 点 教 法 课 排 授 间
学重 学难 学方 时安 课时
二、维护受教育的权利 用课本 P62 小梅的情境，思考：(1)假如你是小梅你打 算采用什么方式维护自己的受教育权？(2)假如你是老师， 你打算如何做小梅父亲的工作
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《珍惜学习机会》教学设计
晋江市南峰中学& 文志其
【教学目标】
1．知识目标
（1）知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护；
（2）明确履行受教育义务的主要内容。
2．能力目标
提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。
3．情感、态度与价值观目标
（1）培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心。
（2）帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。
（3）使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。
【教学重点】
如何维护自己的受教育权。
【教学难点】
履行受教育的义务。
【教学方法】
学生自主探究与教师讲授相结合。
【教学课时】
&&& 1课时。
【教学过程】
【导入新课】
通过上节课的学习，我们知道了对个人而言知识改变命运，对国家来说教育成就未来。因此，受教育是每个公民的权利和义务，让每个孩子接受教育，尊重每个孩子平等受教育的权利，这既是对孩子负责、对孩子的家庭负责，也是对社会负责。但同时我们也要珍惜自己学习的机会。
【新课教学】
第二框& 珍惜学习机会（板书）
一、维护受教育的权利（板书）
1．受教育权利不容侵犯
活动一：受教育权利不容侵犯
播放动画：小梅的遭遇
教师提问：（1）动画故事中父亲的言行正确吗？为什么？
学生回答（略）。
教师归纳：小梅父亲的做法是不正确的，受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。
教师提问：（2）假如你是小梅，你打算怎样维护自己的受教育权？
小组讨论，学生回答（略）。
学生可能会提出下列方法：
方式一：寻求学校老师的帮助。请老师找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。
方式二：寻求亲朋好友的帮助。请他们找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。
方式三：寻求妇联、共青团组织的帮助。请组织找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。
方式四：寻求教育部门的帮助。请教育部门做小梅父亲的工作，使其父同意小梅继续学习。
方式五：寻求法律帮助。让法律判决其父同意小梅继续学习。（此法一般不宜采用。）
教师引导学生对各组提出的方案进行分析，适当加以补充（并出示投影）。
教师提问：通过同学们的集思广益，我们找到了不少帮助小梅的方法，那么在这些方法中，哪些是诉讼方法，哪些是非诉讼方法呢？
学生回答（略）。
教师小结：寻求老师、亲朋好友、当地教育部门、未成年人保护机构的帮助等是非诉讼方式，到人民法院起诉父亲属于诉讼方式。
2．如何维护自己的受教育权
活动二：如何维护自己的受教育权
教师提问：请同学们阅读课本P63的材料，思考问题：假如你是该校的校长或一名学生，应该怎么办？
学生回答（略）。
教师归纳：作为该校的一名学生，对侵犯受教育权的行为，一是不参加，要履行义务教育法的规定，认真完成学业；二是对违法的行为要报告当地有关部门。作为该校的校长，应认真贯彻教育方针，教育学生不参加类似活动，并协助有关部门，依靠政府和法律的力量，追究当事人的责任，真正维护公民受教育的权利。
拓展活动：说一说，在我们身边还存在哪些类似的侵犯我们受教育权的情况。我们该怎么办？
学生回答（略）。
教师归纳：在现实生活中，由于各种原因，侵犯受教育权的行为时有发生。如：非法雇用童工、对危险校舍不及时维修而造成人员伤亡或重大财产损失、结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校秩序或破坏校舍，场地及其他财产、体罚学生，随意开除学生、学校周围环境不利于学生正常学习（工厂噪音、网吧、迷信活动）、家长中断子女义务教育学业。当我们的受教育权受到侵犯时，可以采用非诉讼或诉讼方式来维护自己的合法权益。
教师过渡：在我们这个不发达的国家办教育，普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女上学也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。
二、履行受教育的义务（板书）
1．珍惜受教育的机会
活动三：珍惜受教育的机会
请大家阅读教材P63的材料：
提问并展开小组讨论：从国家增加教育经费投入、家长创收供子女上学的材料中，你感悟到了什么？
小组讨论、学生回答。
教师归纳：上述材料一方面说明了国家努力使每一个公民都能获得学习的机会，这样的机会是来之不易的，应该非常珍惜；另一方面说明，国家在经济并不发达的情况下大力投入，保障了公民受教育的权利，家长的努力保证了孩子受教育的机会。所以，作为学生和子女要对国家和家庭千方百计地保障我们的受教育权存有感恩之心；要为自己的发展，更为国家的富强、社会的进步，珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。
2．如何履行受教育的义务
教师过渡：那么，我们应该如何履行受教育的义务呢？
学生回答（略）。
教师归纳：中学生应如何履行受教育的义务？
（1）认真履行按时入学的义务；
（2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；
（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
活动四：为履行受教育的义务，我们应该做到什么？
教师：请同学们阅读教材中的内容，思考并回答问题：
（1）为完成规定的学习任务，我们应该做到：（提示）
①上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师、同学探究问题；
②课后认真复习，独立完成作业；
③____________________________
④____________________________
⑤____________________________
⑥____________________________
（其余由学生自己扩展。）
（2）假如遇到下列问题，你打算怎么办？
①上课走神儿，受到老师的批评；
②做作业时，遇到疑难问题；
③上自己不大喜欢的课；
④考试成绩不理想。
……（其余由学生自己扩展。）
学生回答（略）。
教师归纳：在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。
在当代，科学技术日新月异，信息爆炸、知识激增。要生存、要发展、要满足时代的需求，必须接受教育、勤于学习，更新知识、提升能力、学会学习。社会在发展，学习无止境，那种一次“充电”终身“放电”的状况已一去不复返，我们进入了一个终身学习的时代。
活动五：学知导行
如何珍惜学习机会
（1）养成良好的学习习惯
（2）树立终身学习的意识
【巩固新课】
教师：同学们，通过今天的学习，相信大家又有了新的收获。同学们，现在让我们运用从本课学到的知识，共同制定学习守则。
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