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我的启蒙老师
来源: 作者: 时间: 15:37
我的启蒙老师作文 第一篇：我的启蒙老师　　我今年12岁了，在这12年里我认识了不少老师，给我印象最深的是我的启蒙老师&&谭老师。　　谭老师是教我绘画的启蒙老师。我跟她学习了3年，虽然学习时间不多，但是她对我的影响很大，特别是那场绘画比赛，让我难忘不已。　　在小学时，我是班里数一数二的小画家，但我在那场比赛中没有得奖，开始对绘画失去信心，再也不喜欢绘画。谭老师见我这样，便把我叫到她的宿舍。　　&小欣，你怎么了？老师见你最近越来越差劲了，是不是这次比赛没得奖感到不开心呀？&谭老师亲切地说。　　我眼睛湿润了，忍着不让泪水流下来，勉强地说：&没，没有呀，老师。&说完，还是忍不住哭了，不禁流下了眼泪s因为我对老师撒谎了。　　谭老师看出了我的心思，用手轻轻地擦去我的泪水，一手搭在我的肩膀上，摸了摸我的脑袋，笑眯眯地对我说：&没有就没有了，干嘛哭呢？想不想听老师讲故事啊？&　　&想。&我擦了擦眼泪，坐在椅子上准备认真地听老师讲故事。　　&来，老师给你讲《小猴救母》的故事：从前，有只小猴，他母亲病了，，猫医生说唯有找到深居森林的女巫，才能救治你的母亲，他攀山涉水，不怕危险，历尽千辛万苦，终于找到了森林女巫，治好了母亲的病，和母亲幸福的生活在一起。&谭老师拍了拍我的肩膀，&小欣啊，这次没有得奖没关系啊，下一次的决赛加油努力就行了。&　　&我行吗？&我疑惑地说。　　老师语重心长地对我说：&你行的，你要相信自己，就像小猴为救母亲而不怕危险那样，也想语文那课课文中的：功夫不负有心人，那样不就成功了吗？&　　顿时，我信心百倍，&嗯，谭老师，我一定会成功的！&　　就这样，经过努力，我在决赛中终于取得了一等奖。　　谭老师，我不会忘记您说的话，更不会忘记你是我的启蒙老师。第二篇：我的启蒙老师　　我的启蒙老师&&吴老师是我的班主任也是我的语文老师。她中等个儿，俊秀的脸上有一双明亮的眼睛，红红的樱桃小嘴，笑起来还露出珍珠般的牙齿，好看极了！　　她是一位温柔的老师。记得我刚上一年级的时候，有一次打了预备铃，我才气喘嘘嘘地来到教室门口，我喊了一声：&报告！&吴老师看见了，不但没有批评我，反而温和的对我说：&汤欣谕，赶快进来，不然迟到了！&我听了无比感动。　　还有一次做课堂作业的时候，老师来到我的身边，关切的摸摸我的头说：&写的不错，好好干！&简单的几个字使我立刻感到心里热乎乎的。我暗暗下决心一定努力学习，用好成绩报答她。　　吴老师是一位责任心很强的老师。只要我的字写得不好，她就会立刻给我指出，并要求我认真写。只要我有一点点进步她就会用五角星鼓励我。在吴老师的耐心帮助和鼓励下，现在我的字写得漂亮多了。　　吴老师不仅关心我也关心每一位同学。每天放学以后，吴老师都会给几个学习差的学生补课或者辅导作业，在她的心目中是不让一个人掉队。　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的吴老师是春蚕，是蜡炬，她在为我们学生默默地奉献着自己。记得那一次，我们正安安静静地写课堂作业，无意间，我抬头看见吴老师趴在讲台上。&吴老师，怎么了？&只见吴老师脸色苍白，双眉紧锁，不时露出痛苦的神色。我看到老师难过的样子很心疼，心想：老师您太累了，您到办公室去休息休息吧！可是，吴老师却一直坚持到下课才拖着无力的双腿离开教室&&　　这就是我的启蒙老师&&吴老师。　　我想对吴老师说：&老师，谢谢您！老师，我爱您！第三篇：我的启蒙老师&&任老师　　我喜欢读书，那么我爱读书的习惯是什么时候养成的呢？那我还得从我的启蒙老师任老师说起。　　任老师是我学前班的老师。在我的印象中，她是一个温和慈祥的老奶奶。她有着一双严厉中隐藏着爱抚的眼睛，宽阔的额头上留下了岁月施过的皱纹。岁月染白了她的头发，银丝似的白发上卷曲着，让人觉得和蔼可亲。　　上课了，任老师手里拿着一个红色小盒子走进教室。同学们好奇地睁大眼睛，议论纷纷。　　任老师对我们笑咪咪地说：&同学们，我们今天来做个游戏&&猜字谜。每个同学都有机会到盒子里面抓字谜，猜对的同学会有机会得到小礼品。&同学们都欢呼起来。　　游戏开始了，大家都争先恐后地到前面抓字谜，可是，他们都没有猜到。终于轮到我了，我的手在盒子里摸来摸去，摸到一个小纸团。打开一看只见上面写着：八九不离十（打一字）。　　我急中生智，在脑海里紧张地想着我曾学过的字。