核心价值观类有关论文范文集,与大学生社会主义核心价值观培育策略相关毕业论文提纲
网站位置： ////写作范文资料阅读
核心价值观类有关论文范文集,与大学生社会主义核心价值观培育策略相关毕业论文提纲
关于核心价值观及社会及价值方面的免费优秀学术论文范文，核心价值观类有关毕业论文提纲,关于大学生社会主义核心价值观培育策略相关论文范文集，对写作核心价值观论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。 【摘 要】文章阐述了社会主义核心价值观对建设中国特色社会主义现代化强国的重要意义,提出通过分析研究社会主义核心价值观的培育加强宣传教育、理论教学与实践教育有机结合、充分利用网络环境建设网络思想教育新阵地的策略. 【关 键 词 】社会主义核心价值观；大学生；策略 随着我国经济社会的发展,综合国力的提高,人民群众的物质文化和精神需要也在不断提高.党的十一届三中全会以后,党提出以经济建设为中心,一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设,“两手抓,两手都要硬”；明确了建设中国特色社会主义文化,就是以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为基本任务,发展面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化.物质文明建设已取得了辉煌成绩,然而在精神文明领域,还需要下大力气深功夫.要建设和发展中国特色社会主义,要抓好精神文明建设,还需要有一个能够被全社会共同接受和认同的社会主义核心价值体系来引领.“社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核、两者是相辅相成、相互依存、辩证统一的有机整体”.而当代大学生正是这个核心价值体系践行的主体.如何培育大学生的社会主义核心价值观,这就为当前高校教育提出了具有现实意义的重大课题. 一、社会主义核心价值观的实践升华 随着中国特色社会主义建设实践的深入发展,社会主义核心价值理论由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以改革创新为核心的时代精神和以爱国主义为核心的民族精神、社会主义荣辱观等内容升华到了“提倡富强、民主、文明、和谐,提倡自由、平等、公正、法制,提倡爱国、敬业、诚信、友善.”提出了积极培育和践行社会主义核心价值观的新要求.这与中国特色社会主义发展要求相契合的,与中华传统优秀文化和人类文明优秀成果相承接,是党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断.
大学生社会主义核心价值观培育策略参考属性评定
有关论文范文主题研究:
关于核心价值观的论文范本
大学生适用:
自考毕业论文、自考毕业论文
相关参考文献下载数量:
写作解决问题:
如何怎么撰写
毕业论文开题报告:
论文模板、论文目录
职称论文适用:
技师论文、中级职称
所属大学生专业类别:
如何怎么撰写
论文题目推荐度:
“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标,是站在国家战略的高度为全党全社会全国各族人民建设现代化社会主义强国,实现中华民族的伟大复兴而提出奋斗目标.它要求民主制度更加完善,民主形式更加丰富,人民积极性、主动性、创造性进一步发挥.要把保障和改善民生放在更加突出的位置,加强和创新社会管理,正确处理改革发展稳定关系,团结一切可以团结的力量,最大限度增加和谐因素,增强社会创造活力,确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安.
