前几天看到一个92年还没到21周岁的楼主说自己20岁，回帖的好多人就说应该按虚岁算什么的。可是大家为什么非要把自己说老？说年轻点不好吗？　　しかしヴァンダインの指摘が、読者が求める優れた「本格ミステリー」の条件を的確に突いていたことも明らかで、当人たちは否定していますが、彼に続いたエラリー?クイーンやジョン?ディスン?カーは、ヴァンダイン指摘の条件を守って、傑作群を世に出します。そして英米の本格黄金時代は築かれます。凑字数。。
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　　我们这边都是说虚岁的
　　各地风俗不一样好么　　当你身边的人都说虚岁的时候，你说周岁，别人还说你装嫩充小呢！　　而且现在说年龄的人都不多了吧，直接说自己是哪一年生的不就好了　　凑字数需要用日文吗？？？？？？？？？？？？？
　　各地的习俗不同而已。
　　虚岁啊　　是算了人在母亲肚子里的十个月　　也算是一岁　　露珠滴明白？
　　我经常说我十八，我老公说我明年就十六了。　　
　　风俗怎样就说怎样
生下来就一岁过次年就长一岁
不是很好算吗
非得掐着日子算年龄
　　风俗怎样就说怎样
生下来就一岁过次年就长一岁
不是很好算吗
非得掐着日子算年龄
　　风俗不同而已　　
　　周围都说虚岁，你非得说实岁显得自己年轻点不是更怪异
　　虚岁才是一个人准确的年龄啊.
　　回复第2楼，@蛋腚的小马甲　　各地风俗不一样好么 　　当你身边的人都说虚岁的时候，你说周岁，别人还说你装嫩充小呢！ 　　而且现在说年龄的人都不多了吧，直接说自己是哪一年生的不就好了 　　凑字数需要用日文吗？？？？？？？？？？？？？　　--------------------------　　不要激动，我正好在看岛田庄司的微博，随手复制过来的。。。　　
　　回复第4楼，@薄荷之森　　虚岁啊 　　是算了人在母亲肚子里的十个月 　　也算是一岁 　　露珠滴明白？　　--------------------------　　你最温柔了。。哭　　
　　年纪大了之后。。　　最痛恨虚数了　　泪目
　　各地风俗吧，我们这边就不算虚岁　　
　　可是现在很多说年龄都是法律年龄，是按周岁啊？　　而且有些人年末生的，虚岁差很多啊
　　表示92年的我都22了。。　　
　　表示同年龄大。。。最尼玛烦躁虚岁。。。特别是生日还小，每次一过年，平白无故大了两岁。。。。　　老女人的心情乃们怎么懂。。。。　　
　　回复第16楼，@ptzyf1　　可是现在很多说年龄都是法律年龄，是按周岁啊？ 　　而且有些人年末生的，虚岁差很多啊　　--------------------------　　我就是！阴历92年12月，阳历93年1月的，我奶奶说我快23了！！　　
　　回复第17楼，@抽风的小陀螺　　表示92年的我都22了。。 　　--------------------------　　我93年1月我奶奶说我23诶！(⊙o⊙)　　
　　回复第18楼，@wytwjpwyb　　表示同年龄大。。。最尼玛烦躁虚岁。。。特别是生日还小，每次一过年，平白无故大了两岁。。。。 　　老女人的心情乃们怎么懂。。。。 　　--------------------------　　我也是！阴历12月的特别无辜。。。　　
　　回复第15楼，@咋啦上课阿狸　　各地风俗吧，我们这边就不算虚岁 　　--------------------------　　你们是哪儿？我要去(°ο°)　　
　　最讨厌说虚岁了，明明就是24岁，非说我25，我还没过生日好吧！！
　　回复第14楼，@大脸坨坨　　年纪大了之后。。 　　最痛恨虚数了 　　泪目　　--------------------------　　Q_Q　　
　　因为没人会说没满一周岁的孩子的年龄是0岁。　　
　　我们这边都是说周岁的，父母、同学、叔叔阿姨什么的都是算我们周岁的，只有老一辈人比如爷爷奶奶会给我算虚岁。
　　周围的人全部都说虚岁的吗，就连去算命，算命先生也是按你虚岁算的，怎么了
　　虚岁是从爸爸身体里出来开始算 实岁是从妈妈身体里出来开始算 所以其实都有道理
　　同一个地方的话标准是一样的，说虚岁的话，你比实际的大了一两岁，周围的人也是这样啊
　　不就是个风俗习惯么。我也是小生日，完全淡定。是多大就是多大，不是嘴巴上说多少才是多少。
　　我们都是说周岁。。并且还是农历生日的周岁，所以都显得小，我也喜欢，哈哈！　　本来就是按周岁来的吧，入学啊，法律规定结婚年龄啊，判刑的年龄啊，这时候都是周岁的吧，也许前2项有人喜欢虚岁，可我不觉得最后一项也有人喜欢虚岁。。。。。。
　　回复第15楼，
@咋啦上课阿狸　　各地风俗吧，我们这边就不算虚岁　　--------------------------　　@落跑计划 21楼
10:25:37　　你们是哪儿？我要去(°ο°)　　-----------------------------　　哈哈哈哈，我表妹也是阴历12月的，阳历就2月了，她老是按阳历来说自己的出生年月，比真实年龄小了1岁啊尼玛。。。。。PS：我们都是按周岁的。。。。
　　@QQ在流浪 24楼
10:29:58　　因为没人会说没满一周岁的孩子的年龄是0岁。　　-----------------------------　　一般都是说几个月吧。。。。不然干嘛有满月的说法，就是满1个月了。。。。比如你看到个小孩出生了3个月，问父母多大了，父母都会说3个月大吧，没人说一岁了吧。。。。。。
　　老家说虚岁，我在你凑字数那个国家，大家都是说周岁，根本没有虚岁这一说，而且不到过生日就不加一岁，哈哈
　　92的我快二十二了…实岁的话二十一都没，老了啊！　　
　　这是习惯问题啊，我们这一块都是说虚岁的，从小到大都是　　准确的说，我到了成年才知道还有一种方式是算周岁的
　　92年的在我们这里算22岁=_=　　
　　阳历91年12月的虚岁多大？？？？？？　　
　　回复第32楼，@三根手指捅猫子　　@QQ在流浪 24楼
10:29:58 　　因为没人会说没满一周岁的孩子的年龄是0岁。 　　----------------------------- 　　一般都是说几个月吧。。。。不然干嘛有满月的说法，就是满1个月了。。。。比如你看到个小孩出生了3个月，问父母多大了，父母都会说3个月大吧，没人说一岁了吧。。。。。。　　--------------------------　　我只是说这么个意思，通俗的大家都是一出生就算是一岁。要真挑理的讲实际，那十岁整还不得要说120个月了　　
　　回复第2楼，
@蛋腚的小马甲　　各地风俗不一样好么　　当你身边的人都说虚岁的时候，你说周岁，别人还说你装嫩充小呢！　　而且现在说年龄的人都不多了吧，直接说自己是哪一年生的不就好了　　凑字数需要用日文吗？？？？？？？？？？？？？　　--------------------------　　@落跑计划 11楼
10:08:11　　不要激动，我正好在看岛田庄司的微博，随手复制过来的。。。　　-----------------------------　　没有啦，只是觉得就是习惯问题　　我从小到大大家都是用的虚岁啦，如果我突然用周岁来计算，估计会被好多人鄙视
　　不好，我87年1月，所以属虎，28岁，很老
　　实际年龄多大就是多大，我始终不明白虚岁存在的意义是什么？
　　@落跑计划 　　周岁加10个月，不是加一岁。　　是你真实年纪
　　回复第42楼，@三千次分手　　@落跑计划 　　周岁加10个月，不是加一岁。 　　是你真实年纪　　--------------------------　　那我21哈哈　　
　　回复第37楼，@7年为限　　阳历91年12月的虚岁多大？？？？？？ 　　--------------------------　　楼下有人说周岁加10个月，不是加一岁。是你真实年纪　　
