2019年高考改革，高中教学将发生重大变化
广西高考从2019年起改成“3+3”模式，从统考“套餐”变成选考“自助餐”。广西高中教学也将发生重大变化。
高校怎么招？
提前3年公布招生计划
高考改革后，高校怎么招，决定着高中怎么教，学生怎么学。
往常，高校的招生计划都是在高考结束后的填报志愿阶段才公布，学生会很被动。因此，广西提出各高校招生专业的选考科目要提前公布，实行“3年早知道”。 也就是说，2019年秋进入高一的学生们，就已经知道目标高校想报读的专业需要哪几门选考科目，这样可以让他们更好地规划自己的高考。
高中怎么教？
走班制+分层教学
根据高考改革的方案，实施高考改革后，广西的考生除了统语文、数学、外语3门统考外，还需要从6门科目中选择3门科目的高中学业水平考试，作为高考总成绩，即3+3。
学生可以凭借自身不同的学科优势选考任意3门科目，“文理交叉”的局面就在所难免，学生既能选择“物理+思想政治+历史”、也能选择“历史+化学+生物”， 6选3的科目组合方式多达20种。受师资及教学条件限制，不可能按20种组合编班，因而组织实施“走班制”教学势在必行。
此前有校长接受记者采访时表示，完全走班不现实，高中可能会尽量让学生集中，根据学生对科目的选择合并，即出现“物化班”、“政史班”等相对固定的班。
也有高中校长表示，在具体操作过程中，实行走班制需要解决很多问题，例如根据学生选择的不同课程，为学生错开教学时间，就很考验学校的管理能力。
学生怎么学？
要早做职业规划
每年高考填报志愿时，学生就会纠结选学校还是选专业的问题。全面推行高考综合改革后，广西将逐步取消录取批次，实行“学校+专业”的平行投档模式，系统是直接将考生的档投到某所高校的某个专业。改革后，高考志愿填报会更重专业。
因为改革后，一个高考志愿包含一个学校和一个专业，假设学生非常喜欢A高校，可以报A高校+该校不同的专业，但如果学生只想读金融专业，则可以填报不同学校+金融专业。
对学生来说，学生不再是只想着高考如何提分就行了，而是要考虑自己的职业规划，结合自己的兴趣和优势科目，尽早确定选考科目。
老师怎么教？
走校教学模式
短期内一些选课人数剧增的科目，可能会产生教学场地、设备和师资不足的状况，如何解决？
5月6日，广西召开的深化考试招生制度改革实施方案培训会上，广西教育厅厅长秦斌要求各地教育部门，在帮助学校做好师资、基础设施建设之余， 不妨探索区域内紧缺学科教师“走校教学”模式。
秦斌举例说，假设某县有两所高中，选择物理等级考试的，一个学校只有一个班，但全县优质物理老师只有一名，该老师完全可以承担两所学校高层次的物理教学要求，教育行政部门可以统筹调控，让老师“走校教学”。
来源：广西头条
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