语文综合性学习，阅读下列三则材料完成（1）--（5）题（12分）①目前，我省中小学正掀起“国学经典诵读活动”，不少学校正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴，感受经典魅力。材料一：②某小学在校园环境文化的创造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间学习经典。以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子们在耳濡目染中快乐成长。材料二：某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌（“三乐苑”“积步轩”）等等，都让学生随时能接触到经典。材料三：某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，可以看到孔子、孟子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。（1）从以上材料可以得出一个什么结论？（1分）（2）材料中画线句子有语病，请将它改正过来。（4分）（3）材料三中提到用孔子、孟子的经典名句装点橱窗，请你帮他们各写一则孔子、孟子的名言贴在橱窗里。（2分）（4）请你对学校开展“国学经典活动”，提两条建议？（2分）（5）为了准备“国学经典诵读活动”，我校九（1）班向省少年宫歌舞团借8套服装，请你以九（1）班的名义写一张借条。（3分） - 跟谁学
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：语文综合性学习，阅读下列三则材料完成（1）--（5）题（12分）①目前，我省中小学正掀起“国学经典诵读活动”，不少学校正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴，感受经典魅力。材料一：②某小学在校园环境文化的创造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间学习经典。以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子们在耳濡目染中快乐成长。材料二：某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌（“三乐苑”“积步轩”）等等，都让学生随时能接触到经典。材料三：某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，可以看到孔子、孟子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。（1）从以上材料可以得出一个什么结论？（1分）（2）材料中画线句子有语病，请将它改正过来。（4分）（3）材料三中提到用孔子、孟子的经典名句装点橱窗，请你帮他们各写一则孔子、孟子的名言贴在橱窗里。（2分）（4）请你对学校开展“国学经典活动”，提两条建议？（2分）（5）为了准备“国学经典诵读活动”，我校九（1）班向省少年宫歌舞团借8套服装，请你以九（1）班的名义写一张借条。（3分）语文综合性学习，阅读下列三则材料完成（1）--（5）题（12分）①目前，我省中小学正掀起“国学经典诵读活动”，不少学校正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴，感受经典魅力。材料一：②某小学在校园环境文化的创造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间学习经典。以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子们在耳濡目染中快乐成长。材料二：某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌（“三乐苑”“积步轩”）等等，都让学生随时能接触到经典。材料三：某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，可以看到孔子、孟子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。（1）从以上材料可以得出一个什么结论？（1分）（2）材料中画线句子有语病，请将它改正过来。