　　养生堂中年女人　　
　　@7年为限 37楼
11:51:32　　阳历91年12月的虚岁多大？？？？？？　　-----------------------------　　我是阴历91年12月, 阳历92年1月, 我们这虚岁是23
　　我们那连我奶奶那辈都不算虚岁。。。　　后来出来上学遇见的各地同学也没人算虚岁。。。　　所以现在如果有人给我算虚岁我肯定会觉得不适应和不认同。风俗习惯的问题。
　　问小孩子的年龄的时候，父母都喜欢说什么三岁零七个月之类的，长大了倒是迫不及待的飞速上涨的往上加虚岁。
　　我们这不说虚岁
　　广西，按农历周岁
　　如果存活在肚子里的孩子，还没生下来就被堕胎，你能说几个月的婴儿死了么
　　我们那边就是说虚岁　　后来读书工作风俗不一样，我就直接说我哪一年的了
　　对啊各地风俗不一样　　问题是某些深井冰偏要别人也依照自己的风俗算虚岁怎么破？你算实岁别人还说你装嫩。。。
　　风俗问题吧。　　不过有点接受不到用虚岁。　　老公说我现在只能再萝莉2年了。　　所以，我一直坚持说周岁。
　　因为有些SB朋友非要在别人问你多大的时候替你说虚岁，弄得自己不说虚岁跟撒谎似的　　
　　讨论这个有什么意义么。。。。。我们这边都是虚岁的么。。。谁想自己老啊，这边都说虚岁你说实岁人家也会觉得矫情的啊
　　总整那虚头巴脑的干啥~
　　我宝宝出生八个多月，已经两岁了。。。更悲催的是大年三十出生的娃，第二天就两岁了。。。很多地方都是算虚岁的。。。　　
　　在怎么装嫩，在后辈面前一样是死在沙滩上的。　　不如早点给自己一点心理建设，想想哇，我这么大了，没想到噢，怎么什么都没做呢，赶紧的吧。　　而不是，去，您才那么大了呢，我还很小呢，这些都不是我的责任，我没长大呢，我还没玩够呢，我还没怎么着呢。
　　必须说周岁，一贯充嫩的路过。
　　@lemonI6 40楼
12:04:53　　不好，我87年1月，所以属虎，28岁，很老　　-----------------------------　　85年的情何以堪！！是要把姐逼入30吗！！！！！
　　我都给自己虚两岁，因为生日太小了，不过下一句人家就说是属**的，我就露馅了，哈哈
　　虚岁 就是从爸爸肚子里出来算　　周岁 就是从妈妈肚子里出来算
　　我表示很糊涂啊，没看明白，周岁很虚岁之间有什么区别么？保持一颗稚子之心就够了，啊哈哈哈，我只是路过，别喷啊！！！
　　那农历95正月初一多少岁了→_→　　
　　风俗，习惯　　懂不懂啊楼主
　　我女儿去年十一月底出生，按虚岁的话过完年就两岁了……真要命　　
　　92年的，我妈强调过多次二十二啦，但都被我无视，只当自己二十一，我明白她是嫌我还没找男朋友　　
　　回复第51楼，@阿娇螺丝粉　　如果存活在肚子里的孩子，还没生下来就被堕胎，你能说几个月的婴儿死了么　　--------------------------　　好可怕。。　　
　　回复第55楼，@青梅怀秀谁与煮酒　　因为有些SB朋友非要在别人问你多大的时候替你说虚岁，弄得自己不说虚岁跟撒谎似的 　　--------------------------　　就是就是！　　
　　回复第58楼，@宅女闯天下　　我宝宝出生八个多月，已经两岁了。。。更悲催的是大年三十出生的娃，第二天就两岁了。。。很多地方都是算虚岁的。。。 　　--------------------------　　哈哈哈哈哈，婴儿中的老大哥！　　
　　回复第59楼，@噢是么　　在怎么装嫩，在后辈面前一样是死在沙滩上的。 　　不如早点给自己一点心理建设，想想哇，我这么大了，没想到噢，怎么什么都没做呢，赶紧的吧。 　　而不是，去，您才那么大了呢，我还很小呢，这些都不是我的责任，我没长大呢，我还没玩够呢，我还没怎么着呢。　　--------------------------　　有道理，想说自己小一点也是给了自己推卸责任的机会　　
　　回复第66楼，@鸟笼里的黄金猫　　风俗，习惯 　　懂不懂啊楼主　　--------------------------　　现在懂了。。　　
　　他娘的~~有我们大年三十出生的苦逼么！刚生下来第二天就是两岁！明明是23周岁的，我妈都直接说我25啊~~欲哭无泪啊%&_&%我恨我老娘为什么当时不忍忍，大年初一把我生出来~
　　我们这边都是说虚岁的，周岁好像还有月份的差别的，
　　@tiffany楼
10:26:02　　最讨厌说虚岁了，明明就是24岁，非说我25，我还没过生日好吧！！　　-----------------------------　　同样
<span class="count" title="万
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)如果我在国外读,那么国外的高中生动厂是多少岁呢?
美国私立高中?^分:
一般只有美国公民或绿卡、或是有其它合法在美居住权的身份，才能申请就读美国的公立高中， 否则只能就读私立学校。通常我们按照美国私立高中接受外籍学生的英语程度规范,区分四种类型：
1.外籍学生申请必须要有SSAT与托福两项成绩的学校;
2.外籍学生申请必须要有托福成绩的学校;
3.外籍学生申请必须要有托福或SLEP任一项成绩的学校;
4.外籍学生申请不须要有英语程度成绩的学校;
SSAT(Secondary Schools Admissions Test )是美国相关信息学制中一项高中学力与程度鉴定测验，已为大部分私立高中接受且为入学审查重要标准,但是在中国地区，参加此一考试颇为困难。国内高中生如果参加托福考试，可能有第2,3,4三类学校选择。如果没有托福成绩，也可免费参加SLEP测验；如果没有托福和SLEP成绩，也有机会申请高中留学，只是这种学校不太多, 机会当然受限。
SLEP(Secondary Level English Proficiency)也是一种...
美国私立高中?^分:
一般只有美国公民或绿卡、或是有其它合法在美居住权的身份，才能申请就读美国的公立高中， 否则只能就读私立学校。通常我们按照美国私立高中接受外籍学生的英语程度规范,区分四种类型：
1.外籍学生申请必须要有SSAT与托福两项成绩的学校;
2.外籍学生申请必须要有托福成绩的学校;
3.外籍学生申请必须要有托福或SLEP任一项成绩的学校;
4.外籍学生申请不须要有英语程度成绩的学校;
SSAT(Secondary Schools Admissions Test )是美国相关信息学制中一项高中学力与程度鉴定测验，已为大部分私立高中接受且为入学审查重要标准,但是在中国地区，参加此一考试颇为困难。国内高中生如果参加托福考试，可能有第2,3,4三类学校选择。如果没有托福成绩，也可免费参加SLEP测验；如果没有托福和SLEP成绩，也有机会申请高中留学，只是这种学校不太多, 机会当然受限。
SLEP(Secondary Level English Proficiency)也是一种美国教育学制中一项高中学力与程度鉴定测验。
其他答案（共2个回答）
看了你的问题补充，去澳大利亚最好！我有朋友最近移民去了那里，生活环境教育都很不错！
我对这个太清楚了，嘿嘿，去年9月刚去美国。大概给楼主说一下撒。
中国 ：高一，高二，高三（三年制，16－18岁）
美国 ：高中：9年级，10年级，11年级，...
高中生可以出国留学。但是建议你最好等到高考结束后拿着成绩单去留学，因为好多国外的好大学都是要看高考成绩的。高中生出国的要求：需要高中毕业证书，成绩在380分以上...
一般是五年（本科），每年十月份考试，报名大约在八月份。
你这样的话当然是去美国上大学，本科，之后才能硕士吧。你现在准备了什么吗？有考美国的托福，雅思等？不过你在国内能上一本的话估计还可以了。要不你去咨询美国留学专家吧...
