全部答案（共6个回答）
就得靠理解了，多做题，找规律
如果是只考选择题的话就直接题海战术即可，每章没节都做多点即可
你好啊，其实生物的学科也并非你想的那么难， 说到生物的学习方法，基本方针生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。 不要盲目记忆，跟...
生物与地理这两门课程有特殊性,完全死记硬背是不行的...必须要有兴趣,我们以前统考前,眼睛一闭, 整个中国地图就可以变成立体的了,山川河流尽在画中....
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2017高考生物复习高分学习技巧与方法总结
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　　学生需要具备一定的学习能力，这就要求学生在学习时掌握方法和技巧，学习高中生物时也不例外，下面是学而思小编给大家带来的怎样能学好高中生物，希望对你有帮助。
　　学好高中生物技巧(一)
　　一、预习
　　预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象，并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，则可以进一步加深理解。对于自己预习时还不懂的问题，则是听讲的重要内容，一定要当堂弄清楚。
　　二、听课
　　很多优秀学生的经验都说明了一个共同点，即学生的主要功夫应下在课堂上。我们的学习过程，实际上是解决一种矛盾，即已知与未知的矛盾，通过学习把未知转化为已知，然后又有新的未知的出现，我们再来完成这个转化过程。而由未知转化为已知的过程是在课堂上，在老师的指导下完成的，因此应该是很顺利的。有很多学生就是课上认真听讲，在45分钟的时间里完成学习任务，课下的负担也就会减轻，而且学习效果也会提高，时间上也会更加充裕，这就是常说的事半功倍。所以，听讲这一步骤是极为关键的，那么，听讲时听什么?怎么听呢?有相当多的同学课堂上认真听讲，积极思维，笔记也记得相当不错。但是，一节课下来，问问他们都掌握了什么内容，都说不清楚。而有的同学想把老师在课堂上讲的每一句话都记住，这愿望是好的，但很难实现。那么，一节课45分钟怎样才能提高效率，收到好的听课效果呢?这就需要明确课上要听什么。根据多数人的经验，课堂上要做到三听，即：听思路、听联系、听重点和难点。
　　1、首先是听思路
　　老师讲每节课都有一定的思路，因此，听课时要注意听老师是怎样引出新课题的，又是怎样把新课题展开的，怎样讲解的，怎样归纳小结的。如果上新课前能够切实进行好预习，则可以把自己预习的情况与老师讲课的内容进行比较，这在预习一项里已谈到了。这样，就可以在听课时，明确老师的思路，这思路也就是我们掌握知识的思路。例如，我们在学习有氧呼吸与无氧呼吸的比较和联系时，老师讲课的思路是：先比较有没有氧气参与，从这点出发，有氧气参与的呼吸分解有机物彻底，产物是CO2和H2O等无机物，释放能量多;没有氧气参与的呼吸分解有机物不彻底，产物中还有小分子有机物，释放能量就少。由于这个思路极为清楚，而且逻辑性很强，上课时如能听明白，则对有氧呼吸与无氧呼吸的区别就能很好地理解和掌握了。接着老师就会分析小结两种呼吸类型的联系，而这种联系又是前面学习过的内容。
　　2、第二是听联系
　　老师讲课时，一定会联系学过的旧知识，使学过的旧知识成为学习新知识的基础。上课时注意听这种联系，不但可以复习巩固旧知识，而且对于学习新知识有重要的促进作用。例如，我们第二章学习的关于蛋白质、核酸、糖类、脂类等化合物的结构和作用的知识，是我们学习新陈代谢、遗传变异等众多知识的基础。
　　3、第三是听重点、难点