大学核心价值观论文怎么写 播放:32804次 评论:5172人“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向,是从社会规范的角度去培育和践行社会主义核心价值观,是中国特色社会主义的本质所在.列宁曾指出：“无产阶级民主比任何资产阶级民主要民主百万倍.”要求在全体人民共同奋斗、经济社会发展的基础上,加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度,逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系,努力营造公平的社会环境,保证人民平等参与、平等发展权利. “爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则,是全国各族人民的基本价值追求和全体公民的根本道德准则.改革开放以来,我国公民道德建设取得长足进步,社会思想道德主流积极健康向上,人民群众展示出良好的精神风貌,全民族文明素质明显提高.然而在社会道德领域还存在不少亟待解决的突出问题,一些道德领域失范、诚信缺失,一些社会成员理想信念淡漠、人生价值观扭曲,是非、善恶、美丑界限混淆,拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长,以权谋私、造假欺诈、见利忘义、损人利己现象时有发生.这些问题冲击着社会的道德底线,拷问着人们的道德良知,严重败坏了社会风气,破坏了正常经济秩序. 因此,加强思想道德建设,提高全体公民道德素质,是一项重大的而紧迫的任务.要加快建立和完善社会主义思想道德体系,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,弘扬中华传统美德,弘扬时代新风.推进公民道德建设工程,弘扬真善美、贬斥假恶丑,引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围,培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚.深入开展道德领域突出问题专项教育和治理,加强政务诚信、商务诚信、社会诚信建设.加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态. 二、大学生社会主义核心价值观培育策略 (一)不断深入分析研究社会主义核心价值观的培育和践行并加强宣传教育 实践出真知,理论来源于实践,并在实践中得到检验和发展,反过来又指导实践的深入发展.要把社会主义核心价值观的理论同中国特色社会主义现代化建设的实际有机结合起来.在加强理论学习的同时,让学生明白对社会核心价值观理论的学习研究关系到如何培育和践行社会主义核心价值观,关系到中国特色社会主义现代化强国的建设.让他们明白坚持马克思主义指导思想的重要性. 社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向.要让学生自觉地深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识.推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑.大力弘扬民族精神和时代精神,在学生中深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,丰富人民精神世界,增强人民精神力量.倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观.牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权,坚持正确导向,提高引导能力,壮大主流思想舆论. 本篇论文url (二)课堂理论教学与课外实践教育有机结合 卢梭在《爱弥尔》一书中告诫我们：“千万不要干巴巴的同年轻人讲什么理论.如果你想让他们懂得你的道理,你就要用一种东西去‘标示’它”.”这句话告诉我们,要结合具体的实际生活去进行社会主义核心价值观的教育,把课堂教学和有效的实践活动结合起来. 加强马克思主义中国化最新成果教育,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育,加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强社会主义荣辱观教育,培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质.加强学生的公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念,培养社会主义合格公民.把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面.切实加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作.加强辅导员、班主任等思想政治教育工作的队伍建设.
坚持以培养学生能力为重.优化他们的知识结构,丰富社会实践,强化能力培养.着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学核心价值观类有关论文范文集会做人做事,促进学生主动适应社会,在社会中学习,在社会中成长. (三)充分利用网络环境,建设网络思想教育新阵地 信息技术的广泛应用和网络的发展,既给学生的成长成才提供了新的机遇,也对学生的生存与发展提出了新的课题；既为高校社会主义核心价值观教育创设了新的空间,也向高校社会主义核心价值观教育提出了新的要求.开辟、建设、发展网络社会主义核心价值观教育,既是广大师生适应和运用网络的要求,也是高校社会主义核心价值观拓展领域、发挥作用的需要. 网络社会主义核心价值观教育,是针对网络对学生的影响并运用网络进行的思想政治教育活动,主要是在网络空间或虚拟空间中所进行的,它是现实空间教育的补充、延伸与扩展,是一种新领域、新形态的社会主义核心价值观教育.要主动在高校占领、建设网络阵地,努力建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网,使之成为大学生获取健康信息的重要渠道,成为引导大学生适应和运用网络的有效指南. 三、结语 文化是民族的血脉,是人民的精神家园.在当今世界,没有共同的精神文化,就没有共同的信仰,这对于每个国家和民族来说都是一件很可怕的事情.没有共同的文化信仰,就没有努力奋斗的方向,就会找不到自我实现的价值,对国家、社会、个人都是无益的.社会主义核心价值观是一种信仰,是能引导我们走向繁荣、富强、民主、文明社会的无穷力量,是让我们树立这种信仰的有效途径和方式,探索具有中国特色的大学生社会主义核心价值观教育模式是必须的也是迫切的.“要利用各种时机和场合,搭建弘扬社会主义核心价值体系的平台,形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围”.对大学生社会主义核心价值观教育策略进行探索,是一个系统、长期的过程,还需要不断深入的研究分析实践,从而取得更好的效果. 参考文献 [l] 戴木才.论社会主义核心价值观与核心价值体系的辩证关系[J].南昌航空大学学报（社会科学版）,2011（2）. [2] 列宁专题文集.论资本主义[M].北京：人民出版社,2009. [3] [法]卢梭.爱弥尔[M].天津：天津人民出版社,2008. [4] 王晓晖.积极培育和践行社会主义核心价值观[J].求是, 2012（23）.