答: 怎样可以通过法语考试？
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区阅读下面的文字.完成题目.那年.那猴柳边河秋收过后.生产队会计稀里哗啦拨弄算珠.根据每一个社员家庭的人口.出工和分配的多少得出哪家该进钱哪家访补钱.准备开分红会.每年此时.段二爷和他的母亲总会有盼头.他和他的母亲.都是能出工的劳力.段二爷其买并不姓段.也并不是能够称得上“爷 的老头.他叫佟寿.虚岁二十的年轻壮小伙.为何叫段二爷 题目和参考答案——精英家教网——
成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
& 题目详情
阅读下面的文字，完成题目。（25分）那年，那猴柳边河秋收过后，生产队会计稀里哗啦拨弄算珠，根据每一个社员家庭的人口、出工和分配的多少得出哪家该进钱哪家访补钱，准备开分红会。每年此时，段二爷和他的母亲总会有盼头。他和他的母亲，都是能出工的劳力。段二爷其买并不姓段，也并不是能够称得上“爷”的老头。他叫佟寿，虚岁二十的年轻壮小伙。为何叫段二爷，都是那回看猴戏看出来的。耍猴戏的人姓段，叫段二爷，身材瘦瘦的，佟寿和他差不多。那年秋收后耍猴戏的段二爷牵着一只可爱的小猴来到小村庄里耍猴戏。吃完晚饭老老少少早早地来到生产队的晒谷场上围坐上了。佟寿家离晒谷场近，自然就来得早坐在最前面。耍猴戏的段二爷牵着戴了官帽穿着官服的小猴提着个小锣咣咣咣的绕场一周就算开场了。猴戏耍得精彩就不必说了，精神文化干渴了的乡民们遇到这样开心的事自然陶醉。大家正全神贯注地看着，不知那耍猴戏的段二爷变了个什么戏法，把坐在前排的佟寿变成了他自己的模样，那小猴把佟寿当作段二爷在他身上又抓又抚，弄得佟寿不知所措，头发被抓得乱莲蓬的。身边的人明明看着坐的是佟寿，怎么会成了段二爷，都感到不解。从此，佟寿就没有哪一个叫他佟寿，不管大人小孩都叫他“段二爷”了。分红自然是几家欢喜几家愁。进钱的人家不必说，补钱的人家就得一五一十地把钱拿出来，补给那些劳动日挣得多的。可钱从哪里来，那时候是要割资本主义尾巴的，要想把什么变一分钱是没有什么可变的，唯独自留地里种点辣椒或其他的经济作物，秋后按国家牌价卖给供销社才能变出点钱来，所以每到要分红的时候该补钱的人是愁上眉头。有的进钱人家与补钱人家相互谈好，答应喊着，等哪时有了哪时给。段二爷没有找哪一家喊，自己的劳力，癞子头上的虱子——跑不脱。他想到的是进现钱，好实现他的愿望。分红会上，各自揣着的心在昏暗的煤油灯下像灯火苗一样摆动，跳跃，或被灯蛾扑打得东倒西歪。桌上摆着一匝钞票。段二爷看着那匝钞票逐渐地矮下去，完全消失了，会计还没有叫到他的名字，他全身冰凉。会计终于叫到他的名字，宣布他应进一百三十元，比去年多了十五元。尽管多了十五元，段二爷心里高兴不起来，当他还没有反应过来的时候，会计接着念了下一个人的名字。下一个是佟金银，生产队长，是段二爷亲幺爸，人多劳力少，应补一百五十元。佟金银当场把二十元现钞搭在桌子上交给了出纳，剩余一百三十元。他望了望段二爷，大声地喊，段二爷，喊到哈，过几天给你。说话算话哟，幺爸。段二爷只得应承了一句。你放心，男儿汉大丈夫。佟金银拍着胸膛慷慨答道。腊月说到就到，家家户户置办年货忙。段二爷分红该进的钱还没有到手。心里着急，亲自登门要账。佟金银满口答应，行，没问题，等会赶场就给你找来。你放心，好侄儿，下午我亲自给你送来。下午六点钟了，段二爷还不见幺爸拿钱来。一下午他都死盯着佟金银赶场回家的路，眼都望穿了。天色渐渐朦胧起来，他终于看到了一个模糊的人影朝这边晃动。那影子他很熟，不错，是佟幺爸，喝醉了酒，一路乱七八糟地唱着京戏：咣扯咣扯咣……段二爷心急火燎，不等他咣过来就扑了上去。佟幺爸一把抱住段二爷，好侄儿，我晓得，我晓得，然后用醉气熏熏的嘴对着段二爷的耳朵耳语了几句，段二爷还没愣过神来，佟幺爸用京腔大笑着大摇大摆地走开了。腊月二十四过小年了，段二爷的钱还是一分没得，别人家热热闹闹，自己家里冷屁熏烟，再也按捺不住怒火中烧，再次登门催帐。这次段二爷是麻了脸，甚至是开黄腔不认亲了。佟金银，你跟老子拿钱不，不拿老子今天跟你拼了。佟金银看到一个晚辈指名道姓骂到自己脸上来，又是堂堂的一队之长，顿觉不光彩，恼羞成怒，站出来指着段二爷一阵骂，腊时腊月的你吼哪样？老子又不是说不拿，你那点老子拿不起是不是，老子少喝两杯……邻居七八个男劳力汉上前各自劝说才算把火扑灭。年三十，佟幺爸为了表示歉意，置办了年饭把段二爷母子俩请到家里来一起吃年饭。佟幺爸一阵甜言蜜语劝下三杯酒，然后又亲情加感情滔滔不绝，乖侄儿，幺爸实在是对不起你，今年幺爸确有难处……摆了摆头，叹一口气，举杯同段二爷又连干了两杯接着说，明年，明年补偿你，让你工分挣得更多，幺爸说话算话，绝对不骗你……又是两杯下肚，段二爷不胜酒力，有些黄黄昏昏的了。佟幺爸接着话茬把他的意思讲完，明年佟石川家饲养耕牛到期了，我把它转让给你，一年多挣三百多个劳动日呢。你想想，三百多个劳动日一年多收入几十块啦……段二爷懵懵懂懂地听着，不知什么时候进入了梦乡。等他一觉醒来，已是家家户户桃符更新，噼里啪啦燃放鞭炮贺新春。段二爷被鞭炮声震醒，模糊中仿佛又看到那只猴在他身上抓捞……（略有删改）小题1:下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．那年，土地是生产队的，社员听从生产队的安排出工、出劳力。秋收以后，生产队根据每一个社员家庭的人口、出工算出哪家该进钱哪家该补钱。B．“分红会上，各自揣着的心在昏暗的煤油灯下像灯火苗一样摆动，跳跃，或被灯蛾扑打得东倒西歪”，使用比喻的修辞手法，将分红会上社员的心情喻为摆动跳跃的灯火苗和东倒西歪的灯蛾。C．“佟金银当场把二十元现钞搭在桌子上交给了出纳”，“当场”，表现的不是佟金银的爽快，可以看出他应该早有打算：补上20元，剩余130元喊上憨厚老实的段二爷，慢慢再说。D．年三十，段二爷喝醉了酒，一觉醒来，已是家家户户桃符更新，噼里啪啦燃放鞭炮贺新春之时。这一情节设计，意在表明段二爷的新生活即将开始了。E．小说中，佟寿被耍猴的段二爷耍了，被亲幺爸佟金银哄骗了，从“段二爷”到“好侄儿”“乖侄儿”，称呼的变化，让我们看到了能说会道的佟金银是如何利用亲情哄骗段二爷的。小题2:小说中的佟金银是什么形象？请简要概括。（6分）小题3:小说叙写“可钱从哪里来，那时候是要割资本主义尾巴的……秋后按国家牌价卖给供销社才能变出点钱来”有什么作用？请简要分析。（6分）小题4:小说主要内容是围绕秋收分红展开的，却花了不少笔墨交代“段二爷”名字的由来。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）