我灵机一动想起来了：&老师，是杂字吗？&&恭喜你，你猜对。&老师把一个精美的书签和两块巧克力递给我，作为我的奖品。同学们都羡慕地鼓起掌来。我一边吃着巧克力一边欣赏着那漂亮的书签，只见上面写着：读书破万卷，下笔如有神。接着任老师又绘声绘色地给我们讲述了这个名言的作者杜甫刻苦读书，成为唐代着名诗人的故事&&我听得入了迷。　　任老师就是这样采用游戏的方式，引导我爱上读书的。我非常感谢她。第四篇：我的启蒙&老师&　　回忆中我的启蒙老师跟别人的启蒙老师不一样。别人的启蒙老师是学校的老师。而我的启蒙老师是我的妈妈。我怀着感激之情回忆我的启蒙&老师&。　　妈妈教导我：要有爱心、勤劳、勇敢、要爱国，做一个诚实、善良、有礼貌的孩子。虽然那些时光已在瞬间中闪过了，但妈妈的言行举止却深深地印在我幼小的心灵深处。　　小时候我的记忆力很好，所以妈妈常常教我背唐诗宋词、儿歌等等。有一次，家里来了几位客人，他们都要我背唐诗给他们听，但我却只顾着玩，没有去理睬他们。等那些客人回去后，妈妈并没有打我，也没有骂我，而是教导我：不理别人是一种不礼貌的行为，小孩子应该要尊重长辈，不能爱理不理。从那次以后，每次家里来客人，我都会对他们/她们说：&阿姨叔叔好！&有时还会把我的零食给他们吃，每次客人离开时总不忘说：&这孩子真懂事啊！&由这句话可以看出这里有多少妈妈的心血啊！　　有一次邻居的孩子被大人打，我天真的问妈妈：&妈妈，为什么我不用被打啊？&妈妈说：&想挨打吗？&然后一本正经的对我说：&做家长的要从小就给孩子树立一个好的榜样，不打人、不骂人，让自己的孩子长大也不打人、不骂人，跟别人和睦相处。&我谨记着妈妈的话，从没跟任何人发生过纠纷。　　当我5岁的时候，妈妈就常在清晨的时候带我去散步，并时常跟我说：小孩子从小就要学会独立自强、自信、坚持不懈，只有学会了这些才能取得胜利的果子。每次我总是似懂非懂地点点头。那次，幼儿园举办一次儿童短跑比赛，那次我也去参加了，妈妈也有去学校帮我加油。当比赛的枪声响起时，我就像离弦的箭似的冲向终点，当我跑了一半的时候，在我后面的人把我推开了，我摔得全身都是灰尘，胳膊和脚都被擦伤了，血一点点地滴在跑道上，渗入沙土里，妈妈跑过来把我扶起来，老师劝我别跑了，但我坚决要跑完，这时妈妈的眼眶里滚动着泪珠，我看着妈妈，然后站起来继续跑，我一瘸一拐地跑向终点，最后我得了第五名，虽然没有第一名，但我却得到了比第一名更重要的掌声和喝彩。　　受到妈妈的教育后，我已经懂得比别人多了。我从一年级的时候就开始学会了自觉学习的习惯，我第一张试卷就得了第一名，这使我小学的老师都很惊讶。在这第一名里面又加入了妈妈多少的心血。　　启蒙，是生命的开始，是人生关键的一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命就好似一张白纸，启蒙就是这张白纸上的内容，画上什么就是什么，再也无法抹去。我在启蒙老师&&妈妈的教育下，在这张白纸上画出了美丽的一幅画。第五篇：她，我的启蒙老师　　人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓，还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。　　这张纸上有过欢笑有过泪水；有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上，却有一个她，她是我的小学老师。在我的印象中，她并不是一位特别优秀的老师，和普通老师一样，她非常关心她的学生，她无时无刻不在默默无私的奉献着。　　当我还是那个刚入学堂，什么都不懂的傻丫头时，迎接我的是她。只记得那天是她牵着我的手进入了知识的海洋，从此我便被那无边的海洋深深吸引住了。那时我还想独自一个人遨游那个海洋，登上陆岸。然而在那一次小小的失误中，我差点放弃了这个梦想。是她，是她帮我重新找回了那个自信，使我变成了，无论在什么样的人生道路上碰到了困难，也从不会轻易放弃的人。　　那年我刚上三年级，在一帆风顺的人生旅途中，我受不起任何困难。然而人生真的就如一场游戏，总会给我们开玩笑。正当我在第一名的荣誉中陶醉时，第2次的期中考试却在我的那一张纸上留下了不可磨灭的黑暗的一笔。我无法面对那个曾经骄傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我开始疯狂的补习，但事情并没有我所料想的一样。