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安徽省灵璧县大庙中心小学陈小龙高玉峰234225《少年闰土》是鲁迅先生的代表作，特别是..《五下语文第五单元作文》_精选优秀范文十篇
五下语文第五单元作文
五下语文第五单元作文
范文一：安阳小学五年级语文第五单元复习提纲姓名：___________
学号：____________
成绩：____________一、在带点字的正确读音下划线。大夫（dà
丞相（xiàng
上卿（qīng
jī） ．．．调度（tiáo
出塞（sāi
l?i） ．．．二、先在错字下划一条横线，然后把正确的写在括号里。里直气壮（
完璧归赵（
情不自尽（
）川流不息（
擂鼓纳喊（
负荆情罪（
）三、给带点词语替换意思相近的词语。1.那时候秦国理屈（
），就没有动兵的理由。 ．．2.他蔺相如有什么能耐(
)？就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。 ．．3.天快晚了，你还过冈，岂（
）不白白送了自家（
）性命？ ．．．四、根据课文内容填空。1．《将相和》是由三个小故事组成的，它们分别是_______________、________________和____________________。“将”指的是______________，“相”指的是_______________，“和”是______________的意思。2．《西游记》中有我们喜爱的四个主人公，他们分别是___________、___________、 ______________、______________。3．《草船借箭》讲的是___________找___________帮忙造箭，其实他早就算准了三天之内必有___________(天气)，于是佯攻曹寨，向___________借了___________支箭。4．补充歇后语：（1）孙猴子的脸——（
（2）猪八戒照镜子——（
）（3）梁山泊的军师——（
（4）孔明借东风———（
）5．在横线上用成语或四字词语填空：有一回，赵王得了一件______________，叫和氏璧。秦王就写一封信给赵王说要______________。正在赵王______________的时候，有人推荐了______________的蔺相如。蔺相如答应带和氏璧前往秦国，如秦国不愿意交十五个城，就一定____________。五、阅读短文，回答问题。《水浒传》读后感朱云霞《水浒传》是一部非常经典的中国名著，与它相媲美的还有《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》，号称“中国四大名著”。《水浒传》描写了宋代农民起义发展和失败的过程，热情歌颂了农民起义，揭露了封建社会的黑暗和腐朽。《水浒传》写很多英雄被逼上梁山的原因有共同之处。如阮氏三雄的造反是由于他们不满官府的剥削，从而上了梁山。解珍、解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而反抗的。鲁智深嫉恶如仇,好抱打不平，造成和官府的矛盾，被逼上山落草。武松出身城市贫民，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于造反，他是从血的教训中觉醒过来的。水浒一百零八将，令我印象最深的是“智多星吴用”。“智多星吴用”几次献计献策：智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝；宋江在浔阳楼题反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。真不愧为“智多星”呀！读了这本书我了解了一段中国古代的历史，水浒英雄们的反抗精神和封建社会的腐败。这的确是一部伟大的经典之作。1．我国古典四大名著是（
）。2．把词语补充完整。（
）3．写出下列人物被逼上梁山的原因。阮氏三雄：___________________________________________________________ 解珍、解宝：__________________________________________________________ 鲁智深：_____________________________________________________________ 武松：_______________________________________________________________4．文中写了吴用都献了哪些计？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________安阳小学五年级语文第五单元复习提纲姓名：___________
学号：____________
成绩：____________一、在带点字的正确读音下划线。大夫（dà
丞相（xiàng
上卿（qīng
jī） ．．．调度（tiáo
出塞（sāi
l?i） ．．．二、先在错字下划一条横线，然后把正确的写在括号里。里直气壮（
完璧归赵（
情不自尽（
）川流不息（
擂鼓纳喊（
负荆情罪（
）三、给带点词语替换意思相近的词语。1.那时候秦国理屈（
），就没有动兵的理由。 ．．2.他蔺相如有什么能耐(
)？就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。 ．．3.天快晚了，你还过冈，岂（
）不白白送了自家（
）性命？ ．．．四、根据课文内容填空。1．《将相和》是由三个小故事组成的，它们分别是_______________、________________和____________________。“将”指的是______________，“相”指的是_______________，“和”是______________的意思。2．《西游记》中有我们喜爱的四个主人公，他们分别是___________、___________、 ______________、______________。3．《草船借箭》讲的是___________找___________帮忙造箭，其实他早就算准了三天之内必有___________(天气)，于是佯攻曹寨，向___________借了___________支箭。4．补充歇后语：（1）孙猴子的脸——（
（2）猪八戒照镜子——（
）（3）梁山泊的军师——（
（4）孔明借东风———（
）5．在横线上用成语或四字词语填空：有一回，赵王得了一件______________，叫和氏璧。秦王就写一封信给赵王说要______________。正在赵王______________的时候，有人推荐了______________的蔺相如。蔺相如答应带和氏璧前往秦国，如秦国不愿意交十五个城，就一定____________。五、阅读短文，回答问题。《水浒传》读后感朱云霞《水浒传》是一部非常经典的中国名著，与它相媲美的还有《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》，号称“中国四大名著”。《水浒传》描写了宋代农民起义发展和失败的过程，热情歌颂了农民起义，揭露了封建社会的黑暗和腐朽。《水浒传》写很多英雄被逼上梁山的原因有共同之处。如阮氏三雄的造反是由于他们不满官府的剥削，从而上了梁山。解珍、解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而反抗的。鲁智深嫉恶如仇,好抱打不平，造成和官府的矛盾，被逼上山落草。武松出身城市贫民，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于造反，他是从血的教训中觉醒过来的。水浒一百零八将，令我印象最深的是“智多星吴用”。“智多星吴用”几次献计献策：智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝；宋江在浔阳楼题反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。真不愧为“智多星”呀！读了这本书我了解了一段中国古代的历史，水浒英雄们的反抗精神和封建社会的腐败。这的确是一部伟大的经典之作。1．我国古典四大名著是（
）。2．把词语补充完整。（
）3．写出下列人物被逼上梁山的原因。阮氏三雄：___________________________________________________________ 解珍、解宝：__________________________________________________________ 鲁智深：_____________________________________________________________ 武松：_______________________________________________________________4．文中写了吴用都献了哪些计？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
范文二：语文五下五单元一、组词1、形近字组词。枯 （
）2、多音字组词。圈
转zhuàn （