核心论文格式小学,核心论文格式教师附件一,学术论文参考题目,1.社会主义核心价值观的提出过程与意义,2.习近平关于社会主义核心价值观的重要论述,3.社会主义核心价值观的理论内涵阐。
些奖励措施,如,把学习时间当作工时,给予经济补助.同。核心论文格式小学,核心论文格式教师附件一,学术论文参考题目,1.社会主义核心价值观的提出过程与意义,2.习近平关于社会主义核。
加强道德修养　(2)自主和监督,(3)效率和公平,(4)先富与共富,(5)经济效益和社会效益,二,社会主义道德建设的核心和原则,1.社会主义的道德建设要以为人民服务为核。大学生法。
济的产生、发展与深化而建。社会主义政治经济学核心范畴研究述评社会主义政治经济学核心范畴研究述评社会主义政治经济学核心范畴研究述评【内容摘要】社会主义政治经济学的核心范畴问题是社会主。
"金点子"科创大赛的同学请这次至少交一份作品,可以组团参加.,二,参赛内容,1,社会调查报告和学术论文竞赛,2,创业计划竞赛,三,竞赛日程,1,作品征集　。爱国主义教育讲话稿界,对他。
师;,1998年8月至今,在山东英才职业技术学院工作,担任"学前儿童发展心理学","学前教育史。教师职业道德论文题目福建.全政治理论学习要高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十八大,十。
《社会主义市场经济》复习设计《社会主义市场经济》复习设计《社会主义市场经济》复习设计,摘要：本篇论文是对《社会主义市场经济》一课的复习设计。关键词：社会主义市场经济；复。中国社。
响社区居民购买银行理财产品因素的状况分析,--基于长沙市桐梓坡社区的调研》,湖南大。大学生社会实践论文格式财经保学院5机电工程学院1经济与管理学院6旅游学院2马克思主义学院2农学。
响社区居民购买银行理财产品因素的状况分析,--基于长沙市桐梓坡社区的调研》,湖南大。大学生社会实践论文格式财经保学院5机电工程学院1经济与管理学院6旅游学院2马克思主义学院2农学。
企业社会责任论文参考文献图书于企业构建和谐的社会利益关系具有关键性作用,企业可持续发展的核心是企业与社会的自然和谐,国有大型企业拥有较多的国有资产,国企的独特性质及其资产来源决定。高中政治社会主义核心价值观教学方法研究&开题报告
《高中政治社会主义核心价值观教学方法研究》开题报告
延安市宝塔区姚店中学课题组 芦淑霞
一、课题研究背景
任何社会都有自己的核心价值观，这是一定的社会系统得以运转、一定的社会秩序得以维持的精神依托。当代中国的核心价值观，是社会主义核心价值观，它代表的是中国特色社会主义社会的主流价值，有利于增强社会成员的归属感和向心力，促进社会共同体的团结和稳定。但是，当前我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，思想观念深刻变化。我国社会已进入由计划经济时代转向全面建设市场经济时代的过渡转型期，人们的生活观念、思想也发生了一系列深刻变化。价值多元化，更是对思想、价值观念不成熟的中学生带来了多方面的影响。少数中学生不同程度的存在理想信念模糊，价值取向扭曲，诚信意识浅薄，社会责任感缺乏，艰苦奋斗精神淡化，团结协作观念较差，心理素质欠佳等问题。青少年是国家的未来、民族的希望，他们正处于价值观形成的关键期。然而，由于青少年人生阅历的有限和辩证思维的发展，面对多元文化的冲击，他们无疑是受其影响最大的群体。所以，如何教育引导青少年树立正确的价值观，加强青少年社会主义核心价值观教育、是摆在每一个教育工作者面前，亟待解决的重要问题。为了有效推进中学生价值观教育，特申报立项《高中政治社会主义核心价值观教学方法研究》这一课题。
二、课题理论依据
1、社会主义核心价值观是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。社会主义核心价值观在中国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向。党的十八大报告对社会主义核心价值观建设提出了新部署新要求，强调“要深入开展社会主义核心价值观学习教育，用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识”，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，在全社会引起很大反响。社会主义核心价值观是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。社会主义核心价值观作为价值体系的重要组成部分，它的形成是个体社会化的主要内容。
