教师资格证经典面试20问，背下来，考官不录用你来找我 - 牛犊网
你的位置： >>
日 | 牛犊网 | 人阅读 |
1、你觉得你个性上最大的优点是什么？回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上.乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱.我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我适合这份工作.我相信我能成功.2、说说你最大的缺点？回答提示：这个问题学校问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，学校肯定不会录用你.绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌芨可危了.学校喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分.学校喜欢聪明的求职者.3、你对加班的看法？回答提示：实际上好多公司问这个问题，并不证明一定要加班.只是想测试你是否愿意为公司奉献.回答样本：如果是工作需要我会义不容辞加班.我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作.但同时，我也会提高工作效率，减少不必要的加班4、你对薪资的要求？回答提示：如果你对薪酬的要求太低，那显然贬低自己的能力；如果你对薪酬的要求太高，那又会显得你分量过重，公司受用不起.一些雇主通常都事先对求聘的职位定下开支预算，因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的最高价钱.他们问你只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣.回答样本一：“我对工资没有硬性要求.我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理.我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多回答样本二：我受过系统的软件编程的训练，不需要进行大量的培训.而且我本人也对编程特别感兴趣.因此，我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平，给我合理的薪水.回答样本三：如果你必须自己说出具体数目，请不要说一个宽泛的范围，那样你将只能得到最低限度的数字.最好给出一个具体的数字，这样表明你已经对当今的人才市场作了调查，知道像自己这样学历的雇员有什么样的价值.5、在五年的时间内，你的职业规划？回答提示：这是每一个应聘者都不希望被问到的问题，但是几乎每个人都会被问到.比较多的答案是“管理者”.但是近几年来，许多公司都已经建立了专门的技术途径.这些工作地位往往被称作“顾问”、“参议技师”或“高级软件工程师”等等.当然，说出其他一些你感兴趣的职位也是可以的，比如产品销售部经理，生产部经理等一些与你的专业有相关背景的工作.要知道，考官总是喜欢有进取心的应聘者，此时如果说“不知道”，或许就会使你丧失一个好机会.最普通的回答应该是“我准备在技术领域有所作为”或“我希望能按照公司的管理思路发展”.6、如果通过这次面试我们单位录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办？回答提示：一段时间发现工作不适合我，有两种情况：1、如果你确实热爱这个职业，那你就要不断学习，虚心向领导和同事学习业务知识和处事经验，了解这个职业的精神内涵和职业要求，力争减少差距；2、你觉得这个职业可有可无，那还是趁早换个职业，去发现适合你的，你热爱的职业，那样你的发展前途也会大点，对单位和个人都有好处.7、在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你应该怎么做？回答提示：①.原则上我会尊重和服从领导的工作安排；同时私底下找机会以请教的口吻，婉转地表达自己的想法，看看领导是否能改变想法；②如果领导没有采纳我的建议，我也同样会按领导的要求认真地去完成这项工作；③.还有一种情况，假如领导要求的方式违背原则，我会坚决提出反对意见；如领导仍固执己见，我会毫不犹豫地再向上级领导反映.8、如果你在这次考试中没有被录用，你怎么打算？回答提示：现在的社会是一个竞争的社会,从这次面试中也可看出这一点,有竞争就必然有优劣,有成功必定就会有失败.