你知道小孩”不想去上学“的真正原因吗？
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你知道小孩”不想去上学“的真正原因吗？
开学季来临，目测一大波父母即将为孩子的这句话抓狂——“我不想去上学”。其实，大多数情况下，孩子说“不想去上学”，都不仅仅是想要表达那个字面意思，背后隐藏的更可能是孩子对什么不满意，或者是什么事情上需要帮助。你能抓住那些蛛丝马迹，读懂孩子的言外之意吗？脑补一段对话小朋友：麻麻，我不想去上学。妈妈：不行，小孩子都要上学。小朋友：为什么呢？我最近特别不喜欢上学！！！妈妈：这个，我们不可能做的都是自己喜欢的事，有些不喜欢的事我们也得干。小朋友：噢，就像你不喜欢上班，却还得去，是吗？妈妈：咳，咳（居然被00后的小屁孩看粗来了）……孩子为什么不想去上学？文字| 梁田，微信公号“蛋壳育儿”原创小小孩流露出不想去上学，或者大小孩明确表达出自己不打算去上学，对每家的父母都是大挑战。就算是最理解孩子的父母，也不会轻易认同，内心会对孩子的这种要求心生反感：熊孩子，竟然不想上学，那你想干嘛？但是，冷静下来想想，我们大人心里不也经常冒出不想上班的念头嘛，以己度人，孩子有不想上学的想法也可以理解吧。▼你能读懂“不想上学”的言外之意吗？大多数情况下，孩子对你说“我不想去上学”，都不仅仅是想要表达这几个字字面上的那个意思。“不想去上学”是一种态度，一种蛛丝马迹，流露出的，更可能是你的小孩对什么不满意，或者是什么事情上需要帮助，他们别无他法，只好借助这件大人最看重的事情发难，表达自己内心的无助和真正的诉求。作为父母，这个时候最应该做的，绝对不是粗暴地简单拒绝，烦躁地挖苦训斥，或者忽略小孩的态度置之不理，而是应该把孩子的话当回事，像个大侦探那样沿着孩子给的各种线索顺藤摸瓜，积极分析，帮助孩子找到症结，搞清楚到底是怎么回事，“我不想去上学”背后到底有什么原因。每次开学孩子都需要6周的适应期首先，爸爸妈妈应该回忆一下，孩子有这样的想法和情绪多久了？不管是多大的孩子，每个新学期开学时，平均起来看，他们都得需要花整整六周时间才能从之前漫长松散的假期生活状态慢慢恢复到相对比较稳定的认真学习、专心听讲的学校模式。所以，大人们也没必要上来就怀揣最坏的揣度和失望的气急败坏去打击孩子。最近常常表达出“我不想去上学”的小孩也许只有很简单的原因，那就是还没适应新学期的时间表，在新同学中没能如鱼得水的融入感到不知所措，还处于相对艰难的过渡阶段。如果是这样，请多给孩子些时间，多鼓励孩子、帮助孩子创造机会去融入目前的学习环境和适应新的学习节奏，过段时间，情况就会改善。▼01小学生为什么“不想上学”孩子上小学。如果突然说“不想去上学”，可能会是下面这些原因：★ 与同学相处情况不太好比如小孩前段日子在学校和同学们相处的情况不太好。随着孩子不断长大，他们的社会意识和融入集体的需求都不断增强，可是在这方面每个孩子能力都不同，所以也许没有孩子自己预期中的感觉好，孩子会很失落。还有可能是不是觉得自己在学校里没朋友？如果在班里显得跟同学们格格不入，甚至连中饭也没有小伙伴愿意跟他一起吃，那么小孩一整天呆在学校里确实会很没乐趣。★ 不擅长社交，又没及时得到父母的帮助和指点会不会是在社交方面孩子并不太擅长，跟同学交流互动有困难，也不知道如何应对；回到家，爸爸妈妈不够重视，没有得到及时的帮助和指点，孩子心里觉得无助，使得他们不想去面对学校的环境，愿意呆在家里。很多时候，就是大人不当回事的小事情，在孩子心里留下阴影，长期陷入不愉快的状态。★ 被同学嘲笑或欺负是不是可能孩子在学校里因为什么事情遭到同学嘲笑，或者觉得被同学欺负了？对于小孩来说，因为在学校里有了尴尬或者不堪的经历而向大人寻求帮助，是需要很大勇气的。所以遇见这样的情况，大人一定要有耐心，要在安抚和了解情况的时候认真观察。