《鹬蚌相争》教学设计
　　　　您的位置：
《鹬蚌相争》第二课时教学设计之一
　　一、导入：
　　　　在一个阳光明媚、风平浪静的日子里，河蚌们在暖暖的沙滩上晒太阳，鹬鸟们也来寻找自己的美食。（引读故事……懊悔不该啄这河蚌）故事将怎样发展呢？
　　　　今天，我们继续走进他们的故事，去探询其中的道理吧。请跟我一起书写题目《鹬蚌相争》。（讲解“鹬”的书写注意）
　　　　根据上节课的学习，我们将继续组成两个组，单组为河蚌组，双组为鹬鸟组，老师就是那个渔翁。让我们再现这个故事吧。
　　二、探询故事
　　（一）、探询故事的发展
　　　1、引读：（时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰）
　　　　鹬鸟啊，你知道后悔了吧，天快黑了，你肚子早该饿了吧，来，给河蚌服个软？
　　　　学生回答。
　　　　河蚌啊，你就原谅鹬鸟吧？
　　　　学生回答。
　　　2、鹬鸟啊，你是怎么想的，怎么做的？为什么？
　　　　这里的灵感产生于什么？是什么？（随机理解：饥肠辘辘、灵感、激将法、暗自得意）把你的想法送进文字中去吧。读读（出示：时间慢慢溜走，太阳的唇已经吻住了山峰，鹬鸟好久没吃东西了，饥肠辘辘。忽然灵感来了，它决定用激将法让河蚌松口，于是说道：“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。”）
　　　　鹬鸟深知河蚌是要喝水的，长期离开水就会受不了。鹬鸟对自己的一番话暗自得意）
　　　3、师：鹬鸟啊，你这招可真高，真可谓一针见血，字字暗藏杀机哦，而且是不露声色。
　　　　河蚌啊，听了这话，你有什么感觉？为什么这么想？这么说？
　　　4、听你们刚才的话，看你们刚才睁大眼睛狠狠地望着对方的样子，老师想用个词来形容：怒目而视。（随机理解“怒目而视”）
　　　　请你们再现这个场景。（分角色表演读）
　　（二）、探询故事的结果
　　　1、引读：看（太阳渐渐投入了大山的怀抱，别的河蚌纷纷钻进河里去了，其他的鸟儿也忙着归巢）河蚌，鹬鸟，你们的伙伴回家了啊。你们怎么办啊？快罢手吧。
　　　　　看你们死不相让的样子，老渔翁我就不客气咯。老伴正等肉下锅啊。晚上把鹬鸟拿来烤着给孙子吃，河蚌肉熬汤，那味道可美了。
　　　2、“轻而易举”是什么意思？你还从这里想到什么成语？（手到擒来，顺手牵羊，不费吹灰之力）我怎么会轻而易举？
　　三、探询道理：
　　　1、看到这一幕，老渔翁的心情有点沉重。因毕竟是两条生命哦，还有什么比生命更重要的呢？
　　　　　事情完全可以不这样发生的。鹬鸟们，河蚌们都快成我老渔翁的下酒菜了，悟出点什么来了吗？
　　　2、从这个故事中演化出了一个成语是什么？你还可以联想到什么成语？
　　　　　学生回答：鹬蚌相争,渔翁得利，两虎相争，必有一伤。螳螂捕蝉，黄雀在后。
　　四、探询故事原文，讲故事。
　　　1、在2000多年前的战国时期，赵国为了一点小事情想攻打燕国，赵国的苏代就给赵王讲了这样一个故事，于是就避免了一场战争，使早已对他们虎视眈眈的大国秦国失去了一次绝好的统一机会。想知道是什么故事如此有分量呢？
　　　　请看（课件出示）
　　　　“蚌方（刚刚）出曝（晒太阳），而鹬啄其肉，蚌合而箝（夹）其喙（鸟的嘴巴）。鹬曰（说）：&今日不雨，明日不雨，即有死蚌。&蚌亦（也）谓（告诉）鹬曰：&今日不出，明日不出，即有死鹬。&两者不肯相舍（放弃），渔者（渔翁）得而并禽（同‘擒’，捉）之（他们）。出自《战国策?燕策二》
　　　2、读一读，试着根据后面的注释，来把这段话的意思说说？（先同桌说）
　　　　　请一位同学来说说意思。
　　　3、如果你能把这些词用在你的故事中，就更好了。来，两个同学合作，表演这个故事
　　　　课件出示：
　　　　　阳光明媚　心旷神怡　口水直流　无计可施
　　　　　饥肠辘辘　暗自得意　反唇相讥　怒目而视
　　　　　轻而易举
　　　　（友情提示：上面这些词语暗含了事情发生、发展及结果）
　　　　这是你们的鹬蚌相争的版本。
　　五、故事演绎了两千年，到了今天，他们还会继续上演怎样的故事呢？同学们，现在你们来做编剧，给《鹬蚌相争》的故事来个续集，看谁的故事能吸引导演的眼球，说不定，你就因此一鸣惊人了。
　　　　来说说你的想法：
　　　　温情提示：
　　　　　方案一：许多年后，鹬和蚌的子孙再一次在河边相遇了……
　　　　　方案二：老渔翁把鹬和蚌捉回了家，扔在地上，老渔翁的孙子来看见了……
　　　　　方案三：老渔翁把鹬和蚌捉回了家，扔在地上，晚上，鹬和蚌开始了对话……
　　　　　方案四：老渔翁把鹬和蚌捉住了，放进网里，在路上，鹬和蚌开始了对话……
　　　　　……
　　　　如果没有写完，就先说说，留做课后题。
　　六、总结：鹬蚌相争的故事给我们很多的启迪，相信你不再是鹬鸟，你也不再是河蚌。因为你们比他们更聪明，因为你们懂得……这样的道理。
　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　啄　　夹
　　　　　　　　鹬蚌相争　　　激将法　　反唇相讥　　怒目而视　　道理……
　　　　　　　　　　　　　　　渔人得利
　　　[] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
　摘自《共话巴山夜雨之时》网站。寓言故事《鹬蚌相争》的结果是什么
全部答案（共2个回答）
渔翁把它们抓走了。。
这一则寓言故事告诫人们做事要权衡得失,不要只想着对自己有利的一面,要互相谦让,退一步海阔天空.一味的相互钳制往往顾此失彼,让他人钻空子.
