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关于提高高职学生office职业应用能力的思考
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如何有效提高高职学生计算机应用能力
【摘要】：中国高职院校学生计算机能力的培养随着当代就业、行业形式的发展愈发重要。如何做好学生计算机理论水平、实践应用能力是当前高职教学中的重点工作。针对高职学生计算机学习、应用过程中的诸多方面,探索教学效果提升的方式方法。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：TP3-4;G712【正文快照】：
中国高等职业教育在新经济形式下,高职教育模式将由传统的学院式教育模式向就业导向模式转变。在培养目标上,将从“偏重文化技术和理论知识”转向“重视就业技能和发展能力”。教学任务更为突出、重要,高职教育重点培养学生的通用型能力和综合素质的工作时间能力,在新形式下
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【参考文献】
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隋秀梅;王军;董晶;;[J];教育与职业;2009年27期
郭能华;;[J];中国教育技术装备;2012年27期
【共引文献】
中国期刊全文数据库
疏国会;金鑫;;[J];大学教育;2013年07期
杨振仲;吴延风;;[J];大学教育;2013年16期
彭文华;;[J];科技信息;2010年04期
林峰;;[J];河北联合大学学报(医学版);2012年01期
刘志荣;;[J];计算机教育;2012年13期
金鑫;疏国会;方莉;;[J];教育教学论坛;2013年23期
林峰;;[J];唐山职业技术学院学报;2012年01期
莫梦喜;劳泰伟;;[J];神州;2013年15期
林宇红;;[J];神州;2013年12期
李云平;;[J];现代企业教育;2012年11期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库
闭应洲;陆建波;李文敬;;[J];广西师范学院学报(自然科学版);2010年03期
娄国焕;;[J];河北理工大学学报(社会科学版);2008年04期
楼桦;;[J];科技信息(学术研究);2006年11期
吴言;;[J];职业技术教育;2003年07期
【相似文献】
中国期刊全文数据库
王惠东;[J];临沂师范学院学报;1998年03期
;[J];;年期
;[J];;年期
;[J];;年期
;[J];;年期
;[J];;年期
;[J];;年期
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京公网安备75号如何培养高职学生专业技术应用能力
专业技术应用能力的培养是高职教育的重要任务之一，目前许多人都在对这个概念性成分较大的课题进行着不懈的探索，笔者结合炼油技术这门具体的专业课教改实践，谈一下在专业课教学中实施专业技术应用能力培养的思路。 一、专业课所依托的行业发展是专业技术应用能力培养的基础 了解专业课所依托的行业发展趋势，把握科技进步动态，及时了解现场应用的新技术、新工艺、新设备，才能确定专业技术应用能力培养的主要脉络。 随着社会科学技术的飞速发展，尤其是随着计算机技术、过程系统优化技术等在炼油工业上的广泛应用，基本实现了炼油生产设备的现代化、控制手段的自动化。随着社会经济的全球化与环保化的要求，特别是加入WTO以后，我国石油产品质量必须与国际标准接轨才具有竞争力。针对国产原油含硫量偏重，进口原油含硫量大的实际情况，我们必须改进现有原油加工装置及加工技术。为此，让学生及时了解目前我国炼油工业所面临的形势，掌握现代炼油专业技术的发展是专业技术能力培养的重要基础。应...&
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一、转变数学教育思想,深刻认识数学的价值站在主观的层面上来讲,高职学生对于技术的认知已经达到一定的高度,他们在技术领域中追求高、精、尖,力求达到技术的全面提升和发展。在数学教学的过程中,可以从以下两个方面入手:第一、引导和帮助学生理解和掌握数学的基础知识;第二、深入巩固数学的应用问题。将技术的理论学习有效地结合起来,为高职生带来不同的学习体验,激发他们的学习兴趣和积极性。此外,应该让学生真正地了解数学知识广泛应用于各个行业和领域中,具有非常重要的价值和作用。比如高职生进行的计算机操作,在数据统计、语言分析以及编程中都是需要运用数学知识才能顺利完成。学生如果能够思想上认识到数学的重要性,那么也将会把更多的注意力和精力放在数学学习上。二、优化课堂教学,培养学生的数学应用意识和能力(一)在教学内容上,加强应用环节教学,突出知识的应用性在高职数学教学过程中,要适当地增设应用性的教学环节,从而有效地实现抽象知识向着直观、更易于理解的知识的...&
