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泰安二中校友会的公共主页
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(吻)(吻)(吻)山东省泰安第二中学建校60周年庆典将于日上午9时在学校学术报告厅举行。谨此诚邀各位领导和校友光临！
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山东省泰安第二中学60周年庆典公告所属: 来自:
:&高广东？？？
&:&这是2007级的，欢迎提供其他年级！
所属: 来自:
:&找到了自己。。。。。。
:山东省泰安第二中学建校60周年庆典将于日上午9时在学校学术报告厅举行。谨此诚邀各位领导和校友光临！
:&作为一名普通校友能去吗？？祝福啊
&:&二中人转！
:山东省泰安第二中学建校60周年庆典将于日上午9时在学校学术报告厅举行。谨此诚邀各位领导和校友光临！
&:& 马上六十周年校庆了！小伙伴们关注啊！
:&这么快～
&:推荐给大家一个有趣的群组#泰安二中校友会#，使用新版人人客户端搜索群号：加入，也可以直接扫描下面的二维码，赶快加入吧
&:&主页君好久没有更新状态了，懒死啦，不过今天是教师节，祝2中的老师节日快乐！！为了保持我们的主页持续更新，现在需要一批主页君，相当的尽管报上名来呀
:&回复泰安二中校友会: 想当的 不是相当的。。
&:&祝大二中的老师们节日快乐！身体健康！工作顺利！
&:&前些年咱们学校还有一个……
:【山东泰安13岁女生609分考上东南大学 】 2000年3月出生的宋文清是 学生，今年高考成绩609分，超过山东一本线(554分)55分。小姑娘的妈妈表示考上东大很高兴，女儿打算开学一个人带着行李来报到！小学只读两年，8岁开始上泰山博文中学初一，去年就曾参加高考，但发挥不太理想没达到一本线。妈妈对她的教育是“顺其自然”，从小也没上过什么辅导班。宋文清即将就读的是东大的吴健雄学院，吴健雄学院是东南大学优秀拔尖人才的培养基地，丁肇中是吴健雄学院的名誉院长。
:&她是我女神
&:&转自: 【首都机场爆炸者引爆前曾提醒周围人群】昨日18时24分，北京首都机场T3航站楼B出口外，一名山东籍残疾男子引爆自制爆炸装置，造成本人受伤，无其他人员伤亡。有目击者称，“他多次喊着‘躲远点，我有炸弹’”。转自: 一场本可以避免的悲剧，可是，没有人管他。
:“由于我们是农民，家里穷又无钱，我们找谁，谁都不愿管……”，冀中星当年博客写下的这段话早已为今天的事件埋下伏笔。任何理由都不是在公共场所制造爆炸的正当理由。选择北京首都机场国际到达出口外爆炸，引爆时大声喊叫将身旁的人吓走后炸伤自己，他或许只是为了能够引起足够的关注，因为他知道身体的残疾是多么痛苦。做为山东老乡，你可以指责他丢人，但这个时候我们更应该坚定地站在他身后关注这个事件，期待有一个令人满意的结果。因为关心他就是关心我们自己，多一次公正的对待，我们才会离中国梦更近一步。
&收到了送的
特别的蛋糕送给特别的你，祝您生日快乐！
:【2013年山东高考分数线】文科本科一批分数线为570分，理科本科一批分数线为554分！！！