数 shǔ （
）juàn （
）二、根据意思写出成语。（1）形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。（
）（2）事前已经有全面的考虑，有充分的把握。（
）（3）形容因吃惊而发愣的样子。（
）（4）形容得意时神气十足的姿态。（
）（5）比喻处境极其困难，找不到任何出路。（
）三、找出错别字画上×, 改正后依次写进括号里。１.周瑜说火功是个好主意，可是这杖这样打，还得想个记策。
）（２.晏子为了唯护自己的人格和遵严，机智地同楚王展开了唇枪舌战。（
）四、. 把下面词语补充完整后分类, 再写出一个同类的词语。化（
）狂澜１.有批评意思的:_________ , _________; _________。２.有表扬意思的:_________ , _________; _________。五、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。失：① 丢
② 没有掌握住
③ 错误；疏忽
④ 改变常态1、 他失足掉到了河里。
）2、人们见了他都大惊失色。（
）3、 要是再不下去，你可要坐失良机了。（
）4、 你不能把别人的功劳当过失。 （5、推荐（
）(1)推荐；介绍 （2）献，祭。6、负荆请罪（
）（1）背弃，违背（2）背
（3）依靠（4）败7、攻无不克（
）（1）能 （2）克服（3）战胜（4）消化六、先给然组词，再分别把它们送到合适的句子中。（
）然1、诸葛亮说：“（
）就要交战，十天造好，必然误了大事。”
（2、鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（
）不提借船的事。3、蔺相如立了大功，赵王封他为上卿，廉颇（
）不服气。4、他认为吸引外部投资（
）重要，但提高自身实力才是发展之本。七、. 选择恰当的词语填空。隐蔽
隐瞒１.你不该对同学们（
）事情的真相２.地道的出口开在（
）的地方，外面堆满荆棘。招呼
招待３.来宾们受到了主办单位的热情（
）。４.孙膑（
）田忌过来，告诉他战胜齐威王的棉囊妙计。八、 在括号里填上恰当的词语。1、（
）驳斥了（
）楚王。2、（
）打败了（
）曹军。3、（
）冀中人民（
）粉碎了（
）“扫荡”。九．依要求改写句子．１.晏子足智多谋地驳倒楚王的故事感动了每一位读者。（改为反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２.在赛马的过程中，人们的眼睛都目不转睛地看着一匹匹马。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十．判断对错，对的画√，错的画×。１.《田忌赛马》中的田忌和孙膑是齐国人。（
）２.《晏子使楚》里面的主人翁晏子是楚国人。（
）３.“赤壁之战”是我国历史上一个以强胜弱的最为典型的战例。（
）４.曹操在赤壁大战中赢得了最后的胜利。（
）十一 在本单元的几个历史人物里，你最喜欢谁？为什么喜欢他呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十二、调整下列错乱的句子。将序号填在话号里。（
）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。（
）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。（
）我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。（
）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。（
）写完作业。灯火通明的教室里只剩下我一个人了。十三、阅读短文，回答问题。古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说；“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。 没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”一句话说得人们都羞愧得低下了头。1．给画线的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“√”。①围观者夸奖木匠技艺非凡。A．十分，极。（
）B．超过一般。（
）C．比较好。（
） ②围观的人觉得没多大意思。A．思想内容。（
）B．意见。（
） C．情趣；趣味。（
） D．心意。（
）2．结合句子写出下列词语的反义词。津津有味（
）3．结合句子写出下列词语的近义词。专心致志（ ） 五彩缤纷（
文7－12自然段合起来讲的是什么意思？5．给短文加个题目。6．阅读本文后，你得到什么启示？今年春节，奶奶说要自己过年，爸爸妈妈还有点儿忙。初一一大早，我就先去奶奶家拜年。我大步流星地向202路公交车站走去。我到车站是，公交车刚好进站。车门刚打开，我不管三七二十一，手抓门框，一步跨上汽车，朝一个空座位冲过去，一屁股做下来，靠在椅背上，非常满意。公交车在马路上飞驰。一转眼，汽车又到站了，上来一位阿姨，他左手抱着一个小妹妹，右手提着一个大袋子，背上还背着一个大包袱，吃力地哈着腰，向车内扫视着。这时车厢里响起了一个声音：“哪位同志给抱小孩的让个座？”我想＿不让＿我还得做好几站呢＿于是我把头扭着窗外，装没听见。突然，我身后响起了银领般的说话声：“阿姨，你坐这儿吧。”“谢谢你！”“小姐姐真好！”我猛地回头，原来让座的是一位四五岁的小姑娘。他把阿姨扶到自己的座位上，自己却站在那儿。全车人都向小姑娘投来赞许的目光。顿时，我脸上热辣辣的，好象全车人都同责备的目光盯着我似的，我羞愧地底下了头。时间真长啊！好不容易到了站。我挤到车门口，跳下了车，站在原地不动，直到公交车从我的视野里消失了。在１. 在文中的横线上加上标点符号。２. 从文中找出两个同“看”意思相同的词写进括号里．（
）３.“顿时我脸上热辣辣的“原因是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４. 这片短文写的事是我们日常生活中经常碰到的事。如果你面对这样的事，会有什么样的想法和行动呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５. 这篇短文写了一件什么事？趣味语文：请在下列每个体育项目两边的横线上填字，使其组成左右相连的两个成语。①____ ____ ____ 登山 ____ ____ ____②____ ____ ____ 举重 ____ ____ ____③____ ____ ____ 击剑 ____ ____ ____ ④____ ____ ____ 跳水 ____ ____ ____⑤____ ____ ____ 体操 ____ ____ ____⑥____ ____ ____ 技巧 ____ ____ ____⑦____ ____ ____ 跳高 ____ ____ ____
范文三：人教版小学五年级下册语文测试题(五)出卷人:项韵姓名：
得分：一、看拼音，写词语。 (4分)Yún
（二、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。(4分)失：① 丢
② 没有掌握住
③ 错误；疏忽
④ 改变常态1、 他失足掉到了河里。
） ．2、 人们见了他都大惊失色。
）．3、 要是再不下去，你可要坐失良机了。
（） ．4、 你不能把别人的功劳当过失。 ．（8分）（
）不解四、选词填空。（5分）探望
）爷爷奶奶。2（
）着群众和部队主力远去的方向。3）读书。4、（5
）已久的一项活动。（9分）1、下面各组词语中，有错别字的一组是（
）A.鞠躬尽瘁
无价之宝B肝胆相照
同心协力C.势不可当
栩栩如生D.完壁归赵
神机妙算2、对加点字解释全对的一组是(
)A.负荆请罪（背）
神机妙算 （机会）
疑惑不解（怀疑） ．．．B.素不相识（朴素）
危在旦夕（早晨）
理直气壮（正义的） ．．．C. 势不可当（承受）
攻无不克（克服）
完璧归赵（
） ．．．D.同心协力（共同）
无价之宝（ 的 ）
嫉恶如仇（痛恨） ．．．3、下列各组没有语病是一项是（
）A．夜里，我经常听见屋外的树枝。B.榕树上停泊着不少小鸟。C.黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。D.站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。六、按要求改写句子（4分）1、我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式？
（ 改为陈述句 ）2、皎洁的月光把池塘照得通亮无比.
（改为“被”字句 ）3、用关联词合成一句话孙悟空神通广大。小朋友都喜欢他。七、重排句子并在括号里填上序号。（6分）（（（
）“三丈之木”，告示人们，如有人将木头移到北门，奖金10金。（（