　　每一节课都有每节课的重点内容，有的课还有一些难点内容。对于重点知识，老师会反复强调，会不断地从不同的角度去讲解，会围绕重点提出一些问题，以便让同学们理解和掌握。有时重点知识就是难点，如光合作用、呼吸作用的知识，减数分裂的知识等等。但有的难点知识并非重点知识，如植物细胞对矿质元素的利用的知识、基因控制蛋白质合成的知识等等。特别对那些既是重点，又是难点的知识更要弄个一清二楚。
　　4、最后，认真记好笔记
　　老师在黑板上写的课堂笔记，应该说是课本知识内容的高度浓缩，是重点所在，是精华所在，也可以认为是知识内容的纲要，所以要认真记好笔记。经常记的速度赶不上讲的速度，为此要做到三记三不记即重点问题、疑难之处，书上没有的记;次要问题、易懂之点、书上有的不记。
　　三、复习
　　每天的复习一定要避免机械的重复，而应抓住老师讲课的重点、知识的联系和老师讲课的思路，将老师讲课内容按照自己的理解，用语言表述一番。上述的预习、听讲、复习和作业、总结等步骤或学习常规，要在实践中形成习惯，开始时可能会感到有一定的难度，但只要坚持下去就会见到成效，一但形成学习习惯，就会尝到甜头。在建立和形成上述学习常规和学习习惯的过程中，必然要牵涉到高中《生物》各章节的基础知识和基本技能，因此有必要对各章节的知识做一提要，以利于在预习、听讲、复习和作业、总结中参考，也利于考试准备中更好地掌握重点知识。
　　四、作业
　　每节课上，一般老师都要留一定量的作业，这些作业的内容多是讲课的重点内容，是应该认真对待的。作业的过程就是复习巩固听学知识的过程，但是，很多同学把作业仅仅当成是一种任务，甚至当成是个负担。因此，急急忙忙赶完作业，就认为当天的任务完成了，殊不知，这种做法对学习的帮助是微小的。无论课上老师是否留有作业，课下都应该先进行复习，及时将当天老师所讲的知识复习一遍，这可以加强记忆，克服遗忘。另外，还可以把自己的预习笔记与听课笔记进行比较，找出相同之处、不同之处，找出基础知识、技能或思路、方法等方面改进的方法。
　　学好高中生物技巧(二)
　　一、掌握规律
　　每一门学科都有其规律可寻，生物也不例外。所以，生物学习的首要就是要掌握其规律。
　　规律是事物本身固有的本质的必然的联系。生物的规律体现在：如简单复杂、低等高等、水生陆生的进化以及结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调等。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用。
　　二、观察比较
　　观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节。而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。
　　比较是认识事物的重要方法，有比较才有鉴别，生物中有很多东西可以进行比较后理解记忆，如动物细胞与植物细胞、光合作用与呼吸作用等。比较时注意对比较对象全面认识，然后确定比较项目，并做到简明扼要，如光合作用与呼吸作用这两类生理过程，可从场所、条件、过程、结果、意义等进行全面了解。通过比较有利于理解光合作用，呼吸作用的实质。中学生物概念多，难于记忆，因此比较是有效的学习方法之一。
　　三、综合归纳
　　综合归纳要做到三抓：一抓顺序、二抓联系、三抓特点。抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联，如高中遗传的物质基础知识可按中心法则这一主线串联。抓联系，如神经细胞与脑、脊髓联系点在于神经细胞分细胞体、突起两部分，细胞体组成：脑、脊髓灰质等。抓特点，就是要抓重点抓主流。综合归纳不是全部内容一起抓，而是将次要的东西简化甚至取消。
　　四、灵活运用
