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事业线是什么意思
看相算命已经有了很长的历史，命理文化历史悠久，就拿面相、手相来说起始的时间很早，从古至今一直流传到了现在，其被视于命理上最简单的算命手段，相比八字、五行、占卜来说更加快速、易学，手相中有人们最关注的就是三大主线，事业线、爱情线、生命线，其中事业线关心的人尤为多，其中事业线是什么意思，它代表着怎么？又如何判断呢？本期小编为你解惑。
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每个人的手上都有手纹，手相上的纹路因人而异，有的人手纹很是清晰，深长。而又有的人手相上的纹路相对模糊些。有的人手上会有事业线，有的人则没有。而事业线是什么意思，它代表什么呢？我们一起来看看吧！
&&&&&& 事业线是什么意思有多种说法，一种就是传统看相中，手中的纹路，有一条是代表事业线的，除此之外，还有一条线引申到了女星的星路之上，指的是女人的&乳沟&， 现在在越来越多的明星，为了博头条，想要出名，就得使出点招数。所以便开始尝试大胆的超低胸的衣着，抢镜头、眼球，因为露乳沟就会增加曝光度，对事业发展有所助益。不过我们本期讲的是手相上的事业线，而不是&乳沟事业线&。
&&&&&& 哪里才是事业线，事业线是什么意思你知道吗？手上的事业线无论出自任何处，均伸向中指的基部附近，事业线又名冲卦纹（土、水形掌才称之）、冲天纹、玉柱纹、天喜纹文笔等，在西洋手相学称为命运线，它的起点有很多不同的地方，但终点必在中指下的土星丘，事业线的起点不同，而会有不同命运开拓性的型。事业线之线条刻得很清楚，表示生活很安定，在事业上能够有好的发展，而如果断断续续，不清楚，则立场容易变迁，事业运势不佳，但是这也不是断定的依据，只是做一个参考。
&&&&&& 1、我们了解事业线是什么意思，在来看看不同的事业线位置代表的意义是什么。
&&&&&& 2、事业线紊乱的人，主其毕都要在困难中挣扎。因为这类型的女性多半好胜心强，事业、生活中都想做主导者，喜欢当强人，容易让人受不了。
&&&&&& 3、事业线的先端，有数条分叉线的人，表示拥有好几个职业及住家，或者是兼营好几种事业。这种手相的人，能够很好的把握好工作和家庭。
&&&&&& 4、事业线由点线连接而成的人，主意志薄弱、缺乏勤勉努力，无论作任何事、都不能有始有终。又因为运气较弱，所以一辈子都无法把握住幸运。
&&&&&& 5、事业线上有支线的人，主其一生运程不定、经常处于困惑或焦虑之中，工作中常常不受待见，同事不喜欢，领导不关注。自己很盲目而不知何处是归程。
&&&&&& 6、事业线起自太阴丘，而终止下方的人，表示会离乡外出谋生。且暗示着不是靠自力，身边常有人相助，靠山很多，做事常靠朋友或配偶的帮助来把握住幸运。
&&&&&& 7、事业线由小线连接而成的人，主一生的命运如波涛起伏，变幻不定，容易三心二意。且思考和动作都无法一致。至于住居和职业也是一再地变换。总是找不到合适自己的工作。
&&&&&& 8、事业线起于感情线的人，事业与名利属晚成型，这种手相的人早年没什么大的作为，容易受家庭影响。不过大器晚成，到了暮年运气会有所好转，事业也会有一定的提升。虽属安泰，实际则辛劳不断。
&&&&&& 9、事业线歪斜，中断的人，心思狡诈，多手段，前途多变化，为人飘浮不定，成功难预期。有此纹者，头脑聪明，但行事不够实际，城府极深而令自已精神衰弱，成败需看纹路的变化，劝君多修养品德，晚年可有成功之机会。
&&&&&& 看相算命很多人都有过这种经历，而看相中手相中就有事业线介绍，说到这里本期小编带来了事业线是什么意思介绍你都看懂了么？而如需了解更多知识请持续关注风水更多资讯。
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事业线还有这种事业线啊，以为都是那种事业线耶
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所谓事业的批断就是对一个人所从事的职业和有无官运的推断，结缘阁道清居士微信：jygdaoqing或称对一个人的一生事业前景的推断，而批断有无官运是最重要的一项。一般以官杀星看有无官运和工作，印绶看工作单位大小和实际权利，财星看收入，食伤看表现和才干，比劫看人脉，也就是人际关系。
杀印相生、伤官伤尽宜武职，也就是宜在军警或执法单位工作。日干旺，比劫多，宜自由业，因为不服人管束。