往往成功的背后有许多的困难和挫折,如果这次失败了也仅仅是一次而已,只有经过经验经历的积累才能塑造出一个完全的成功者.我会从以下几个方面来正确看待这次失败.第一、要敢于面对,面对这次失败不气馁,接受已经失去了这次机会就不会回头这个现实,从心理意志和精神上体现出对这次失败的抵抗力.要有自信,相信自己经历了这次之后经过努力一定能行.能够超越自我.第二、善于反思,对于这次面试经验要认真总结,思考剖析,能够从自身的角度找差距.正确对待自己,实事求是地评价自己,辩证的看待自己的长短得失,做一个明白人.第三、走出阴影,要克服这一次失败带给自己的心理压力,时刻牢记自己弱点,防患于未然,加强学习,提高自身素质.第四、认真工作,回到原单位岗位上后,要实实在在、踏踏实实地工作,三十六行,行行出状元,争取在本岗位上做出一定的成绩.第五、再接再厉,成为软件工程师或网络工程师一直是我的梦想,以后如果有机会我仍然后再次参加竞争.9、工作中你难以和同事、上司相处，你该怎么办？回答提示：①我会服从领导的指挥，配合同事的工作.②我会从自身找原因，仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意，同事看不惯.还要看看是不是为人处世方面做得不好.如果是这样的话 我会努力改正.③如果我找不到原因，我会找机会跟他们沟通，请他们指出我的不足.有问题就及时改正.④作为优秀的员工，应该时刻以大局为重，即使在一段时间内，领导和同事对我不理解，我也会做好本职工作，虚心向他们学习，我相信，他们会看见我在努力，总有一天会对我微笑的！10、假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定.但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题？你准备怎么办？回答提示：①成绩比较突出，得到领导的肯定是件好事情，以后更加努力②检讨一下自己是不是对工作的热心度超过同事间交往的热心了，加强同事间的交往及共同的兴趣爱好.③工作中，切勿伤害别人的自尊心④不再领导前拨弄是非⑤乐于助人对面11、最能概括你自己的三个词是什么？回答提示：我经常用的三个词是：适应能力强，有责任心和做事有始终，结合具体例子向主考官解释，12、你的业余爱好是什么？回答提示：找一些富于团体合作精神的，这里有一个真实的故事：有人被否决掉，因为他的爱好是深海潜水.主考官说：因为这是一项单人活动，我不敢肯定他能否适应团体工作.13、说说你的家庭.回答提示：学校面试时询问家庭问题不是非要知道求职者家庭的情况，探究隐私，学校不喜欢探究个人隐私，而是要了解家庭背景对求职者的塑造和影响.学校希望听到的重点也在于家庭对求职者的积极影响.学校最喜欢听到的是：我很爱我的家庭！我的家庭一向很和睦，虽然我的父亲和母亲都是普通人，但是从小，我就看到我父亲起早贪黑，每天工作特别勤劳，他的行动无形中培养了我认真负责的态度和勤劳的精神.我母亲为人善良，对人热情，特别乐于助人，所以在单位人缘很好，她的一言一行也一直在教导我做人的道理.学校相信，和睦的家庭关系对一个人的成长有潜移默化的影响.14、就你申请的这个职位，你认为你还欠缺什么？回答提示：学校喜欢问求职者弱点，但精明的求职者一般不直接回答.他们希望看到这样的求职者：继续重复自己的优势，然后说：“对于这个职位和我的能力来说，我相信自己是可以胜任的，只是缺乏经验，这个问题我想我可以进入公司以后以最短的时间来解决，我的学习能力很强，我相信可以很快融入公司的学校文化，进入工作状态.”学校喜欢能够巧妙地躲过难题的求职者.15、你和别人发生过争执吗？你是怎样解决的？回答提示：这是面试中最险恶的问题.其实是考官布下的一个陷阱.千万不要说任何人的过错.应知成功解决矛盾是一个协作团体中成员所必备的能力.假如你工作在一个服务行业，这个问题简直成了最重要的一个环节.你是否能获得这份工作，将取决于这个问题的回答.考官希望看到你是成熟且乐于奉献的.他们通过这个问题了解你的成熟度和处世能力.在没有外界干涉的情况下，通过妥协的方式来解决才是正确答案.16、“你工作经验欠缺，如何能胜任这项工作？”常规思路：①如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘公司并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答；②对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业；③如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职.