概述&/东营市第二中学
东营市第二中学学校2006年9月迁入现址，坐落于东西城中心位置，位于东青高速公路以东，路以北。学校占地面积355亩，建筑面积4万多平方米，建有教学楼20栋、图书楼1栋、科技楼1栋、餐厅1栋、师生公寓楼7栋。现有36个高中教学班，2000余名在校学生，教职工181人，其中专任教师142人（中学高级教师50人、中学中级教师79人），学历达标率100%；市级及以上优质课和精品课一等奖26人，市级及以上教学能手24人。
学校紧紧围绕培养“”新人这个总目标，以学生发展为主题，以提高教育教学质量为主线，以深化内部改革和加强教科研为动力，以提高学校综合管理水平为总抓手。坚持依法治校、从严治校、民主治校，坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为中心，以质量为生命，坚持五育并举、全面发展，坚持教书育人、管理、服务育人、环境育人、实践育人，坚持办学高起点、教师高品位、教学高质量、学生高素质，努力实现学校规范加特色、学生合格加特长的目标。
学校领导班子团结和带领全校教职员工艰苦创业、规范管理，各项工作有序开展、健康运行，高考成绩一年一大步，实现了跨越式发展。
教学成果/东营市第二中学
高考概况2001年高考，考取了19人，专科98人，实现了本科重大突破，专科大面积丰收，被市教育局授予“教学质量提高显著学校”。
2002年高考，在生源质量依然不高的情况下，考取本科37人，专科264人，与2001年高考相比，大学本科增长94.7%，比全市本科平均增长率高出66个百分点，总评价分为860分，以高出第二名484分的绝对优势位居全市同类高中学校榜首，被评为“全市教学质量优胜学校”。
2003年高考，考取本科112人，突破了百人大关，本科录取数居全市同类学校第一名，与2002年高考相比，大学本科增长184%，比全市本科平均增长率高出了134个百分点。音体美特长生高考录取总数居同类学校之首。在2003年全市高考总结表彰大会上，该校被评为“全市教学质量优胜学校”和“全市体育艺术人才培养先进学校”，成为2003年全市唯一获得上述两块奖牌的高中学校。
2004年高考，大学本科录取人数再次突破百人大关，达到117人，创该校高考本科录取新高，超额完成市教育局下达的本科指标计划，再次荣获“教学质量优胜学校”和“体育艺术人才培养先进学校”。至此，市二中已经连续三年荣获全市高考教学质量优胜学校，连续两年荣获全市高考体育艺术人才培养先进学校，这在全市同类学校中是唯一获此殊荣的学校。
2005年高考，大学本科录取人数达到150多人，其中有两位同学分别被和的重点本科录取，本科录取人数再次稳居全市同类学校第一名。所获荣誉学校先后获得市级文明单位、市级文明校园、东营市思想政治工作先进单位、市级规范化窗口单位、东营市民主管理先进学校、市级精品课展示一等奖、山东省“十五”规划重点课题研究性学习实验基地和山东省英语特色教育重点实验学校等十多项市级以上荣誉和称号。
学校文化/东营市第二中学
学校精神市二中按照“三个一流”和“一年见效、三年翻身、五年成名”的要求，发扬团结、务实、敬业、创新的精神，坚定社会主义办学方向，坚持以“三个面向”为指针，坚持依法治校、从严治校、民主治校，坚持以教学为中心，以质量为生命，以学生为主体，以教师为主导。教学目标以培养“四有”新人为目标，积极探索并努力把握教育教学规律，坚持以人为本求发展，着力培养学生的求异思维、创新精神和实践能力，全面提升教育教学质量和综合管理水平，努力实现学校规范加特色，学生合格加特长的目标，把学校建设成为东营市的窗口学校并跻身于全省名校行列。
张校长思想：“教自己的学，考自己的试，评自己的价，平时的教学不以高考为目标，最终赢得。”
师资队伍/东营市第二中学
东营市第二中学市二中有一个团结、坚强、有力的领导班子，班子成员年富力强，作风朴实务实,对工作高度负责，团结和带领教职员工聚精会神抓教学，一心一意谋发展。学校通过培养、培训、招考和选调等措施和途径，努力打造了一支思想解放、干事创业、奋发有为的学者型、科研型、专家型教师队伍。这支教师队伍结构合理、综合素质高、业务能力强，是一支育人有方法、教学有能力、教研有水平、发展有后劲且相对稳定的教师队伍群体。三年多来，有3名教师执教省级公开课，1人获一等奖，2人获二等奖；15名教师执教市级公开课，5人获一等奖，10人获二等奖，有8名教师被评为市级教学能手，多数教师都在省市级以上报刊上发表论文，部分教师在国家级报刊上发表了有一定影响力的论文。
机构设置/东营市第二中学