:或许知识会忘记，但我会记得那年夏天，人生最重要的考试的最后一门，我们是开心的走进考场，轻松地答完题目，欢笑着结束高考，高兴地送走青春的……
&:&转自: 珍惜……
:对不起，耽误你们放假了……以后再也不会了……
&:&转自: 还有英语听力，是谁在决定考与不考？这么大的事为什么作为当事人的考生只能被动接受？转自
:基本能力，性别不详，祖籍山东，生于2007年，卒于2013年，享年七岁。虽足未出齐鲁，却周游列国，是语数英理化生政史地音体美劳全才，可谓是“上知天文，下晓地理，前有椭圆双曲线，后有杂交生物圈，外可说英语，内可修古文，求得了数列，说得了马哲，溯源中华上下五千年，延推赤州陆海百千万，兼修德智体美劳”。怎奈造化弄人，斗得过百万考生却败在一纸政策面前，其命该绝。虽生命短暂，英年早逝，却别样精彩，实在令人扼腕叹息！
:泰安二中高三学子加油！
相信你们是最棒的！ 今天你以二中为荣，明天二中以你为荣。
:作为山东学子，要面对初中升好高中的巨大竞争，在高中必须非常努力才能不被同学落在后面，然后再以全国较高的录取分数考上并不是很好的大学——其实最残酷的是要面对山东年年变化的高考政策！就像被实验的小白鼠。到你了，初升高不能择校了；到你了，听说要考体育了，要死要活的跑到最后只做参考了；到你了，一会全国卷一会山东卷，做来做去还是最难的山东卷；你走了，2013起一志愿可以填六个平行志愿了；你走了，2014起英语听力不考了，基本能力不考了，文理不分班了；你走了，欢迎其他各省的孩子们来山东参加高考！
:&真的假的？英语听力不考了，文理不分科了？
:现在极其想念二中教室和宿舍的空调……
:&宿舍都有空调了？？
&:&分享照片
泰安二中高三学子2013高考加油！用优异的成绩为我二中六十周年校庆献礼吧！相信你们是最棒的！所属: 来自:
&:&黑我泰安者，虽远必诛！
:今天央视曝光泰山山顶的菜价偏贵，60一份的“泰山三美”，其实就是一盆白菜豆腐汤！难道还给你来盘泰山赤鳞鱼？央视，我想对你说：你采访的店是在泰山顶！租金多少你知道么？原材料人工从山脚下挑到山顶的！缆车运不花钱？除了高校门口的土豆丝六元，在山下饭店里一盘菜哪有下来十块的？一盆炒鸡也要一百多好吧~五一三天假期清运垃圾近40吨，1/5是从盘道外捡回来的，虽然几乎每隔10余米就有一垃圾箱，但有人还是顺手把垃圾扔到盘道外面，丢到悬崖上。需要环卫工系着绳索下到悬崖上去捡，每次都要花费一两个小时。
:&央视别这么脑残行不？你就是小时工每小时还得30呢，挑山工一台台走上去，运吃运喝会没有成本？！！
多年前，我们盼望大学或社会生活；多年后，才知道最好的还是我们泰安二中
类型：公共团体
所在地： 有泰安二中校友的地方，就有我们的存在。
吾师有姓吴名正国者，娴于算数，长于画图，空手而能做圆，是为吾常记也。其多盛名，言人尔雅，艺精通。
余不善数法，每窃...
两年了，突然特别想念在二中的那些日子，那时，有你，有你，有你们。。。。。。
那年，我们上高中是不用花钱的，学费书费...
艺考回来之后才开始跟这个班慢慢培养感情，本来觉得自己是个外来户，不过好在遇到你们这帮人，还有一只八爪鱼。
我觉得，...