我的成绩并没有一路上升，而是在往下降，直到87分。　　终于她找我谈话了，她告诉我路要一步一步走，不能太心急。就如先学会爬，然后学走。我摇了摇头，我不太明白老师说什么，我问她：&老师，我应该先怎么样学会爬？&只记得她笑了笑说：&你应该从最基本的内容开始复习，你只不过是太心急了，所以才会弄巧成拙。你应该一步步慢慢走，这样才有利于你！&　　我终于明白了，按照她的方法我成功了，我欢呼着，我跳跃着。这时我发现，原来一直在背后默默支持我的她，也欣然的笑了。　　虽然我和她之间发生的事并不是那么感人至深，但是没有她就没有我的今天。　　老师，一个多么神圣的职业！因为有了它才有了我们幸福快乐的今天！第六篇：我的启蒙老师　　每个人都有自己的启蒙老师，你们知道我的启蒙老师是谁吗？是&&王老师。自从一年级三班起，她都无微不至的关心我。爱护我。她为我们付出了巨大的贡献。记得有一次，快要上课了，我还在操场上玩，直到上课铃响了，我才跑回教室，在跑的过程中，我不幸摔到了，这节课正好是语文课，王老师我的启蒙老师作文 刚从楼上下来，看见我摔倒在地上。马上过去，问我：&没事吧，以后要小心点。&说完，王老师把我扶进了教室&&王老师，您对我的无微不至的照顾，直到现在都令我难忘。时光如流水，马上我就快升二年了。我要对您说一声：&老师，谢谢您。&第七篇：我的启蒙老师　　我已经12岁了，在这12年里，我接触了许多老师，是他们一直教诲我，一定要好好学习，好好做人，为国争光。我万分感激他们，可是，我最最最&&感激的就是我的启蒙老师，朱老师。　　在我上幼儿园的时候，就见了她DD我的&语文&老师，她是一个很温柔的老师，那时我有一点矮，于是坐在了第一排，上课很老实，老师也比较喜欢我。我最喜欢的课也就是她的课，因为她上的故事课和娱乐课令我喜欢。每到这时，我们班的同学就像温顺的小羊羔一样老老实实。　　有一次在故事课上，老师在讲故事，可这个故事已经听过多遍了，就悄悄地把讲台上另外一本故事书那下来，虽然有很多字不认识，但是也能懂个大意。正当我看到很精彩的时候，老师发现了我，我想：我不认真听课，老师要罚我了。可老师没有，而是叫我把刚才看到的故事讲一讲，我讲完了，老师还表扬我了。　　在幼儿园时，我也有不如意的时候，那是我中班时，同学们正在午睡，老师看我没睡，就把表演的节目先给我看了，那时觉得老师真了不起！　　后来，我6岁来到了临沂一小上学，就在没见到教我的朱老师。我要好好学习，长大了，也像朱老师一样做一位老师！第八篇：回忆育红&&献给我的启蒙老师　　每个孩子都会像世上所有美好的花儿草儿以及笔直参天的树木一样健康成长。　　花儿草儿的生长，　　离不开阳光。　　祝　　永远幸福快乐　　育红班时，我六岁。这算是我第一次正式上学了吧。我在育红二班，启蒙老师性陆，中年妇女。　　六岁应该算是小了吧，那时的记忆已经变得残缺不全，我只记得我们班高高的门牌上的红红的毛笔字：育红二班；讨厌的后排男生；剩下的，就只有烫卷发的陆老师了。　　其实我连陆老师的面容都记不起来了。印象最深的是有一次，老师带我们去院子里玩。脚下那铺放整齐的水泥砖被我们磨得发亮。我们一起玩了网小鱼游戏。陆老师把我们叫来，拉住我的双手围成一个&小渔网&，之后就让其他小朋友排队一一从网下逃过去，等大家唱完一遍&一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条大金鱼&时，那个恰巧在&网&下的小朋友就会被&捞&住。那次，陆老师握住我的那双手，好大，好温暖，却没有一丝柔滑，不像年轻老师那样纤细柔软，更不像我们的那样白白嫩嫩、胖乎乎的了。　　还记得那天做游戏在什么地方吗？我问自己。对了，是在那棵松柏底下！那天阳光洒在松柏上，也洒在我们身上。我曾经每当放学就在它的栏杆上一边撑着翻跟头，一边等着爷爷来接我回家。那棵松柏&&那棵很普通的常青，每每都陪在我身旁。我一不小心失手要摔时，它都会挺着身子保护我，我轻松用手一扶，头上就免了一个大包。　　松柏是常青的啊！夏日为我们遮阳挡雨，冬日为我们遮风挡雪。它是寒冷天里我唯一能看到的一抹绿！它还不过分溺爱我们，我们可以随时离开松影去太阳下玩耍。透过密密的松针，我看到了一缕光。好熟悉啊&&对了！它多像陆老师阳光般的笑容呐！这棵常青松柏多么像可亲可敬的陆老师呐！　　记忆再次朦胧，我开始踮脚偷看隔壁的小学校。这是一种急切的渴望。当我跨入小学校门时，看到教学楼前迎风飘扬的红旗时，我禁不住大喊：&我上小学了！&新鲜和激动把一切都抛到脑后了。　　