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听到“我知道你住哪儿”这句话，你的第一反应是什么
摘自公众号：发布时间： 10:09:12
据说处女座出门，会习惯性检查门锁好没有。高调奢华有内涵型处女座，能来回检查三遍。你呢？进出家有锁门习惯吗？老实说，安全意识真的很重要。更重要的是有幢安全性能强的房子，不然锁门也无济于事。下面这个高能栗子是反面教材，请谨慎食用。一个大眼睛女孩。住在破败的筒子楼里。尽管层层加锁，还有人潜进房间。看到写滴血的棍子，可以想象发生了什么......所以，同学们，论选房子的重要性。以上片段取自电影《》预告片段，别以为这只是电影里发生过的事儿哦！看下图?你以为《捉迷藏》讲述的是这宗凶杀案那就错了，这不过是个引子。同一幢筒子楼里，还发生了一桩失踪案。饰演男主张家伟，哥哥失踪了。寻找哥哥过程中，引发一连串危情惊悚事件，故事序幕缓缓拉开。电影《捉迷藏》危机版预告光看预告，就觉出阵阵惊悚感翻江倒海扑面过来，电影正片没准更惊悚。现在问题来了，兄弟俩差距为什么这么大？哥哥为什么会失踪？预告片对兄弟间关系的描述少之又少。不妨通过预告片蛛丝马迹推想一二。首先是住处。霍建华住的是高档小区，而哥哥住在破落偏僻的城乡结合部。显然，兄弟俩属于两个截然不同的世界。 筒子楼确实很辣眼睛。电线和晾衣绳横飞，洗过的衣服被单肆意妄为挂在外面。房子老旧到摇摇欲坠，布满尘土，油漆剥离，黯然失色。这种场景，大概只有幼年做噩梦才见得到。不能想象，这种地方住的都是些什么人。哥哥房间凌乱得如此任性，隔着屏幕都能闻到一股酸腐味。令人咋舌的是，这种烂环境下，哥哥还保持写日记的习惯。像小学生一样认真。 然而日记内容令人匪夷所思：“爸爸妈妈，你们抛弃了我。总有一天，我会重新出现在你们面前。”前一句，哀伤大于怨恨；后一句，怨恨大于哀伤。弟弟事业有成，锦衣玉食。哥哥蜷在陋室， 惶惶终日如蝼蚁。这一切，难道都是父母造成的？难不成哥哥怨恨父母，回来复仇？落差如此悬殊家庭关系，大概不太常见吧。这个家，一定曾经发生过什么。弟弟迎娶白富美走上人生巅峰，本可以享受美好灿烂的时光，为什么偏偏去到偏僻、治安乱差的城乡结合部找哥哥？难不成兄弟间有不可告人的秘密？都说“你们城里人真会玩儿”，城里人霍建华内心戏十足。好了，兄弟俩关系大概也就猜到这里了。 哥哥失踪跟楼里的凶杀案究竟有多少牵连？镜头逼仄，沉闷压抑，似乎险情随时降临。纵使城市夜景再美，平添辗转难眠时刻。 片名《捉迷藏》，就是“看不见”与“看得见”的较量。霍建华就像一个蒙着眼的捉人者，他看不见，只能凭借摸索来做判断。来看看他都发现了哪些线索。线索一，墙上的符号。筒子楼里。 高档小区。门口竟然都出现了类似的符号。“你们每家每户门口上的记号是怎么回事？”好眼力！毫无存在感的铅笔涂鸦，居然被霍建华发现了。正方形，三角形和圆形，以及数字，分别代表什么呢？不禁让人想起小偷踩点暗号。“每家每户”都有暗号，不同户主家，记号也不一样。这就细思极恐了。究竟是谁在门口画下这些记号？目的又是什么？“每家每户”这种事，除了查水表以外的行为都匪夷所思。几何图形数字下方，一个特写镜头引人注意。不妨猜想一下，这有可能是......新技能get√?筒子楼小学生有特殊解数学题技巧？新浪加V认证？帮助没有微博的爷爷奶奶打开新世界大门？V字仇杀队？中国版革命家V，号召居民反贫困？......不管怎么样，既然镜头给特写了，一定和电影情节有关。线索二，破楼里的女人。大概是秦海璐最不顾形象的一次。马尾胡乱绑在脑后，额前几撮乱发披散，面如土色。眼神里，充斥着怀疑，隐瞒着惊恐，奔放着紧张。喝杯咖啡至于吗？话说回来，村妇打扮，故作优雅端着咖啡杯，画面真的没有违和感呢。精神状态也不太稳定。激动起来脱口而出：像这种变态的寄生虫，就应该一辈子都被关起来。寄生虫......指的是谁？为什么......一个村妇打扮的女人会说出这种话？果然，住在破楼里的，都不是什么凡人。秦海璐属于演技派，不知道这次会为我们掀起多少震撼。 大概线索就是这些，然而对寻找哥哥并没有什么卵用。一切无法理解，一切都没有答案。距离电影上映还有近一个月时间，我们可以边猜测边等待。 身为当局者，霍建华深陷其中，游戏捉迷藏，恐怕他内心是最“迷”乱的。隔着屏幕都能感到一股紧张感，牢牢缠住，无法摆脱。好像发现什么，却总是点到为止，无法继续进行下去。三个窥探场景，每帧视角都在上演捉迷藏的桥段：遵循游戏规则的人，才能赢。寻找哥哥道路艰难且漫长，霍建华必须全力以赴。 预告片最后，三个镜头：门打开，头盔人出现，霍建华转过头。头盔人包裹得严严实实，不露一丝痕迹，一步步接近霍建华。头盔人......难道是所有线索集合的焦点？女孩遇害――和头盔人关联哥哥失踪――和头盔人关联符号――和头盔人关联神秘女人――和头盔人关联......他是捉迷藏游戏的主宰者；一直躲着，跟霍建华玩捉迷藏的人。他究竟是不是哥哥？凶手扬起铁棍，使出洪荒之力，朝受害者一顿狂抡，实在惨无人道。但这就是曾经发生和存在过的，骨感到发指的现实。影片9月15日上映，刚好中秋节。是在暗示家庭和睦的重要性么？“我知道你住哪儿”。如果有人跟你说这句话，你的第一反应是什么？哎哎哎，别想太多，连一分半钟的预告片都能把你吓趴，胆子未免也太小了点。我们还是要相信，生活中更多的，是阳光。如果问我，“我知道你家住哪儿”，我的第一反应绝对是这样。开门呐开门！雪姨激情四射的在门口呼唤你啊喂~
微信号：ijiaboshi幸福的坡度（11分）我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实，这在许多时候都有偏差、至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。那时．我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几个领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保征学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子们的家长也熟识了，基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生。有一次我问那个孩子，那个坐手摇车的是你爸爸吗？他点点头。我说，你爸爸行动不方便，你放学不可以自己回家吗?男孩欲言又止的样子，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。我心里说，这小孩子，不知大人的难处。初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦你一件事可以吗?”我说：“你尽管说。”他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。”我点点头道：“没问题。”转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。”男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。”我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡．每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动?可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。”见到那小男孩，我蹲下身说：“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”小男孩笑起来，说：“叔叔你开玩笑？”我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。”初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。那是一个幸福的坡度。小题1:结合语境，说说文中的划线词语“自豪”的表达效果。（2分）小题2:文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？（2分）小题3:体悟文中画横线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？（3分）小题4:阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。（2分） 小题5:整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。（2分）
