从科学上来讲补习有适合年龄吗

  年满6周岁的入学年龄限制并不科学!
  这不是小编乱说的喔!
  有事实依据呐!
  不少国家实行“弹性入学”规定,最早可以是5岁,最迟七八岁,由监护人根据孩子的心智发育情况,决定入学时间。这是比较人性化,也符合学生身心成长规律的。——有的孩子发育早,大脑思想成熟,知道学习好不但让父母开心,也能让自己将来发展奠定好的基础,这些孩子可早一些入学,而有的孩子发育相对较晚,则可晚一些入学。一刀切的年满6周岁入学,并不符合孩子的身心发展实际。
  I will be good good study,day day up!
  【别吐槽小编的英语】
  那么,在我国是否可以实行“弹性入学”呢?看来很难。倒不是教育资源的问题,弹性入学会让每年的学位需求发生变化,但不至于“突变”,教育部门只需做好规划,完全可以应对。最关键的问题是,如果实行“弹性入学”,更多家长会提前让孩子入学,而不是根据孩子实际情况决定入学时间。在家长疯狂到“剖腹产”让孩子提前出生以早一年入学的情况下,要求家长理性选择孩子入学时间,难度不小。
  家长的“不理性”,根源在于“不输在起跑线”的意识。当前,我国的教育在单一的分数评价体系之下,已异化为竞技教育,就是把所有学生纳入一个跑道竞争,故而有“起跑线”一说。为了让孩子在同一条跑道竞争中获得胜利,很多家长的“战略”是让孩子早学、多学,这让孩子过早陷入沉重的学业负担中。
  要让“弹性入学”具有现实可行性,必须改革教育评价体系,打破单一的分数评价体系,实行多元评价。只有在多元评价体系中,受教育者才会根据个性、兴趣做出适合自身的多元选择。发达国家之所以能实行“弹性入学”,就因实行多元评价,尤其是大学,并不以单一的分数标准选拔学生,这给学生的个性、兴趣发展创造了良好的制度环境,也让每个家长更关注孩子个体的需求,而不是把自己的意识强加到孩子身上。
  对此,也许有人觉得,一个“弹性入学”,怎么又扯出改革评价体系的问题?要改革评价体系,不是更难吗?对于我国的教育问题,还真不能就事论事,必须有系统思维。只改局部而不针对系统性问题进行改革,是很难起到多大效果的。近年来,我国在局部,做了不少教育改革尝试,比如教材改革、课程改革,可这些改革,都“雷声大雨点小”,改革之后,学生的学业压力没有减轻,基础教育的素质教育也没推进,因此,必须从整个教育面对的系统性问题着手。如果没有针对评价体系动真格的改革,为提前入学的“剖腹产子”旧闻还会不断“新生”,频繁出现在媒体上,而家长们则会把“不输在起跑线上”演绎到极致。
  孩子,向世界出发!