正官清纯，官印相生，宜政治，就是宜在党委、政府、人大、政协工作。财官双美，宜财政，理财高手。食伤生财，身财两停，宜工商贸易。日干旺，食神吐秀，宜文学、艺术、技艺等工作。
日干旺，财星轻，宜工程、制作等工作。七杀为用有力，结缘阁道清居士微信：jygdaoqing宜开拓性的事业，不管是从政从商都是奇才。十神的看法：就是根据比肩、劫财、食神、伤官、偏财、正财、七杀、正官、枭神、正印等十神的特性来分析推断一个人事业的方方面面。
旺衰喜忌的看法：日干偏旺，官杀为用，旺而逢生，受生越大官越大，事业也越好。反之，官杀为用，衰而受制，受制越大越无官，事业坎坷波折多。
阴日干化气成功组合好，为官命。日干偏弱，印星为用，官杀生印，印绶和官杀越旺官越大，事业成就也越大。日干从强，八字无官杀，一般为官命，特殊情况下不是官命，原因是八字组合不佳。
日干偏弱，官杀为忌，衰而受制，受制越大官越大，结缘阁道清居士微信：jygdaoqing事业也越好。反之，官杀为忌，旺而逢生，不仅无官，还要谨防官灾。日干偏弱，伤官为忌，原局印绶有力制伤，官命。
日干从弱，官杀为用，财官相生，食伤不制官杀，为官命，财星和官杀越旺官越大，事业成就也越辉煌。日干从弱，财星为用，无官杀泄财，是官命。
日干从弱，食伤为用，无财泄食伤，无官杀，是官命。日干从强，八字不见财星，官杀，原局食伤有力泄身为用，不受印绶克制，为大官命。
对于这生辰八字来说，就是你相信它存在，那它便是存在的，如果你不相信它存在，那么，它便不曾存在，就是这么简单。
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声明：本文由入驻搜狐号的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。“景观设计师职业素养与事业开拓”教育第17讲 林里：时光不语，静待花开 - 讲座/专题讨论会 - 北京大学建筑与景观设计学院
讲座/专题讨论会 LECTURE_TOPICS
“景观设计师职业素养与事业开拓”教育第17讲 林里：时光不语，静待花开
时间： 14:11:42 来源：建筑与景观设计学院研究生会 作者：建筑与景观设计学院研究生会
时间：日 周六16:00-18:00
地点：北京大学红四楼（备斋）三楼
嘉宾：林里
主办单位：北京大学建筑与景观设计学院
嘉宾简介：
土人设计第三分院农旅所所长，先后就读于华南农业大学园林专业和北大风景园林专业。她毕业后加入土人，至今已有14年，先后参与和主持近百个景观设计项目，在生态植物景观营造方面积极探索，并积累了丰富经验。
公司简介：
北京土人城市规划设计有限公司（简称土人设计）由美国哈佛大学设计学博士、北京大学教授俞孔坚于1998年1月领衔创立，拥有500多名职业设计师，自成立至今已在国内外完成大量有影响力的优秀工程项目。土人设计已经成为国内外设计行业中极具影响并具有很高知名度的品牌设计公司。
讲座内容：
嘉宾以一个普通设计师的视角，通过讲述自身成长心路历程、项目经历、与甲方斗智斗勇的小故事、在设计之外的延伸研究等内容，总结以生态理念为依托的植物营造经验。
种植设计与生态理念的融合犹如一粒种子，在小小设计师的心中逐渐扎根、萌发，亦希望着通过日复一日的辛勤耕耘，创造出更加理性、美丽又充满生命力的景观，犹如明媚花开。
课程简介：
&景观设计学（landscape architecture）是建立在广泛的自然科学和人文与艺术学科基础上的应用学科（实际上是&职业&，即profession，类比自然与社会学科，理解为学科、专业，以引起人们重视，在一定范围内是可以接受的），它尤其强调对土地的设计，即通过对有关土地及一切人类户外空间的问题进行科学理性的分析，设计问题的解决方案和解决途径，并监理设计的实现。
&探讨解决土地问题、环境问题、人类生存问题和文化保护问题是景观设计专业的天然职责，为景观设计事业开拓提供了无限机遇。景观设计师既需要掌握丰富的自然与人文艺术科学知识，精湛的设计表达技能，还需要有清晰的设计伦理、不断成长的设计经验、执着的探索精神和顽强的事业开拓勇气。&& 为适应学生未来需要，北京大学建筑与景观设计学院从2016年春学期开始在全体全日制和在职研究生中开设&景观设计师职业素养与事业开拓&讲座课程。课程将聘请一线设计公司的设计与管理领军人物分享他们设计之外的人生经验、创业历程、管理故事、事业开拓心得，为在校学生积累对未来的职业信心、价值信念与事业勇气。课程以&对话实践，开拓未来&为宗旨，全面培养在校学生的综合素养与专业创新能力。 &景观设计师职业素养与事业开拓教育&讲座自日起原则上每周一次，欢迎光临交流。您现在所在位置： >