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幸福的坡度（11分）我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实，这在许多时候都有偏差、至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。那时．我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几个领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保征学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子们的家长也熟识了，基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生。有一次我问那个孩子，那个坐手摇车的是你爸爸吗？他点点头。我说，你爸爸行动不方便，你放学不可以自己回家吗?男孩欲言又止的样子，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。我心里说，这小孩子，不知大人的难处。初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦你一件事可以吗?”我说：“你尽管说。”他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。”我点点头道：“没问题。”转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。”男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。”我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡．每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动?可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。”见到那小男孩，我蹲下身说：“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”小男孩笑起来，说：“叔叔你开玩笑？”我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。”初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。那是一个幸福的坡度。小题1:结合语境，说说文中的划线词语“自豪”的表达效果。（2分）小题2:文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？（2分）小题3:体悟文中画横线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？（3分）小题4:阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。（2分） 小题5:整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。（2分）
幸福的坡度（11分）我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实，这在许多时候都有偏差、至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。那时．我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几个领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保征学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子们的家长也熟识了，基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生。有一次我问那个孩子，那个坐手摇车的是你爸爸吗？他点点头。我说，你爸爸行动不方便，你放学不可以自己回家吗?男孩欲言又止的样子，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。我心里说，这小孩子，不知大人的难处。初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦你一件事可以吗?”我说：“你尽管说。”他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。”我点点头道：“没问题。”转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。”男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。”我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡．每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动?可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。”见到那小男孩，我蹲下身说：“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”小男孩笑起来，说：“叔叔你开玩笑？”我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。”初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。那是一个幸福的坡度。小题1:结合语境，说说文中的划线词语“自豪”的表达效果。（2分）小题2:文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？（2分）小题3:体悟文中画横线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？（3分）小题4:阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。（2分） 小题5:整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。（2分）
科目:最佳答案见解析解析
小题1:学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，结合上下文，有利于对文章主题的把握。小题1:观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处有推动故事情节，为下文做铺垫的作用。小题1:从“泪流满面”和“幸福极了”两个角度分别做具体分析，二者分别从年幼的儿子和父亲角度来描绘的。小题1:了解环境描写及常见几种作用，这里是渲染了气氛，突出人物形象的作用。小题1:只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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