50金。（50金，以表明诚信。分）《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国的名著，其中有许多故事大家都能耳熟能详，如《桃园三结义》《大闹天宫》《大闹野猪林》，这些故事中的人物刘备、张飞、关羽、孙悟空、鲁智深等栩栩如生，呼之即出。请你利用课余时间多读这些生动有趣的故事， 并向同学们做推荐。故事题目《
》推荐理由九、课外阅读。（20分）（一）三顾茅庐刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意，张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多拨开雨雾见到了青天。刘备高兴地对关羽张飞说：”1、 给下列词语划线的字选择正确的解释。（2徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（
）不能站在凳子之类的高地方去取，（
）不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有办法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”1、给本文加上一个小标题写在“（2分）
2、在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？①、
。。（4分）X k
m4分）十、习作。（35分）缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,字数不超过400字.一、允诺二、2 4 1 3 三、神
荆 协 惑展望 期望五、1、D2．D3.
D六、1.我不能忘记那令人激动无比的升旗仪式.2.池塘被皎洁的月光照得通亮无比.3.因为孙悟空神通广大,所以小朋友都喜欢他. X k
m七、312645八、略九、(一))1. (1))C
(2)C2. 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。卧龙
山冈3.恭恭敬敬4.略(二)1.聪明的徐文长2. 不仅
而且3.(1)提两满桶水过既窄又软的竹桥(2)在长竿顶上取礼物4.略
范文四：文题 写作要求学习缩写体裁缩写学习缩写，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，语 句连贯通顺。把《草船借箭》或《金色的鱼钩》这两篇课文进行缩写。字数不 要超过四百字。培养学生理解能力和概括能力。 训练重点与难点 学习缩写，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，语 句连贯通顺。师生准备活动 查找资料，拓宽了解与《将相和》 《草船借箭》 《猴王出世》 《景阳冈》等故 事相关的内容。过程设计 一、揭题，明要求。 1．今天我们进行一次缩写作文的练习，请同学阅读习作要求。 2．指名说一说缩写的要求。 ①内容要完整，重点要突出。 ②语言要简练。二、指导方法。 怎样缩写呢？讨论后板书：三、读例文，对比了解缩写的特点。1．读《景阳冈》原文。 2．读缩写后的《景阳冈》 ，对比缩写后的文章有什么区别。四、读课文，分主次。 1． 《草船借箭》和《金色的鱼钩》这两课哪些是主要内容？哪些是次要内容？ 读课文，然后说一说。 2．讨论：主要内容。 次要内容：其他介绍。五、尝试缩写几个自然段。 1．如缩写第一自然段。 ①把重点内容画上线。 ②概括练习。 2．试着缩写第二自然段。缩写后评议。 3．有的自然段内容可完全舍去。六、尝试缩写全文，不要超过 400 字。七、评议。教师下水文 《草船借箭》缩写 周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事时，借口弓箭短缺，委托诸葛亮十天造好 十万支箭。诸葛亮不但答应，而且还立下三天就造好箭的军令状，并请周瑜两 天后派人去江边取箭。周瑜告诉鲁肃，不给诸葛亮备齐造箭材料，想难为诸葛 亮。同时周瑜让鲁肃去探听消息。 诸葛亮见了鲁肃，向他借了 20 条船和数百名士兵，说去弄箭，并要求鲁肃 保密，鲁肃应允了。回去后，鲁肃只向周瑜报告诸葛亮不要造箭的材料，周瑜 很是疑惑。鲁肃为诸葛亮准备好船和士兵。直到第三天四更，诸葛亮把不明真 相的鲁肃秘密请上船，趁大雾漫天之时，命令士兵把 20 只立满草人的船连接起 来，驶近曹营水寨，一字儿排开。诸葛亮命令军士擂鼓呐喊，并笑着让鲁肃放 心。 曹操得知外面情况后， 只派弓弩手向江中呐喊射箭， 结果箭都射到了草人上。 雾还没散，诸葛亮让插满箭的船顺风开回，并吩咐兵士向曹操喊：“谢谢曹丞相 的箭！”曹操知道上了当，可也追不上了。 船靠岸后，正好赶上周瑜派军士来搬箭。周瑜看到船上插满了箭，又听鲁肃讲了借箭的经过，叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”批改发现的优点批改发现的不足之处今后将加强的方面及改进方法
范文五：第五单元
口语交际〃习作训练五：缩写[习作要求讲解]习作要求：缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点；再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，那些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文，对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。请仿照下面的例子，缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》，也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。[例文]景阳冈（缩写）武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时候独自过冈。武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中蹿下来。武松一闪，闪到老虎背后。老虎把腰跨一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断成两截。老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽平生气力猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。要求讲解：本次习作是小学阶段一次重要的习作形式，即缩写。习作的要求是：请仿照课文中的例子，缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》，也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。注意保留原文的主要内容，意思比较准确、完整，语句通顺连贯。本次习作的目的是：缩写是培养学生准确把握文章重点、要领的很好的练习形式。所以，本次习作的目的在于：培养学生把内容复杂、篇幅较长的文章进行压缩，保留其主要内容，使人一目了然的能力，同时，训练学生阅读文章把握文章重点、要领的能力。[习作写法指导]缩写的好坏，主要取决于作者对原文内容的理解和把握的程度，理解得越深，把握得越准确，缩写的文章就越符合要求。因此，在缩写之前，就必须要把文章多读几遍，真正的读懂内容，抓住要点；再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，那些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文，对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。[习作思路展示]缩写要根据文章的特点来确定写作思路：1、
自然段段意相联法有些长文章，层意完整、清晰，且每个自然段的意思较为重要，体现了文章发展的主要脉络，我们可以在准确理解、概括每段段意的基础上，将段意联结起来，就可以是一篇很好的缩写文了。2、