开拓创新 为我国化工职业教育事业的发展而努力-职教工委会主任徐建中总结报告
开拓创新 为我国化工职业教育事业的发展而努力
&&中国化工教育协会职业技术教育工作委员会3年工作总结
职业技术教育&
中国化工教育协会职业技术教育工作委员会自2009年7月在内蒙召开院校长会议以来已有3年时间，按工作委员会工作办法本应在2011年召开院校长会，考虑到去年协会理事会会议大部分院校长已参加，在没有重大议题必须研究情况下，为减少会议，院校长会议推迟至今年9月与&对接&会议先后接连召开。
3年来职业技术教育工作委员会在中国化工教育协会的领导、指导和支持下，积极主动开展工作，在全体会员单位的共同努力下，顺利完成了各项工作任务，现将重点工作总结如下：
一、借鉴国际职教理念 思考职业教育的改革创新
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》明确，发展职业教育要&建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制&&。教育部关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见（ 教职成〔2011〕6号）中明确提出& 加强行业指导，是推进职业教育办学机制改革的关键环节，是遵循职业教育办学规律，整合教育资源，改进教学方式，突出办学特色，提高服务经济发展方式转变能力的必然要求。&为了实现我国化工职业教育的可持续健康发展，化工教育协会，站在国际视野，积极思考研究职业教育改革运行新机制。2011年5月，组织了由职教工作委员会主要领导成员组成的&中国石化职业教育代表团&，一行5人，访问考察澳大利亚、新加坡的职业教育。代表团与澳方能源与炼制行业协会会晤，深入了解澳大利亚政府主导、行业指导、企业参与职业教育的途径。在深入考察的基础上，签订了合作开发学习包协议，教师培训及互派协议等。2012年8月又组织了部分骨干院校的领导赴德国、荷兰考察学习，一行8人接受了德国双元制的培训。职教工作委员会在学习国际先进职业教育理念基础上，探讨和思考我国石化职业教育的顶层设计。
二、关注职教战略发展 研究石化职业教育贯通体系
为贯彻落实《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成[2011]9号）精神，职教工作委员会及时行动，在调查研究基础上起草了&关于试行行业指导下的石化职业教育贯通体系的报告&于2011年10月报送教育部。为化工高职教育探寻新的发展空间，工作委员会开展了&国家开放大学&石化行业学院的建设研究工作。从石化产业结构调整、转型、升级和可持续发展对各层级后备人力资源的迫切需求出发，研究在终身教育体系构架下，职业院校培养和造就高质量、多规格、生产一线急需的技能性和高端技能型人才，构建贯通体系的思考和实施方法。加强了对化工职业教育发展的战略研究。我们的工作得到教育部和其他行业的关注。
2011年9月在兰州召开一次主任（扩大）会议，研讨化工职教院校贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（）》的思路和战略，针对《纲要》对创新人才培养模式改革，职业教育办学模式改革，推进高等学校招生考试制度改革，落实高校办学自主权，改进高等教育管理方式，构建人才成长立交桥等内容进行广泛的经验交流，就相关问题达成初步共识。
三、开展工业文化入职教的研究
十七届六中全会以来，全国高校越来越重视文化建设，鲁昕付部长提出了把工业文化融入职业学校的思想，&做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂&。2011年，中国化工教育协会与全国石化职业教育教学指导委员会承担了教育部重点课题&职业教育与石化工业文化对接的研究与实验&子课题研究工作。六大区协同合作组织了38所职业院校参加了课题调查研究，六大片区共调研了188家石化类企业，收到《企业人力资源负责人调查问卷》186份，参与调研的化工院校提交了各类实证案例报告39份，51家企业提供《员工手册》、《文化手册》57册。