一，敌人不只一个
二，警惕潜在敌人
三，竞争是多点间的关系
四，胜利不单依靠实力，还有谋略
创作年代：清
作品出处：《轩亭冤·哭墓》 鹬蚌相争 作者：湘灵子
刘向汇编了《战国策》
我的答案应该不是很标准，但我可以把意思给你解释清楚。
鹬蚌相争　鱼翁得利：
一只河蚌正张着壳晒太阳。有一只鹬鸟，伸嘴去啄河蚌的肉。河蚌连忙把壳合上，...
#西安湘子门青年旅舍#如果定三人间就是炕房吗？没看到三人间的图
答: 鲁迅对老师的印象总体来说是正面的....
答: 为灵魂而艺术
答: [89]他说：“学至于佛则无所学”，以为宋伊川诸儒“皆窃吾佛书”
大家还关注
确定举报此问题
举报原因(必选)：
广告或垃圾信息
激进时政或意识形态话题
不雅词句或人身攻击
侵犯他人隐私
其它违法和不良信息
报告，这不是个问题
报告原因(必选)：
这不是个问题
这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区& “鹬蚌相争蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
鹬蚌相争蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。（注：禽通“擒”）1.解释词语（2分）蚌方出曝& 方：&今日不雨& 雨：　&2.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。3.这个故事告诉我们什么道理？（2分）&
本题难度：容易
题型：解答题&|&来源：2015-贵州省等七校七年级上学期期中联考语文试卷
分析与解答
习题“鹬蚌相争蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。（注：禽通“擒”）1.解释词语（2分）蚌方出曝 方...”的分析与解答如下所示：
1.“方”在文言文中的意思较为固定，“雨”是名词活用为动词，句中应译为“下雨”。分析：
考点1：散文类
一、带点词注解。考查内容以文言实词为主，涉及以下几个方面： （1）古今异义词；（2）通假词；（3）词类活用；（4）一词多义；（5）词的感情色彩变化。& 二、文言句子翻译。从句式看，考查的句子主要包括一般陈述句、简单的省略句、使动句、意动句、倒装句、被动句等；从内容看，这些句子在文本中往往处于比较特殊的、重要的位置。这与“考试说明”中的要求2“理解重要句、段的意思”相吻合。在翻译这些句子时一般要求以直译为主，意译为辅，并要求做到“信”（准确）、“达”（流畅）、“雅”（优美）。 三、阅读理解。主要通过简答题的形式来达成目标。内容包括对课文整体的把握，对语段内容的理解、内涵的分析，对人物思想、情感的评论、剖析等。去年语文中考，绍兴、丽水、嘉兴、温州等地试卷要求结合文言文内容直接进行解答，而衢州、湖州、义乌、台州、宁波等地试卷的文言文阅读则要求学生通过文言阅读理解文中人物或作者的情感、精神或理想抱负等。 翻译具体方法：留、删、补、换、调、变。 &"留"，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 &"删"，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如"沛公之参乘樊哙者也"——沛公的侍卫樊哙。"者也"是语尾助词，不译。 &"补"，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 &"换"，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把"吾、余、予"等换成"我"，把"尔、汝"等换成"你". &"调"就是调整。把古汉语倒装句调整2 为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。 &"变"，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如"波澜不惊"，可活译成"（湖面）风平浪静"
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
鹬蚌相争蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。（注：禽通“擒”）1.解释词语（2分）蚌...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
“鹬蚌相争蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其...”的最新评论
欢迎来到乐乐题库，查看习题“鹬蚌相争蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。（注：禽通“擒”）1.解释词语（2分）蚌方出曝 方：____今日不雨 雨：____2.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。3.这个故事告诉我们什么道理？（2分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“鹬蚌相争蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。（注：禽通“擒”）1.解释词语（2分）蚌方出曝 方：____今日不雨 雨：____2.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。3.这个故事告诉我们什么道理？（2分）”相似的习题。}