重点段落要点相联法我们在认真阅读原文，真正读懂原文内容的基础上，着重从文章的重点段落抓住文章的要点。我们将这些要点进行有机的联结，连缀成文，就是一篇符合要求的缩写文了。范文：草船借箭（缩写）周瑜为了保卫国家,便想杀了诸葛亮这个人才。周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天内就要。诸葛亮痛快地答应了，说：“ 我3天之内就送10万枝箭过来”周瑜保险起见，让诸葛亮当面立下军令状。诸葛亮向鲁肃借了快船和士兵，还在船上扎满了稻草人。忠厚而顾全大局的鲁肃果然，没有告诉周瑜。诸葛亮算准第三天有大雾，于是到了第三天，天还没亮，诸葛亮便请鲁肃来一同去取箭。然后，把20条快船用长绳连起来，一直往江北驶去。当时，大雾漫天，不久，船靠近曹操的水寨。诸葛亮算准曹操多疑，便命令将船头朝东船尾向西，一字摆开。又叫士兵一起敲鼓呐喊。果然曹操听报告说：“先不要进攻，让水陆军的弓箭手向他们射箭。”过了一会儿，船就被射满箭。等到太阳要升起来时，诸葛亮令军士开船，并一起大喊：“ 谢谢曹丞相的箭！”船到了南岸，周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭，卸完后共有十二三万枝箭。周瑜知道了诸葛亮借箭的事，只好自叹不如。草船借箭(缩写)诸葛亮和周瑜约定三天造好十万支箭，并且立下了军令状。周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮他的忙，向他借了船、六百名军士、青布幔子和一千多个草把子，还叫鲁肃替他保密。鲁肃按照诸葛亮说的全部都准备好了，诸葛亮在第三天四更的时候秘密地把鲁肃请到船里和他一起去取箭。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时大雾漫天，天还没有亮，船已经靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又命令船上的军士擂鼓呐喊。曹操听到有鼓声和呐喊声，就下令叫一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，诸葛亮又下令把船调过来，依旧擂鼓呐喊。天快亮了，船上的草把子上都插满了箭，足有十万余支，接着二十多条船驶回了南岸。诸葛亮如期完成了任务，鲁肃告诉周瑜借箭的经过，周瑜自叹不如诸葛亮。《草船借箭》缩写周瑜十分嫉妒诸葛亮有才干。有一天，周瑜为了难为诸葛亮就让他在十天之内造十万只箭，而诸葛亮却说只用三天就能做好，还下了军状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借20条船，每条船上有30名军士，和1000多个草把子，排在船的两边。到了第3天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。曹操下了命，雾大，看不清虚实，不要轻易出动。诸葛亮又下令，仍旧雷鼓呐喊。天渐渐亮了，可雾还没散。在这个时候，船的两头插满了箭。诸葛亮让人大声呐喊，谢谢丞相的箭，曹操知道自己上了当，可船已经驶出20多里了。船靠岸的时候，周瑜发现，他派拉的500名军士正好来搬箭。诸葛亮告诉了周瑜借床的经过，不惊赞叹一声：我真不如诸葛亮啊！《草船借箭》缩写周瑜为了保卫国家，便想杀了诸葛亮这个人才。周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天内就要。诸葛亮痛快地答应了，说：“我3天之内就送10万枝箭过来”周瑜保险起见，让诸葛亮当面立下军令状。诸葛亮向鲁肃借了快船和士兵，还在船上扎满了稻草人。忠厚而顾全大局的鲁肃果然，没有告诉周瑜。诸葛亮算准第三天有大雾，于是到了第三天，天还没亮，诸葛亮便请鲁肃来一同去取箭。然后，把20条快船用长绳连起来，一直往江北驶去。当时，大雾漫天，不久，船靠近曹操的水寨。诸葛亮算准曹操多疑，便命令将船头朝东船尾向西，一字摆开。又叫士兵一起敲鼓呐喊。果然曹操听报告说：“先不要进攻，让水陆军的弓箭手向他们射箭。”过了一会儿，船就被射满箭。等到太阳要升起来时，诸葛亮令军士开船，并一起大喊：“谢谢曹丞相的箭！”船到了南岸，周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭，卸完后共有十二三万枝箭。周瑜知道了诸葛亮借箭的事，只好自叹不如。《金色的鱼钩》缩写1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉那两个小同志。渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也瘦得皮包骨头。这天，老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎了很久。我把鱼钩包好，想等革命胜利了，送到革命烈士纪念馆里，让子子孙孙都来瞻仰它。《金色的鱼钩》缩写1935年，红军进入草地，许多同志得了肠胃病。老班长和我们留在队伍后面，三个病号走不快，饥饿又威胁着我们。一天，老班长发现一条小鱼，打那以后，我们每天都会有鱼吃，但老班长自己，却从来没吃过。老班长吃的是剩下的鱼骨和草根，我发现了，失声喊起来，老班长告诉我，一个党员就要服从党的分配，小梁，你的任务是安定两个小同志的情绪，我是帮助你们出草地的，要是有个三长两短，我怎么向党报告呢？望着老班长严峻的脸，我哭了。次日，端上来的鱼汤特少，我拿着碗，怎么也送不到嘴边。老班长严厉的告诉我，不要太脆弱！渐渐靠近草地边了，老班长却不见了，他晕倒在水塘边，当我给他送鱼汤时，老班长以奄奄一息，他断断续续的要我们别浪费东西，喝了走出草地。我正要答话，老班长的手以垂了下去，我抽噎着，拿着鱼钩，我要把这个鱼钩送到烈士馆，这个闪着金色光芒的鱼钩！拓展：《金色的鱼钩》续写老班长牺牲了，我们擦干了眼泪。我把老班长用过的珍贵的鱼钩收藏起来，想起了老班长对我们说的话。对！我们要坚强地活下去。抬起头，夜幕已悄悄降临，是的，还有很多路要我们走，我们要挺起胸膛，坚持走出草地。休息了一夜，东方已经出现了鱼肚白，我把其他两个病号叫醒，晨风吹来，渐渐摩平了我们心中的伤痛。我们几个在附近拔了点野菜，煮着吃了。离草地边沿约摸还有20多里路，要走出这20多里路不容易啊，我们几个都饿得面黄肌瘦，说不定什么时候就会倒下。我们开始出发了，争取在这一天内走出草地。我们三个互相搀扶、互相勉励，我要拿命去拼，绝不辜负老班长对我们的期望。当我们走不动的时候，眼前浮现出老班长的身影；当我们被饥饿压得迈不了步的时候，耳边回荡着老班长对我们说过的话。草地里十分泥泞，而且稍不留心就有坠入沼泽的危险。我们尽管走得小心翼翼，还是一步三滑，我们几个被摔得鼻青脸肿的，可是我们把摔出的血一擦，“一定要走出草地，拼到底！”这是从我们心里迸出来的话，正是这句话使我们浑身充满了力量，让我们能一步步走下来。走着走着，我们渐渐支持不住了。终于，我们相继摔倒在草地上了。“不行，爬也要爬出草地去。”我说。于是我们开始了艰难的爬行！1米、2米、3米。。就这样匍匐前进，爬啊，爬啊，我们的手被荆棘扎得血肉模糊，钻心地痛，我们的脸上也伤痕累累，身上的衣服被划成一条一条的了。这些都不能使我们停下，我们爬呀，爬呀。。也不知道爬了多久终于看到草地边了，也看到了前面的大家，我们几个高兴得哭了起来。“不要这样。”我安慰大家，自己却也不由自主地流下了流泪。走出了草地，多么不容易啊！我们三个偎依在一起，望着远方那还剩下半边脸的太阳。
范文六：第五单元：我所了解的孔子和孟子题解 1．孔子和孟子是我国著名的儒学思想家，他们的思想在我国的政治、文学史上熠熠生 辉， 对后世产生巨大的影响。 现在我们的语文课本里也选了许多孔子和孟子的文章。 请你以“孔子或孟子的某一句话为题，写一篇议论文。 2．要求：题目自拟，内容不限，从所选的那句话引入，思考它的意义和价值，字数在 600 字左右。 范文择 善 而 从 孔子曰： “三人行， 必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。 其后句含意深刻， ” 使人大有所悟。 大家知道，我国书法艺术源远流长，正书有“颜筋柳骨”之说。颜体丰满遒劲，柳 体则骨立挺健，至今仍是学习书法之范本。柳体创始人柳公权是颜派鼻祖颜真卿的后辈，早 年从师于颜鲁公； 后来柳公权发现颜体虽雄浑厚朴但不乏臃肿肥大之弊病， 于是柳公权不断 揣摩，择颜体雄健的优点，改其臃肿肥大之弊端，掺入自己“骨立如嶙”的特长，终于创立 了世代奉为经典的“柳体” 。这不正是“择善而从”的典范吗？ 倘若柳公一味效法于颜体，而不顾其弊端，那么可能现在就不会有相提并论的“柳 骨颜筋” 。那该是多么遗憾啊！ 思古及今，改革之风已靡及中华大地，要改革就必须开放，引进国外的先进技术和 管理方法，但“开窗”虽好，不免有苍蝇蚊虫飞进来，这就需要我们有“择其善而从之，其 不善而改之”的头脑。可就是有一些“失其本性”的人，沉湎于西方物质享受之中而不能自 拔，更有甚者，为腐败的糟粕所毒害而锒铛入狱。他们因为“不善而从” ，终成咎由自取的 可悲者。 由此可见，对待一切事物，我们要运用“择善而从，不善而弃”的标尺，放开眼光 去学习和处理，只有这样才能有所突破；反之甚至会身陷泥潭，一误再误！ 那么如何才能“择善而从之”？让我们再看柳公权的例子。颜鲁公弟子百人，却没 有一人像柳公权那样有所建树而流芳百世， 这是因为身为唐朝大臣的柳公权博学而勤勉， 注 重锤炼“字外功夫” ，因此他站得高，望得远，能够发觉颜体的优点与微瑕。其优点，从接 受到孜孜不倦地实践，成为自己的优点，其微瑕，则予扬弃，并在这基础上进而创造出自己 的风格。 是故只有识善、择善，并身体力行的人才能做出成绩，甚至超过前从孔子的一句话想到的 孔子曰： “言之者无罪，闻之者足以戒。 ”提意见的人是没有罪过的；听意见的人即使没 有做错，也要引起重视。 毛泽东同志在延安整风运动中，也曾经提出这个观点。广开言路，虚心地接纳各个方面 的意见，是政治清明的一个重要的前提，也是保证统治阶级长治久安的一个重要的手段。明 智的政治家，都非常重视这一点。如齐威王，虚心地接受了邹忌的意见，下令： “群臣吏民 能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下 赏。 ”于是进谏者门庭若市，一年之后，大家的意见都说完了，没有什么可以说的了。于是 其他的诸侯国都来朝见，齐国不动一兵一卒，而战胜于朝廷。 