课题研究视角覆盖不同时期、不同地域、不同所有制形式的石化类企业和职业教育的教育教学及管理范畴。课题研究期间，分别于2011年4月的景德镇会议、2011年6月的开封会议上召开课题研讨会、论坛及分课题报告讨论会，严把课题质量关。日、9月15日，总课题组两次召开中期成果汇报会，有化工教育协会承担的&以行业企业的视角审视职业教育与石化工业文化的对接&报告获得好评，全文在8月出版的《中国职业技术教育》期刊登载。中国教育报、人民政协报纷纷登载课题阶段成果。今年的4月28日，在北京召开的课题阶段成果研讨交流会上我代表石化课题组作了50分钟的大会交流，课题组扎实的工作和取得的成果受到与会代表的一致好评。
课题最终形成了一份四万字的研究总报告和七份单项报告，在会员单位的共同努力下，特别是六个大区组长单位及上海信息职业学校的大力支持下，顺利完成了课题研究任务。该课题的研究必将对我国化工职教院校乃至行业的文化建设产生积极的影响。
四、协同办好全国石油和化工行业技能大赛
2010年、2011年职业技术教育工作委员会积极承担并认真完成全国石油和化学工业行业职业技能大赛组织委员会交办的各项任务，配合做好技能大赛的相关工作，提高组织水平，保证技能竞赛科学、规范、公平、公正，努力唱响行业大赛品牌。2010年新增《有机合成工》大赛，由南京化工职业技术学院承办。《化学检验工》因参赛人数多首次实行中高职分开比赛，分别由本溪化工学校和扬州工业职业技术学院承办，达到了预期的效果。《化工检修钳工》职工组、学生组同台竞技。2011年度主题为：技能&中国化工的九场大赛，于10月13日至10月30日在五地分别展开，吸引了全国25个省区市的253个代表队参加决赛，其中企业代表队47个、职业院校队206个，近800名选手参加决赛，竞赛内容之丰富和示范带动效应之强劲为近几年之最。2012年度全国石化行业职业院校技能竞赛纳入教育部技能大赛系列，有化工生产技术、化工设备维修、化工仪表自动化和工业分析检验四项赛事，均分中、高职组进行，来自全国29个省市地区的253个参赛队伍参加了角逐。成为教育部组织大赛以来，除天津主赛区以外，行业分赛区规模最大的赛事。大赛纳入教育部系列后职教工委会及各大区秘书处主动配合大赛组织委会开展工作，参与大赛技术标准的制定和审定，各赛点承办校精心组织，周密安排，出色完成了任务，保证了技能竞赛科学、规范、公平、公正。化工协会应邀参加了在天津举行的隆重闭幕式。
五、多渠道培养师资，推进石化行业职教师资队伍建设
职教工委会十分重视教师的自我完善和长远发展，为教师提供学习专业技术，学习先进教学理念的平台，积极推进师资培训工作，多管齐下，做好师资培训和队伍建设工作。
国内培训已成品牌的有，教育协会和化工职业技能鉴定指导中心指导下的教师技师和高级技师班，项目化教学高级研修班等。
国际交流培训已打开渠道。2011年10月，协会借高层出访的东风，适时在南京筹建了&全国石油与化工职业教育国际交流与培训基地&，同时在南京化工职业技术学院举办了&全国石油和化工职业教育国际交流与培训工作会议&，熊会长亲自到会并为基地授牌。
3年来工委会坚持为开展以下工作做好服务。
1、举办暑期教师技师培训班。继续与石化行指委与化工职业技能鉴定指导中心合作，在&石油和化工行业职业教育与培训示范性实训基地&，由技能大赛承办单位开办暑期专业教师技师培训班，突出技能培训主题，结合教师专业教学和技能提升需求，贴近相关职业技能鉴定标准，紧扣全国石油和化工行业职业技能大赛操作模块要求，使师资培训工作常态化、品牌化。2010年双师型教师培训完成近320人；2011年度共完成化工总控工、化学检验工、化工检修钳工、化工仪表维修工、有机合成工5个职业项目技师培训，获得技师职业资格的教师达406名。2012年度暑期共8个技师、高级技师培训班分别在12所院校举行，完成470余名教师技师和高级技师培训工作。
2、举办专业教师教改研修班。为快速提高职业院校教师的综合素质与执教能力，促进专业教学改革的深入，化工技术类专业教学指导委员会继续委托常州工程职业技术学院牵头，先后举办了五期&项目化课程设计与实施演练&高级研修班，学员人数达到200余人，有力促进了各校教学模式和教学方法的改革。