（4分）（3）材料三中提到用孔子、孟子的经典名句装点橱窗，请你帮他们各写一则孔子、孟子的名言贴在橱窗里。（2分）（4）请你对学校开展“国学经典活动”，提两条建议？（2分）（5）为了准备“国学经典诵读活动”，我校九（1）班向省少年宫歌舞团借8套服装，请你以九（1）班的名义写一张借条。（3分）科目:难易度:最佳答案【小题1】（1分）结论：国学经典教育受到各学校重视【小题2】（4分）①在“国学经典活动”后加“的高潮” ②把“创造”改为“营造”【小题3】（2分）孔子：三人行，必有我师焉。温故而知新，可以为师矣。己所不欲，勿施于人。孟子：得道者多助，失道者寡助。生于忧患，死于安乐。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移。（其他有关孔子、孟子名言也对）【小题4】（2分）建议如①广泛阅读，深入研讨国学经典。②“国学经典我来诵”演讲比赛。③讲国学经典名人故事比赛。（答对两点即可，其他合理建议也可）（5）（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&借&&&条今借到省少年宫歌舞团服装捌套，此据。学校九（1）班
解析【小题1】试题分析：各学校开展各种形式的活动，进行国学经典的诵读、欣赏、渗透等。考点：本题考查学生对材料主要内容的概括能力。点评：概括材料的主要内容，信息要全面，语言简练，使人一读就知谁干了什么事情（或什么事情怎么样）。【小题2】试题分析：“目前，我省中小学正掀起‘国学经典诵读活动’”，成分残缺，在“活动”后加“的高潮”或“的热潮”。“某小学在校园环境文化的创造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间学习经典”，搭配不当，将“创造”改为“营造”。考点：本题考查学生对病句的修改能力。点评：做病句修改类题目时，首先要判断句子的正误，如果是病句，则先要判断它的病句类型，然后对症下药，进行修改。要尽量少改动，保留句子愿意，对修改后的句子进行复查核对，看是否通顺，有无新的语病产生。【小题3】试题分析：孔孟的名言有不少，选择自己认为最经典、最有意义的名言，各写一则即可。考点：本题考查学生对名言的积累能力。点评：名言名句的积累是一项基本技能，在学习的过程中就要有意识地去积累诗词名句。同学们的知识宝库中，积累的诗词名言肯定不少，但要注意分门别类辑名句。例如本题中，就要求写出孔子、孟子的名言。【小题4】试题分析：开展“国学经典活动”的方式有很多，比如举行朗诵赛，知识竞答，演讲赛等等。只要提出两条可行的建议即可。考点：本题考查学生解决实际问题的能力。点评：提建议或措施，要有针对性和可行性。【小题5】试题分析：写借条时，要将自己所要借的物品、物品数量、借出时间等内容表达清楚（数字要大写），格式书写正确。考点：本题考查学生写借条的能力。点评：借条是指借个人或公家的现金或物品时写给对方的条子,就是借条.钱物归还后,打条人收回条子,即作废或撕毁。它是一种凭证性文书。为了产生不必要的纠纷，特别要注意的是借条中有关数量的数字，一律使用大写数字。知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心阅读材料，回答问题。材料一
我国“天人合一”的传统思想产生于农业社会，人们出于对自然的敬畏，强调在发展农业生产时，要尊重自然，保护耕地，“顺天之时，约地之宜，忠人之和”，才能做到“五谷实，草木关多，六畜落息，国富兵强”（《管子》）。2500年前的战国时期，人们发明了人工施肥法和轮作制，来解决因土地持续耕作、利用强度过大而造成的土地肥力降低问题。材料二
新中国成立以后，面对人口快速增长带来的对农产品需求压力，我国在农业生产中普遍使用化肥和化学农药，由此导致了耕地重金属、多环芳烃等污染问题，影响了人们身体健康和农业经济效益。发展生态友好型农业是我国农业发展的重要方向。生态友好型农业的生产以资源的永续利用和生态环境保护为重要前提，根据生物与环境相协调适应、物种优化组合、能量物质高效率运转、输入输出平衡等原理，运用系统工程方法，依靠现代科学技术和社会经济信息的输入组织生产。通过食物链网络化、农业废弃物资源化，充分发挥资源潜力和物种多样性优势，建立良性物质循环体系，促进农业持续稳定地发展，实现经济、社会、生态效益的统一。 （1）结合材料一，从文化生活角度分析，在发展生态友好型社会中如何发挥“天人合一”传统思想的作用。（12分）（2）结合材料二，运用唯物辩证法联系观，分析发展生态友好型农业的依据。（10分）（3）很多农民认为，下大雨就会把农作物上化学农药冲刷干净，不会损害人的健康。发展生态友好型农业，需要说服农民改变观念，逐步减少使用化学农药，增加使用低残留的生物农药。对此，请你提出两条可行性建议。（4分）