小学阶段，孩子觉得自己长大了，应该有足够的本事去承担、忍受和自己解决问题而不愿意求助大人，但是其实并不是这么回事。于是他们只好选择最简单也最安全的办法，就是待在家里，这样就不用去面对学校自己害怕面对的一切。★ 功课，功课，还是功课还有，就是功课的原因。学习这件事，本来应该因人而异，因材施教。但是现有的教育体制，基本是整齐划一的要求和学习节奏，那么，理解能力略差或者接受速度慢的孩子不能跟上集体的进度，因此受到任课老师的指责和同学的嘲笑，那种担心自己表现不好再次受辱的心情也一定会迫使小孩想待在家里不要去上学了。情况更糟一点的话，是他的同学们发觉他有学习障碍或者在功课上总出错，孩子的感受会更差，厌学逃避的心理也会更严重。★ 觉得上课内容过于简单你的小孩非常聪明、学习能力也很强，或者之前上过学前班，已经学过目前学校教的这些内容，那他在上课时就会十分无聊。因为那些学过的或者对于他来说显得太简单的内容，完全没有挑战性也不觉得有什么新鲜，每天坐在课堂上熬时间，上学就变成非常无聊的事情，谁还会想继续呢？★ 与老师有关的问题除此之外，与老师有关的问题也有可能存在。比如在班里孩子犯了错并受到老师的惩罚，后来一遇见类似事情，就被老师提起或者受到同学的鄙视，孩子觉得很丢脸，也会为此就不想去上学，觉得在家里就可以没这回事了。02中学生为什么“不想上学”★ 在学校或社交网络遭遇嘲弄和欺凌现在的孩子，在学校或者在社交网络上都可能遭遇社交中的嘲弄和欺凌。要帮助孩子了解，每个人都有被尊重的权利。在学校里等在墙角的高年级同学威胁人欺负人，不该屈从，要做出充分反抗，可以很大声的拒绝让对方走开，并向大人求助解决，而不是躲在家里不去面对。★ 青春期遭遇“同伴压力”青春期的孩子即使在好朋友中也可能遇到被施加压力的情形，逼迫孩子做出不想做的选择。孩子会感到很难拒绝自己的朋友，希望和人家继续做朋友，能像以前一样留在他们中间，大伙能热热闹闹的一起玩，觉得进退两难。于是想躲在家里不去学校面对。父母要鼓励孩子学会坚持做自己认为正确的选择，而不是别人要你做的选择，这样做才谈得上是尊重自己。再说强迫朋友做朋友不爱做的事情的人，永远都不是真正的朋友，所以失去也不可惜。★ 没有发言权还有，这么大的孩子在家里跟在学校，常常都感觉好像任何事情上他们都没有发言权，无论这个事情跟你的关系多么密切，周围人的处理方法都像在说：你怎么想并不重要。爸爸妈妈老师都可以替你做出一切决定，还顺手再给你规定出一堆你不能做的事情，被允许能做的事情简直少得可怜。这样的话，孩子也会不爱去学校，和父母的相处也不会好。★ 高强度、让人疲劳的学习生活大量的学习安排和密集的时间表让孩子身心都感觉到疲惫，一次又一次的升学和考试摆在孩子成长的路上确实对努力学习这件事无以为继。加上这个年龄段的孩子们兴趣广泛，除了应付功课之外，偏爱丰富的社交，熬夜看电影、听音乐打游戏都会导致他们睡眠严重不足，第二天早晨完全睡不醒的他当然爬不起来上学去，所以你的孩子可能就是太累了，他确实需要请一天假好睡个够。▼所以，如果孩子哪天突然说“我不想上学”耐心倾听，承认孩子的感受，理解孩子的处境吧。当孩子在父母的帮助和支持下，清楚地感受到父母的认同和接纳，认清他眼下在学校生活中确实存在的哪些问题，他自然会有动力也有勇气去努力想办法解决问题，度过眼下的难关。（文章转载自公众号“学习公社”）↓↓↓ 点击'阅读原文' ，进入蒲公英教育智库
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他为什么不想去读书，父母应该知道要怎么和孩子沟通。花时间是唯一的办法，单独和孩子出去旅行，知道他的想法，然后支持他
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孩子不愿意去上学怎么办？
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（原标题：孩子不愿意去上学怎么办？）