直到很久很久以后，那天下课了，我看到学校的好多好多高大的树木都躺在了地上。咦？这棵树，这棵落满尘埃的松柏，那么熟悉，那么温暖！我这才想起了陆老师阳光般的笑容。可是，陆老师她在哪里呢？我不可能再透过密密的松针看那一缕缕的阳光了，看不到了！树倒那天的天气跟当年我们玩网小鱼游戏时的天气同样晴朗。我站在那躺着的树旁，站在人群里，回忆，再回忆。陆老师，您在哪里？您在哪里呀！　　随着时间的流水，记忆沙滩上的沙子被浪渐渐卷走。但是我永远不会忘记那一天，不会忘记在阳光下，在那棵常青的松柏旁，伴着小朋友的欢笑，一双好大、好粗糙、又好温暖的手，握着一双好小、好细嫩、又好幼稚的手，我们大家一起唱着&&　　&一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条大金鱼！&　　
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鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩我的老师,因为老师引领我成长. 从咿呀学语的孩童到蒙顿初开的小学生,从无知的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用贯穿于人类文明发展史的整个过程.正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师.教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机. 35作文网 老师的爱,叫做师生情.这种情是人世间最庄严的爱.当我犯错误时教导我的是老师;当我遇到一道难题而焦躁不安的时候,为我细心讲解的是老师.老师一个赞许的眼神,使我万分开心;老师一句温暖的问候,使我感受到别样的亲情. 当我怀着忐忑的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以抚慰.您把我带进了丰富多彩的校园,带进了学习的殿堂. 当我怀着困惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解题的思路.您不仅帮我消解困惑,还引领我举一反三,带我进入趣味无穷的数学天地.当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的话语教我做人的道理.您将我那颗幼小,无知的心灵引到了正确的轨道中. 当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望.您将我那颗受伤,气馁的心带进了"自信"的"天空"中,带进了浩瀚的"海洋"里,也带进了以后成功的大门前. 35作文网 当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚.您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的"高山"上,带进了上进的"流水"中,也带进了自强不息的世界里. 当我…… 不论我遇到了什么,您都会与我一同面对.老师,在我的眼里您是神奇的.我发自内心地感谢您,"感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!"那么,什么是感恩呢 "感恩"是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心.也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人."感恩"是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感.学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心. 有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢"老师"这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露.我们感谢老师们辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,景仰的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师. 