小题1:EC小题2:①生产队长，私心重，利用职权为自己办事；②有心计，能说会道，哄骗老实人；③贪杯，要面子。小题3:①社会环境描写，交代事情发生的背景，那特殊的年月——那年，赋予人物活动以特定的空间，突出分红对各家的重要性；②交代小说人物性格形成的原因，丰富人物形象；③为分红风波——佟金银和段二爷的冲突作铺垫。佟金银“难”找到钱补段二爷，段二爷只有拿到分红的钱才能实现愿望。（每点2分，意思对即可）小题4:①插叙，将“段二爷”名字的由来穿插在叙事中，使小说内容更加充实，情节更加充分；②突出了段二爷的憨厚、善良，丰富了人物性格；③突出了小说的主题——勤劳、善良、朴实的农民如猴般被戏耍，辛辛苦苦劳作一年，却什么也没有，增加了作品的感染力；④行文上前后照应，文末“段二爷被鞭炮声震醒，模糊中仿佛又看到那只猴在他身上抓挠……”深化了主题。（答出一点3分，两点6分，三点8分）小题1:试题分析：A项“生产队根据每一个社员家庭的人口、出工算出哪家该进钱哪家该补钱”不完全对，应为“生产队根据每一个社员家庭的人口、出工和分配的多少得出哪家该进钱哪家该补钱”，“分配的多少”漏了。B项将分红会上社员的心情喻为摆动跳跃的灯火苗对，喻为东倒西歪的灯蛾不对。D项“这一情节设计，意在表明段二爷的新生活即将开始了”不对，年初一除旧迎新的喜庆氛围反衬段二爷的悲凉，如猴般被戏耍了，一年的辛苦没了。答E给3分，答C给2分，答A给1分，答B、D不给分。小题2:试题分析：先根据相关的情节，概括出人物性格，对重合的部分进行相应的归类。同时注意对人物的理解不能绝对化，脸谱化，把佟金银说成是个十足的坏人。小题3:试题分析：这是一段相关背景的交待，其作用的思考方向应根据文章的体裁定为环境、人物形象、情节、主题思想等方面，有一点说一点，没有也不要牵强附会。小题4:试题分析：这是对小说中的某段情节内容的赏析，思考方向为情节本身的内容、环境方面的作用、对下面情节发展的作用、塑造人物形象方面的作用、表现主题方面的作用。有一点说一点，没有也不要牵强附会。
请在这里输入关键词：
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成后面题目。(9分，每小题3分)绿色电脑碳排放给全球带来的危机，早已拨动了人们忧患意识的神经，低碳经济和低碳生活成为拯救地球、延续文明的热门话题。从节水节电到购买环保产品，低碳消费已经成为很多人身体力行的事情。而随着绿色环保概念日渐深入人心，电脑厂商也开始推出绿色电脑。在日常生活中，电脑作为现代人不可或缺的伴侣，每天所消耗的能源和释放的热量往往被忽略。而事实上，有报告曾经指出，电脑在所有IT设备产生的碳排放中占得比例最大，一台电脑每年可制造约0．1吨的二氧化碳。在能源日趋紧张的今天，IT设备所消耗的巨大能源不能不让人侧目。更重要的是，电脑等IT产品正在快速普及，它们的节能问题注定将引起越来越广泛的关注。电脑仅单纯注重性能提高已不符合时代要求。目前，从硬件厂商到普通用户，都更倾向于健康绿色节能型的产品，它既可降低生产和使用成本，又响应了环保理念的号召。绿色电脑的概念一经提出，就受到了全社会的一致认可，也承载着人们对于未来的美好憧憬。2010年1月，索尼在国际消费电子展会上首次展出来了具有环保理念的VAIOW系列上网本电脑。VAIOW系列电脑秉承了绿色的概念和严格的认证制度。在此基础上，为了更为积极地减缓地球变暖问题，索尼公司还提出了“节能”、“循环利用”和“创造新材料、新能源”这三大解决方案，并逐步落实到产品设计、生产和销售的各个环节。VAIOW系列电脑的机盖以及掌托中约有20%的材料是由废品回收的DVD/CD光盘中的塑料再生而成，外包装也摒弃了传统纸箱包装，使用回收材料做成的环保便携包。此外，该系列电脑还采用了电子版本代替部分纸质的说明书，最大限度地减少了纸张的使用。VAIOW系列电脑所倡导的不仅仅是一种口号或概念，而是希望“低碳”成为一种生活习惯，一种自然而然地去节约身边各种资源的习惯。作为全球最大的个人电脑厂商，惠普在绿色环保领域一直处于领先水平，特别是创新性地提出了“绿色科技生态圈”的概念。正如惠普全球市场高级副总裁表示：“我们每个人都有保护环境的义务。通过不断进行技术创新，惠普致力于提高人们对全球最紧迫的环境需求的认识，同时坚持提供绿色环保的电脑产品，帮助客户更加轻松地实现环保运营。”在电脑的环保性能方面，用户主要关注的是能耗和噪音问题，而厂家还应该关注电脑耗材方面的环保。在电脑生命周期终结时，应该返厂再利用或者统一回收，而不是将其倾销在垃圾场，合理的利用旧电脑不仅有利于环境保护并且具有可能带来新兴的产品机会。事实上，不只是电脑厂商，整个IT业界比过去更加注重绿色节能。2010年，绿色IT、绿色数据中心的概念逐步向深度发展，虚拟化、云计算技术的推行，更是绿色节能的最直接体现。热爱环境、低碳生活，永远不应满足，也永远不会过时。《百科知识·教育科技》小题1:下列关于“绿色电脑”的表述，不准确的一项是(&&& )（3分）A．绿色电脑的快速普及是因为碳排放带来的环境危机引发了人们的忧患意识以致绿色环保概念日渐深入人心。B．绿色电脑有节能和环保的主要特点，能耗、噪音问题和电脑耗材方面的环保，也是不容忽视的环保因素。C．绿色电脑能够降低生产和使用成本，既减少了电脑的辐射污染，符合环保理念，也符合低碳生活的要求。D．绿色只是一种环保称谓，其实质是将耗电量、原材料的损耗以及对健康和环境的危害力争减少到最低限度。小题2:下列理解和分析，符合原文意思的一项是(&&& )（3分）A．由于能源日趋紧张，电脑在碳排放中占得比例又最大，因此，电脑仅单纯注重性能提高已不符合时代要求。B．“绿色科技生态圈”的概念具有创新性，技术创新、环保运营理念，在保护环境的同时也带来了新兴的产品机会。C．索尼公司提出的“三大解决方案”和惠普公司的“绿色科技生态圈”的概念，提法虽然不同，但“节能”、“环保”的核心理念是相同的。D．惠普公司在帮助客户更加轻松地实现环保运营方面做得很出色，电脑生命周期终结时返厂再利用或者统一回收，而不是将其倾销在垃圾场。小题3:下列推断，不符合原文内容的一项是(&&& ) （3分）A．随着绿色环保概念日渐深入人心，商家适时推出了绿色电脑，既迎合了人们低碳生活的理念，对商家来说也是重要的商机。B．无论是硬件厂商还是普通用户都能接受绿色电脑，整个IT业界比过去都更加注重绿色节能，因为“低碳”已成为人们的一种生活习惯。C．索尼公司VAIOW系列电脑秉承了绿色的概念和严格的认证制度，在价格竞争上也将优于其他性能相同的电脑产品。D．随着绿色电脑所倡导的环保理念日渐深入人心，注入绿色电视、绿色冰箱等节能、环保产品也将会大行其道。
科目：高中语文
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阅读下面的文字，完成后面问题。人才培养是整个教育工作的根本任务，把人才培养体制改革作为教育体制改革的核心，正是新的发展阶段教育改革深化的重要标志。人才培养体制主要是指人才培养的体系、制度和机制。《教育规划纲要》提出形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制，并从更新人才培养观念、创新人才培养模式、改革教育质量评价和人才评价制度等多个方面提出了人才培养体制改革的任务措施。其中，适应经济社会和教育发展的新趋势新要求、转变人才培养观念是关键，按照学思结合、知行统一、因材施教的原则创新人才培养模式是核心，遵循人才成长规律、改革教育质量评价和人才评价制度是重要保证。改革人才培养体制的关键在于构建以能力建设为重的教育制度框架，建立与学历序列平行和沟通的能力序列。在制定各种人才和各种职业(岗位)的能力标准和资格证书体系的基础上，将能力建设作为贯穿于各级各类教育的共同要求，构建初中后教育和培训，建立全国统一的与职业、工作岗位相对应的资格证书体系；完善普通教育与职业教育、学术型教育与应用型教育并重和相互衔接、沟通的人才培养体系。