唐太宗身边有个魏征，上了许多奏疏，绝大多数被唐太宗采纳，并且按照建议，兴利除 弊，国家大治，唐朝初年的国力，十分强大。 历史事实证明，哪个时代重视采纳老百姓的意见，不闭目塞听，哪个时代的政治就非常 的清明，哪个时代的国力就会非常的强大。与此相反，如果闭目塞听，阻塞进谏之路，哪个时代的政治就会一塌糊涂、乌烟瘴气，甚至搞得江山倾覆、国破家亡。周厉王就是一个反面 的典型。 周厉王是一个贪婪暴戾的统治者，任用“好专利而不知大难”的荣夷公等人，垄断山林 川泽的一切收益，不让平民前往采樵渔猎。大夫芮良夫规谏厉王说： “王室恐怕要衰微了！ 那个荣公只知道独占财利，却不懂财利是从各种事物中产生出来的，是天地自然拥有的，谁 想独占它就会触怒很多人，荣公用财利来引诱您，君王您难道能长久吗？”厉王不听劝谏， 还是任用荣公做了卿士，掌管国事。周厉王的暴虐无道终于激起了广大国人的愤慨，国人都 公开议论他的过失。召公劝谏说： “人民忍受不了您的命令了！ ”厉王发怒，找来一个卫国的 巫师， 让他来监视那些议论的人，发现了后就来报告，立即杀掉。这样一来， 议论的人少了， 可是诸侯也不来朝拜了。三十四年，厉王更加严苛，国人没有谁再敢开口说话，路上相见也 只能互递眼色示意而已。厉王见此非常高兴，告诉召公说： “我能消除人们对我的议论了， 他们都不敢说话了。 ”召公说： “这只是把他们的话堵回去了。并警告说： ‘防民之口，甚于 防川。”厉王不听劝阻。从此，国人都不敢说话。公元前 841 年，发生了国人暴动，人民包 ’ 围了王宫，袭击厉王，他仓皇而逃，后于公元前 828 年死于彘（今山西霍县） 。 秦始皇也是如此， 他把那些平时叽里咕噜的有不同意见的儒生活活地埋掉， 把诸子百家 的书籍烧掉，实行愚民政策，其结果，逼得陈胜吴广大泽乡起义，推翻了秦朝的统治。不要 说当代社会不会出现这些事， “文化大革命”期间对文化的摧残，就是一个典型的例子。前车之辙，后车之鉴。前事 不忘，后世之师。我们的政治家们，可千万要注意！ 学习与思考 孔子说：“学而不思则罔；思而不学则殆。 ”意思是指，如果学习书本知识而不思考，就会 不辨真伪，更不能融会贯通，学以致用；如果只是苦思冥想却不认真读书，就会孤陋寡闻， 才疏学浅，更不能做到博见约取，标新立异。 孔子的这两句话阐明了学习与思考的辩证关系。 学习与思考是人们在获取知识过程中，两个相辅相成，密不可分的思维活动。只学习不 思考不行，只思考不学习也不行。只有将二者正确地结合起来，才算真正懂得了学习与思考 的辩证关系。 这里所说的学习，主要指从书本上汲取间接经验。古今中外，凡成大学问者，无一不是 博览群书， 读破万卷的。人非生而知之，只有不断学习前人的经验、 成果， 充实自己的头脑， 才能进一步有所发现，有所创造。革命导师马克思为了完成资本论这一巨著，曾在大英博物 馆潜心研究，留下了深深的足迹。可见认真读书是成才所不可缺少的。要勤于学习，必须博 览熟记，持之以恒。鲁迅先生说：读书“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘 若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了” 。另外，学习还要持之以恒，要“戒怠荒，戒无恒， 戒躁急，戒泛杂” ，只有这样，才能学有所成。 然而，学习本身并非目的，学会举一反三，灵活运用知识才是真正的目的。为此，就必 须发挥主观能动性，进行积极、认真的思考，弄清知识的来龙去脉以及知识的有机联系。如 果学到的东西不经头脑加工， 就好比吃下的食物未经口腔咀嚼、 肠胃消化， 即便是美味佳肴， 也不会被身体吸取一样，非但无益，反而有害。法国作家伏尔泰对此有着十分精辟的论述， 他说： “书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多。而当你读书思考得越多的时候， 你就会清楚地看到你知道得还很少。 ”可见善于思考是多么重要！ 要善于思考， 需要有蜜蜂酿蜜的精神。 每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少的 心血。思考也需要我们下苦功夫，以“打破沙锅问到底”的探索精神去钻研，切不可不懂装 懂，浅尝辄止。 学习是思考的基础，思考是学习的升华。在学习的基础上思考，思考才能深入；在 思考的前提下学习，学习才有效果。同时对所学的知识必须结合实际反复运用，知识才能巩 固，技能才可纯熟，这就是我们掌握知识的必由之路。 愿我们大家都能勤于学习，善于思考，去勇敢地攀登科学知识之颠。第五单元：我所了解的孔子和孟子题解 1．孔子和孟子是我国著名的儒学思想家，他们的思想在我国的政治、文学史上熠熠生 辉， 对后世产生巨大的影响。 现在我们的语文课本里也选了许多孔子和孟子的文章。 请你以“孔子或孟子的某一句话为题，写一篇议论文。 2．要求：题目自拟，内容不限，从所选的那句话引入，思考它的意义和价值，字数在 600 字左右。 范文择 善 而 从 孔子曰： “三人行， 必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。 其后句含意深刻， ” 使人大有所悟。 大家知道，我国书法艺术源远流长，正书有“颜筋柳骨”之说。颜体丰满遒劲，柳 体则骨立挺健，至今仍是学习书法之范本。柳体创始人柳公权是颜派鼻祖颜真卿的后辈，早 年从师于颜鲁公； 后来柳公权发现颜体虽雄浑厚朴但不乏臃肿肥大之弊病， 于是柳公权不断 揣摩，择颜体雄健的优点，改其臃肿肥大之弊端，掺入自己“骨立如嶙”的特长，终于创立 了世代奉为经典的“柳体” 。这不正是“择善而从”的典范吗？ 倘若柳公一味效法于颜体，而不顾其弊端，那么可能现在就不会有相提并论的“柳 骨颜筋” 。那该是多么遗憾啊！ 思古及今，改革之风已靡及中华大地，要改革就必须开放，引进国外的先进技术和 管理方法，但“开窗”虽好，不免有苍蝇蚊虫飞进来，这就需要我们有“择其善而从之，其 不善而改之”的头脑。可就是有一些“失其本性”的人，沉湎于西方物质享受之中而不能自 拔，更有甚者，为腐败的糟粕所毒害而锒铛入狱。他们因为“不善而从” ，终成咎由自取的 可悲者。 由此可见，对待一切事物，我们要运用“择善而从，不善而弃”的标尺，放开眼光 去学习和处理，只有这样才能有所突破；反之甚至会身陷泥潭，一误再误！ 那么如何才能“择善而从之”？让我们再看柳公权的例子。颜鲁公弟子百人，却没 有一人像柳公权那样有所建树而流芳百世， 这是因为身为唐朝大臣的柳公权博学而勤勉， 注 重锤炼“字外功夫” ，因此他站得高，望得远，能够发觉颜体的优点与微瑕。其优点，从接 受到孜孜不倦地实践，成为自己的优点，其微瑕，则予扬弃，并在这基础上进而创造出自己 的风格。 是故只有识善、择善，并身体力行的人才能做出成绩，甚至超过前从孔子的一句话想到的 孔子曰： “言之者无罪，闻之者足以戒。 ”提意见的人是没有罪过的；听意见的人即使没 有做错，也要引起重视。 毛泽东同志在延安整风运动中，也曾经提出这个观点。广开言路，虚心地接纳各个方面 的意见，是政治清明的一个重要的前提，也是保证统治阶级长治久安的一个重要的手段。明 智的政治家，都非常重视这一点。如齐威王，虚心地接受了邹忌的意见，下令： “群臣吏民 能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下 赏。 ”于是进谏者门庭若市，一年之后，大家的意见都说完了，没有什么可以说的了。于是 其他的诸侯国都来朝见，齐国不动一兵一卒，而战胜于朝廷。 唐太宗身边有个魏征，上了许多奏疏，绝大多数被唐太宗采纳，并且按照建议，兴利除 弊，国家大治，唐朝初年的国力，十分强大。 历史事实证明，哪个时代重视采纳老百姓的意见，不闭目塞听，哪个时代的政治就非常 的清明，哪个时代的国力就会非常的强大。与此相反，如果闭目塞听，阻塞进谏之路，哪个时代的政治就会一塌糊涂、乌烟瘴气，甚至搞得江山倾覆、国破家亡。周厉王就是一个反面 的典型。 周厉王是一个贪婪暴戾的统治者，任用“好专利而不知大难”的荣夷公等人，垄断山林 川泽的一切收益，不让平民前往采樵渔猎。大夫芮良夫规谏厉王说： “王室恐怕要衰微了！ 那个荣公只知道独占财利，却不懂财利是从各种事物中产生出来的，是天地自然拥有的，谁 想独占它就会触怒很多人，荣公用财利来引诱您，君王您难道能长久吗？”厉王不听劝谏， 还是任用荣公做了卿士，掌管国事。周厉王的暴虐无道终于激起了广大国人的愤慨，国人都 公开议论他的过失。召公劝谏说： “人民忍受不了您的命令了！ ”厉王发怒，找来一个卫国的 巫师， 让他来监视那些议论的人，发现了后就来报告，立即杀掉。这样一来， 议论的人少了， 可是诸侯也不来朝拜了。三十四年，厉王更加严苛，国人没有谁再敢开口说话，路上相见也 只能互递眼色示意而已。厉王见此非常高兴，告诉召公说： “我能消除人们对我的议论了， 他们都不敢说话了。 ”召公说： “这只是把他们的话堵回去了。并警告说： ‘防民之口，甚于 防川。”厉王不听劝阻。从此，国人都不敢说话。公元前 841 年，发生了国人暴动，人民包 ’ 围了王宫，袭击厉王，他仓皇而逃，后于公元前 828 年死于彘（今山西霍县） 。 秦始皇也是如此， 他把那些平时叽里咕噜的有不同意见的儒生活活地埋掉， 把诸子百家 的书籍烧掉，实行愚民政策，其结果，逼得陈胜吴广大泽乡起义，推翻了秦朝的统治。