感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴: 课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩; 下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好",这也是感恩; 突然有一天我们却发现您老了,倦了,累了.你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持,而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅. 红烛啊,那摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯在飘摇,可在学生的眼里却是那么的坚定：那滴滴的烛泪就像您的辛勤工作时的汗水,您可知道在学生的眼里,它铸成了您世间最完美的雕塑. 亲爱的老师们,你们的光热是有限的,可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒!我的启蒙老师 作者；赵聆荻 她清瘦的面庞,额头上布满了刀刻一样的皱纹,像条理分明的叶脉,似乎在向人们展示着她那饱经沧桑的年轮和阅历,一双明亮有神的眼睛总是透露出慈祥和爱心,让我感到格外亲切和温馨.每当我遇到困难和不解的问题的时候,她就微笑着出现在我的面前. 她,就是我的启蒙老师?娄延玲老师. 娄老师年纪很大了,生着病,可是仍然坚持给我们上课.她讲课的声音不高,总是娓娓道来,她那慈祥的微笑的面庞总能吸引着我们的目光,大家都在全神贯注地听讲,时而发出会心地微笑,时而在笔记本上记录着重要的知识,不知不觉,一节课就过去了.下课了,我们就象一群小鸟围在娄老师身边,唧唧喳喳地说个不停,我们说啊笑啊,娄老师拉着我们的手,抚摩着我们的脸庞,和我们一块说啊笑啊,娄老师和大家度过了无数的这样的欢乐时光. 娄老师对我们的关心是无微不至的,所以,同学们都非常喜欢她. 记得我上一年级的时候,有一次,爸爸出差了,妈妈又值班,中午没有人给我做午饭,妈妈给了我一张崭新的五元钱钞票,让我中午自己买点吃.可到了中午我兴冲冲去买饭,可到了卖饭的地方,我一摸口袋,五元钱没有了,我急了,就把所有的口袋翻了个遍也没有找到.我看到同学们有的回家了,有的买了饭在津津有味地吃着,我感到好象世界的末日到了,我在自己责怪自己的粗心,丢了钱这可怎么办呢?这时我的肚子饿得咕噜骨碌直叫,越想越伤心,就哭了起来,正在这时,娄老师刚下班,路过,看到我在哭就停下车子,走过来,温和地问：“聆荻,怎么哭了,有什么事情吗?”我就把事情和娄老师说了.娄老师说：“是这样啊,没有什么,快别哭了.看,钱在这里.”娄老师的手里果然有一张崭新的五元的钞票.“老师,钱怎么在您的手里呢?”我问. “这你别问了,快去买饭吧.”娄老师说. “谢谢老师.”我拿着钱,也没再多问,就高高兴兴地去买饭了.到了下午,拉了预备铃,有一个同学捡到了五元钱交给了娄老师,我看到那也是一张崭新的五元钱钞票,怎么那么象我的那张五元的钱呢?娄老师微笑着来到我的面前,把这张崭新的五元钞票给了我.我拿着钱糊涂了. 原来同学捡到的五元钱是我丢的钱,中午娄老师给我的五元钱是娄老师在我困难的时候,对我的帮助啊!我还是那么粗心,竟没有注意到这一点. 娄老师,你是多么的关心学生,是那么的令人敬佩啊! 交语文作业的时候,我悄悄地把这崭新的五元钱夹在作业本里,并同时加上了一个小纸条,我在纸条上写到：亲爱的老师,谢谢您在我困难的时候对我的帮助,这是您的五元钱,请您收下,再一次地谢谢您!您的学生赵聆荻.我把这沉甸甸的作业本,恭恭敬敬地放到了娄老师的面前.当娄老师看到我的作业时,先是一楞,看了一会,她慢慢到抬起头,望着我,欣慰到笑了. 在以后的日子里,每当我想起着件事情时,心里总是热乎乎的. 可是,在二年级的时候,娄老师由于工作的需要,教别的班级了,我们都感到非常伤心.娄老师虽然不教我了,可她永远是我的老师, 我永远忘不了我的启蒙老师--娄老师,是她在我童稚的心里播下了希望和理想的种子,是她教育我：要爱祖国,要勤勉,要做一个正直、诚实的人. 四年了,娄老师的这些话我至今未曾忘却. 娄老师,您永远是我的老师,是我人生道路上的指路人,我永远不会忘记您! 