完善学生为本的教育教学管理制度，在中小学实行小班制、走班制、跳级、允许选修高一学段课程的制度，高等学校进一步完善弹性学制、学分制、主辅修制、学习与工作交替制等管理制度。推进小学、中学、大学有机衔接，普通教育与职业教育多向沟通，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式。改革考试招生制度、教育质量评价和人才评价制度。推进素质教育实施和创新人才培养，以考试招生制度改革为突破口，探索招生与考试相对分离的办法，政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择，社会有效监督，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。建立由政府、学校、家长及社会各方面参与的人才培养质量评价机制，建立以岗位职责要求为基础，以品德、能力和业绩为导向，科学化、社会化的人才评价选拔机制，克服社会用人单位单纯追求学历的倾向，形成有利于各类人才脱颖而出、充分施展才能的选人用人机制。（摘自《国家教育行政学院学报》2012年第5期）小题1:下列关于人才培养体制改革的表述，不符合原文意思的一项是（&）（3分）A．人才培养体制改革作为教育体制改革的核心，是新的发展阶段教育改革深化的重要标志，人才培养是整个教育工作的根本任务。B．人才培养的体系、制度和机制是人才培养体制的主要内容，我们要形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。C．改革人才培养体制，转变人才培养观念是关键，创新人才培养模式是核心，改革教育质量评价和人才评价制度是重要保证。D．为适应经济社会和教育发展的新趋势新要求，《教育规划纲要》从多方面提出了人才培养体制改革的任务措施。小题2:改革人才培养体制的关键是什么？（3分）小题3:结合原文说说教育质量评价和人才评价制度改革的意义。（3分）
科目：高中语文
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阅读下面的文字 ，完成后面的题目。灵岩寺的月光①宴会结束，已是晚上八时多。我浑身酒气，走出宾馆大门，这是在哪里？我突然记起来了，这是在灵岩寺景区。我抬头望去，夜空是那么深远，还有一种耀眼的光亮，啊——群峰上面已经无声无息地升起了一轮明月。明月似乎离我特别近，它的外形那样圆润，那样鲜亮，银辉灿灿。月光如同一股清流淋遍了我的全身，我清醒过来了。②我凝视着这轮月亮，被它镇住了。我大口大口吸着这冬季里依然带有松柏香的清凉空气，如同在水下憋了大半天，终于冒出水面，长长地吸进一口气，有一种庆幸感。我痴痴地看着这轮明月，我的心开始慢慢地沉静起来，近乎柔软的润湿的一种东西漫上来。③那是在小时候，随着天边最后一抹霞光的朦胧，月亮悄悄走上了村头的树梢。山模糊了，路模糊了，夜幕下的田野特别静谧，柔滑而有质感，月光下我们尽情嬉戏，整个身心都在自由地飞翔。还是在月光下，那是我随父亲在海上的一次捕鱼。到处是黑黝黝的海水与阴沉沉的浪头，强烈的孤独感与无助感令我大气不敢出。这时，一轮纯净又清澄的月亮从海底浮出，视野之内翻开的浪涛全变成硕大的银色莲花，那份欣喜让我至今难以忘怀。我又想起我的军旅生涯，想起月亮与我为伴、陪我站岗的那些夜晚，在我的记忆里，那时的月光似乎是雪白的，我手握钢枪，内心深处涌起的是保家卫国的边关情怀，是一种崇高的自豪感。④这一切都化为一种不可逆转的记忆了。此时，我在仰望着月亮，月亮似乎也在俯瞰着我。月亮还是那轮月亮，可是我已经不是那个我了。为什么现在我们很少能够从自然界领悟到喜悦、感知到乐趣了？我们什么时候忘却了这美丽的月亮？⑤现代城里人很少看到月亮的客观原因是显而易见的。大气里的尘埃密度增大，由水泥块组成的楼房也一年高过一年，“光亮工程”也极大地增强了亮度，而月亮和星星在尘世里的就显得暗淡了。说城里孩子不认识月亮了，可能有点儿夸张。不过，有天晚上，我就听到院子里玩耍的孩子在惊喜地大喊，原因是他们发现了星星与月亮。这是由人们日益膨胀起来的欲望催生的。我们生活里充满了衣食住行、职务级别、金钱权力……我们的精神家园里布满了杂乱无序的焦虑、怀疑、麻木，我们整天忙忙碌碌、争吵不休……那些崇高的追求、自由的心境、伟大的心灵在我们的精神家园里难以寻找到它应有的位置。谁有时间来仰望这轮明月？谁有心情静对这灿烂的星星？谁有神思来欣赏这美妙的空间？我们的精神被水泥块压抑了。古往今来的哲人无不强调天人合一，自然和谐才是快乐之源。我们为何失去了这个快乐的本源？我们什么时候忘记了祖训？我们何时才能静静地欣赏月光，觅到一份心灵上的安宁？⑥我每次走进灵岩寺，都有一种走进另一个精神世界的感觉，那种庄严感、神秘感，以及给我的惊奇总令我肃然起敬，给了我参悟生命的启示。这里的一切现在都已经融进月色里，俗人的眼睛看不到了。月下的禅师应该还在继续讲着经文，在讲宇宙万物因缘聚合而生，因缘散失而灭的道理，在讲着要将人类从痛苦、不觉悟的状态中解脱出来的宏愿。大殿里的那尊弥勒佛，依然在笑着天下可笑之人与可笑之事了。⑦月光下的灵岩寺更加莫测了，灵岩寺的月光也更加明亮更加幽深了。（原文有删改）小题1:下列对文章有关内容的分析和概括，最为恰当的两项是（&）（5分）A．作者在灵岩寺中看月亮，与记忆中往昔看月亮，其感受在本质上是一样的。B．无论是捕鱼，还是站岗，“我”都受益于月亮，现在既不捕鱼又不站岗，自然就忘却了月亮。C．现在人们很少去看月亮，主要是因为高大的楼房、浑浊的空气、耀眼的灯光遮盖了它。D．作者概叹古往今来的很多人，整日为衣食住行、职务级别、金钱权利等而奔波，已经没有心情去看月亮了。E、文章以月亮为线索贯穿全文，写景叙事文笔细腻，议论切中时弊，抒情直面人生，体现了作者对心灵上安宁的向往与追求。小题2:文章第④自然段说“月亮还是那轮月亮，可是我已经不是那个我了”。请结合文章内容简述为什么“我已经不是那个我了”。（6分）小题3:文章第⑤自然段主要运用了什么表达技巧？在文中有何表达效果？请举例并简要分析。（6分）小题4:本文的标题是“灵岩寺的月亮”，有人说中心词“月亮”在文章中不仅起到线索的作用，还有其他作用。请你根据文章内容谈谈自己的看法。（8分）
科目：高中语文