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  我们一直宣传学习西方的多元评价体制,学习西方的弹性入学,但是需要考虑一个文化差异,东方民族普遍重视教育,普遍有利用孩子进行攀比的心理,所以,中国的父母总是削尖脑壳要孩子不要输在“起跑线”上,小到从小学学位,大到大学入学,孩子工作,只要有缝就去钻,只要有人脉,就去求,只要制度上存在漏洞,就去钻营。  所以一旦允许弹性入学,大多数家长都不惜一切让孩子5岁,6岁就入学,恨不得拔苗助长。  只要实行所谓的“多元评价体制”,就肯定很多人去利用漏洞,打通关系,另孩子的评价高些(我研究过多元评价,其中包括所谓的形成评价,或者过程评价,这是无法客观量化的,评价者的主观看法影响很大)  综上所述,虽然很多泊来货在原产地是好的,但是未必适合这方的水土。
  “学生的学业压力没有减轻,基础教育的素质教育也没推进”  这点评价也是太主观,没有事实根据。在PISA测试中,中国学生的水平一直前三,最近还跃居第一,当然是大上海的成绩,不能代表中国整体的教育水平,中国大多数地区是低于上海的),但是就北上广的教育水平不差于发达国家,其他中小城市也不差于中等经济体。  关于学业压力问题,问题的根源不在学校,而在家庭和社会。中小学已经严禁补习,但是家长依然送去新东方,卓越,名师等这些补习机构
  提前入学,除了极个别儿童,大部分随后的学习必然吃大亏。  因为现行的高年级课程,更为吃力的中学课程对于低龄学生绝对是一道道虎牢关。  你以为你是谁?牛顿?还是钱学森?  先天天分确实人人有别,之前的幼儿园教育对此帮助很小。同时绝大多数家长对于科学测评孩子的各项智能并不了解(这需要相当专业的知识),如果在入学前对于各种相应智能进行有效训练,对于效率可谓事倍功半。  盯紧功课不如紧盯智力素质更有意义。  试想一个可以轻易完成三四位数相乘(必须是不懂珠脑算的!!!)的学生学习数学和一个紧跟老师节奏的学生能力差距有多大?  一个可以轻松讲述上千字故事的幼儿学习语文和一个只关心生字和背诵的学生效率是不是‘天上人间’
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初中补习,因材施教,适合学生的老师才是叫好的老师
帖子管理:
发布时间:06-23 17:26信息编号:375296
小孩成绩不好,老师不喜欢,同学们也看不起!严重伤害自尊心和自信心!这样你孩子的学业进入了恶性循环,上课越来越听不懂,成绩越来越差,对学习越来越不感兴趣,以致较后退学!不要等问题出来了才去关心。此时任凭家长怎么逼迫他上学,已经晚了!因为他此时缺的知识点实在是太多了,无从补起!就好比老虎吃天——无从下口!退学后要么是个技术工要么是个苦力工!
我们知道,要想从银行取钱,首先我们要存钱!现在不在孩子身上进行教育智力投资,将来能收钱吗?你不请家教,有人请家教,较后你就落后了!望子成龙是每个家长的心愿,你做到了每天接送孩子上学,关键是你给孩子在学习上提供帮助了吗?
学校的老师只能统一授课,不可能因为你家孩子不懂哪些知识点就停下来——讲解。我们家教就能起到补缺补漏的作用!你不请家教,就有人请家教,较后学到知识点,成绩得到提高的是别人家的孩子!我们知道,想要从银行里取钱,首先要存钱!现在你不在孩子身上进行教育小投资,将来怎能从孩子身上得到大回报。学习是靠日积月累厚积薄发,只有量的积累才会产生质的变化!
我们的团队成员大致分为两类:
(1)专业型教员:横跨有数学系,英语系,物理系,化学系,历史系、生物系、地理系、体育系、汉语系等等专业。
(2)经验型教员:中学时代擅长此学科,由于个人选择,并未选择与此学科相关的专业(比如:一个语文好的教员,她在报考大学专业的时候往往选择的是秘书学或者其他经济领域)但是此教员在大学阶段有过大量的家教经历,对此学科的教学疑难点和考点非常清楚,从而保障了教学上的质量。我们的教员针对性强,大多情况下我们的教员只专门教授某个年级特定的学科,所谓术业有专攻,专业的人做专业的事。大学生的年龄与你们的孩子接近,语言无隔阂,在授课过程中容易与孩子沟通。我们都是有家教经验的,一直在做家教或者在校外辅导机构做老师等,因此通晓教育学和心理学教学方法。你们可以尽管放心!把你们的孩子交给我们来辅导! 质量第一,信誉至上!没有这个金刚钻,就不揽这个瓷器活!如果辅导效果不好,家长可以立即解除辅导关系!家长的口碑胜于金杯银杯!一切用事实说话!
备注:在任何环节如果对于老师不满意,都可以与我们联系,可以无条件更换老师
辅导范围:
中小学文化课:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。
音乐美术:美术、艺考、书法、小提琴、大提琴、钢琴、笛子、吉他、音基、视唱练耳等。
麻烦家长您记一下正确的联系方式,我们能这个团队主要负责人电话:150-小升李老师,家长可直接来电
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