人人移动客户端下载泰安二中师生为不幸高考生小霞捐款5万余元
关键词：泰安 小霞 捐款 高考 尿毒症
[提要]泰安二中高三学生小霞在高考前三天,母亲遇车祸去世,父亲患尿毒症。11日上午10时许,泰安二中师生代表来到小霞家,将5万多元爱心款交到小霞父亲手中。
&&& 原标题：二中师生为小霞捐款5万多元
　　泰安二中高三学生小霞在前三天,母亲遇车祸去世,父亲患尿毒症。11日上午10时许,泰安二中师生代表来到小霞家,将5万多元爱心款交到小霞父亲手中。
　　11日上午9点左右,小霞与父亲杨兴杰打扫完家里的卫生,坐在一旁休息,小霞拿着一把扇子,给父亲扇风。杨兴杰说,由于腹腔感染,他在医院住了26天,刚出院不久,就收到小霞学校老师要来家里探望的消息,&长时间不在家里,屋里有点乱,没有家的样子。&杨兴杰说,受病情影响,再热他也不敢吹风扇。
　　上午10时许,泰安二中的老师们来到小霞家,代表学校看望小霞和她父亲。&得知小霞的遭遇,我们学校发出了爱心捐款倡议,倡议全校师生献一份爱心,向小霞伸出援助之手。&泰安二中副校长王冲介绍,几天下来,师生们捐款达到5万多元,&一些学生家长听说这件事后,专程跑到学校,奉献爱心。&王冲说,学校原打算前几天就过来,但考虑到小霞父亲在医院治疗,就没敢打扰。
　　对于小霞的遭遇,老师们很难过,王冲一边拿出爱心款递到杨兴杰手中,一边安慰他,&这是全校师生的一片心意,你和孩子一定要坚强。&杨兴杰强忍着泪水,不停地说着感谢。
　　小霞班主任耿丽静说,看到高考成绩单,她都有点不敢相信。&依照平时的学习成绩,小霞这次发挥有些失常。&耿丽静说,小霞的语数外三门还算正常,但综合考得不好。
　　小霞说,考虑到家里的实际情况,她不打算复读。&只要有学上,我就不复读,早一天毕业,早一天帮爸爸撑起这个家。&小霞说,她初步打算报考泰山学院,&泰山学院离家近,这样方便我照顾爸爸。&
　　据统计,自6月12日本报发起系列报道以来,小霞家共收到7万余元爱心款。
　　本报曾连续报道泰安二中高三学生小霞在高考前三天,母亲遇车祸去世,父亲患尿毒症一事。11日上午10时许,泰安二中师生代表来到小霞家,将5万多元爱心款交到小霞父亲手中。
　　11日上午9点左右,小霞与父亲杨兴杰打扫完家里的卫生,坐在一旁休息,小霞拿着一把扇子,给父亲扇风。杨兴杰说,由于腹腔感染,他在医院住了26天,刚出院不久,就收到小霞学校老师要来家里探望的消息,&长时间不在家里,屋里有点乱,没有家的样子。&杨兴杰说,受病情影响,再热他也不敢吹风扇。
　　上午10时许,泰安二中的老师们来到小霞家,代表学校看望小霞和她父亲。&得知小霞的遭遇,我们学校发出了爱心捐款倡议,倡议全校师生献一份爱心,向小霞伸出援助之手。&泰安二中副校长王冲介绍,几天下来,师生们捐款达到5万多元,&一些学生家长听说这件事后,专程跑到学校,奉献爱心。&王冲说,学校原打算前几天就过来,但考虑到小霞父亲在医院治疗,就没敢打扰。
　　对于小霞的遭遇,老师们很难过,王冲一边拿出爱心款递到杨兴杰手中,一边安慰他,&这是全校师生的一片心意,你和孩子一定要坚强。&杨兴杰强忍着泪水,不停地说着感谢。
　　小霞班主任耿丽静说,看到高考成绩单,她都有点不敢相信。&依照平时的学习成绩,小霞这次发挥有些失常。&耿丽静说,小霞的语数外三门还算正常,但综合考得不好。
　　小霞说,考虑到家里的实际情况,她不打算复读。&只要有学上,我就不复读,早一天毕业,早一天帮爸爸撑起这个家。&小霞说,她初步打算报考泰山学院,&泰山学院离家近,这样方便我照顾爸爸。&
　　据统计,自6月12日本报发起系列报道以来,小霞家共收到7万余元爱心款。 　想爆料？请登录《阳光连线》（）、拨打新闻热线，或登录齐鲁网官方微博（）提供新闻线索。
[责任编辑：董晓爽、王迅]