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阅读下面的文字，完成后面问题。（9分，每题3分。）咸阳宫是秦的朝宫，秦王“听事，群臣受决策，悉于咸阳宫”。它始建于秦迁都咸阳初期，毁于秦末项羽之一炬，沿用百余年。其位置至今没有最终确定下来。刘庆柱先生认为咸阳宫在头道原牛羊村一、二、三号遗址一带；王学理先生认为咸阳宫大约在聂家沟到刘家沟之间的头道原上下，这与刘庆柱先生的看法区别不大；王丕忠先生认为咸阳宫在滩毛村以南的渭水北岸。笔者认为，咸阳宫在牛羊村北面的二道原上。《三辅黄图》载：“始皇穷极奢侈，筑咸阳宫，因北陵营殿，端门四达，以别紫宫，象帝居。”北陵所指，系二道原更合理。二道原标高450－500米，比头道原高出约100米，二道原是这一带的最高处，因而才能“端门四达”，有如天帝的居处。六国宫室所在的“北阪”也在二道原，因为在怡魏等地发现了具有齐、燕等国风格的瓦当，所以大家对此几无异议，那么这些仿作的六国宫室数处在咸阳宫的周围是不是更合情合理呢？从建筑选址来说，把咸阳宫——朝宫——政治中枢放在二道原上，有借地势之高的取向，事半而功倍。这一带在西汉时期被辟为高祖长陵（含长陵邑）和惠帝安陵（含安陵邑）用地，营建帝陵及陵邑的取土量是可想而知的。我们探查秦宫的工作主要集中在头道原上，没有专门做过这方面的工作，是应当改进的。头道原为官署区。一号遗址的所谓“主体殿堂’室，面积为13．4× 12米，其它房间更小，室内地面为土质，涂以红色，看来是较简陋的，定为咸阳宫很不妥当。柏家嘴等地发现许多官营的制陶、冶炼工场遗址。在头道原下是渭水北岸坡地带，南北宽约2公里，地势平坦，是咸阳的平民住区。在孙家沟等处分布密集的灰坑、陶窑、水井、陶水道和道路遗址，砖、瓦、瓦当、日用陶器、铜料、铜渣、铜钱等大量出土，足以证明渭北岸坡地带是平民居住区和市肆分布区。渭水从秦至今，在这一带向北推移是大家公认的，因而当时的闾里区比今大得多。秦始皇二十六年，徙天下豪富于咸阳十二万户，因而咸阳的平民居住区当很大，头道原以上及渭水以南绝无城市性质的平民居住区。如果把咸阳宫放在渭水北岸坡地带，从地理条件、安全防卫及政治取向等方向考虑其合理性都是很小的。小题1:对文中涉及到的有关地理位置的表述，不正确的一项是A．由北而南分别为头道原、二道原、渭水B．西汉高祖长陵和惠帝安陵均在二道原上C．发现官署的制陶、冶炼工场遗址的柏家嘴在头道原上D．孙家沟在南北宽约2公里的渭水北岸坡地带小题2:对作者某些观点或看法的表述不符合文意的是A．从建筑选址来说，作为秦政治中枢的咸阳宫必须借地势之高以象征皇权的威严B．秦灭六国后在咸阳仿作的六国宫室散处在咸阳宫的周围是合情合理的C．判定头道原为官署区的主要考古依据是柏家嘴等地发现许多官营的制陶、冶炼工场遗址D．头道原渭水北岸坡地带南北宽约2公里的地带是秦迁都咸阳后的平民住区和市肆分布区的一部分小题3:根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是A．关于秦咸阳宫的地理位置，刘庆柱与王学理的看法基本一致，王丕忠不同意他们的看法，而作者所持的观点与他们三人均不同。B．依刘庆柱、王学理的看法，则象征秦灭六国而仿作的六国宫室，其地理位置反而高出咸阳宫。C．西汉时期在二道原营建帝陵和陵邑必然大量取土，如果针对这一点在二道原上进行考古调查或发掘，就一定会发现咸阳宫遗址被破坏的痕迹，从而证明咸阳宫应在二道原。D．孙家沟等处分布密集的灰坑、陶窑、水井、陶水道和道路遗址，砖、瓦、瓦当、日用陶器、铜料、铜渣、铜钱等大量出土，足以否定王丕忠认为咸阳宫在滩毛村以南的渭水北岸的看法。
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阅读下面的文章,完成小题。药家鑫案：有宽恕就会有未来1、日，药家鑫案原告民事诉讼代理人张显贴出《对药家鑫案判决的立场和意见》一文，表示放弃追要法庭判决的赔偿，并对民事部分不合理地方放弃上诉。文章中称“我们想对药家鑫父母说：我们农村人并不难缠！你们应该低下你们高昂的头！”2、备受世人瞩目的“药家鑫”一案，终于有了一个阶段性的了结。不管这个过程引发了怎样的社会争议，可以肯定地说，原告方的这个决定，是出乎很多人预料的。案件一审终结之后，原告表现出的“以德报怨”的胸怀，如《立场和意见》所说“药家鑫父母对我们淡漠无情，但我们还是考虑到对方的未来。我们自愿放弃法院所判给我们的民事赔偿，留给药家鑫父母养老”，可能在一些人看来太不解恨了。但是，静心想一想，这个决定是多么有社会价值啊，它在令人感动之余，更是能够成为一剂消解我们这个社会一直以来所彰显出的乖张与暴戾之气的良药。3、在正义未实现之前，王辉（受害者的丈夫）拒绝各种劝说与调解，坚决走正常的司法途径。但在目标诉求达到之后，即宽恕对方，他们并没有选择继续穷追猛打，尽管可以预料，他们如果真这么做了，舆论一定程度上也会站在他们这一边的，但他们并没有这样做。这是当下社会多么匮乏的一种抉择！4、一直以来，我们的文化里都有着“以暴制暴、以恶报恶”的基因坚固地存活着，比如“以牙还牙、以血还血”等等，本质上都是如此。这样的方式，确实能够让人产生某些快感，或者也能快速地解决一些问题。但是，快感之后呢？问题解决之后呢？收获的往往是更多的“以暴易暴”、“冤冤相报”，只会给社会带来更多的暴戾之气。5、这就是我们为什么说“没有宽恕就没有未来”的原因。宽恕不是懦弱，背对过去的伤痛，王辉一家选择了宽恕，其实，就是怀抱了自己一个更美好的未来。在这一刻，我们看到了他们不一般的人格品质。而这，也值得我们每个人都躬身自问与反省。6、青年学者熊培云出版过一本书，叫《重新发现社会》，阐述了“社会”的价值与意义。这的确是一个很有价值与启发性的“发现”，不过，如果更深入进去探讨的话，我们更应该“重新发现个人”，因为社会更是由人组成的，每一个具体的人是怎样，这个社会便是怎样，个人是一个社会的最直接体现。7、从自己做起，每一个善良的人都彰显与释放出自己的善意，然后社会才能慢慢恢复到真正文明的、有着基本的伦理价值观的良性社会。这个过程就像一个个细小的石头，因为相互为善，一起堆砌成一座巍峨的大山，而不是相互投掷，乱石一片。正如一名学者所言，“你所在的地方正是你的中国。你是什么，中国便是什么。你怎样，中国便怎样。你光明，中国便不黑暗。”8、虽然现在的社会，还存在着诸多不足之处，远非令人满意，但也正因为社会就是如此，个人就更需要有所坚持与作为。因为每一个人，都是一个社会、一个国家的组成，是这个社会和国家的最直接体现。从这一点看，王辉等人的决定让我们看到，每个人身上所能砥砺出的最珍贵的品格，所能达到的最辽阔的精神境界，也看到我们这个社会的美好未来。因为，有宽恕就会有未来。（张天潘，选自《北京青年报》）小题1:请分析本文的论述思路。（6分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:请分析第7自然段论述的特色。（6分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:结合全文，概述“有宽恕就会有未来”的内涵。（6分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