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读者来信：
冀老师您好！我的孩子现在在小学阶段，作业不想做，早上起床叫不起，一说上学就头痛，我们用尽了各种办法，软硬兼施都不行。我们想知道，孩子为什么不愿意去上学？
冀未来老师回答：
在小学阶段孩子就出现不想上学的情况，父母一定非常着急、焦虑。过度焦虑的时候，我们的知觉可能受限，甚至听不到孩子的心声，看不到孩子的无奈，理解不了孩子为什么要这么做。
首先了解一下孩子不想去上学的可能原因：
1.环境因素：（1）孩子的朋友有不上学的或不想上学的，孩子可能会受到影响；（2）孩子在学校时常遭受校内或校外人的欺负，每天上学对孩子来说都是恐惧，不想上学；（3）孩子感受不到来自老师和同学的关心，用不上学来对抗老师；（4）孩子的学习底子比较差，老师讲的孩子听不懂，待在学校难受。
2.家庭方面：（1）父母工作忙，忽略孩子的心理需求；孩子在家里得不到应有的尊重，感受不到爱；（2）父母经常争吵，家庭关系不稳定，孩子无心学习；（3）家长很少有认可、肯定孩子的时候，尤其在学习方面，总是去挑剔、指责孩子；（4）父母对孩子的期待高、要求严，孩子总是达不到标准，看不到自己努力之后的希望，不想再学习；（5）父母或者其中一人经常打骂孩子，在无意识层面，孩子可能用不学习或成绩不好来报复父母。
3.个人原因：（1）一旦家长对孩子的高期待内化为孩子对自己的要求，而在实际生活中家长因为看重孩子的学习成绩，没有培养孩子相应的能力，最终因为期待和能力的差距太大而引发孩子焦虑，影响学习效果；（2）孩子在学校成绩太差，学习跟不上，整天过得没意思，又怕家长责骂，索性不想上学;（3）孩子不会和同学交往，或者在个性方面孤僻、偏内向，没有朋友，感受不到在学校的乐趣，不想上学。
弄清孩子究竟为什么不想上学，是解决孩子不去上学的关键一步。
面对这么多可能存在的原因，如果您的孩子不想上学，分析一下，可能会是上述哪一种情况？如果依然找不到根本原因，可以考虑借助心理咨询，了解孩子不想上学的秘密，并找到对应的解决问题的方法。
希望能够对您有所帮助。
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本文来源：中原网-郑州晚报
责任编辑：王晓易_NE0011
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孩子不愿意上学怎么办？
健康咨询描述：
我家孩子今年6岁，上的是学前班，明年就要上一年级了，今年一年在学校学的东西挺多了，他老师说了最好不要让孩子耽误课程，可是每天早上上学都特别困难，怎么哄都不愿意去。
想得到怎样的帮助：我儿子就是不喜欢去学校怎么办啊？
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&&&&&&你儿子的表现是比较典型的上学恐惧症，解决方法：1.坚持让孩子马上上学。2.请求学校老师每天多关照孩子。3.晚上给孩子讲描述学校乐事、趣事的故事，以使孩子逐渐间积极的情绪体验与学校联系起来。4.如果孩子连续上学三天，则在家中为孩子开一个小型的庆祝会以鼓励、奖励孩子。
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&&&&&&您好！孩子不愿意上学是‘上学恐惧症’大部分的小学低年级孩子中一个比较普遍的现象。家长应该做到以下几点；1.坚持让孩子马上上学。2.请求学校老师每天多关照孩子。3.晚上给孩子讲描述学校乐事、趣事的故事以使孩子逐渐间积极的情绪体验与学校联系起来。4.如果孩子连续上学三天，则在家中向其它成员奖励并赞美孩子。希望以上建议能让你的孩子能尽快高高兴兴上学!?