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发现每个种子都孕育着不同的生命精彩
——泰安市泰山区省庄二中“精彩主持”自主学习模式的实践与探索
我们省庄二中地处省庄镇南部，是一所“藏在庄稼地里”的学校。2003年以前，这里是一个破败的院落，学生不情愿来，教师想办法走。面对学校的发展困境，镇教委调整了省庄二中校领导班子，期望学校能够走上发展的快车道。但新的班子上任后，也曾一度陷入深深的思考：农村学校能不能推进素质教育？怎样解决学生课业负担过重问题？怎样促进学生全面发展？农村中学的理想课堂在哪里？这一系列的问题，时时叩击着我们的心灵，也激发了我们在教育教学改革道路上闯一闯、试一试的思想。在这种求变思想的支配下，省庄二中发展的故事开始了。
一、“精彩主持”自主学习课堂模式的产生与发展
发现问题，比解决问题更重要。提高教学质量是“二中人”面对的第一要务。怎么办？干！怎么干？改革！如果不扬长避短，如果延续传统的路子走，我们只能跟在兄弟学校的屁股后面，永远不会有“出头之日”。那么，从哪里改起？一没人二没钱，怎么办？我们选择了“眼睛向内”，内部挖潜。从本校课堂内挖掘总结，在本校老师中培植提升。
1.发现“走下讲台”
“精彩主持”源自发现。2003年秋末，我们发现了“走下讲台”的高福莲老师，高老师上课只讲10分钟左右，剩下的时间，她走下讲台，走到学生中间，一个一个地检查学生。我们发现她这样做，成绩很好。于是，我们把她请上了“教师培训班”的讲台。2003年秋季以后的两三年里，“走下讲台”成了省庄二中课堂改革的学习标杆，它让我们认识到“点子在老师，发现最可贵”，于是我们制作了一面“发现……”喷绘，放在进校门最显眼的位置，时刻提醒着老师。
2.从“走下讲台”到“精彩主讲”
2004年春季，我们“发现”在焦圣玉老师的课堂上，讲台却是被两个学生占领着。课堂由学生主持、学生主宰，学生讲给学生听，教师只作为辅助者。这样做行吗？探究以后，我们认为焦圣玉的做法“有些道理”，于是就给了焦圣玉一个上台“讲道理”的机会，而且这一讲就是三次。原来，一次意外造成了焦圣玉老师的肩胛骨骨折，这给了他自己一次“放手”的机会，也给了课代表一次“代笔”的机会，这一“代”竟然“代”出一个“精彩主持”。这是包括焦圣玉老师在内都始料不及的。从学生代笔，到学生代讲，再到学生代“小先生”，就这样在“试试，再试试”中，慢慢地把“主讲”的权利放给了学生，学生成了课堂的主人，占据了课堂上的“优势位置”。
3.从“精彩主讲”到“精彩主持”
认定“精彩主讲”的科学性我们没费多大功夫，但在推广“精彩主讲”的经验时，却费了“九牛二虎之力”。客观地来说，就知识而言，讲深、讲透学生不如老师，但在态度、情感、价值观方面，老师讲却不如学生讲。我们不指望走上讲台的学生能完全“主讲”一堂课，但把讲的权利放下去，有序地你讲、我讲、他讲，在全班给学生搭起舞台，其效果好于老师。改革中，走上讲台的学生逐渐从“主讲”的角色退下来，代之以“主持”角色——精彩主持。其职责是维护课堂秩序，掌控课堂顺序，引领课堂流程。顶上去主讲的变成全体学生，他们在组内轮流主讲，他们的“佼佼者”又是小组之间展示质疑的“主流派”。这样一来，学生主宰了课堂，成了学习的主人。
4.从“精彩主持”到“课堂主人”
