刘国梁：乒乓赢一场是一场 输一场就输一辈子
[摘要]里约奥运会乒乓球签表将正式出炉,刘国梁认为奥运会这样的比赛，赢一场是一场，输一场可能就输一辈子！刘国梁北京时间今天夜里，里约会乒乓球签表将正式出炉。前方适应性训练间歇，新华社记者曹剑杰对中国乒乓球队总教练刘国梁进行了专访，刘国梁在采访中表示，目前来看中国队的状态还行，对于比赛运动员也跃跃欲试。提到张继科的状态，刘国梁认为最主要的还是要，尤其是奥运会这样的比赛，赢一场是一场，输一场可能就输一辈子！中国奥运代表团副团长，对于乒乓球队的状态也非常关心，适应性训练期间，他特意来到训练馆，和教练员一起进行备战细节的探讨。德国男队主教练罗斯科夫在接受新华社记者曹剑杰采访时表示，德国队已经准备好了，同时也认为他们是最强的队伍之一。对此，刘国梁认为德国队分析的很客观，他们确实是最强的队伍之一，但是也有很多队伍和他们的水平差不多，任何队伍都不能掉以轻心。最后，刘国梁补充说，中国队肯定还是最强的！以上内容来自微信公众号：乒乓世界免责声明：腾讯体育登载此文出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述。
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以8b为例对比如下：（谁能给我补补课，说说为什么是正0负1，按照我的理解应该是正1负0更符合人类的思维，前者是进行了一次技术上的mapping了）
+1 0 000 0001
-1 1 000 0001
-1 1 111 1110
-1 1 111 1111
0 000 0001
1 111 1111
------------
10 000 0000
而如果反过来就会是这样的：
+1 1 000 0001
-1 0 000 0001
-1 0 111 1110
-1 0 111 1111
1 000 0001
0 111 1111
------------
10 000 0000
= (溢出位 8b考虑为 +0)：相关链接：
http://dev.csdn.net/develop/article/17/17680.shtm
逆向推理：
先有正数运算，再有负数，才会产生有符号运算所遇到的问题。
按照离散数学的原理，需要解决的问题有两个：
1、负0怎样才能和正0具有相同的标志；
2、其他负数如何确定各自的标志；
3、运算规律是否可行；
下面给出我的推导过程及最后的公式，我觉得 原码和反码的转换公式要比以前我看到的教程简单很多。
一、拿二位10进制为例
可得排列组合（标志）为00，01，02，03，04，05，06，07，08，09，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19 共计2*10^1 = 20 个数，为正数1~9 、 0 、和负数10个。（因为正数和0在负数概念出现以前已经确定，所以剩下的数为负数）。
二、拿二位2进制为例
同理有标志00 01 10 11，00为+0，01为+1，推理另两个标志对应的负数。
同样的方法可以放到三位二进制 ，四位二进制等，表示为x位n进制可得到公式：
负数原码和补码的转换公式：1v = -(n^(x-1)-v)
放到8位2进制即：1v=-(2^7-v)
代入8位二进制即使
= - (2^7-0)= -128;
= -(2^7-1) = -127;
= -(2^7-2) = -126;
= -(2^7-(2^7-1)) = -1;
"-1就是减1嘛，想一想减去1应该是多少呢，不够就借位，那就是"
这句话同样体现了前提：不破坏先前的正数（包括0）的运算法则。
结：那些计算机教材写得真垃圾啊，就这么简单的问题搞锤子求反+1 ，基本上无逻辑可言。
结合离散等数学知识，这个问题是不是可以延伸到内存寻址等相关方面呢？
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论坛回复 /
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一 确信你是对的？OXFF 是 是-127 不是-1 -1的原码是
用16进制表示是 OX7F 是否你搞混了这几种编码 还是我没理解你的说法？二 不明白你在说什么 正数 源码 反码 补码 都是本身 你说”单字节有符号整数，正数部分的取值范围是0x00-0x7F。求补码时取反加1，对应0xFF-0x81。“不理解补码数，x的相反数，就是x求反再加1于是-1就等于 1取反再加1就是
+ 1 = -(-1)就是-1取反再加1就是
程序员一懒就用了 1 来表示 负 是说得通的
程序员一懒就用就用补码 好像没什么道理
反过来 带符号运算 不用补码可以吗？
解释下 反过来是 说 ”1表示正 0表示负“ 这种情况下 补码也是必需的
单字节有符号整数，-1的表示应该是 (0xFF)，而不是0x7F。
单字节有符号整数，正数部分的取值范围是0x00-0x7F。求补码时取反加1，对应0xFF-0x81。所以所有负数的最高位都是1。
一 确信你是对的？OXFF 是 是-127 不是-1 -1的原码是
用16进制表示是 OX7F 是否你搞混了这几种编码 还是我没理解你的说法？
二 不明白你在说什么 正数 源码 反码 补码 都是本身 你说
”单字节有符号整数，正数部分的取值范围是0x00-0x7F。求补码时取反加1，对应0xFF-0x81。“不理解
再想了下 这个问题的其实是前提错掉了 ，按照人来的思维并不是 用1来表示正 就合理了
因为符号是处在和数字不同的层面上了 ，先有了无符号运算也是理所当然，后来要引入无符号运算，
自然得多一个符号出来，原来是没有的 现在需要一个 这就是 从无到有的过程 用1来表示"有" "0"来表示无
又回到了”理所当然“的路上，符号和数字不能在同一个层面上考虑，自然也不能拿数字的含义来表示
思考正负号了。
最近看到某处有人说中国人的二进制使用比西方早了4K多年，”易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦定极凶，吉凶生大业“,被影响了，嘿嘿
附：生命中不能承受之轻 存在即真理 不停寻找& 真理是当时只有汇编，没有C这种高级语言
想要结构化编程都很困难
只好hack这种恶心的需求。
PS：汇编中的一个if else 写出来都会死人的。。。。
jianfeng008cn
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来自: 湖州
非常感谢 一直在找破解的
要破解的 这东西?????
非常感谢啊，顶，就一个字
哈哈，谢谢了4544人阅读
#include &Iostream&
int main()
int n,a,b,c;
while(cin&&n,n!=0)
a=0;b=0;c=0;
while(n--)
a++;
else if(x&0)
c++;
b++;
cout&&a&&& &&&b&&& &&&c&&
return 0; & & &&
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(2)(7)(8)(16)(27)（1）错误．若a=-3，则-a&0；（2）错误．a=0，-a=0；（3）错误．非正数包括零
试题分析：根据有理数的分类依次分析各小题即可判断，若举例说明则更直接明了.（1）错误．若a=-3，则-a&0；（2）错误．a=0，-a=0；（3）错误．非正数包括零.考点：有理数的分类点评：分类思想是初中数学学习中一个非常重要的思想，是学生对所学知识是否熟练掌握的很重要的一个体现，因而此类问题在中考中比较常见，在各种题型中均有出现，一般难度较大，需特别注意.
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