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&&&&&&你好，孩子不小孩去学校肯定是有原因的，好好询问一下老师和宝宝，是不是跟别的小朋友打架了啊，还是自己做的不好挨老师训了啊，肯定是在幼儿园发生了让宝宝不开心的事情。 &&&&&&以上是对“孩子不愿意上学怎么办？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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&&&&&&你好，孩子不愿上学家长先去幼儿园和老师沟通一下，看看近期宝宝在幼儿园里的情况，是不是有什么地方让宝宝感到害怕不愿意去，然后根据情况，可以给宝宝一些物质上的奖励，精神的安慰。
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&&&&&&你好。孩子不愿意上学需要找到原因。并且给他讲明上学的乐趣。还要做一些开导的工作。建议不要强行勉强孩子。
香菇菌爱心医生
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&&&&&&孩子不愿上学家长先去幼儿园和老师沟通一下，看看近期宝宝在幼儿园里的情况，是不是有什么地方让宝宝感到害怕不愿意去，然后根据情况，可以给宝宝一些物质上的奖励，精神的安慰。如果孩子连续上学三天，则在家中为孩子开一个小型的庆祝会以鼓励、奖励孩子。
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&&&&&&你好，孩子不愿意上学首先要先了解孩子为什么不喜欢去上学，是不是在学校遇到了什么事情导致了他对上学的恐怖心理，只有找出原因才能解决，建议你可以跟孩子多谈一下。 &&&&&&以上是对“孩子不愿意上学怎么办？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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&&&&&&孩子不想上学是有原因的，不能生拉硬拽孩子去上学，得从心理角度疏通，让孩子喜欢上学，不然，就算上学也没有好效果。建议找个子女教育方面的心理咨询师咨询你一下，最好是去正规的心理咨询机构找心理咨询师咨询一下。如果不方便找心理咨询师面谈，推荐去【咨询中国】，这个网站里面的咨询师都是持证的正规咨询师，很多咨询师还提供免费咨询。
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使用微信扫码支付1元孩子不上学怎么办？（四）家长解决孩子“大问题”的步骤
孩子不上学怎么办？（四）
——家长解决孩子“大问题”的步骤
近些年来，不去上学的孩子越来越多，对于家长来说是“天塌了的大事”，我们在处理各种家庭问题当中，这也是一类比较棘手的案例，其实棘手的不是孩子，而是家长。孩子选择不去上学，其实他也是在极其痛苦下做出的决定，同时不去上学的孩子内心的压力和痛苦其实是无以言表的。
然而，家长们并不了解孩子的痛苦，因为他比孩子还痛苦，说真的，这样的家长都不是合格的家长，或者这样说，这样的家长其实都不是真正的爱孩子！对于这样的家长来说，学习比孩子重要，成绩比孩子的内心重要，他们这样的观念，可能他的孩子从记事起，就没有真正感受到过父母的真爱，孩子感受到的是家长的期望，这种期望转化成父母的教育方式就是要求，不满，唠叨，虚假的表扬，批评，指责，甚至打骂。孩子长期在这样的错误的爱的环境中学习和生活，慢慢的失去了学习的兴趣，当学习兴趣失去后，学习态度和成绩都会出现状况，换来的是家长更多的要求，不满，唠叨，虚假的表扬，批评，指责甚至打骂，这样就形成了恶性循环。其结果有两个，要么孩子逆来顺受，“你让我干什么我就干什么”变成对什么都无所谓的状态，要么孩子就起来和家长对抗，其中一种对抗方式就是“不去上学”。