“走下讲台”是老师检查评价自己的鞭子，有鞭策的作用；“精彩主持”则是老师把讲台“让”给了学生，体现了老师对学生的尊重。这些都是学生追求“话语权”和“表现欲”的结果，主动承担起了真正主人应当承担的责任。“主动”的后面是“真”，“被动”的后面是“假”。教师“走下讲台”，学生“走上讲台”是由被动到主动的转换。针对“精彩主持”中教师角色的转变，张志勇副厅长用“引导、点拨、纠偏、补漏”八个字彻底阐明了素质教育背景下的“新师生关系”和教师“新主导作用”；对精彩主持课堂上教师的作用，张厅长还鼓励我们说：“坚持下去，没有问题”；对于精彩主持课堂的发展方向，山东省教科所的亓殿强所长说：“就是从主讲、主持，奔主人的路子走”；评价精彩主持的课堂，陈培瑞研究员仅用了“前沿风暴”四个字；国家新课程远程教育培训中心执行主任蒋敦杰先生说：“省庄二中的课堂改革代表着课程改革的方向，具有光明的前途。”
二、“精彩主持”自主学习模式的基本内涵
1．课堂变革的主人是“小先生”
“精彩主持”的课堂从选择主持人开始，主持人的确定经历了四个阶段，由一开始优秀生独占，到后来自由组合竞选，再到后来抽签确定，现在则是当做课程资源开发来安排。操作方式是教师提前对主持人交代教学任务，提出要求和需要注意的问题，主持人则根据老师的要求，给各个学习小组分配学习任务，上课之前主持人再用5分钟时间向老师简要汇报准备情况，进一步征得老师指导。这样，“小先生”作为主角便登上了讲台。
2.课堂变革的实质是“智慧复演”
学生在“读、画、查、注、思”自主学习的基础上，将自己不能解决的生字、生词、生句、生式、生图拿到课堂上来研究，会的讲给不会的听。学生之间既讲解了知识，又交流了学习经验、学习方法和自我生成的智慧。这样，在经历“自主学习——发现问题——合作探究——展示质疑——总结评价——达标检测”的过程之后，师生共同取得学习成果。
3.课堂变革的核心是“学习流程”
课程改革说到底是教学方式与学习方式的改革，改变了学生的学习方式也就推进了课程改革的进程。我校的这项改革应当归结为学习方式的改革，这项改革的关键是学习流程的设计，为此我们为学校量身定做了一整套的学习流程：①认定目标，让学习从发现开始。在师生合作的基础上，让主持人成为课程资源的先学者，并结合自身实际确定学习目标，发现问题，解决问题。基本要求是：学会发现，目标准确。②寻找路径，让学习策略多样化。在目标引领的基础上，采取积极的合作态度，实现个人或者代表小组展示，通过精彩展示，分享智慧，完成学习任务。基本要求是：思维活跃，交流热烈，展示精彩。③检查结果，让学习具有有效性。学习的目的在于应用，在于解决实际问题能力的培养。采取多种有效方式进行质量检测，让学生通过实践和反思，生成智慧，提高能力。基本要求是：有效达标，当堂达标。④拓展延伸，让学习具有可持续性。教育必须为人的可持续发展服务，要通过拓展学习和训练，让学生在新的认知和情感基础上，发现新的问题，为后续学习奠定基础。基本要求是：知识拓展，有新发现。
4.课堂变革的目的是“完整时空”
“课前+课中+课后”是精彩主持自主学习模式的完整时空。一是完整课前指导。学生以教者的姿态参与学习设计，熟悉学习流程，接受老师的预习提示，实施课前预习；二是完成课中行进。学生以主人翁的姿态掌控课堂，参与学习，不断创新；三是完善课后反馈。尝试——反思——再尝试——再反思，直至找到成功的感觉。我们曾经试行一周或者一个单元的连续主持，目的就是要帮助主持人找到成功主持的感觉。“自我感觉良好”才会激发学生再一次表达的欲望。
5.课堂变革的效果是“幸福成长”
这种课堂的精神实质是“激发”。每次激发都能解除学生“我不行，我不能”的恐惧心理，都能够释放学生多余的能量。激发是一个很好很合理的宣泄渠道，激发能够挖掘学生潜能，可以创造人生的精彩。学生李文月说：“自从参加了主讲，我的脑子越用越灵活。”洒宇说：“以前我胆子很小，成绩也差。走上讲台使我的胆子变大了，成绩变好了。”范维聪说：“自从当主持人以后，我变得爱好学习了，变得会学习了……”
三、“精彩主持”自主学习模式的制度重建