我的启蒙老师作者:加熙初中没有上完,因为家贫我便离开了学校.教过我的老师本就不多,今天能记住的就更少.小学时期的朱老师,便是其中之一.他给我留下的印象,至今回想起来,不是知识,不是教学有方,而是他精神抖擞的进入教室,快步走到讲台前,其实是一块木板,被他刷了墨汁,声音洪亮的说上课,我们便全体起立,齐声说老师好,他说同学们好,请坐.然后开始上课.紧张的一天开始了.我们那时不分班,从一年级到五年级,所有的课程都是他一个人教.由于停课闹革命的缘故,没有教材,没有教具,学校没有校长,没有管理人员,白天黑夜就他一个人.他是我们的上帝,说什麽便是什麽.上语文课,他用毛笔在报纸上写各种文章,或者是毛主席语录,教我们认字.上数学课,他用芨芨草截成小棍,给我们数的概念.最快乐的是他带我们去亲近自然,参与社会活动,还有上体育课.每个星期六,他让我们排好队,他在旁边吹口哨,我们的领队举着红旗,大家唱着革命歌曲,到原野上去.每个人都有任务,一个同学拔一捆阿魏杆,积攒到教室,冬天用来取暖.这种时候,他就给我们讲故事,或者和我们一起唱歌.假期的时候,他教我们排练节目,到其他的生产队或者公社演出,常常是早晨打着红旗出去,晚上唱着歌,披着月色回来.体育课是让我们高兴的时候.虽然只有打尜尜和拔旗子两种方式,可那种欢欣鼓舞却是淋漓尽致的.拔旗子是在草地上划一道线,两边等远距离处插一面红旗,以红旗为中心,半径两米划圆.一个同学在圈外守红旗.所有人分成两拨,谁先把对方的红旗拔回来,谁就是赢家.拔上红旗的人,伺机冲出圈外,不要命的往回跑,其他的人负责接应,守旗的人想尽办法拦截,叫喊着,欢呼着,哭泣着.如果被对方追上拍一下,就算打死了,对方派一个人守着,被守者则高声叫喊自己的人来相救.那种期盼简直就像孩儿盼远行的母亲归来一般.冬天的时候,他从派出所借来滑雪板,教我们在风修起来的雪山上,纵横穿梭,像飞鸟一般盘旋.跌倒再爬起来,浑身上下雪粒簌簌,情致高扬极了.老师仿佛永远是那样年轻,那样充满活力,朝气蓬勃,笑容灿烂.他自学了二胡,然后在报纸上写上歌曲,教我们唱,他给我们伴奏.那时学会的歌,现在如果有人唱起,我马上可以接上.他永远理个小平头,穿一身蓝色的中山装,蓝色的球鞋,走路一阵风似的.任何时候,对任何人,他都是一脸和善的笑容.可是突然有一天,他哭了,哭得很伤心.我问他,老师你怎麽了,他握着我的手,把脸拧到一边,半天才说去玩儿吧,老师没事.回到家,我告诉了父母,他们说,老师喜欢一个姑娘,但是姑娘的家人不同意.我说那老师和姑娘结婚不就行了吗?爸爸说,孩子你不懂,你的老师的父母都是牛鬼蛇神,他是从内地大城市下放到这里接受改造的,他敢吗?我说老师真可怜,爸爸叹气说,所以你们要听老师话,那样老师会舒服一点.后来老师经别人介绍,与一个从内地进疆投亲的女子结婚,直到现在.一子一女都过着平凡的生活.老师勤奋好学,唯恐耽误我们的学习,他订了当时所有的报刊,买了能买的所有的书,不停的学习,涉猎百科.他看我的字写得好,竟要拜我为师,我急得要哭了,他笑着说,我向你学习写字,你向我学习知识,不是很公平吗?我们毕业的时候,老师也调到了县中学,担任我们的体育教师.很快就到省上参加乒乓球比赛,而且拿了名次,那时我才知道,我的老师真厉害.接着,他又调到县体委工作,时间不长就担任教练.后来我离开学校,与老师失去了联系.许多年后才知道,老师做官了,而且做到了县委副书记兼人大书记.再见他时,明显老了,头发白了,腰也佝偻了,精神大不如前.他的妻子由于不识字,在一个学校当勤杂工,当着我的面训斥老师,我的心很痛,便逃了出来.老师笑笑说,不要介意,她就是这个脾气.据说老师现在已经退休了.我一直以为他是世界上最好的老师,为了教我们,他几乎花尽了自己的工资,尽到了他最大的努力.虽然后来发现,他教的有些知识是错的.但是,那个留着小平头,一身中山装,走路一阵风,说笑爽朗,一脸阳光的形象,让我无法忘记,支持着我走过了人生的无数风雨,鼓舞我无论在如何的逆境里,都奋发向上.他的勤奋好学,干一行爱一行专一行,这种宝贵的品质,深深影响了我的一生.是啊,精神对人来说,比什麽都宝贵.有一个对联说得好,“爱惜精神,留他日担当宇宙；蹉跎岁月,尽此身污秽乾坤”.在十年动乱的日子里,他自己都泥菩萨过河自身难保,却想尽办法让我们多接受一点知识.逆境中的他,没有颓废,顺境中的他,展翅高飞,身居高位后,依旧保持谦和平易的本色.有人说他缺少霸气,我说最好.生活中霸气少一点,对别人的伤害也少一点.