　　这是学习生物的关键，认识的目的全在于应用。灵活运用知识才能记得牢，学了才真正有用。运用知识解理论题或解决生产、生活中的实际问题，尤其是后者正是高中生薄弱环节，必须高度重视。如学了有丝分裂、减数分裂、弄清了这两种细胞分裂过程中染色体形态、数目行为的变化，运用这些知识就可用来判别有丝分裂与减数分裂图。因此，生物的学好学活关键就是要懂得灵活运用。
　　五、擅于记忆
　　记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中擅于记忆知识点和高频考点可以有效地提高学习效率和质量。然而记忆并不是眉毛鼻子一把抓，什么都死记硬背下来，而是要合理高效的记忆。首先，教科书要熟烂于心。教材是一切知识的基础，生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。书中的图例、实验、涉及的化学式(光合与呼吸)，要时常归纳、总结重点词，如功能、作用、本质，这些都要留心，书上的黑体字要背下来，如基因是有遗传效应的DNA片段，这往往是高频考点。其次，老师上课强调的考点也要深深地记在脑海中。我们都知道，老师拥有丰富的教学经验，因此，着重的考点老师都会反复强调。所以，老师强调的考点，一定要反复记忆。
　　六、形成良好的学习常规
　　建立良好的学习常规，是学好生物学知识的重要保证，我们所说的学习常规，是指我们学习过程中必须注意的几个步骤，包括预习、听讲、复习和作业，总结五个步骤。这五个步骤不仅是生物学中的五个重要步骤，更是我们学习所有学科的五个重要步骤。因此，学生在学习过程中要结合自己的学习习惯和学习特点做好这五个步骤，对知识进行理解升华，真正使要掌握的知识属于自己并应用自如则达到了学习目的之所在。
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中考复习策略：考场上如何挤出高分？
来源：家长帮社区&&&&作者：文采飞扬&&&& 10:24:09
　　考生在具备了扎实的基础知识、基本技能和一定层次的能力、良好的心理品质后，中考时还应掌握科学的应试策略。这里讲的应试策略就是科学的应试方法与技巧，这对实现考试目标有着至关重要的作用。总有一些考生考试时&怯场&、&晕场&，除了心理上的原因外，没有掌握科学的应试方法也是一个重要原因。命题专家认为是难的题，考生从来也没有感觉到容易过；命题专家认为是中低档题，考生有的时候还是觉得很难。因此考生参加中考一定要有难的准备。但是考生应当记住这样一条规律&办法总比困难多&，这里说的办法包括应试策略，包括解题方法和解题技巧。
　　中考答题过程中会遇到哪些问题，如何正确把握科学的应试策略？
　　一、要不要把卷子先看一遍？
　　这个问题不需要统一认识，完全依照考生的习惯而定。有些考生习惯把卷子浏览一遍，然后再做答，这是可以的。有些考生习惯于做一题看一题，这也是可以的。但是语文试卷的作文题还是要先看一看，知道是什么题就可以了，不必构思，千万不能一边答题一边构思作文，这样容易出错。
　　二、遇见不会做的题怎么办？
　　正式中考时，有一个答题时间分配问题，平时训练要有意识地培养分配答题时间的习惯。如果遇到一些找不到切口的试题或者做了一半就做不下去的试题可以做个记号，暂时放一放，先做下面的题。停留时间过长不仅耽误时间，还会影响情绪。
　　三、新材料、新情景没见过怎么办？
　　中考试题基本没有书本上的成题，即便是一些容易的题也是书本上的成题经过改造后呈现出来的。材料没见过，情景是新的这是命题者的初衷。在&知识篇&中我们提到过命题专家在命题时表现出来的几个特点，&材料在外，答案在内&，&起点高，落点低&，&熟悉当中考查陌生，陌生当中考查熟悉&，就是说命题专家要给考生创造新情景，提供新材料，让考生直面社会的热点问题、难点问题，让考生运用已有知识去解释、分析、解决这些问题。新材料、新情景完全可以用我们已经掌握了的知识，已经具备了的能力去解决它。