3、开设境外骨干教师研修班。2011年8月，石化行指委组织的赴澳大利亚教师和教学管理人员培训班成行。其中四周英语班的18名学员取得了澳大利亚&职业教学方式方法与课程开发的四级资格证书&，为后续的课程标准开发，积蓄了骨干教师队伍。2011年10月&全国石油与化工职业教育国际交流与培训基地&的成立，搭建起石化职业教育向国际开放交流的平台，基地已先后为多所院校与台湾、新加坡高校牵线搭桥。2012年启动了11个国际交流培训项目，目前已完成新加坡、澳大利亚、德国三个国家共计7个师资培训班以及领导考察团组，来自全国15所高职院校共计71名骨干教师及7名院校长参加。
2012年5月，中国化工教育协会与欧洲职业教育与社会教育集团（EBG）在南京签署合作协议，互相授予对方&全国石油和化工职业教育国际交流与培训基地德国培训中心&和&欧洲职业教育与社会教育集团（EBG）中国培训中心&牌匾，为行业院校的国际交流与培训创造了更好条件。
六、倡导研究，组织教育科学研究成果推荐与评审
2010年职教工作委员会根据中国化工教育协会会长办公会议研究通过的《中国化工教育科学研究成果奖评选暂行办法》精神，落实首次&中国化工教育科学研究成果奖评选活动&，组织高职院校、中职院校教育科研成果的初评工作，本次成果奖评审收到来自26家单位共41项成果，最后经职教工作委员会初评评出一等奖4项，二等奖10项，优秀奖18项。另外，在收到的29篇论文中，评出论文一等奖4篇，二等奖8篇。2012年根据《中国化工教育科学研究成果奖评选暂行办法》精神，组织了&第二届中国化工教育科学研究成果奖评选活动&，收到申报成果29项，申报论文33篇，经职教工作委员会初评评出成果一等奖3项，二等奖7项，优秀奖13项；论文一等奖3篇，二等奖8篇，优秀奖15篇。，化工教育科研成果奖评审活动，进一步提高了教师的教科研热情，为多出成果、多出经验发挥作用。
2011年根据中国职教学会期刊编委第八次全国优秀职教文章评选活动要求，职教工委会各成员单位积极组织教职工参加教育科学研究论文的推荐与评审，向《化工职业技术教育》编辑部推荐优秀稿件，并配合《化工职业技术教育》编辑部对推荐的259篇论文进行了专家单独评审，经院校推荐、石化职业教育评审委员会初评、期刊编辑委员会复评，最后评选出获奖文章232篇，获全国优秀职教文章一等奖13篇；二等奖26篇；三等奖77篇；优秀奖116篇。
七、自主工作，各大区活动开展有声有色。
华东区认真办好《华东区化工职业技术教育》网站（），即时报导化工教育协会、职教工委会在华东区开展的重要活动信息，广泛开展华东区理事院校建设发展的信息交流。网页设有《教研教改》、《课程建设》、《社会服务》、《师资队伍》、等十多个栏目，2011年共上传院校信息1086条，上传教育部领导和专家文章92篇，部分文章的浏览次数已高达125400多次。目前已有20所院校将该网站链接到院校（系部）的主页，进一步发挥其在院校建设发展中的积极作用。年均召开化工院校长会议，增强了兄弟院校之间的交流、了解。
华北区紧密结合地区和学校实际，围绕教育教学改革中的难点、热点和焦点等问题，就党团建设与综合管理、学校文化建设、学生教育与就业、专业建设与课程改革等问题，在成员院校开展多层次、多方面的沟通、交流与合作。
东北区组织中高职院校开展四年制高职本科人才培养方案制订研究，论证并确定岗位或岗位群所需的核心能力、确定职责、确定任务、确定与工作任务相关的基本要素，研究中职、高中生已有的学习基础，整理出培养达到职业行动能力所需的知识和技能项目等。
中南区组织召开大区院（校）高教室（教研室）教育教改工作汇报会，总结交流各学校近年来教育教学研究的经验、成果及存在的问题与困惑，对今后的研究方向及内容进行广泛讨论。
西南区成功组织2011年度西南区年会，来自云贵川渝等省市7所中、高职化工类院校领导、相关部门负责人及教师等30多人参加了会议，就当前中高职衔接、学校发展、西南大区与其它地区中高职院校现状等问题进行了深入探讨和交流。
西北区牵头组建&陕西化工职业教育集团&，主动承担了&推进校企一体合作办学试点项目&和&建立职业教育与产业对话协作机制试点项目&的试点工作，制定了《西北工业学校建立职业教育与产业对方协作机制试点项目实施方案》和《西北工业学校推进校企一体合作办学试点项目实施方案》等。
总之，一年多来，职教工委会在协会的领导下，在行指委的配合下，在成员单位的大力支持下，我们圆满完成了工委会的预定工作任务，各大区都能按照协会的统一要求结合自身特点积极开展工作。感谢所有成员校对职教工委会工作的大力支持，让我们共同努力，为我国化工职业教育事业的进一步发展作出积极贡献！
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