生活是公平的,你给它什麽,他就回馈你什麽,你给的多,它给你的也多,你如果伤害它,就会被它戕害.我想起普希金的优美诗句“假如生活欺骗了你,不要伤心,耐心等待,相信吧,快乐的日子一定会到来”.是的,人在一生中,会遇到各种各样的人和事,有人快乐,有人烦恼,有人一帆风顺,有人命途多舛.但是阅历告诉我,顺利与乖张都是辩证的,世上没有一陈不变的事情,关键你要让自己的心态平衡,以己之心忖人之心,事无巨细循序渐进,坚持做去,路会越走越宽,越走越平坦的.老师对我来说,已不仅是传道授业解惑了.我的启蒙老师我的启蒙老师是张老师.七岁那年,我带着天真、好奇随母亲去学校报名.负责报名的是一个黑黑的汉子,他大概30多岁,棱角分明的大黑脸上,一双厉害的大眼睛忽闪忽闪的,嘴两边有两个坑,不知是瘦的缘故还是天生的大酒窝,说话的时候,牙齿爱一咬一咬的（似乎是痛恨哪人或要把话说清楚）,给人一种咬牙切齿的感觉.许是说的话多了,嘴角似乎有一些白沫.看着他,我忽然害怕了：呀,他是不是外婆讲的那种专吃小孩的坏人啊?我拔腿就要跑,可被妈妈拉住了.她一面笑容满面的对黑汉子说：“这孩子太调皮了,张老师,你可要多费心了!”一面低下头,对我扬了一下巴掌作恐吓状.我于是乖乖的站住了.心想：哼,你让我在这儿,到时候被人吃了,看你吓唬谁去!便做出一副大义凛然的样子,站到了这个张老师的身边.妈妈笑了,嘿,张老师那铁饼似的的脸竟也开出了一朵花.就这样,我成了张老师23名弟子中的一员.日子一天天过去,我最开始的害怕逐渐被学习新知识的好奇兴奋代替.我这才发现,这看似凶恶的张老师,其实挺好的.当时张老师一人教一年级,语文、数学、音乐、体育一肩挑.他家离学校只有3里多路,可是他几乎天天在学校里.村里人都说：“张老师啊,是个实在人,教娃子们用心啊.”张老师用心不用心,年幼的我不知道,只知道上课挺有趣的.教拼音时,他拿出许多的自制卡片,让我们做游戏；上数学课时,他常变戏法似的从兜里掏出一把长短、粗细一样的光溜溜的小木棒或一把雪白玲珑的的小石子；上体育课时,他教我们变魔术.我至今还记得很清楚.他把一块手绢的四个角绑住后,盖在右手上,然后喊个“一、二、三”,手绢就展开了.现在看来那是一个多么浅显的游戏,可在孩子幼小的心灵里,却觉得是多么的不可思议、多么神奇啊!那时,真的觉得老师好了不起啊!而张老师最吸引孩子们心的,是他的百宝箱———一个大纸箱,里面装满了各样各式的玩具,有木手枪,小泥人,你坦克,木飞机 等.在物质还不富裕的年代,在农村小孩的心中,这是多么奢侈的享受啊.所以,每次张老师把它拿出来让我们玩,我们都久久不愿放下.张老师就把大眼一瞪：“听话不听?不听话下次不让玩了.”我们这才恋恋不舍的把玩具放进纸箱里.有一次,我实在控制不住对玩具的渴望,就在放学回家后又返回学校去找张老师.走近张老师的住室,我扒在窗口悄悄往里看,只见张老师正端着一碗红薯糊汤香甜的吃着.他夹起一大块红薯,一下填进嘴里,头一边摇着,一边将红薯咽下去,然后“呼噜”喝了一大嘴汤.看着张老师吃的这个样子,我不禁馋了起来：“肯定张老师的碗里加了啥好吃的,要不他能吃的这么香?”这时张老师抬头发现了我,笑着向我招手：“进来吧,站外面干啥?”我走进屋里,好奇的看看张老师的碗,“咦,没啥别的东西啊,咋会那么香?”张老师拍了一下我的脑袋：“看什么?你来学校就是看我吃饭的?”我不好意思的伸伸舌头,说：“张老师,玩具再让我玩玩好吗?”张老师哈哈一笑：“我就知道你打的啥主意.”边说边端出大箱子.我立即拿了一个小泥人玩起来.玩着玩着,我想起一个问题：“张老师,你从哪儿弄这么多的玩具啊?”张老师又哈哈一笑,伸出蒲扇般的大手晃了一晃,说：“用它变的呀!”回到家里,我就迫不及待的问妈妈：“妈妈,张老师晌午吃红薯糊汤怎么那么香?他怎么会变出来玩具?”妈妈摸摸我的头,叹了一口气,说：“傻孩子,张老师家日子苦,他自己工资低,老人身体不好,靠家里媳妇做活,细粮不够吃,他不吃红薯糊汤吃啥?那玩具,是张老师自己做的.”我这才似乎有点明白,为什么张老师总是一件发白的旧军装,为什么脚上老是一双旧的自家做的布鞋,为什么钢笔尖都磨秃了还舍不得扔,为什么偶尔奖励我们的只是那一分钱一颗的水果糖.张老师家穷,在他教我们的一年里,我只见他穿过一件新的白色圆领汗衫.可就是这唯一的新衣服,也被我给沾上了墨迹.那天,我为了在同学面前炫耀,就偷偷的把姐姐的钢笔带到班里.我拿出来显摆了一会,一不小心,笔掉到了灰地里.可怜的笔尖立即分不出眉眼来.我一急,就使劲的往外甩水,想把灰甩掉.