市二中体制完善，机构健全，现有党委书记兼校长1人，副校长3人，纪委书记1人，行政上设五个处室：办公室、教务处、教科室、总务处、政教处，群团组织有工会、团委，同时设有高一、高二、高三年级和艺体四个部。管理上，实行校长领导，分口管理，级部负责，班级包干的管理模式。各处室、级部依据各自的职能，既分工又协作，扎扎实实地开展各项活动。
校长风采/东营市第二中学
校长、党委书记：
张振峰，男，汉族，1964年12月出生，东营市广饶县人，中学高级教师。1985年1月加入中国共产党，1985年7月毕业于滨州师专化学系，分配到东营市教育局工作，1991年9月担任教育局人事科副科长，1995年5月担任教育局机关党委副书记，1996年10月由市委组织部选派，挂职广饶县大营乡党委书记，1998年6月任东营市第一中学副校长。2012年任东营市第二中学校长，于1994年12月取得中央党校函本学历，2002年6月取得曲阜师范大学函本学历。曾获“市级先进工作者”、“市级优秀共产党员”等荣誉称号。
爱心工程/东营市第二中学
为鼓励优秀学生脱颖而出，为校争光，为国效力，为帮助品学兼优且家境贫困学生顺利完成高中学业，学校专门设立了奖励救助基金。此奖励救助基金于2001年3月启动，共奖励救助学生520人次，金额达137600元人民币。市二中全校上下团结协作，广大教职员工勤奋努力，爱岗敬业，严谨治学，精诚育人；广大学生遵纪守法、勤奋学习、正己励志、兴校报国，校风、教风、学风、班风天天向上，纯正浓厚，一个风气正、方向明、蓬勃发展的市二中正在崛起。
学校大事记/东营市第二中学
一、确定2013年为规范创建年（确定2013年为以规范学校各项规章制度，规范学生管理、教师管理为内容的“规范创建年”）
向优质学校学习，创建规范管理年。为进一步提升学校规范创建年的工作成效，加快学校教育教学改革与创新的步伐，新学期伊始由学校领导带队分两批赴市一中、广饶一中等市内名校进行为期各一周的参观学习，取经问道，继而制定了学校规范创建年活动主题方案，召开了2013规范创建年誓师大会，并在全校范围内深入开展“三告别三向”教育活动。“三告别三向”即：告别懒散，向规范跑操要质量；告别脏乱，向洁净环境要质量；告别自欺，向专注学习要质量。这项活动已经成为我校学生管理的“里程碑”，它标志着二中人已奋力前行，“二中梦”不再遥远。
同时，深化德育创新模式——建立完善全员育人导师制。新班子上任以来，学校积极顺应时代发展趋势，遵循素质教育的规律，借鉴先进德育工作理念，结合市二中学生的具体实际，及时而又全面地开展了“全员育人导师制”活动，并作为德育创新模式的探索与实践。经过近半年的实践，已经初见成效。“全员育人导师制”活动的开展，融洽了师生关系，提升了学生素养，特别是富有亲情化、个性化的导师制度，是增强德育工作实效性的有效途径之一，也是我校探索德育工作新模式的有力尝试，最终将成为我校教育教学管理和最具特色的德育工作新亮点。
学校不断调度各项活动的开展情况，特别是在下半年的攻坚阶段，又适时地提出“深化活动”的要求，对学生管理进行“周报月评”，对级部和班级的学生管理情况进行过程性和阶段性评价，极大地调动了各层次的积极性。经过全校的齐抓共管，学校的面貌和学生的行为焕然一新。
二、市二中迁建成为现实（市二中迁建新校）
市委、市政府高度重视学校的长远发展和办学条件的改善，年内两次研究并调整学校迁建规划。
日市委市府发文确定市二中迁建工程为全市2013年度重大建设项目之一。第一次新校选址位于东三路以东、奥体路以南，占地206亩，规划办学规模72个教学班、3500名在校生。
日市委常委会会议研究确定，第二次新校选址位于位于东三路以西、路以北、水城路以南，占地约356亩。规划办学规模调整为100个教学班、5000名在校生。
为加快实施我校等三校建设工程，市政府发文确定成立市属高中段三校建设工作领导小组，负责领导和推进三校建设工作。
二中新校规划设计总建筑面积16.8万平方米，其中地上建筑面积15.5万平方米，地下建筑面积1.3万平方米。设计图书综合楼（含人防工程及地下停车场）1栋、教学楼3栋、实验楼2栋、艺术科技楼1栋、礼堂1栋、风雨操场1栋、食堂2栋、学生公寓6栋、教师公寓1栋,体育运动场2个。新校建设以“生态学府，水绿书院；功能便利，效率最优；用地紧凑，扩大景观；外观低调，空间活跃”为设计理念，以“一轴一院两组团总体结构；轴线对称与院落围合组织的建筑空间；中心景观花园与围合式庭院的绿化环绕；人车分流的交通组织；绿色个性化校园文化氛围；承前启后的多层次院落空间”为总体构思。