我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂.但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅.请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位.”点评：这个问题思路中的答案尚可.突出自己的吃苦能力和适应性以及学习能力（不是学习成绩）为好.17、你做过的哪件事最令自己感到骄傲?回答提示：这是考官给你的一个机会，让你展示自己把握命运的能力.这会体现你潜在的领导能力以及你被提升的可能性.假如你应聘于一个服务性质的单位，你很可能会被邀请去午餐.记住：你的前途取决于你的知识、你的社交能力和综合表现.18、你认为你在学校属于好学生吗？回答提示：学校的招聘者很精明，问这个问题可以试探出很多问题：如果求职者学习成绩好，就会说：“是的，我的成绩很好，所有的成绩都很优异.当然，判断一个学生是不是好学生有很多标准，在学校期间我认为成绩是重要的，其他方面包括思想道德、实践经验、团队精神、沟通能力也都是很重要的，我在这些方面也做得很好，应该说我是一个全面发展的学生.”如果求职者成绩不尽理想，便会说：“我认为是不是一个好学生的标准是多元化的，我的学习成绩还可以，在其他方面我的表现也很突出，比如我去很多地方实习过，我很喜欢在快节奏和压力下工作，我在学生会组织过××活动，锻炼了我的团队合作精神和组织能力.”有经验的招聘者一听就会明白，学校喜欢诚实的求职者.19、你并非毕业于名牌院校？回答提示：是否毕业于名牌院校不重要，重要的是有能力完成您交给我的工作，我接受了北大青鸟的职业培训，掌握的技能完全可以胜任贵公司现在工作，而且我比一些名牌院校的应届毕业生的动手能力还要强，我想我更适合贵公司这个职位.20、你怎样看待学历和能力？回答提示：学历我想只要是大学专科的学历，就表明觉得我具备了根本的学习能力.剩下的，你是学士也好，还是博士也好，对于这一点的讨论，不是看你学了多少知识，而是看你在这个领域上发挥了什么，也就是所说的能力问题.一个人工作能力的高低直接决定其职场命运，而学历的高低只是进入一个学校的敲门砖，如果贵公司把学历卡在博士上，我就无法进入贵公司，当然这不一定只是我个人的损失，如果一个专科生都能完成的工作，您又何必非要招聘一位博士生呢？
来源：（公众号：Newdur），专注创业江湖和职场励志的博客，欢迎转载和分享。
14:13:16 22:1:52 22:16:39 13:25:29 9:4:13 19:27:0
相关内容推荐热门推荐：
声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
　　我是朱老师，10年，一直在做教师面试培训工作；
　　刚结束笔试，开始接到面试通知，一定有很多面试疑问，
　　每天9；00微信在线答疑你的教师面试问题： （一键复制）
　　016年下半年教师资格证笔试成绩12月13日可以查询，面试是日8日。
　　全国教师资格证的笔试大家都考完了，面试什么时间准备适合是最近很多考生关注的问题，面试考什么？什么时候开始复习？复习的范围有哪些？从哪里开始复习？关注下面的信息，分享给身边备考的伙伴儿。
　　面试20分钟有哪些环节？请参考下面的连接，11月初朱老师微信公众号 jsms910 推送的文章
　　面试范围从哪里抽题？
　　不同阶段的面试要求是针对现行的课本内容内随机抽取知识点，片段内容，比如小学美术，那么抽题就是12册内小学现行课本内随机抽取内容。
　　说明下：小学的基本上都是12册，或者8册的知识点，初中的科目是6册或者4册的知识点，高中的科目除了必修内容，高中化学，高中物理还要关注选修的知识点，也就是说抽到一个题目，如果自己不熟悉内容，那备课，试讲这两个环节都进行不下去。
　　注意，考核的是教学实践能力，教什么和用什么方法教是面试的重点，和笔试的内容不一样，新考生要注意这一点。
　　教师资格证面试从哪里开始入手复习？
　　第一就是自己所报科目的教材，和试讲教案，教材是指学生用书，配合详细试讲教案试讲教案系统复习，知道有什么知识点，最终还是要知道教给学生什么内容，详细的试讲教案可以让你轻松的了解具体的授课思路。
　　第一部分复习是最花费时间的，因为考生的个人基础不同，有的考生从来没有接触过，很难一下子进入状态，看到那么多的知识点，知道要看什么但是还是没有办法投入复习中，乏味，枯燥烦躁，如果有这样的感觉说明你好久没有真正的做一件事件，唯有坚持，这是必须要掌握的，这里关系到你备课随机抽到内容是不是能设计的出教学思路，知不知道要教给学生什么知识点，并直接影响到你后面10分钟是否能讲的出来内容。
　　现在开始准备，怎么安排复习时间?