这时只听“哎呀”一声,我扭头一看,傻眼了,只见张老师雪白的汗衫上,被我甩上了长长的一道墨渍,黑白分明,太显眼了.我闯了祸,不知道怎么办,就哇的大哭起来.张老师连忙给我擦眼泪,边擦边说：“嘿,你看,你把老师的白衣裳染成了花衣裳,多好看!”我顿时破涕为笑.现在想来,心里真是感觉对不起张老师.很快地,一年的时间匆匆而过,我以“双百”的成绩告别张老师,升上二年级.以后,我上完小学,又考上重点初中,又考上师范,学业一直非常顺利.妈妈总说是张老师给我的学习打下了一个好基础,使我的人生道路有了一个好的开端.我也非常认同这句话.因为11年的学生生涯,教过我的老师很多,中间也遇到很多好老师,可每次回想起来,总觉得还是张老师最好.他教学的认真,做人的宽厚,是我一生也学不完的.张老师,永远是我的好老师我的启蒙老师“蓝天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天边只有云头,也看不见树,那水边只有海鸥……”这首诗意境悠远,是出自作家魏巍笔下一篇散文《我的老师》的精彩片断,再现了启蒙老师年轻漂亮、才华横溢的的蔡芸芝老师用清脆铿锵的声音,有感情教会他读的一首短诗,从而启迪他走上文学之路的感人故事.每个孩子的童年就是一个色彩斑斓的梦,从呱呱落地到步入学校,是人生中的一个重大转折,无论今后的发展和造就,他们最难以忘怀就是他的启蒙老师.我的启蒙老师叫海玉,因为和我们同姓,我们村庄的大人小孩都亲切叫着“玉老师”,他身材敦实、高大、方形脸上还留有两个深深的酒窝,虽然魁梧在孩子眼中却没有一丝威严.他15岁那年,刚从初中毕业,尽管志向远大,由于家境贫寒,没有继续完成高中学业和他的大学梦,但他仍不甘平庸,继承父志,和教书结下了不解之缘,担上了一个民办教师,于是背上行囊、远离家乡、辞别父母,踏上了离家数十公里偏僻村庄任教,寄宿在我家附近的一个东倒西歪的茅草屋里,房屋的主人公是一个叫焕爷的五保户,该老人年逾半百,身患残疾,终身未娶,走路一拐一拐的,他俩一老一少挤在一间破烂不堪、阴暗潮湿的房子里,他们的唯一生活源自于两个墩台的群众救济一点柴米油盐,海玉老师除了白天教我们读书识字,寒来暑往,海玉老师身体力行,担水劈柴、烧火煮饭、洗衣浆裳,他尽全力照顾一个孤寡老人饮食起居.不是父子胜似父子,不是亲人 胜似亲人,.学生是是不同层面年龄悬殊的十多个学生,教室是农户的一个五柱三间的平房,玉老师面对如此简陋的教学设施和基础不一的学生,还没有规范统一教材,他首先用聪明才智努力改造办学外围条件,充分利用房子后面一排错落有致的柳树和椿树和一片绿茵茵的草地,因陋就简,开辟了一个小型体育场,把十几根竹竿和几条绳索吊在大树上,课余带领学生进行爬竿和爬绳比赛.为了营造校园环境,他利用绘画上有独到天赋,把石灰和彩色涂料点缀在教学点外墙上,画出了具有一幅幅具有教育意义的美丽图案,给人一种赏心悦目的感觉,从踏入学校的第一天起,我就爱上学校,喜欢上了这位才华横溢充满活力的老师.童年,学习知识往往只是生活中一个极小部分,大部分沉浸在游戏和娱乐之中.为了丰富儿童的精神世界,他把70年代最为流行红色经歌曲和我们的生活紧密联系起来了,玉老师为了便于我们记忆,他把歌曲用红白纸抄在教室四周的墙壁,装点了教室,同时又方便我们读书识字,有时把歌曲编成舞蹈,使孩子们喜闻乐见,现在还能耳熟能详.最让人难忘的是就是听他讲天南海北的故事,有时接二连三的读书识字,小孩子不免有些倦意,他为了调动学习积极性,就绘声绘色地给我们讲起了《西游记》中孙悟空护送唐僧西天取经的九九八十一难,还有战争年代无数英雄的传奇故事,……,每当听到海玉老师讲故事时,我们就耷拉着小脑袋,随着故事主人公陷入沉思之中,教室里鸦雀无声,只有老师宏亮的声音在教室里回荡,有时当下课闹钟响起的时候,同学们还静坐在教室里,他望着同学们久久不愿离去的神情,把时间拖到不能再拖的程度,然后在护送学生的回家的途中,又继续滔滔不绝讲着书中的精彩纷呈.后来,海玉老师由一个民办教师成为了公立教师,几年后他又成我的初中语文教师.春去春又回,一路阳光,一路风雨,我紧步后尘考取了师范成为了一名教师,十多年玉老师成了莫逆之交的同事,虽然他早已退休,但他的工作方法依然引导着我在教学之路越走越好,他的乐观向上的精神鼓励着我做生活的强者,在困难中能勇敢地站起,扬起生活的风帆!
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