　　四、如何提高一卷选择题的得分率？
　　一卷选择题有一个正确选项，其它三项叫做&干扰项&。命题专家在设定干扰项时要围绕正确选项进行干扰，一要干扰，二要干扰有效，三要干扰出学生学习典型的错误。因此提高选择题的得分率就是要提高抗干扰能力。一要明确选择题的具体要求；二要仔细审题，确定试题内容；三要提高信息筛选能力；除此之外还要做到自信、精神集中，排除分数的压力，不猜不押。方法可以采用选择法，也可以采用排除法。
　　五、有的学科试题一开始就不容易，怎么对待？
　　理论上说试题的梯度由易到难，而且近几年大多数学科试题也是这么做的，但也有些学科发生过前边的试题开始就不容易。考生遇到这种情况不要紧张，高考是难度的考试，是速度的考试，同时也是心理的考试。考生一遇难题就思维闭锁，就产生心理障碍，这是不成熟的表现。前面有个别难题，不一定后面的题就都难。命题专家在前面也设置一两个难题目的就是考查考生的心理品质。考生要有心理准备，要培养自己良好的心理品质。
　　六、要学会&挤&！
　　中考试题是&题题设防、题题把关&，中考试题每一道题都&长牙&，每一道题都&咬人&。只有这样试题才能达到区分度的目的。另一方面中考试题是分步赋分，做对几步就可以得到几分，因此考生在答题时要学会&挤&。考生好比是漏斗里的沙子，每一位考生就是一个沙粒，沙粒进了漏斗就可以得分了；沙粒挤到漏斗中间又可以多得几分；沙粒从漏斗当中挤出来就可以得满分了。因此考生在考试时，不急躁，不气馁，要学会用&挤&的办法提高自己的得分率。
　　七、答不完怎么办？
　　有些学科的试卷在规定的时间里做不完，特别是数学、理综这些理科试卷，这也是正常现象。试卷有一个长度标准，试卷长度是指试题量与考试时间的一个相宜程度。命题时对试卷的长度有一个限制：中等程度以上的考生在规定的时间里可以完成全卷，这就是试卷长度的标准。为什么规定是中等程度以上考生可以答完？这和录取率有关，就全国而言我们的平均录取率是在50%，因此指标就设定在中等程度以上考生。有一个问题要提醒考生，没有做完是不是就上线无望呢？这不一定！第一，决定上线与否是总分，某一两个学科答不完不见得总分不够；第二，&做完&与&做对&是两个概念，如果后面个别题没做完，前边的题正确率高，也完全可以得高分。
　　八、答不完还要不要检查一遍？
　　一部分考生在规定的时间里答不完试卷，特别是数学、理科综合，在这种情况下，要不要抽出时间把前面的试题检查一遍？结论是肯定的。在考试还剩二十分钟左右的时候，如果还有个别题做不出来，不会做的，那就干脆舍去，一点也不可惜，因为不是每一道题都是给每一个考生预备的，个别难题是给考名牌大学预备的，对于一般考生来说花过多的时间是没有意义的，不如用这点时间把前边做过的题再认真检查一遍，多年的高考实践证明：许多考生在最后时段中检查前边的试题都能找出错误，挽回损失，争取到了分数。这一失一得，值得考生深思。
　　九、最后一道题一定是最难的吗？
　　不一定！许多考生对试卷梯度的认识有一种定势，总以为最后一题是最难的，当时间不充裕时，连看也不看了，走出考场再一看，这题并不十分难，起码可以做几步、得几分。因此每一道题都要认真看，每一道题都要认真思考，能做几步就做几步，中考是按步赋分，千万不能产生定势。中考试题为了达到理想的压分度，往往是难度逐步加深，对于考生来说就是能做几步就做几步。
　　十、送给考生一个顺口溜：
　　&慢做会的求全对，稳做中档题，一分也不浪费，舍去全不会。&
　　最后一句话&舍去全不会&要慎用，中考试题不是一看就会的，信息要提炼，知识要整合，问题才能解决。&舍去全不会&是指十分难的题，是指做了一半做不下去的难题。一看不会就舍去，那中考就得不到分了。对于优秀学生来说不但不能舍，而且要做对。【】
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