总之，即将迁往新校的市二中必将不辜负全市人民的期望，努力塑造既具有风景秀丽、绿草如茵的“山水之院”，又具有浓郁书香，深厚底蕴的“书院学府”新形象。
三、各级领导来校视察调研（各级领导来校视察调研教学教研及新校建设工作）
学校新班子上任以来，市委市府等各级领导极为关注市二中的成长与发展，市长申长友、副市长赵豪志、副市长王吉能、市政协副主席温龙亭、市政府秘书长李永元，副秘书长孙乐春、市编办主任盖九志、市财政局长郝吉虎、市人力资源社会保障局李全民等，先后到市二中走访慰问，并就市二中教育教学和新校建设情况进行现场调研、调度，同时对我校的工作给予了大力肯定和支持，使我校的各项工作得以顺利开展。
市教育局梁海伟局长、市教育局党委副书记李从涛、副局长陈召华、副局长孟昭亮、工会主席刘德强、市教科院院长宋国香先后到校就教学教研及新校建设进行调研，同时参加了学校组织和承办的大型活动，给全校师生极大地鼓励和鞭策。
四、深入开展教师读书计划学习活动，创办《名师讲堂》（创办以名师示范、带动为引领，全面提升教师专业化发展的名师工程）
为进一步促进教师的成长，提高教师的基本素养，打造高效课堂，学校制定了教师三年读书计划活动方案，主编了五辑《教师读书学习材料》，购置了学习用书，聘请专家到校作专题报告，派员200多人次赴省内外及市内名校考察、交流、学习，回来之后，定期举办教师读书心得交流会和学习培训报告会，把取回的真经学到的正道传播到校园的每个角落。这种坚持学以致用，用以促学的做法，提升了教师的教育理论素养，更新了新课程教育教学理念，更好地提高了教学工作能力。
在学习培训的基础上，学校制定了名师讲堂活动方案，为学有所长、术有专攻的学科骨干教师提供展示自我、与教师共享收获的平台。年内举办了七期，并全程录像上传校园网。“名师讲堂”这一平台必将发挥我校名师的示范、引领、辐射、带动作用，为“名师工作室”建设奠定了基础，有效推动我们二中教师专业化发展进程，全面提升办学水平。
五、深化“每月一主题”学生教育月活动（开展“每月一主题”学生教育活动，打造市二中和谐教育模式）
为实现全面规范的目标，学校在以“三告别三向”为主线的主题活动中，又积极开展“主题教育月”系列活动。政教处、团委按照学校德育教育计划，精心筹划安排月“主题教育”活动。每月一主题，打造市二中的和谐德育模式。
例如，为响应习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召，落实立德树人的根本任务，我校开展了“三爱”“三节”主题教育活动，倡议同学们“厉行节约、反对浪费”，勇于担当青年学生的社会责任，认识到只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，并进行了承诺签名活动。这次主题教育活动对培育和践行学生正确的价值观有不可估量的教育意义，对创建节能二中、规范二中具有积极的推动意义。
“每月一主题”学生教育活动贯穿于整个学年，渗透于学生的整个学习生涯之中，内化为他们的自身素养，师生之间、学生之间互助互爱、和谐共处，推进了和谐校园的文化建设。
六、“1+1”问题导学教学模式被市教育局确定为2013年度全市教育创新项目（深入进行“1+1”问题导学课堂教学模式改革，推进课堂教学高效开展）
陈旧的教育理念和教学模式已经远远不能适应成长发展的二中，为此，我校先后派出了由张振锋校长带头的以普通课任教师为主的各个层次的大批人员到省市内外著名学校观摩学习，同时结合我校实际状况，学校出台了《导学案编写和使用指导意见》、《学习小组建设与管理指导意见》、《高效课堂流程图示与解读》等规范性文件，市二中课堂教学改革正式启动并积极推行，这就是具有市二中特色，具备创新性的“1+1”问题导学课堂教学模式。
具体内容：在“先学后教，当堂训练”指导下的“导学案”教学法，“1+1”问题导学课堂教学模式。即每个知识板块的学习分为两个时段安排，第一时段为学生自主环节，第二时段为学生展示环节。这种模式突出了学生学习的主体地位，引导学生自学、对学、群学，实现了新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，实现了由教师“教中心”向学生“学中心”的转变，课堂气氛活跃，学习效率提升明显，增强了学生“我能行”的自信自强意识。
这种“1+1”问题导学课堂教学模式很快得到社会的关注和肯定，市教育局局长梁海伟、副局长张召华等先后亲临课堂，认真听课，高度评价。家委会代表每周走进教室，亲身体会改革后的课堂教学，十分满意。这一年，市二中“1+1”问题导学课堂教学模式被市教育局确定为2013年度全市教育创新项目。