我今天写这篇文章是写给广东学员邓YQ的，他的孩子就是一个不去上学的孩子，通过他们夫妇一年的努力，孩子去上学了，写这篇文章的目的有两个，其一，对邓YQ夫妇的努力给予肯定和赞赏，谢谢你们听话坚持不放弃的去“习学”和“改变自己”，其二，千万不要因为一点小小的成绩就沾沾自喜，孩子以后可能孩子会出现各种的问题，所以在这个时候，一定要提醒他们夫妇“千万不要因为孩子变得越来越好，而又产生了对孩子的高要求高期望”，如果这样的话，孩子的问题还会再次出现。
我记得两个场景，第一个场景是邓YQ夫妇学习到近半年的时候，孩子和父母的关系越来越好的时候，我见到了邓YQ夫妇，我发现他们很努力的学习和改变自己，但是就是放不下孩子，这是当时他们改变的关键点，看着他们内心迷茫的样子，我故意说出了很难听的话，让他们理解什么是“放下还责任”，我告诉他们：“我们现在在吃饭，吃晚饭之后，你们夫妇出门出了交通时候，你们夫妇都不在了，你孩子也就有责任了！”我相信当时这么刺激的话让他们夫妇明白了一个非常重要的道理“因为家长太在意孩子了，孩子才失去了独立面对生活的能力，失去了敢于担当的责任。”这个场景是一个关键的转折点。
第二个场景就是前两天在广州培训班上见到邓YQ，他一看到我，就激动而兴奋的说，“郑老师，我儿子都正常了，他已经去上学了”，看着他那么激动的样子，我并没有说祝贺的话，我直接一盆凉水泼了过去：“别高兴的太早，两年以后，可能还会出问题，因为在孩子开始越来越好的时候，你们可能还会提高自己的期望和要求，这样的情况我遇到了很多，因此，你们要注意的还是四点，有信念、降要求、坚持原则、给与帮助”。一盆凉水是想让他们记住在这个关键期中的关键点。
如果孩子遇到比较大的问题，家长一定要切记一下几点，其中任何一点违反，都很难解决问题：
1、没有特效药，家长要有耐心，解决问题的周期少则半年，多则两三年；
2、家长必须要从自己的问题着手才能有效解决问题，只要家长觉得孩子有问题，问题就很难解决
3、充满信念，相信孩子未来一定会越来越优秀，家长真正内心的信任是家长坚持的良药，更是孩子变得更优秀的关键良药；
4、坚持学习，学习就两个方面：用正确的知识武装自己，坚持学习，提高自身的修养和素质；用正确的方式对待孩子，最终目的不是解决问题，而是和孩子形成相互信任的良好关系。
同时，告诉全天下的父母，孩子出现大的问题，尤其像不上学这样的问题，处理起来有六个阶段，这六个阶段就像六座高山，家长要一座一座的征服，没有任何捷径：
一、内心不焦虑（静能生慧，焦虑状态会让问题越来越多，越来越严重）
二、悦纳有信念（只有接受才有尊重，只有信念才有真爱，信念是解决问题的保障）
三、放下还责任（只有放手才有责任，这就是宽严有度原则中的严）
四、信任好关系（家长解决问题是为了与孩子形成信任关系，关系好了，什么话都好说，切记！）
五、帮助要适时（没有良好关系前就不要想着试图帮助孩子，良好关系好了，帮助也要适时）
六、突然一天会起飞（做好上面六部，耐心等待孩子“突然一天”的起飞，什么是“突然一天”，只关注过程的努力，不要关注结果的好坏）
下面是邓YQ这一期的学习感受，我贴出来就是想提醒邓YQ夫妇，你们的改变还要持续，你们应该感谢你们的孩子，什么时候，你们从心底里面感谢孩子，感谢孩子让你们重生的时候，我相信，那个时候的孩子会是个越秀的男子汉，而你们会成为真正优秀的父母，优秀的爱人，你们才会体会到真正的幸福！我拭目以待，随时给予帮助。