2、认知学习理论的观点认为，人的认识不是外界刺激直接给予的，而是外界刺激与人的内部心理过程相互作用产生，必须发挥学生的主动性、积极性，才能获得有效的认知，这种主动参与性就为学生的主动性、积极性的发挥创造了很好的条件，即能真正体现学生的认知主体作用。
三、课题研究内容
本课题以社会主义核心价值观为主题，立足于校内外的丰富教学资源，着眼于学生的直接感受与体验，注重核心价值观培育过程中的动态互动，注重学生直接参与的体验与感悟。具体来看，主要研究内容有：
1、社会主义核心价值观的指导思想与基本内容。
社会主义核心价值观教育的指导思想是坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点;把社会主义核心价值观教学作为德育根基，把广大学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。
2、梳理校内的德育实践活动，挖掘德育实践活动的环境资源、人员资源等。教师主动介入，结合具体德育工作，合理、科学设计并完善与社会主义核心价值观相适应的教学实践活动，形成与教学实践活动相适应的方式。
3、立足学校既有经验，开展学生自觉自愿参与的活动推进核心价值观教学实践。积极利用校内外德育教育资源，如王家坪纪念馆、枣园革命旧址等，拓展学生志愿者服务的内容、场地、意义，形成若干可以让学生在亲自参与、实践、体验过程中理解、升华、内化社会主义核心价值观的项目。
四、课题研究方法
1、文献法。
查阅相关文献，了解其他学者对中学生价值观的相关研究，本课题是在已有研究的基础上，展开的实证调查。
2、问卷调查法。
问卷设计问题，以选择题的形式呈现，对学校的中学生进行调查，获得可靠的第一手资料。
3、行动研究法。
制定个性研究方案，通过学生实践情况进行分析，调整重新进行实践。并将经验总结、记录，形成有价值的文字。
五、课题研究过程：
根据本课题具体情况，拟定本课题实验研究从2014年12月至2015年6月，大致分为三个阶段.具体安排如下：
准备阶段（2014年12月—2014年12月）为课题的确定与申报阶段。本阶段的主要目标为完成课题的申报工作。主要工作为确立课题、组织课题申报。主要成果为课题申报材料。
深入研究阶段（2015年1月—2015年5月）为课题开题，并进行深入研究阶段。本阶段的主要目标为制定课题研究实施方案，组织开题工作，进行课题的深入研究。主要工作为明确本课题研究的目标、内容、方法、思路等，并以问卷调查的形式了解学生和教师价值观教育的现状，并分析其中原因，为课题的结题提供依据。本阶段的主要成果为：一是课题开题报告，实施方案，二是写出对课题的操作方法和操作步骤的科研论文，三是编制研究报告形成研究成果，并对成果及时总结分析。主要成果为调查问卷、课题研究成果论文等。
结题阶段（2015年5月—2015年6月）本阶段主要工作一是研究全程资料收集汇总，二是研究成果汇总，三是课题结题资料准备，四是课题结题上报，五是结题。主要成果一是结题报告，二是研究推广实施方案。
六、课题研究成员介绍
1、本次课题负责人芦淑霞老师是一级教师，参加工作以来，曾参加过许多省级、国家级培训，她拥有14年的教学经验，长期奋战在教育教学的第一线，有丰富的教学经验，曾主持过区级课题研究，具有较为深厚的教育教研功底，能够吃苦耐劳，脚踏实地，甘于清贫，乐于奉献。她的教育教学经验和理念比较先进独到。为课题的开展奠定了坚实的基础。
2、此次课题研究时间段中有寒假的40天，自由时间比较多，有充分的时间进行查资料，上传资料。同时，课题负责人担任高中政治教学，为课题研究提供了第一手研究资源，从而让后期研究能顺利进展。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。503 Service Temporarily Unavailable
503 Service Temporarily Unavailable
openresty/1.9.7.4核心价值观课题 开题会在镇江举行_凤凰财经
核心价值观课题 开题会在镇江举行
用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈
本报讯昨日，镇江举行社会主义核心价值观两大课题研究开题会，省人大、省委宣传部、中国社会科学院城市发展与环境研究所、南京大学、江苏大学及镇江相关部门百余名专家学者出席。“社会主义核心价值观培育与区域法治建设协同发展机制研究”“社会主义核心价值观培塑与生态文明建设统筹推进路径研究”两大课题，分别由江苏大学和江苏科技大学牵头，与镇江市相关部门专家组成课题组。第一个课题立足镇江区域法治建设的实践经验，结合江苏及国内相关地区的典型案例，通过两者协同发展的政策制度、文化机理、实践模式探索、镇江经验及其效应等研究，以
昨日，镇江举行社会主义核心价值观两大课题研究开题会，省人大、省委宣传部、中国社会科学院城市发展与环境研究所、大学、江苏大学及镇江相关部门百余名专家学者出席。
本报讯昨日，镇江举行社会主义核心价值观两大课题研究开题会，省人大、省委宣传部、中国社会科学院城市发展与环境研究所、南京大学、江苏大学及镇江相关部门百余名专家学者出席。“社会主义核心价值观培育与区域法治建设协同发展机制研究”“社会主义核心价值观培塑与生态文明建设统筹推进路径研究”两大课题，分别由江苏大学和江苏科技大学牵头，与镇江市相关部门专家组成课题组。第一个课题立足镇江区域法治建设的实践经验，结合江苏及国内相关地区的典型案例，通过两者协同发展的政策制度、文化机理、实践模式探索、镇江经验及其效应等研究，以期凝练两者协同发展的既有经验，型构其理论框架与操作思路，服务于镇江乃至于国内其他区域的社会建设。第二个课题将从理论研究、实践探索、路径研究等层面，归集并集中展示镇江的典型案例和工作亮点，并对其进行经验总结和理论升华，努力凝练“镇江经验”，为国内其他城市提供可借鉴、可复制、可推广的实现途径。（董超标）
用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈
免责声明：本文仅代表作者个人观点，与凤凰网无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。
预期年化利率
凤凰点评：凤凰集团旗下公司，轻松理财。
凤凰点评：业绩长期领先，投资尖端行业。
凤凰点评：进可攻退可守，抗跌性能尤佳。
同系近一年收益
凤凰点评：震荡市场首选，防御性能极佳且收益喜人，老总私人追加百万。
凤凰财经官方微信
播放数：73008
播放数：237376
播放数：193172
播放数：5808920
48小时点击排行社会主义核心价值观融入高等教育全过程的有效途径研究--《中外企业家》2016年10期
社会主义核心价值观融入高等教育全过程的有效途径研究
【摘要】：如何将培育和践行社会主义核心价值观融入高等教育的全过程,形成社会主义核心价值观教育的合力,一直是摆在广大高等教育工作者面前的迫切需要解决的重大现实课题。本文分析了高校在新时期贯彻社会主义核心价值观存在的问题与面临的挑战,从创新培育和践行社会主义核心价值观的有效途径入手,提出了形成社会主义核心价值观教育合力的相关政策和建议。
【作者单位】：
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G641【正文快照】：
当前,面对思想文化领域的“价值缺失”、“观念冲突”、“道德迷茫”等问题,培育和践行社会主义核心价值观,作为一项弘扬中国精神、集聚中国力量的系统工程,在捍卫主流意识形态、引领先进文化建设、推进中国特色社会主义事业方面无疑具有十分重要的战略意义。日中
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式，仅支持PDF格式
【相似文献】
中国期刊全文数据库
房桂英;[J];青岛远洋船员学院学报;2005年03期
张民平;;[J];剑南文学(经典教苑);2012年03期
孔德根;;[J];牡丹江教育学院学报;2008年02期
赵敏;;[J];文教资料;2013年22期
叶翠英;;[J];中国成人教育;2009年22期
周军;梁玉卓;;[J];文教资料;2011年25期
郭鑫;;[J];中国科技信息;2010年14期
万茗;;[J];理论探讨;2010年03期
由晓霞;;[J];吉林农业科技学院学报;2009年03期
鲁丽娟,陈静;[J];合肥工业大学学报(社会科学版);1999年03期
中国硕士学位论文全文数据库
南宫鸿;[D];北京林业大学;2009年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
同方知网数字出版技术股份有限公司
地址：北京清华大学 84-48信箱 大众知识服务
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
订购热线：400-819-82499
服务热线：010--
在线咨询：
传真：010-
京公网安备75号}