不要 说当代社会不会出现这些事， “文化大革命”期间对文化的摧残，就是一个典型的例子。前车之辙，后车之鉴。前事 不忘，后世之师。我们的政治家们，可千万要注意！ 学习与思考 孔子说：“学而不思则罔；思而不学则殆。 ”意思是指，如果学习书本知识而不思考，就会 不辨真伪，更不能融会贯通，学以致用；如果只是苦思冥想却不认真读书，就会孤陋寡闻， 才疏学浅，更不能做到博见约取，标新立异。 孔子的这两句话阐明了学习与思考的辩证关系。 学习与思考是人们在获取知识过程中，两个相辅相成，密不可分的思维活动。只学习不 思考不行，只思考不学习也不行。只有将二者正确地结合起来，才算真正懂得了学习与思考 的辩证关系。 这里所说的学习，主要指从书本上汲取间接经验。古今中外，凡成大学问者，无一不是 博览群书， 读破万卷的。人非生而知之，只有不断学习前人的经验、 成果， 充实自己的头脑， 才能进一步有所发现，有所创造。革命导师马克思为了完成资本论这一巨著，曾在大英博物 馆潜心研究，留下了深深的足迹。可见认真读书是成才所不可缺少的。要勤于学习，必须博 览熟记，持之以恒。鲁迅先生说：读书“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘 若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了” 。另外，学习还要持之以恒，要“戒怠荒，戒无恒， 戒躁急，戒泛杂” ，只有这样，才能学有所成。 然而，学习本身并非目的，学会举一反三，灵活运用知识才是真正的目的。为此，就必 须发挥主观能动性，进行积极、认真的思考，弄清知识的来龙去脉以及知识的有机联系。如 果学到的东西不经头脑加工， 就好比吃下的食物未经口腔咀嚼、 肠胃消化， 即便是美味佳肴， 也不会被身体吸取一样，非但无益，反而有害。法国作家伏尔泰对此有着十分精辟的论述， 他说： “书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多。而当你读书思考得越多的时候， 你就会清楚地看到你知道得还很少。 ”可见善于思考是多么重要！ 要善于思考， 需要有蜜蜂酿蜜的精神。 每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少的 心血。思考也需要我们下苦功夫，以“打破沙锅问到底”的探索精神去钻研，切不可不懂装 懂，浅尝辄止。 学习是思考的基础，思考是学习的升华。在学习的基础上思考，思考才能深入；在 思考的前提下学习，学习才有效果。同时对所学的知识必须结合实际反复运用，知识才能巩 固，技能才可纯熟，这就是我们掌握知识的必由之路。 愿我们大家都能勤于学习，善于思考，去勇敢地攀登科学知识之颠。
范文七：续编《神 鸟》可汗经过了三次失败，一心只想着神鸟的音容笑貌。于是他决定找一个铁石心肠的人去抓神鸟，这个人的名字叫“不莱沙”。“不莱沙”来到了神鸟栖息的千年古松旁，轻而易举地就抓住了神鸟。神鸟还是给他讲了一个故事：有一个国度，里面有一头凶恶的野猪。这头野猪把老百姓种的粮食祸害了，老百姓经常吃不着饭。于是，国王下令：谁要是能提着野猪的头来见我，我就把公主许配给他。许多人都去尝试，可野猪的威力太大；没有人活命回来。一对兄弟也去尝试，他俩同时进了森林，哥哥往东，弟弟往西，哥哥想去东边的酒馆喝些酒壮壮胆，而弟弟则去西边的武馆挑选兵器。武馆的老板一听说弟弟是去为民除害，钦佩不已，于是将镇馆之宝送给了他。弟弟道了谢，便向密林走去，等待与哥哥会合。野猪就守在入口，正愁没吃的呢！一见弟弟，顿时兽性大发。这必胜武器果然名不虚传，弟弟三下五除二便把野猪杀死了，提着野猪的头去找哥哥。遇到哥哥，看哥哥还在酒馆喝酒，拉着哥哥去王宫领赏。可这当哥哥的心术不正，要贪功，把弟弟害死了。哥哥娶了公主后过着荣华富贵的生活。“唉！”“不莱沙”听到这里不禁扼腕叹息道。这叹息声既为那冤死的弟弟，也为那苦命的公主。“可惜这公主，白白地嫁给了一个谋害亲人的冷血人，也把自己一生的幸福葬送了。”“您叹气了！”说完，聪明伶俐的神鸟就飞走了。 “不莱沙”只好两手空空地去向可汗复命，可汗无奈地想：这么冷血的人都捉不住它，以后还是留这只充满灵性的神鸟一条生路吧！连续观察日记3月15日 星期三 天气 阴今天，我家的小锦鲤特别活泼可爱！我喂食时，发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍，利用流线形的身子和灵活的尾部以50~60厘米/秒的速度抢食。它们的胆子也很小，一有什么动静或声音，就会满池子乱跑。有时两条鱼撞上了，还会用尾巴摆动着打对方的背鳍，好像在传递什么信息。它们游动时尾巴在98~180度之间摆动。很悠闲时，它们会一条一条地“躺”在鱼池角落里休息，好像怕影响了同伴似的；生气或害怕时，回很快“躲”到其它鱼中，好像生怕别人看到自己一样。3月16日 星期四 天气 晴今天，我刚喂完鱼食，只见一只体宽2厘米，体长7~8厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条2~3厘米的深绿色物体。它吐完后，用嘴吸了几口气，游走了。其它几条鱼也接二连三地吐出此类分泌物。我想，这种白色和深绿色的分泌物可能为它们不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良细菌,,,,。看来，没有丰富的知识无法探索大自然！3月17日 星期五 天气 雨转阴今天，我将鱼食放在一个钩上，在水中停留了5分钟，一条贪吃的小鱼游了过来。突然，我将小钩提起，小鱼竟用尾巴以180度的角度摆动，两个肚鳍用力前后摇动。一转眼，跳离水平面2~4厘米，然后落入水中，激起一圈圈水涡。我查找了资料：鲤鱼（锦鲤）确实会跳，最高跳过1米。在江河湖泊中的鲤鱼经常在太阳落山时跳出水面嬉戏。民间也有“鲤鱼跳龙门”的传说。3月18日 星期六 天气 晴今天，我要给鱼换水了。换水前，鱼儿都静悄悄的，好像怕谁发现了，“躲”在水深8~9厘米以下。就算有好吃的东西，也“守株待兔”，等着它自己沉下来。可刚换了水，鱼儿们都把鱼鳍一摇一摆的，互相追逐嬉戏。喂食时，个个争先恐后地吃着食。为什么前后变化这样大呢？我个人认为：鲤鱼虽是在河、湖中长大的，习惯了长期不换水的生活。但就像人喜欢干净的家一样，鱼也喜欢干净的水。干净的水不仅“空气新鲜”，而且没有满池的排泄物，鱼当然喜欢！3月19日 星期日 天气 晴转多云鱼儿是很喜欢玩耍的！它们时而向上扑食，时而向下冲击，时而在水中你追我赶。可是，这些都是鱼的正着游，难道它们不会“倒着走”吗？通过观察，我的答案是会。不信，看看我家的锦鲤。小家伙向前游时，肚鳍向后划，身体和尾巴左右划动，产生一股旋涡流推动鱼向前。所以有时它们可以借助水流滑行一段。而向后游时，肚鳍向前划动，像我们划船一样产生一股推动力，加上尾巴只向右或向左摆动，鱼自然就“倒车”了。我的故事从小到大，发生在我身上的故事，多如繁星，数也数不清。而这些故事也会给你带来一些独特的感受，怎么样？愿意结识我吗？请往下看！我是个很聪明的男孩，可是妈妈说我的聪明不用在学习上，而是用在了淘气上。这不，语文课上老师让读自己写的作文，忽然叫到了一个同学，老师让她读，她不好意思地笑了笑，“老师别读了，我写的不好。”老师鼓励地点点头说：“就是不好才让你读呢，这么多同学一起帮你改，你的作文才会有更大的进步！”她勉强地读了起来。她的作文写的是第一次为妈妈做饭的经历。她读到：“我为妈妈做的菜是,,,,”我在下面小声接道：“柿子炒鸡蛋”，她听到了脸红了，不再往下读，老师微笑地看着她，她小声说：“柿子炒鸡蛋”，全班人都笑了，老师也笑了。然后她接着读：“我把鸡蛋放到了锅里”，我又说：“没放油呢”，她读道：“我忘了放油了”。老师和同学又乐了。我又说：“别忘放盐”，她又笑了笑说：“我又忘放盐了”。我们又是一乐。她说：“我怎么炒的鸡蛋黑了呀？”我说：“糊了呗”！她说：“我知道了，是糊了”。我就这样一句一句地往下接，她一句一句地往下读，把同学和老师逗得实在不行了。老师笑着对我说：“你太有才了”！同学又再一次的笑了。我还是个三国迷，一次，老师让买练习册，我到了书店，一本少年儿童版的《三国演义》吸引了我，价钱还不贵，才20元一本，我非常非常喜欢那本书。可我的兜里只有够买一本练习册的钱。我是来买练习册的呀？不能买三国。这时我的心里出现了理智和心魔。理智说：你是来买练习册的呀？心魔说：买了就买了呗！明天再买练习册呀？我说对呀？今天下午大家不一定都买，明天买也不迟。不买到妈妈那不好交代呀！我犹豫不决，到底听谁的呀？最后我还是我决定买练习册。三国家里不有吗？对付看吧！理智战胜了心魔。我买了练习册。你瞧瞧，我还算够理智的吧！这就是我的故事！顽皮中又透着理智，希望能成为你的好朋友！我与奶奶秋伯伯迈着有力的步伐，把金色的硕果送给了千家万户。我打开窗户，那一颗颗沉甸甸的苹果树上挂满了苹果，那一根根细小的枝丫，开心地向人们挥舞着自己又红又甜的果实，真是让我记忆犹新，奶奶那慈祥的模样，顿时间乍现在我的脑海里。秋天到了，那一颗颗诱人的苹果娃娃，真是让我馋涎欲滴，这时奶奶正在睡午觉，我禁不住诱惑，疾步如飞地跑到奶奶床前，用力地拉着奶奶那黑色的大衣摇呀摇呀，终于奶奶醒了，还没有揉揉眼，就用那慈祥的目光对我微微一笑，然后用她那瘦小的手吃力地把我搂在怀里，细声细气的问道：“我的乖孙女，怎么啦？”我心急如焚的说：“奶奶，奶奶，苹果熟了。”