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应用电子技术,顾名思义,就是电子技术的应用。通过对大量电子技术岗位的调研,我感觉学习应用电子技术专业的学生要达到的基本要求有:掌握电子技术的基本知识和相应的理论;熟悉常用电子仪器仪表的性能及使用方法;掌握电路分析方法及具有一定的电路设计技能;掌握电子整机装配的工艺流程:熟悉电子技术在自动控制和通信技术等领域的一般应用。应用电子技术专业培养的学生基本上要能在企业从事应用电子设备的设计、制造、维护、管理和服务等工作。本文主要探讨高职院校中应用电子技术专业学生应该培养哪些关键能力,以及培养过程中必要采取的一些措施。一、熟悉常用仪器使用首先了解仪器工作原理,其次掌握测量方法。例如示波器在电子实践中是常规的测试仪器,作为电子专业的学生,可以将示波器的原理和使用专门列为两个独立的实践课题,最终达到像使用万用表一样的熟练程度。二、掌握电子元器件的基础知识电子元件知识是电子产品应用的基础,以前有的学生就业时甚至还不能识别有关元件,不会进行基本的...&
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1前言近年来,随着社会经济发展的需要以及国家对高职教育投入力度的加大,我国高职教育取得了长足的发展。会计是一门与社会经济发展联系紧密的学科,在国民经济和企业经营中发挥着重要作用。为此,很多高职院校都开设了会计专业或者相关专业,为社会输送了大量的熟悉会计相关理论知识,又具备一定会计岗位实践能力的人才。但同时,我们也发现,一些高职会计专业存在人才培养目标定位不明确、课程设置不合理、教学方式方法不当、实践教学质量不高、双师型教师队伍建设滞后等问题,导致会计专业的学生专业知识技能狭窄、实践能力缺乏,难以胜任现代会计岗位的职业能力需求,这也是高职学生就业难的重要原因之一。2提高高职会计专业学生职业能力的措施2.1完善多类型的实践教学基地建设高职会计专业学生职业能力的提高离不开实践教学的有效实施,会计专业学生实践学习一直是高职教育的一大难题。出于对商业秘密的保护,很多企业不愿意接纳流动性强的高职会计学生到企业工作几个月。而且学生刚开始接触会...&
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一、前言国民经济不断地完善与发展的背景下,社会各种问题也相应浮出,其中大学生就业难的问题尤为突出,因此寻找解决大学生就业难的有效途径成为当前重要任务。而大学生自主创业[1]成为了解决大学生就业难的一个最为有效渠道。大学生想要创业必须要有一定的创业能力,拥有一定的关键技术、专业技能、专业知识。目前高职院校中大学生创业能力不强,如何提高大学生创业能力,本文就物流专业学生的实际情况展开探讨。二、高职物流专业学生创业能力现状(一)创业积极性不高现实中,许多人觉得高职院校中物流专业的学生在创业上具有较大的优势,但实际上物流专业学生在创业中的积极性不高,主要体现在以下几点:创业风险高[2];物流专业学生对市场没有实际了解与认识,没有一定的创业经验;刚毕业出来的大学生没有完全独立经济能力;国家颁布有关支持与鼓励大学生创业的优惠政策作用不大。大学生对创业望而却步,很有可能会造成一定物流人才的流失。(二)没有系统的创业能力培养方式在社会紧缺物流人...&
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在高等职业技术教育中,数学是一门重要的基础课。它不仅关系到学生专业课程的学习,还对培养学生的逻辑思维能力以及分析、解决问题的能力方面起到重要的作用。高职教育的培养目标决定了,在其数学教学中,应当注重培养学生的应用能力。但是,我国传统的教学手段只重视理论与运算技巧的培养,而忽视了利用教学过程对学生应用能力的培养。下面针对目前高职数学教学中存在的问题,结合高职机电专业需求,谈谈高职学生数学应用能力的培养。一、在高职学生数学应用能力培养方面存在的问题1.教材原因。现有的教材基本按学科知识体系展开,偏重系统性和完整性,强调结构的严谨。不仅内容枯燥,而且教材明显缺少实际案例。有些例题的选用,纯粹是为定理服务,不具备实际意义。即使有一些内容涉及专业实际问题,也因数学学习与专业课学习不同步,而使学生感到陌生、遥远,学生没有亲切感,不能很好的调动学生主动学习的积极性,影响了数学教学效果。2.教师原因。多数教师只重视知识传授,过份强调数学的逻辑性...&
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