　　这个方案是针对时间上比较充裕的考生，时间紧凑的考生咨询朱老师制定复习计划吧。
　　11月剩余3周：
　　利用2周的时间把教材通一遍，试讲教案过一遍基本框架思路有熟悉；
　　12月份第一周复习：模拟视频
　　开始看视频，模拟不同环节中引导的学生的方法做记录，或者自己边看边模拟，注重素材案例；
　　12月份第二周复习：按照面试要求写试讲教案
　　有了知识点基础思路，视频中的方法有了部分的常规课堂教学技能积累，那么按照20分钟备课时间尝试自己写教案，是否能写的出来？把视频中积累的方法一并先体现到自己的试讲教案中，多写，多练这些方法就会融入到你的脑海中，便于你下一周自己模拟试讲灵活运用。提示：20分钟是写不完详细教案的，建议大家写思路，简案。（复习是要看详细试讲教案）
　　作者公众号：jsms910 （一键复制）朱老师咨询QQ:
　　12月份第三周复习：模拟试讲
　　:开始正式模拟试讲，随机在课本内抽题，自己用手机录下来，你会真实的看到自己的表现，注重以下环节：
　　哪些环节衔接生硬？
　　哪里些环节过渡语磕绊的？
　　哪些环节知识点自己还讲不出来的？
　　和学生互动的形式是否过于单调？
　　提问的形式是否具有启发性？
　　情感，和语言表达自然吗？肢体语言僵硬吗？
　　10分钟讲的环节完整吗？有超时吗？
　　这些都是你在模拟的过程中需要自己重视的环节！
　　如果在某一个环节中自己还是模拟的不到位，那还是需要几天的时间重新在对应的试讲教案和视频中补充。
　　12月份第四周复习：准备结构化面试答辩内容，最后几天查漏补缺。
　　真正12月份笔试成绩出来后，接触的基本上都是第一次面试的考生，他们对各个环节都不熟悉，只有四周的时间，有的考生在上班，有的是带娃的，有的同时要准备论文等其他考试，每天给自己的准备复习的时间其实真心不多的，在遇到一些瓶颈问题，更会觉得面试复习时间的局促性，建议大家能早点准备自己也不至于那么仓促，复习的也会相对系统，通过把握大一些。
　　对于每年笔试的通过一般都在60%左右，笔试的通过率还是蛮高的，就是面试通过率偏低，27%左右。
　　还在等待面试成绩的考生，我觉得不要那么纠结，自己对一对答案，如果觉得差不多过了就可以准备起来。
　　真的没有过，你的面试也不白准备，明年上半年也是要去面试的，无非是早准备了一些，会更加的系统。
　　其实早在10月份左右，就已经有很多考生开始重新系统的准备面试，只不过他们是已经考过一次没有通过面试的考生，他们有经历，了解面试的形式，知道面试范围已经超出了自己的之前预测，也清楚了知道了自己面试中的问题，第二次或第三次备考心里压力很大，很怕自己再次通不过，错过每年的招聘面试，早点准备确保自己复习的透彻，一击必中！
　　真正到12月份在准备多数都是刚拿到笔试成绩的新考生，和面试范围对比，复习时间上很仓促的，很难系统的复习，第一周要网报，审核，也会花费一些时间，实际上给自己复习的时间也就三周，结合下自己科目面试复习的范围和内容，合理有计划的安排复习时间吧，虽做不到特别系统的复习，但是按照正确的复习方向，不同环节的素材方法能够掌握一尽量全面，也会增加自己的通过率。
　　作者公众号：jsms910 （一键复制）朱老师咨询QQ:
　　学习更多面试真题，考生复习经验，面试心得分享文章
欢迎举报抄袭、转载、暴力色情及含有欺诈和虚假信息的不良文章。
请先登录再操作
请先登录再操作
微信扫一扫分享至朋友圈
一个专做教师面试经验心得分享的自媒体，一直在做微信公众号，...
中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授2016年教师资格证面试成绩什么时候出来
? 2016年教师资格证面试成绩什么时候出来
2016年教师资格证面试成绩什么时候出来？
　　中小学教师资格考试结果可于2016年3月后登陆教育部考试中心“中小学教师资格考试网”()进行查询。教育部考试中心将为笔试、面试均合格考生颁发《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》(以下简称《合格证》)。取得该《合格证》是申请教师资格认定的必要条件。中小学教师资格考试合格证明有效期为3年。《合格证》领取时间及方式，将通过教育部“中小学教师资格考试网”另行公告.　　中小学教师资格考试“面试”　　一些试点省份的中小学教师资格考试9号就要开始面试了。很多人说，过去的教师资格证考试面试听着吓人，实际上比较好过，但是改革之后，情况可是不一样啦!不仅考试内容有了改变，考试难度也是大大提高了呢，改革后的面试，也是有了新面孔!改革前后，面试究竟差在哪?　　面试的内容和形式都变了!变了!变了!(重要的事情说三遍哦)　　1.面试环节突出对实际授课能力考核　　以前的面试是说课和答辩，改革后的面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。备课(或活动设计)试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。规定回答问题的确定：考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。　　