改到深处是制度，省庄二中推行了以下制度改革：没有制度保证，改革不会长久。建立课程资源开发中心、班教导会指导中心、学习指导中心；实施“读书成长工程、课堂再造工程、经验提升工程和质量争优工程”，促进了“精彩主持”自主学习课堂改革的科学发展。
1.推行“一项改革”：备课的改革。师生（主持人）同时备课，教师备课突出以初学者的心态和视角研究上课方案。主持人备课突出预习后的流程设计，目标是“上课的时候心中有数”。
2.建设“三个中心”：课程资源开发中心、班教导会指导中心、学习指导中心。课程资源开发中心重点解决课本资源、人力资源、时间资源的综合利用问题；班教导会指导中心突出解决教育和成长问题；学习指导中心重点解决“怎么学”的问题。
3.实施“四大工程”：读书成长工程、课堂再造工程、经验提升工程、质量提升工程。这四项工程，以提高教师的业务素质为核心，以提高课堂教学效益为直接目的，保证“精彩主持”教学模式的进一步完善和发展。此外，我们的值周校长制度实实在在地让老师们过了一把校长瘾，也让他们体会到了“当家做主”的酸甜苦辣。班值周制度则让学生找到了一种作为管理者的神气和自豪。家长委员会的成立和每学期两次家长会，则使我们有机会同时教育两代人。我们开家长会，从来不拿分数压家长，也不主动反馈教学成绩，我们只为他们提供一些成功教育子女的经验。
四、“精彩主持”自主学习模式的实践成效
几年来的改革实践，“精彩主持”自主学习模式主要解决了三个问题：一是教师做到了三放，即放心、放手、放下；二是教师做到了三还，即把时间还给学生、把课堂还给学生、把学习还给学生；三是学生学会了三学，即学会读书、学会实践、学会合作。具体地讲：
1.“精彩主持”课堂是“自主课堂”。知识、能力、情感体验，是学生在自学、互动中油然而生的，是老师在充分尊重学生的前提下，对学生主体意识的唤醒。被唤醒的学生可以调动“视听嗅味”觉以及第六感觉系统，有效地搜集、加工和处理信息。这在“解放学生”的道路上，着实向前迈出了一大步。
2.“精彩主持”课堂是“智慧课堂”。这种课堂在注重相互间对认知交流的同时，更注重对学生自身获取认知的经验和方法的交流，特别是这些经验和方法在实践中的创新。自主课堂的教学理念就是“发现……”，其含义是：用睿智的头脑发现人的优点；以敏锐的眼光发现问题；发现规律、遵循规律、利用规律。
3.“精彩主持”课堂是“素质课堂”。课堂改革源自尊重，实施过程中时时处处都体现出平等、民主、自由、公正的作风，学生不自觉中，自然而然学会了尊重、平等、自由、民主、公正的游戏规则，这不是一个人素质的很好体现吗？
4.“精彩主持”课堂是“幸福课堂”。它在改善学生的思维品质、锻炼学生多种生存能力的同时，也带给学生极为丰富的情感体验，满足了学生多方面的心理需求。掌握了话语权，满足了“表现欲”，学生自会表现出快乐、幸福、自信、果敢。省庄二中人从来没有像今天这样，心气十足，满怀希望，积极向上。
省庄二中就是一个大写的人——二中人。“勤朴忠信”的校训是她的灵魂，“发现……”的理念是她的眼睛，“精彩主持的课堂”是她的躯干。当您踏进省庄二中大门的时候，您会真切地感受到这个“人”的存在，也会搜寻到她的许多相关信息，甚至您会发现她所走过的素质教育的轨迹。
教育是基于生命、为了生命、发展生命的事业，需要不断地发现和发展。改革永无止境，创新永无止境。我们坚信，每一颗种子都孕育着生命的精彩。愿我们携起手来，让我们的课堂更精彩！让生命更精彩！让教育事业更精彩！
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学习住校制度，做文明住校生――德清二中召开2017学年第一学期住校生会议
16:47:37 　来源：德清二中　作者：何政军　浏览次数：15次
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