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阅读下面的文字，完成后面题。与周瑜相遇迟子建一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜。那个纵马驰骋、英气逼人的三国时的周瑜。因为月亮很好，又是在旷野上，空气的透明度很高，所以即使是夜晚，我还是一眼认出了他。当时我穿着一件白色的睡袍，乌发披垂，赤着并不秀气的双足，正漫无目的地行走在河岸上。凉而湿的水气朝我袭来，我不知怎的闻到了一股烧艾草的气息，接着是鼓角相闻，我便离开河岸，寻着艾草的味儿和凛凛的鼓角声而去，结果我见到了一片荒凉的旷野，那里的帐篷像蘑菇一样四处皆是，帐篷前篝火点点，军马安闲地垂头吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。就在这种时刻，我见到了独自立在旷野上的周瑜。我没有小乔的美貌，周瑜能注意到我，完全是因为在这旷野上，只有两个人睁着眼睛，而其他人都在沉睡。那用眼睛在月光下互相打量的两个人，一个是我，一个就是周瑜了。因为见到我最想见到的一个男性，所以那一瞬间我说不出话来，我见到亲密的人往往都是那个表情。周瑜身披铠甲，剑眉如飞，双目炯炯，一股逼人的英气令我颤抖不已。“战事还未起来，你为何而发抖?”周瑜说。我想告诉他，他的英气令我发抖，只有人的不可抗拒的魅力才令我发抖，可我说不出话来。我不知道又有什么战事要发生。这么大规模的安营扎寨，这么使周瑜彻夜难眠的战事，一定非同一般。短兵相接，战前被擦得雪亮的军刀都会沾有血迹。只有刀染了血迹，战争才算结束。多少人的血淤积在刀上，又有多少把这样的刀被遗弃在黄土里，生起厚厚的锈来。周瑜并没有在意我的发抖，而是将一把艾草丢进篝火里，我便明白了艾草味的由来。可是先前所闻的鼓角声呢?周瑜转身走向帐篷时我见到了支在地上的一面鼓，号角则挂在帐篷上。他拿起鼓槌，抑扬顿挫地敲了起来，然后又吹起了号角。他陶醉着，为这战争之音而沉迷，他身上的铠甲闪闪发光。我说：“这鼓角声令我心烦。”周瑜笑了起来，他的笑像雪山前的回音。他放下鼓槌和号角，朝我走来。他说：“什么声音不令你心烦?”我说：“流水声、鸟声、孩子的吵闹声、女人的洗衣声、男人的饮酒声。”周瑜又一次笑了起来。我见月光照亮了他的牙齿。我说：“我还不喜欢你身披的铠甲，你穿布衣会更英俊。”周瑜说：“我不披铠甲，怎有英雄气概?”我说：“你不披铠甲，才是真正的英雄。”我们不再对话了。月亮缓缓西行，篝火微明，艾草味由浓而淡，晚风将帐篷前的军旗刮得飘扬起来。 我坐在旷野上，周瑜也盘腿而坐。我们相对着。他说：“你来自何方?为何在我出征前出现?”我说：“我是一个村妇，我收割完芦苇后到河岸散步，闻到艾草和鼓角的气息，才来到这里，没想到与你相遇。”“你不希望与我相遇?”“与你相遇，是我最大的心愿。”我说。“难道你不愿意与诸葛孔明相遇?”“不。”我说，“诸葛孔明是神，我不与神交往，我只与人交往。”“你说诸葛孔明是神，分明是嘲笑我英雄气短。”周瑜激动了。“英雄气短有何不好?”我说，“我喜欢气短的英雄，我不喜欢永远不倒的神。英雄就该倒下。”周瑜不再发笑了，他又将一把艾草丢进篝火里。我见月亮微微泛白，奶乳般的光泽使旷野显得格外柔和安详。我说：“我该回去了，天快明了，该回去奶孩子了，猪和鸡也需要食了。”周瑜动也不动，他看着我。我站了起来，重复了一遍刚才说过的话，然后慢慢转身，恋恋不舍地离开周瑜。走前我打着哆嗦，我在离开亲密的人时会有这种举动。我走了很久，不敢回头，我怕再看见月光下周瑜的影子。快走到河岸的时候，却忍不住还是回了一下头，我突然发现周瑜不再身披铠甲，他穿着一件白粗布的长袍，他将一把寒光闪烁的刀插在旷野上，刀刃上跳跃着银白的月光。战马仍然安闲地吃着夜草，不再有鼓角声，只有淡淡的艾草味飘来。一个存活了无数世纪的最令我倾心的人的影子就这样烙印在我的记忆深处。我伸出一双女人的手，想抓住他的手，无奈那距离太遥远了，我抓到的只是旷野上拂动的风。一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜。那片芦苇已被我的泪水打湿。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ( 选自《中国当代小小说精品库》) 小题1:文章第二段中的景物描写有什么特点？在文中有什么作用？请简要回答。（6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:结合全文说一说为什么周瑜是“我最想见到的一个男性”。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:小说多次写到“烧艾草”，请对这一细节进行简要赏析。（5分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:文章最后一段在全文中有何作用？请从内容和写法两个方面简要分析。（6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文章，完成后面题目。陈寅恪：为学术的一生柳&青当年，清华上下都叫他陈寅恪（què）先生，然而，在不少字典里并没有这样的读音。有人请教他：“为什么大家都叫你寅恪（què），你却不予纠正呢？”陈先生笑着反问道：“有这个必要吗？”他更希望人们了解他的学问及其价值，他的整个生命是和学术连在一起的。他在国难和个人的不幸中，为学问付出了一生。1925年，清华大学成立“清华国学研究院”。国学院的四大导师中，三位是当时大名鼎鼎的人物，其一是开创用甲骨文研究殷商史的王国维，另有戊戌变法的核心人物梁启超，以及哈佛大学归来的语言学家赵元任。四人中陈寅恪最晚到校，且尚未出名，他一无大部头的著作，二无博士学位。只因梁启超一句，“我的著作加到一起，也没有陈先生三百字有价值。”远在德国游学的陈寅恪便接到了国学院导师的聘书，时年36岁。自复旦公学毕业后，陈寅恪从德国到瑞士，又去法国、美国，最后再回到德国，辗转游学13年。离开故国时，他一心向西学，当他重回故土，带回来的却是东方学。游历西方的岁月里，陈寅恪意识到“中学”必须介入世界学术大潮流，否则将无法和“西学”对话，甚至不能解释自我，他明确主张中国学术“吸收输入外来之学说，不忘本来民族之地位”。1937年抗战爆发，陈寅恪短短时间内同时承受了丧父和右眼失明的痛苦。女儿回忆，父亲放弃了右眼视网膜手术，放弃了复明的希望，因为他只想尽快离开沦陷区。离开北平前，陈寅恪把他的藏书寄往将要去的长沙，后来他未及等到这些藏书，又随清华大学南迁云南。当书到长沙，就悉数毁于战火。陈寅恪做学问是在书上随读随记，眉批上写满思考、见解和引证，这是他学术研究的基础。藏书被毁，他随身携带的常用书籍，亦在绕道去昆明的路上，大量被盗。他日后的学术研究，将主要依靠记忆了。就在这样几乎没有参考书籍的情况下，陈寅恪完成了两部中古史名著——《隋唐制度渊源略论稿》和《唐代政治史述论稿》。在四川李庄时，傅斯年为照顾陈寅恪，让邓广铭住他楼下，说陈先生若有事跺地板，你就马上跑去。每次邓广铭跑上楼看，陈寅恪都是躺在床上呻吟，说自己的身体快不行了，快坚持不住了，但是他说，“我不写完这两稿，我不死。”日，陈寅恪的唐代三稿中的最后一篇《元白诗笺证稿》完成了。就在这天早上，他起床后痛苦地发现：他的左眼也看不清了。他在成都的医院做了眼科手术，手术没有成功。半年后二战结束，牛津大学请他赴伦敦治疗眼疾，数月奔波，他的双目还是没能复明。57岁的陈寅恪由人搀扶着重回清华园，他已失去学者治学读书第一需要的双眼。没有人可以了解，失明对于陈寅恪是一种怎样的毁灭，因为倔强的他没有留下任何文字泄漏内心的痛楚。在学生们的记忆里，过去陈寅恪上课讲到深处，会长时间紧闭双眼，但他盲后，永远睁大着眼睛讲课，目光如炬。1953年，病中的陈寅恪收到了学生蒋天枢寄来的长篇弹词《再生缘》，听后大受震动。尚未病愈的他用口述的方式，撰写《论再生缘》，由此开始探索明清历史和文化。当陈寅恪沉浸于新的学术领域时，中国科学院拟请他出任历史研究所二所的所长。他拒绝了。在《对科学院的答复》一文中，起首便是：我的思想、我的主张完全见于我所写的王国维纪念碑的碑文中。这篇广为流传的碑文里，陈寅恪表达了这样的思想：读书治学，只有挣脱了世俗概念的桎梏，真理才能得以发扬。