这时的奶奶仿佛知道我的心愿，就下了床，我欣喜的在那里等待着。只见奶奶那骨瘦如柴的身子拿着一根大竹杆子，我急忙跑过去，给奶奶拿起沉甸甸的杆子说：“奶奶，我帮您,我们快去打苹果吧！”奶奶对我一笑，说：“（孙女），真乖！”那时我只认为，给奶奶拿杆就能多得一些苹果。“到了，到了。”我兴高采烈的叫着，急忙给奶奶杆子，看见奶奶吃力地举起杆子，每打下一个苹果都气喘吁吁，汗水流遍了奶奶弱小的的身体。终于看见奶奶步履蹒跚的走来，我稚气未脱的问奶奶：“累不累呀?”奶奶颤抖着，微微露出笑脸。但年幼的我，却不明白奶奶的苦，只是不屑一顾的吃着那香甜的苹果。奶奶是我生命中最不可缺少的一个名字，那一个个苹果是奶奶最甜最美的爱，那一颗颗沉甸甸的爱藏在记忆的宝箱中，无论时光的齿轮怎样磨擦，都洗刷不掉她那五光十色的色彩。读《凡卡》有感我一口气读完《凡卡》这篇课文，泪水模糊了我的双眼。晚上一闭上眼就仿佛看到凡卡那瘦小的身影和他那双无助的眼睛。凡卡的命运太悲惨了，他才９岁，一个本该在父母怀里撒娇，在学校念书的孩子，却忍受着那么多的折磨：老板、老板娘动不动就打他、骂他；伙计们欺负她小，想方设法捉弄他。早餐是一点儿面包，午餐是稀粥，晚餐还是一点儿面包，连一丁点儿水果也没有，长期下去，凡卡营养不良，脸上几乎没有血色；晚上，凡卡睡在过道里，老板的崽子一哭，他就要起来摇摇篮，由于长期睡眠不足，凡卡整天满脸倦容。在这样痛苦的日子里，凡卡多么想念爷爷啊！他是多么怀念以前和爷爷在乡下的快乐日子啊！他是多么希望爷爷能接他回家啊！哪怕每天过着饥一顿饱一顿的日子，凡卡也会觉得和爷爷在一起是最幸福的。当我再一次读过《凡卡》这篇课文之后，陷入了沉思：为什么我们与凡卡之间有着如此天壤之别呢？那是因为我们生活在不同的时代。现在，党和国家为我们创造了良好的生活、学习环境。在我们国家里，哪怕是穷苦孩子和没爹没娘、无家可归的孤儿也有着生活保障；而凡卡却生活在沙皇的黑暗统治中，那里是富人的天堂，穷人的地狱。我们要好好珍惜幸福生活。从小要努力学习，长大把祖国建设得更强大。
范文八：续编《神鸟》依尔特戈尔可汗回到家后，觉得很不甘心。于是，第二天，可汗又去山林里找神鸟。可汗来到万年古松下，像上次那样，不费吹灰之力就把神鸟捉住了。在回家的时候，神鸟对可汗说：“要不我再给您讲个故事吧？”“别，”可汗说，“这次，我给你讲个故事。听了故事，你既不能唉声叹气，也不许闷头不语。不然你就得跟我回去。”神鸟犹豫了一会儿，说：“好吧，您开始讲吧。”
可汗说：“对狗来说，最好吃的莫过于肉了，狗为了能吃到肉，就是挨一顿打也愿意。”“这条狗事一个穷人家里养的狗，每天吃的是剩饭残渣，只有到了逢年过节，它才能啃上一块骨头。”“一次，狗路过一个小镇，有一辆马车从它身旁疾驰而过。狗用它十分灵敏的鼻子嗅了嗅，好香的味道啊！”
“狗知道那车上拉的是肉，便悄悄地跟在后面。拉车的马越跑越快，狗穷追不舍。”“当马车跑在一个很陡而且路面高低不平的下坡时，车颠簸得很厉害，车上的一件东西掉了下来。狗跑过去一看，原来是一块很大的肉，狗馋得直流口水。”“狗把肉叼了起来，又没有了注意。在这里吃吗？不行，一旦有同伴看见，就会来争夺。狗叼着肉朝远处一看，河对岸有一片小树林，那里是个最理想的吃掉这块肉的地方了。”“狗叼着肉朝那条河走去，走到河水中时，狗不经意地朝河里一看，水里竟然还有一条狗。狗不知道其实那是自己的影子。狗看见河里的狗口中叼着的肉比自己这块大恨多。狗要那块大的肉，便立即张开嘴，去夺那块大肉。”
“狗一张口，肉掉在河里，被河水冲走了。狗又望望河里的那条狗，它的嘴也没有肉了。”“两块肉都没有了，这个结果令狗沮丧不已。”“唉！”神鸟叹了口气说，“这狗也挺可怜的，不过要是它没那么贪心，就能吃上一块肉了。”可汗高兴地说：“你叹气了。你要信守诺言，跟我回去。”神鸟无可奈何地说：“好吧。”可汗和神鸟一起回家去了。观察日记两则四年二班 林琦日 星期三 天气：晴今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗？等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。日 星期六 天气：晴今天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小，现在有大拇指的手指甲那么大了。我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了，速度有没有变快？我观察了很久，感觉它们的速度还是那么慢。我想蜗牛可能饥饿过度跑不快。于是我拿来了充足的食物——菜叶和面包屑，蜗牛爬得慢吃东西的速度也很慢，过了好久食物才有所减少。好容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来。于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了，但是速度却没变快。我自己的故事一个活泼的女孩身为一个女孩子，应该是小鸟依人，听话、乖巧的，可是我却是一个性格外向、大大咧咧，甚至有些人还说我非常泼辣。就连亲生父母都说我不像个女孩子！就像上次吧，我去烤烧烤吃，美味的食品让我“口水直流三千尺”，吃起来更是“狼吞虎咽”，极不像一个淑女。（稍微有些夸张啦）爸爸看见了，说了一句：“你看看，有谁家的孩子像你这样吃东西的，你好好去比比你妹妹蒋晶，她会不会像你这样吃东西！真是的，一点也不像个女孩儿！”哼，有谁碰见好吃的，不会像我这样嘛！还有一次，我硬拉着爸爸去打乒乓球，爸爸说：“我说蒋雨，你看别的女孩儿，都去学画画呀、唱歌啊、舞蹈，经过训练，个个是大才女，你好好去学学......”“我知道了，我们快去吧！”好不容易才把爸爸给拉上去，才打一会儿，我就已经输了好几个球了。突然，爸爸一个铲球打过来，打得我方“伤亡惨重”，我一时大意，竟脱口而出：“我靠，真是气死俺们了！看我把你给弄死！”坐在一旁观看的妈妈不开心了，说：“雨雨，怎么这么没礼貌，在哪儿学的，还是不是个女孩子！快给爸爸道歉！”干嘛嘛，要是你到我们学校去，说不定学得比我还歪呢！唉，大人总是希望男孩儿成龙，女孩儿成凤，可是我这个样子，多半没希望了。到底我什么时候才能成“凤”啊！星期五下午，老师领着我们学习了《凡卡》这一课，这篇课文主要讲的是：9岁的小凡卡在鞋匠家里当学徒，饱受折磨、凌虐，凡卡给爷爷写信倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿。我含着同情凡卡的眼泪、带着可怜凡卡的心情将这篇课文读完，读完之后我的心情久久不能平静下来。凡卡随时都要忍受着凶狠残暴的老板和老板娘的毒打。“老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿”和“老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如！,,,,”当我读到这里时，我简直都不敢想象更想象不出，凡卡当时会有多痛？他会被打成什么样子啊？一个血肉模糊，皮开肉绽的凡卡在我的脑海里映出。我茫然了。凡卡每天所忍受的折磨还不止这些呢！他还吃不饱睡不好，“早晨吃一点面包，午饭是稀粥，晚上又是一点面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好要那个摇篮。”如果不说，谁能知道这是一个9岁的孩子每天的生活啊！仅仅9岁而已，他过着怎样度日如年的生活啊？！想到这里，我仿佛看到了骨瘦如柴、遍体鳞伤的凡卡。想想现在的我，丰衣足食，有父母的疼爱，可我有时候还埋怨这，埋怨那的。了解了凡卡，我才体会到自己的生活是多么的幸福！我同情凡卡，我可怜凡卡，我想马上把凡卡从那对魔鬼似的夫妻手里就出来，可是,,,,哎！我现在都怀疑凡卡他的老板和老板娘还有人性吗？还有人所具有的感情和亲情吗？他们是铁石心肠吗？一连串的问题让我的心情沉重下来。我听见了，我听见发卡那凄惨的声音，他呻吟着、呼唤着：“亲爱的爷爷，发发慈悲吧！带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也忍受不住了！,,,,我给您跪下了，我会永远为你祷告上帝。”这一幕幕悲惨的情景，那一声声哀伤的呼唤，深深刺痛着我的心，。我那同情凡卡的眼泪又再次不知不觉的留了下来，同时也让我那颗可怜凡卡的心揪了起来！在此，我也体会到了发卡是多么的想要回家，是多么的想离开那个鬼地方，他受不了了，他坚持不住了！！他现在是多么的希望回到爷爷的身边，回到村子里。他需要温暖，需要一个幸福的家庭，需要一个快乐的童年。我真想时光能倒流，让我去帮助无助的凡卡！让他感受到我们生活的幸福，哪怕是感受片刻也好。我们要珍惜现在的美好生活，因为凡卡的悲惨命运，我们不会遭遇；凡卡所忍受的痛，我们不会尝试；凡卡那没有亲情的生活，我们不会经历,,,,我现在想对凡卡说：凡卡，我们在坐的每一位同学都是你的朋友、亲人，历史不会重演，你不会再孤单、寂寞了！
范文九：五年级语文下册第五单元单元综合作业识字写字一、看拼音写词语wēi
r?ng huà(
shǎn shùo
zhuǎn shùn jiān(
)二、给带点字选择正确音节打“ˇ”。大堤（dī tiē）
着急（zháo zhu? ） 塞进 （sāi sài）
似的（ shì sì） ．．．．踱步（dù
云崖（yán
莲花落（lu?