那是一种妙不可言的感觉
日至12日，我有幸再次参加了郑委老师在广州举办的智慧家长必修课，那种收获和喜悦真是妙不可言，人家都说，同一篇文章或书，如果你能看第二遍或第三遍，其效果和收获一定会超越第一遍，郑委老师的智慧家长必修课就更是如此了。
我上次培训是在至16日，与现在相隔8个月。8个月来，我们夫妻努力习学，收获甚多。这次的学习，我更加认真，课堂上我的眼睛死死的盯着老师和讲台上老师写的内容，竖起两只耳朵，生怕漏听了一个字，手里不停地记，把有感悟的都记下来。更令我感激的是，郑委老师在课堂上，总是根据我的实际情况，不断地提示我现阶段我应该注意的一些细节，让我如沐春风，又找到了该引起注意和自己该努力的方向了。
通过这次的课堂学习，以及郑委老师的不断提点，我认识到我还有很多方面仍需努力：一是孩子从不上学，到正常上学后，家长很容易马上提高要求和期望，应注意时刻提醒降低要求和期望，否则，问题有可能重现，甚至更严重，须引起高度重视；二是黄叶子现象；三是每天见到孩子应先说自己的事，孩子才会说自己的事；四是我以前属于“惜子”型家长；五是最大的“严”是不理他；六是订家规，读《弟子规》最有效；七是青春期的孩子，男孩要给尊重；八是别把自己当回事，否则，执着与A线（以前我总把自己当回事）；九是不犯错的孩子不是优秀的孩子，养成了知错就改的习惯的孩子才是真正优秀的孩子；十是多写（我写的还很不够）等。
我回来后的思考、实践和变化，让我感到无比的喜悦和内心的踏实。首先，我平时做事和处理家庭事务，坚定以夫妻关系重于亲子关系的原则和按照正确伦理关系处理家庭关系，其次是从广州回来第二天开始每天在家朗诵《弟子规》、听和唱红歌、多写智慧流程、坚持天天写老婆和孩子值得欣赏的地方（已经坚持200多天，还要继续坚持下去）……
这几天，我感觉孩子几乎天天都有让我惊喜的发现：5月13日傍晚，我与孩子去踩单车时，孩子主动与我讨论对高考作弊学生的看法（我以倾听为主），他认为：高考作弊的学生，无论他成绩如何，都不应该被学校重视和优先录取，因为作弊是一个不好的道德行为，并延伸到认为偷东西也是非常不好的行为，有了第一次偷之后，容易再犯等等。5月15日晚，孩子从学校回来，很烦恼，因为老师要求全班孩子要补做之前的很多作业，儿子要想在一天之内补完，难度非常大，因为心理有压力，就造成孩子更加不想主动写作业了，我和妻子马上想到并按照郑委老师的原则去做，从降低要求和期望的角度进行引导和帮助，效果良好。
更让我感到惊喜的是，郑委老师的理论和原则用在与别人相处上也是同样有效。5月14日晚，我的侄子（17岁）在工厂上班弄伤手指（一心两用，玩手机），后来他打电话给我，我先问现在感觉如何，有什么需要帮助的地方等，他很感激，之后我还让他把事情的过程、发生时的心情、造成的原因、以后该怎么办写下来发给我看，最后他很诚恳将上述情况发信息给我，并主动检讨了自己的过错，还说让我费心了，效果很好。要是在以前，我会指责侄子为什么上班时间一心两用？还会警告他以后千万不能这样干了，否则……一通说教之后，侄子很可能就会反感，不服气或者口服心不服，这样就不能引以为戒了，因为说教剥夺了别人的体验和感悟，说多了还会让人产生抵触心理。
第二次参加智慧家长培训班，让我收获良多，更让我更加坚定了信念----把爱传出去，把幸福带回家。努力习学，“即知即行，即知即传”帮助自己，帮助他人，成为一名爱和幸福的使者。
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