七、选举产生新一届家委会，定期举办家长开放周活动（实现“家校共育”，学校建立了三级“家长委员会工作制度”，选举产生新一届家委会）
为了加强学校、社会、家庭“三结合”教育，实现“家校联育”的办学方针，建立“家校联育”平台，形成“家校联育”合力，2013年年初学校建立了三级“家长委员会”，扩大家长对学校办学的知情权、参与权、监督权，从德育管理、家校联合管理上全方位地关心学生的健康成长，实现每位学生成人、成才的育人目标。同时学校定期举办家长开放日、开放周活动，请家长走进教室，真切地了解和感受学生的学习和教师的教学情况。新学年、新学期开学前，学校组织召开家委会会议，报告学校工作安排；学校的重大教育活动都邀请家委会成员和学生家长代表参加。
在2013年，学校分别召开了各年级部和学校的家委会会议，完成了本学年班级、年级和学校三级家长委员会的换届工作。家长委员会已经真正成为家校联系的桥梁纽带，成为二中成长发展的潜在力量。
八、新生录取工作取得重大突破（2013级新生录取工作取得重大突破）
2013年市教育局调整了市直高中招生政策，极大地改善了二中生源结构，新生质量明显提高。2013年录取的高一新生是市二中新班子上任后迎来的第一批学生，也是市二中2000年建校以来录取分数线最高、成绩分段最为集中的一级学生。
本届新生与以往不同，他们身上集中了多个“第一”（生源改善第一级、三年振兴行动计划第一年、迁入新校第一届毕业生），为此，学校全面启动“三年振兴行动计划”，以2013级为起点，通过教学、管理、服务的规范化、精细化、程序化，实现学校管理、教学质量和办学效益的内涵提升，努力使2013级学生成为二中发展史上的里程碑，成为二中崛起的见证人。
九、举办读书节、艺术节、体育节、科技节（在“我能我行、自信自强”教育观念的引领下，举办读书节、艺术节、体育节、科技节）
学校为进一步推进素质教育的发展，促进学生德智体美全面发展，确立了以“能行教育”为主体的教育观念。在“我能我行、自信自强”观念的引领下，唤醒学生的自尊、树立学生的自信，规范学生的行为。在活动方面，相继成功举办了“读书节”“艺术节”“体育节”“科技节”大型活动，从多方位多角度来激励学生展示个性，多元发展，为学生提供了广阔的发展前景和展示舞台，充分体现了我校“能行教育立本，多元发展育人”办学思想。
十、表彰学校“六十佳”教职工及省市级优秀学生（表彰学校“六十佳”教职工及省市级优秀学生）
在庆祝第29个教师节到来之际，学校隆重举行主题为“中国梦·二中梦”的表彰大会。表彰学年作出突出贡献的荣获十佳师德标兵、十佳优秀班主任、十佳优秀教师、十佳优秀教师、十佳课改先进教师、十佳先进教育工作者荣誉称号的老师。“六十佳”获奖者充分彰显了我校全体教师春风化雨、教书育人、无私奉献的高尚品德，使全校师生备受感动和鼓舞。
学生方面，为了鼓励先进，发挥模范的带头作用，充分倡导“能行教育”，鼓励学生全面进步，个性多元发展，市二中每学期都规范地评选各类“优秀学生”。本学年从学校蓬勃发展的大环境实际出发，共评选出省市级“三好学生”7名、“优秀学生干部”7名；校级“优秀学生干部”158名、“三好学生”330名、各“单项标兵”344名；校级优秀团干部30名，百佳团员、优秀学生会干部126名。获奖学生充分展示了我校学生励志向上，拓新奋进的崭新风貌，用汗水追求理想的思想境界。
入学标准/东营市第二中学
2013年，不再将市二中招生指标分配到招生范围内各初中学校。
录取的基本原则是：首先完成市一中录取，然后将第一志愿报考市二中的考生总成绩提高20分，按照录取程序和市二中招生计划，与第二志愿报考市二中的市一中落榜考生合并录取。音体美特长生若第一志愿未被录取，则在参与第二志愿录取时以普通考生的身份参加录取。
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东营市二中学年度第一学期教学行政历表录入：教务处&&点击次数：5464&&录入日期：日
东营市二中2016-2017学年度第一学期教学行政历表
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9/1（开学）
15（中秋）
10/1（国庆）
<span style="font-family:宋体;font-size:10.
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20（小年）
1月21日-2月11日（寒假）
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