马靴（xuē xué） ．．．．校对静谧洗漱当铺直奔眸子浸润嗔怪混蛋粗暴情操心脏传记含蓄谷穗
倭 瓜三、选字填空，组成词语。燥
饶干（ ）暴(
）子四、给下面的字加偏旁或换偏旁组字，再组词。妙----（
） 楼----（
）博----（
） 湖----（
）澡----（
） 娇----（
）帐----（
） 帽----（
）瞎----（
）嫌----（
）五、查字典，填空。1、“幽香”的“幽”应查音序（
），再查音节（
）；部首是（
），除部首外，再（
）画；这个字是（
）结构，字义是（
）。2、“韭”应查音序（
），再查音节（
）；部首是（
），除部首外，再（
）画；这个字是（
）结构，组词是（
）。3、“辰”应查音序（
），再查音节（
）；部首是（
），除部首外，再（
）画；这个字是（
）结构，组词是（
）。4、“欠”应查音序（
），再查音节（
）；部首是（
），除部首外，再（
）画；这个字是（
）结构，组词是（
）。积累运用一、将下列词语补充完整，在选择两个词语造句。（5分）（
）名 其 妙
）口 开 河
）谈二、照样子写词语。（5分）密密层层：
叽叽呱呱：又蹦又跳：
成千盈百：匆匆地：
左顾右盼：瞻仰：
瞅：无边无际：
波涛滚滚：恩重如山：
纷纷扬扬：绿油油：
五颜六色：毛嘟嘟：
蓝悠悠：一个个：
轻轻的：三、按要求写词语 。（6分）1、写出你知道的现代时髦新鲜词语：2、表示“说”的成语：3、写出四个常用礼貌用语：4、写出与“月亮”有关的成语：四、按要求写句子。（13分）1、小鸟在树枝上叫。。改为拟人句：2、“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。陈述句改成反问句：3、她怎能忘记人民子弟兵的深情厚谊呢？反问句改陈述句：4、爸爸对奶奶说：“请你保重身体！”改为转述句：5、妈妈说，弟弟还小，我应该让着他。改为引述句：6、她的脸红扑扑的。改成比喻句：7、修改病句：他已经基本上把不良的学习习惯完全改正了。七、选择合适的词语填在括号里。(10分)因为、虽然
但是、所以
繁重、慎重、沉重1、（
）王老师的工作很（
）他在处理每一件事情时都十分（
），从不马虎行事，因此，他得到学校领导的表扬。收看
注视1、我站在大厦的第18层（
）下面，马路上来来往往的汽车就像慢慢爬行的小甲虫。2、我跟爸爸爬上鹳雀楼，（
）着远处的景色。3、我们登上中山陵，（
）了孙中山先生的塑像和陵寝。4、《三国演义》这部名著，我（
）了一遍。5、我目不转睛地（
）着窗外。6、我在电视上（
）了“神舟七号”飞天的壮观场面。7、我最爱（
）每天的新闻联播。8、我（
）蓝天白云，天空显得格外高远。陆续
继续1、人们（
）地登上了鸟岛。2、（
）不断的火星气体集体大逃亡了。嘱托
叮嘱1、临出门时，妈妈再三（
），过马路千万要小心。2、司马迁牢记父亲的（
）,发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了巨著——《史记》。倾诉
倾注1、她把自己全部的爱都（
）在残疾人身上。2、他要通过琴声把积淀已久的情怀，（
）给这茫茫月夜。3、她不能喊一声“妈妈”，也不能（
）心中的希望和要求。健步
矫健1、身材魁伟的郑和（
）走上指挥船。
）的步伐向远方走去。派遣
遣送1、他被（
）回家了。
2、郑和被（
）去出使西洋。飘浮
弥漫1、如水的月光（
）着大地，一片白茫茫。2、离开了学校，老师的笑容总是（
）在我的脑海里。3、春雨（
）着大地，阵阵泥土的芬芳（
）开来。观赏
观看1、我有幸地（
）到了鸟儿归林的（
）场面。2、细心（
）生活，是写好作文的基础。3、大家一起来到易门电影院（
）电影。观察
游历1、略读就是一般性（
），其优点是可以用较少的时间获取大量的信息。2、我们要学会注意（
）身边的事物，做生活的有心人。3、夜晚，站在高楼向远处（
），城市的夜景尽收眼底。4、我（
）着眼前的这位陌生人，怎么也想不起他是谁。5、徐霞客（
）了祖国的名山大川，写下了许多游记。效果
效率1、 我们厂经过技术改造，生产（
）大大提高了。2、 老师和家长共同对他进行了说服教育，取得了很好的（
）。 3、 我们上课认真听讲有助于提高学习（
）。渴望 指望 希望 愿望 盼望 失望 绝望1、没有人生的（渴望）便不会有生活的（指望），哪怕是一丝（希望）也能燃起我们心中成功的（愿望），虽然经历了漫长的期待与（盼望）之后，还是得到一个令人（失望）的结果，但我们不会因此而（绝望）。期望
希望1、 入春后，一直干旱，人们是多么（
）下一场大雨啊！2、 父母对我们的（
）很高，我们不能辜负他们。3、 我多么（
）张玲的病快点儿好起来啊！立：（
）1、举世闻名的金字塔巍然（
）在沙漠中。2、人民英雄纪念碑（
）在天安门广场。3、小松树不畏严寒（
）在山崖上。六、将下列词语补充完整，再选词语填空。（8分）（
）口 开 河
）老 生 （
）不谈1、我们主张实事求是，反对（
）。2、写文章应该有自己的思想，切不可（
）。3、这本书中的很多论调不过是（
），全无新意。4、 别小看他，只要讲起历史，他总能说得（
）。 5、王明和张剑自打那次夏令营后，成为（
）的朋友。八、修改病句。（3分）1、他大概用了整整一个小时的时间来写作业。2、星期天，同学们带着面包鸡蛋、炊具等食品去春游。3、我家的院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。九、根据课文内容填空。1、中国是礼仪之邦，有道是：“-----------------，不失口于人。”“礼到人心暖,----------------。”在日常生活交往中，好久不见说：“----------”；中途先走说：“-----------”；求人指点说：“------------”；向人祝贺说：“-----------”；请人勿送说：“------------”；麻烦别人说：“----------”。2、学习了第五单元的课文，我认识了彬彬有礼、礼貌待人的 岳飞 和 周总理 ；鲁莽无礼、出言不逊的牛皋。岳飞和牛皋两人问路的不同结果，对比之下，真是“
”呀！3、《游园不值》中富有哲理的诗句是：4、学习了本学期的课文，我们仿佛游览了音乐之都
，被誉为世界珍贵文物的和埃及的我们也认识了不少伟大的人物，有的爱因斯坦，有
的海伦.凯勒，有
的司马迁，还有
。5、民间艺人阿炳借
倾吐自己的
，创作了不朽的二胡曲《
》，表现了他
的精神。6、我认识的世界名城有：对称之都
，音乐之都
，沙漠之都
， 佛教之都
之都莫斯科，
之都巴黎，
之都伦敦，
之城新加坡，
之城威尼斯。7、君子不失色于人，
。8、我知道的描写“月亮”的千古佳句有：9、我知道的与“月亮”有关的词语有：10、礼到
。11、“应怜屐齿印苍，小扣柴扉久不开。”诗中“怜”的意思是
，这句诗的意思是
。12、阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的
，他爱那美丽富饶的
，他爱那惠山的
，他爱那照耀清泉的
……13、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中“走”的意思是
，“入”的意思是
，这句诗的意思是
。语文实践活动1、写一则有关节约用水的标语：（1）、珍惜水就是珍惜您的生命。（2）、节约用水，人人有责！（3）今天不节水，明天无泪流。2、请你介绍一则节约用水的小窍门：洗脸、洗脚水可以用来冲厕所，洗菜水可以用来浇花。3、你积累的新词儿有哪些？
范文十：滨东小学学年一（下）语文第五单元阶段练习班级
作业书写（5）：
家长意见：一、我会写大小写字母
)二、读拼音，写词语。10%
dào chùxiào liǎn
w?iyánɡ ɡuānɡ
shì shuí
jiào shēnɡ
zuì duō 三、比一比，再组组词。10%办（
）四、给正确的读音打“√”。4%伴（bàn bànɡ）称(chēnɡ ch?nɡ)尝（chánɡ chán）官（ɡuān ɡuāng） 砸(zá
zhá) 慌（huānɡ hānɡ）丑(chǒu
cǒu) 尊（zūn
zhūn）五、选择正确的字，并在下面画“___”。6%1. 一只乌鸦口（喝
渴）了，到处找水（喝
渴）。2．大（像
象）又高又大，身子（像
象）一堵墙。3．小红的妈妈不（在
再）家。六、写出带有下列偏旁的字。10%囗 （
）七、连线。10%称
升八、填上适当的词。10%一(
）的叶子闷热的（
）九、你能把句子补充完整吗？（记住加上标点哦！）6%例:
天气渐渐热起来了。 ．．_____________渐渐________________例:
官员们一边看，一边议论. ．．．．___________一边___________，一边__________十、按课文内容填空。11%1．我画了个（
）的太阳 ，（
）冬天。（
）温暖着小朋友冻僵的手和（
）。2．人有两件宝，双手和大脑。
会思考。3.乌鸦想出了用
的办法，喝着水了。 十一、快乐阅读。10%好消息wēilu?xiāoqīnɡɡàosùpínɡ三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨点。雨点沙沙落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。wēnɡpúliǎnzhīyīnɡlùjùr?nɡchànɡhuánɡ正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。1、全文共有____个自然段。第2自然段有______句话。（2分）2、___________（谁）把好消息告诉了云，____________把好消息告诉了一朵花，____________把好消息告诉了蒲公英。（3分）3、蒲公英听到这个好消息是怎么做的？用“——”画出文中的句子。（2）4、这个好消息是什么？你知道了吗？把它写下来。（3分）十二、看图写话。10%提示：仔细看图，想一想：图上都有谁，她们在做什么，说什么？请你动脑筋，把故事编完整，再写下来。}