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物理学中F=ma得出来的F是不是两个分力的合?
苏先生81esC连
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也不一定,关键看a因为a与F是对应的,如果用于计算的a是合加速度,那么算出的F就是合力如果a是合加速度的某一个分量,那么算出的F就是在这个分加速度方向上的分力.
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是的，F=ma计算的就是合力。
F是作用在质量为m的物体上所有力的合理。物体的加速度为a，是所有力的合理所提供的加速度。
a是合加速度的时候，F就是合力。a是分加速度的时候，F就是分力。比如人造卫星绕地球转动，万有引力是合力，合加速度a=GM/R&sup2。重力是万有引力指向地心的分力，g就是分加速度(径向加速度，改变卫星绕行速度的方向）；还有一个科里奥利力的，是切向力，它对应的是切向加速度，这个加速度改变卫星的绕行速度的大小。...
F是a方向上的力，不管合力分力。
扫描下载二维码牛顿第二定律为什么不写成a=F/m,而是F=ma--《物理教师》2014年08期
牛顿第二定律为什么不写成a=F/m,而是F=ma
【摘要】：正牛顿第二定律是研究质点在合力作用下,其运动状态如何变化的问题.在大学物理教程和高中物理教材中都是以实验为基础总结出的实验结论,对研究力和运动起到了决定性的作用,由于在高中教材中对牛顿第二定律的推导过程主要是在实验的基础上以国际单位为主线得出结论a∝Fm或F∝ma,而在具体的做题当中都是以F∝ma的形式出现,不写成a∝F m的原因究竟是为什么?本文结合大学物理教程和高中物理教材做一比对分析.
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.7【正文快照】：
牛顿第二定律是研究质点在合力作用下,其运动状态如何变化的问题.在大学物理教程和高中物理教材中都是以实验为基础总结出的实验结论,对研究力和运动起到了决定性的作用,由于在高中教材中对牛顿第二定律的推导过程主要是在实验的基础上以国际单位为主线得出结论a∝Fm或F∝ma,
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F=ma是什么定律?牛顿第二定律吗?
宋猪德溅畜2035
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对,它将力和运动联系起来了
好的，谢谢
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