有的考生觉得，要想通过国考的教师资格面试，最重要的就是“像个老师”。何谓“像个老师”?专家解释，就是更加注重教学实践，“一些想考证进入教师队伍的人，学科知识没问题，但在教育理念、教学方法，课堂教学的组织和班级管理等知识方面，都比较缺乏。可是这些也是决定教育教学质量很重要的因素。需要经过几年的教学实践后，他们才能慢慢成长为有经验的老师”。　　2.试讲内容有变化 更像微型课堂　　统考前面试的考查形式有说课，也有试讲。但是这种“试讲”和统考后的试讲还是有些差别的――统考前的试讲更多的是一种片段式教学，在一段时间内只要试讲出一个知识点就好，对于课堂的完整性和互动性都没有太大的要求。但是统考后则不再如此，统考后面试主体部分说课不再采用，只有试讲一种形式，在北京等地，留给考生的准备时间也有所缩短，对现实中的应变能力要求更高。　　一位曾在江苏担任教师资格评委的学科带头人回忆说，在原本的“省考”中，面试环节通过率往往可以高达八九成。这一状况在改革后显然已经发生了变化。统考后的试讲可以说是一个微型的课堂。麻雀虽小，五脏俱全――有导入，有新课讲授，有小结作业等等。　　看来，改革后的中小学教师资格考试面试部分的变化还是很大的，不过考生们不要担心，认真准备加上有效的应试技巧，一定会帮助你顺利通过考试。都有啥面试技巧呢，这里有几招。　　改革后的面试，这么应对才有用　　教学材料处理技能　　教师的考试都是当场抽题，当场备课讲课。堂上10分钟，台下十年功，讲的就是老师备课的重要性。在面试之前，具体的知识记忆在之前应该已经准备的差不多了，考试中要冷静梳理报考科目的相关知识，然后，自己随机抽取知识点，看看怎么能把它讲明白，尤其是自己觉得并不太熟的知识点，一定要提前准备好。　　互动模拟想象技能　　考生在自己演练的时候，要把听你讲课的家人、朋友当成你的学生。哪怕你是一个人练习，面对的是空荡荡的房间，也要想象是面对一教室的学生。要注意与他们的互动，适时提一些问题，并做出评价，与他们进行眼神的交流。这样，面对考官就能更自如，还能让考官看到你课堂表现的能力。　　语言表达技能　　首先，一定要把自己的普通话练好，尤其是想要取得语文教师资格的考生。然后，在自己演练的时候要把声音洪亮、语速适中、表达清晰流利练到成为习惯为止。　　收放自如技能　　在面试中注意把握好一些动作、手势、表情等体态语的使用。要举止大方，教态自然，体现出为人师表的庄重与亲和。表情要放松，不要紧张。不要紧绷着脸，最好能有个微笑。在整个试讲过程中，一定要注意谦虚有礼，做到不卑不亢，切忌目中无人、过分张扬或者过于谦卑。　　中小学教师资格考试，看“趋势”　　中小学教师资格考试改革，一直都是老师们关心的事――想当老师不仅要参加全国统考，教师资格也不再终身拥有，而是定期注册;师范生要当老师也要考教师资格;考试由原来的“省考”变成现在的“国考”，这些变化的内容想必大家早就知道，但是你知道变化背后释放了哪些信号，又预示了什么新趋势吗?身为资深教师，老师就来和您透过“考试”看“趋势”。　　趋势1：突出对教学实践能力的 考查当老师不能“纸上谈兵”　　改革前的教师资格考试仅考查教育学和心理学知识，改革后的统考将增设综合素质、学科教学能力的考查，突出对教育教学实践能力的考查。　　此外，改革之前的考试以知识性考题为主，改革后则以实践能力题为主，广泛使用案例分析、教学活动设计等特色题型，重点考查考生运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力，整体来说，考试形式综合多样化，考试科目增多，考试难度增加。　　趋势2：教师职业门槛提高 当老师提升自己很重要　　改革后，中小学教师资格每5年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。　　教育领域专业人士分析，教师资格证改革，能增强教师资格考试的社会公信力，改变教师资格证含金量不高的情况，以提高教师职业准入门槛。此外，定期注册改革能够帮助教育行政部门和学校摸清教师队伍底数，规范教师资格证书管理，推进持证上岗制度的落实。　　假如一个人在从事教师职业过程中发现自己缺乏学习的兴趣与内在驱动力，那么，他其实已经不具备了教师资格条件，这个时候，就要通过教师资格证的重新认定机制，允许其退出，把机会让给那些始终保持浓厚的学习兴趣，对教育充满热情的人来从事教育事业。　　趋势3：师范生“免考金牌”没有啦 教师队伍将更加多元化　　在改革试点工作启动前，已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。改革后，将不再分师范生和非师范生的区别，也就是说，不管是师范生还是非师范生，想要做教师就必须参加国家统一的教师资格证考试，才能申请教师资格证。改革改掉了师范生的“免考金牌”，这必将必将吸引更多非师范专业、综合院校的毕业生走进教师队伍。有专家分析，师范生进入教师资格考试范围，对师范院校教育教学改革形成了倒逼机制，能够促进师范院校调整课程设置，加强对师范生教育实践能力的培养。相关文章推荐：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.
下页更精彩：1
本文已影响人
相关精彩问答}