他坚持的就是实事求是，他将此视作永恒如日月之光。1961年8月，阔别12年的挚友吴宓来访。午夜时才到达陈宅的吴宓看到，陈寅恪仍端坐着等待他，他在日记里描述：“寅恪兄双目全不能见物，以杖缓步，面容如昔，发白甚少，眉目成八字形……”陈寅恪把《论再生缘》油印本作为礼物送给吴宓，还透露了自己正在撰写的一部宏伟著作的大纲，这就是后来的《柳如是别传》。书稿完成于1964年，陈寅恪75岁。五年后， 日，陈寅恪走完了他79岁的生命历程。弥留之际，他一言不发，只是眼角不断流泪。陈寅恪没有留下遗嘱。小题1:结合原文，下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（&&&）（5分）A．本文以凝练深沉的笔触，按时间顺序将陈寅恪为学术的一生展现在读者眼前，评传结合，集中体现了陈寅恪是一个将生命和学术紧紧联系在一起的学者。B．文中用大量笔墨渲染了其个人不幸，衬托出陈寅恪对学问的执着追求，对病痛顽强坚韧的意志，突出了其为学问付出一生的主题。C．陈寅恪主张中国学术“吸收输入外来之学说，不忘本来民族之地位”，这体现了他以本民族学问为基础的治学宗旨。D．文中作者多次对双眼的肖像描写，生动形象地勾勒出一个学者形象：治学专注，不畏病痛，离别之际对学术与生命充满留恋。E．病中的陈寅恪亲自撰写《论再生缘》，开始探索明清历史和文化，说明陈寅恪在治学上孜孜以求不畏病痛的勤勉精神，他的生命与学术密不可分。小题2:在本文第二段中，作者记述的梁启超的话，有什么作用？(6分)小题3:文章题目是“陈寅恪，为学术的一生”，请结合全文用简洁凝练的语言概述哪几件事写出了陈寅恪为学术的一生？(6分)小题4:陈寅恪身为清华四大导师之一，在国学上的成就不可谓不高。傅斯年曾对他进行这样的评价:“陈先生的学问，近三百年来一人而已！”请结合文本谈谈陈寅恪能在学问上取得如此高的成就的原因有哪些？并选择其中一点，结合现实谈谈对你的启示。（8分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）走进马勒王纪宴2011年是奥地利作曲家和指挥家古斯塔夫·马勒逝世100周年，国际音乐界因而将这年命名为“马勒纪念年”。在中国，马勒年同样得到前所未有的重视。北京的国家大剧院精心策划了10场马勒系列音乐会，中国听众首次有如此多的机会通过聆听高水准的马勒作品，走近马勒，感悟马勒的精神世界，体会马勒音乐所表达的慰藉和振奋。悲苦情，造就音乐大师马勒的精神世界中有一种强烈的悲剧情愫，这与他出身于犹太人家庭有关。犹太民族作为世界上最古老和智慧的民族之一，也是多灾多难的民族之一，千百年来颠沛流离，不断受到种族歧视和迫害。马勒作为犹太人后裔，以他出众的音乐才华和勤奋努力而成为执掌维也纳宫廷歌剧院、维也纳爱乐乐团等欧洲顶级音乐机构的杰出人物，却始终忍受着各种保守势力的嫉恨和诋毁。他曾慨叹：“我是一个彻头彻尾的无家可归者。……在这个世界上，我是一个犹太人。无论走到哪里，都是一个闯入者，不被任何地方接受。”而当马勒由于现实世界和精神上的双重压力而最终皈依天主教时，他并未就此获得解脱，而成为了“犹太自我仇恨”意识的牺牲品。他的妻子阿尔玛曾说：“马勒最终信奉了天主教，但他仍是一个基督犹太人。这正是令他痛苦的一点。”这种无法摆脱的悲剧性羁绊，无疑是造成马勒音乐中忧虑不安、纷繁复杂的悲剧气质的原因之一。作曲家灵魂深处无尽的孤寂感、对心灵归宿的上下求索，这一切都通过技法高超的音乐语言得到倾诉。马勒经历的民族和个人苦难造就了他这位音乐家。歌乐诗，与李白精神共鸣马勒与同时代很多作曲家的不同还在于，这位浸润于德奥音乐传统的犹太人却对中国古诗词尤其是李白的诗篇产生了强烈精神共鸣。他在交响声乐套曲《大地之歌》中采用了李白、王维、孟浩然、钱起的诗篇作为歌词，虽然这些诗在转译过程中已变得面目全非。罗曼·罗兰曾指出，当我们继承过去的杰作时，“从来不是过去在我们内心再生，而是我们把自己的影子投在过去的杰作上”。马勒在《大地之歌》中从中国古诗而不是他更熟悉的欧洲文学中找到了与自己的心境契合的因素——对自然的体悟和热爱、慨叹人生的苦难以及尘世生命的短暂，而中国诗篇中对交友和宴饮之乐的歌颂，同样吸引着马勒，他借此表达悲观惆怅情愫以及极度的凄美之境。歌、乐、诗以独特而内省的方式交融于马勒的所有作品中，共同吟唱出一个行将结束的时代的伟大主题：人类与自然、生命与死亡、理想与幻灭……这些触及人类终极关怀的深刻主题，强有力地激发出马勒的创作灵感与激情，促使他的音乐冲破了古典音乐的传统格局，以庞大而芜杂的结构、含糊隐晦的调性、色彩奇异的配器，汇聚成一种崭新的音乐语言，这种语言的复杂新颖注定需要时间迎来知音。上巅峰，马勒时代来临马勒在世时主要以指挥家而知名，而作为作曲家得到的承认则与马勒的成就以及他本人的期待相距甚远。乐评家们喜欢称他的篇幅宏大的交响曲为“超长的令人疲惫的交响曲”，有些听众则觉得马勒是“昂贵的二流货”。1960年，在马勒诞辰百年之际，马勒的音乐迎来了复兴。马勒的交响曲和艺术歌曲日渐成为各地音乐会上常见的曲目，伯恩斯坦等知名指挥家开始指挥录制马勒交响乐全集。而在半个世纪之后，在纪念马勒诞辰150周年和逝世100周年之际，马勒的复兴可谓达到历史性巅峰。人们开始意识到，马勒音乐中的人性内涵非常现代，与我们所生活的时代更贴近，因而，当代人比马勒的同代人更能够理解马勒。除了悲剧内涵，马勒的音乐语汇在更宽广的范围内表现了人类复杂微妙的内心世界以及同外界的关系。沉重的阴霾与激烈的冲突、温暖抚慰的抒情、大自然沁人心脾的美，对于今日的人们不啻为理想的宣泄与抚慰剂。马勒生前曾悲凉而自信地断言：我的时代会来临。而今，正如指挥大师艾森巴赫所言：“马勒时代已真正来临——这意味着人们已能够理解其音乐中所传递的信息”。（节选自日《人民日报》）小题1:下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．李白、王维、孟浩然等人的诗篇虽在转译过程中已变得面目全非，但却对马勒的音乐成就直接产生了重要影响，由此也可反观中国古诗伟大的艺术魅力。B．马勒亲历的民族和个人苦难造就了他这位音乐家，而他对中国古诗词的灵活借用，也使他的音乐作品充满了更多的与自己的心境相契合的因素。C．马勒在世时虽是一位伟大的指挥家，但是当时人们给予他这一方面的认可却很有限，甚至有的听众觉得马勒是“昂贵的二流货”，这也与他对自己的期待相去甚远。D．马勒的音乐交融着歌、乐、诗，吟唱出了触及人类终极关怀的伟大而深刻的主题，激发了他的创作灵感与激情，冲破了古典音乐的传统格局。E．“马勒纪念年”应该是“马勒时代来临”的一个很重要的体现，原因是当代人比马勒的同代人更能够理解马勒音乐中的人性内涵，因此，马勒的复兴可谓达到了巅峰。小题2:请结合文本具体分析马勒经历了怎样的民族和个人苦难，造就了他这位音乐家？（6分）小题3:文章最后指挥大师艾森巴赫说：“马勒时代已真正来临――这意味着人们已能够理解其音乐中所传递的信息。”其中的“信息”指什么？请分条概括。（6分）小题4:马勒的音乐作品在当时没有得到很好的认可，而在百年后迎来了复兴，对此你怎么看？请结合文本，联系实际，谈谈你的看法。（8分）
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