阅读下文，以“回声的启示”为题，写一篇700～800字的议论文章。回声　　有一个小孩子，不知道回声是什么东西。有一天，他独自站在旷野，大声叫_高中语文_精品练习_议论文写作_问酷网
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试题编号：106144
题型：写作题
知识点：议论文写作
难度：三级
阅读下文，以“回声的启示”为题，写一篇700～800字的议论文章。回声　　有一个小孩子，不知道回声是什么东西。有一天，他独自站在旷野，大声叫道：“喂！喂！”附近的小山立即反射出他的回声：“喂！喂！”他又叫：“你是谁？”回声答道：“你是谁！”他又失声大叫：“你是蠢材！”立即又从山上传来：“你是蠢材！”的回答。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山毫不客气地回敬了他。孩子回家后对妈妈诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。如果你和和气气地对它说，它就和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这样的啊！” &&&
视频解析：
[解题思路]写议论文，除了一般要求外，要发挥自己的优势，在语言上写出水平来。[例文]“回声”的启示　　小孩子不知回声之为何物，竟同小山呕气，实无异于与他自己呕气。这当真是好笑。然而母亲所说的话，并非笑他不懂回声，却教他与人为善，利人利己之道，用小小一个题目，扯出大大一个道理，倒颇可玩味哩。　　凡人发出声音去，总须一个受体，声音方可以返回。受体愈大，回声便愈大。这是常识。然这受体的形式，却是多变的。小至于高墙深壑，大便至于社会自然。　　先说社会。社会乃是人群所组成，你我固然是人，他亦非畜生。俗语道：“人同此心，心同此理。”我的好恶，常便是他的好恶；我的爱憎，常便是他的爱憎。我与众人，相傍相依，并无二致。我作用于众人，众人亦必作用于我。我和善，众人亦和善；我狠恶，众人也必狠恶！这便是社会的“回声”。　　“我”只一个“我”，“众人”却有千万个“我”。我一呼，众人百应，而众人之“百应”之声，自比我这“一呼”要响亮得多。所以善用这“回声”的，宜为“众人”之友；反之为“众人”之敌，便少有善终的。项羽力可拔山，气可盖世，自诩“万人敌”，然而终被一小小渔人，引入大泽，陷而覆亡；刘邦无妇人之仁，手段狠辣，然施政宽仁，终于成事。故云所谓“御将之道”，实为御人之道，而“人”之大者，孰大于“天下之人”？众人的回声，可以小觑的么？至于朋友之道，当然亦复如是，相如与廉颇之事，正是明证了。　　再谈自然。自然与人不同，自无其所谓好恶、爱憎。然而自然有其规律，所谓“顺天者昌，逆天者亡。”人若对之体惜爱护，自然便会反作用于其身；若视之为愚顽，肆加破坏，它倒也不怒，只是“以彼之道，还施彼身”罢了。这便是自然之“回声”。　　人与众人，小大殊甚；众人与自然，更是天渊之别，相去不可以道里计。故无论为小我、为众人、为自然，皆须相融为一，莫分轩轾。子欲取，先须予；子欲得，先须舍；子欲被爱，先须爱人。这与空谷回声，又有何别呢？　　小孩子不知回声，那是无知识；你我众人若不知回声，那是没脑筋了。[简评]　　本文堪称1999年上海高考阅卷所遇的最佳文章了，当场宣读后，阅卷核心组老师人人喊好。一致同意满分。　　对其论述精到、知识渊博暂且不论，单说其语言，也够称道的了。一是词汇丰富，真可谓妙语连珠。说社会的“回声”，用“人同此心，心同此理”“相傍相依，并无二致”等短语，简洁而明了。谈及“我”与“众人”的关系时，用项羽“力可拔山，气可盖世”，最终却被“引入大泽，陷而覆亡”与刘邦无“妇人之仁，手段狠辣”然“施政宽仁，终于成事”对比，论述了“御将之道”实为“御人之道”的道理，几乎全是四字短语组成，可谓简练而中肯，形象而生动。谈及“自然”的回声，也连用了“顺天者昌，逆天者亡”等短语，言简意赅。文章末尾，又以“人与众人，小大殊甚”，“众人与自然，更是天渊之别”，论证“无论为小我、为众人、为自然，皆须相融为一，莫分轩轾”的真理，真是字字句句掷地有声，语言洗练而不华丽，皆因其词汇丰富所致。&&&&}