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阅读材料，回答问题。材料一
我国“天人合一”的传统思想产生于农业社会，人们出于对自然的敬畏，强调在发展农业生产时，要尊重自然，保护耕地，“顺天之时，约地之宜，忠人之和”，才能做到“五谷实，草木关多，六畜落息，国富兵强”（《管子》）。2500年前的战国时期，人们发明了人工施肥法和轮作制，来解决因土地持续耕作、利用强度过大而造成的土地肥力降低问题。材料二
新中国成立以后，面对人口快速增长带来的对农产品需求压力，我国在农业生产中普遍使用化肥和化学农药，由此导致了耕地重金属、多环芳烃等污染问题，影响了人们身体健康和农业经济效益。发展生态友好型农业是我国农业发展的重要方向。生态友好型农业的生产以资源的永续利用和生态环境保护为重要前提，根据生物与环境相协调适应、物种优化组合、能量物质高效率运转、输入输出平衡等原理，运用系统工程方法，依靠现代科学技术和社会经济信息的输入组织生产。通过食物链网络化、农业废弃物资源化，充分发挥资源潜力和物种多样性优势，建立良性物质循环体系，促进农业持续稳定地发展，实现经济、社会、生态效益的统一。 （1）结合材料一，从文化生活角度分析，在发展生态友好型社会中如何发挥“天人合一”传统思想的作用。（12分）（2）结合材料二，运用唯物辩证法联系观，分析发展生态友好型农业的依据。（10分）（3）很多农民认为，下大雨就会把农作物上化学农药冲刷干净，不会损害人的健康。发展生态友好型农业，需要说服农民改变观念，逐步减少使用化学农药，增加使用低残留的生物农药。对此，请你提出两条可行性建议。（4分）
阅读材料，回答问题。材料一
我国“天人合一”的传统思想产生于农业社会，人们出于对自然的敬畏，强调在发展农业生产时，要尊重自然，保护耕地，“顺天之时，约地之宜，忠人之和”，才能做到“五谷实，草木关多，六畜落息，国富兵强”（《管子》）。2500年前的战国时期，人们发明了人工施肥法和轮作制，来解决因土地持续耕作、利用强度过大而造成的土地肥力降低问题。材料二
新中国成立以后，面对人口快速增长带来的对农产品需求压力，我国在农业生产中普遍使用化肥和化学农药，由此导致了耕地重金属、多环芳烃等污染问题，影响了人们身体健康和农业经济效益。发展生态友好型农业是我国农业发展的重要方向。生态友好型农业的生产以资源的永续利用和生态环境保护为重要前提，根据生物与环境相协调适应、物种优化组合、能量物质高效率运转、输入输出平衡等原理，运用系统工程方法，依靠现代科学技术和社会经济信息的输入组织生产。通过食物链网络化、农业废弃物资源化，充分发挥资源潜力和物种多样性优势，建立良性物质循环体系，促进农业持续稳定地发展，实现经济、社会、生态效益的统一。 （1）结合材料一，从文化生活角度分析，在发展生态友好型社会中如何发挥“天人合一”传统思想的作用。（12分）（2）结合材料二，运用唯物辩证法联系观，分析发展生态友好型农业的依据。（10分）（3）很多农民认为，下大雨就会把农作物上化学农药冲刷干净，不会损害人的健康。发展生态友好型农业，需要说服农民改变观念，逐步减少使用化学农药，增加使用低残留的生物农药。对此，请你提出两条可行性建议。（4分）
科目:最佳答案见解析解析
（1）本题要求学生结合材料一，从文化生活角度分析在发展生态友好型社会中如何发挥“天人合一”传统思想的作用。本题并未限定答题所用知识的具体范围，故学生解答本题需要认真分析设问及材料中关于“天人合一”思想的相关表述，从中找出答题的思路。本题材料中“人们出于对自然的敬畏”，表明“天人合一”作为传统思想，既有精华也有糟粕，需要在发展生态友好型社会中“取其精华，去其糟粕”，也需要“推陈出新、革故鼎新”；本题材料中“‘天人合一’传统思想强调在发展农业生产时，要尊重自然，保护耕地”，说明在发展生态友好型社会中要坚持以“天人合一”合理思想为指导，要尊重自然规律，保护环境；要不断提高全民科学文化素质，促进生态友好型农业发展。本题要求学生结合材料二，运用唯物辩证法联系观分析发展生态友好型农业的依据。本题的切口不大，直接考查学生对联系观点的理解与记忆。解答本题需要学生通过仔细分析材料二，从中找出关键词语，来寻找答题的突破点。题中材料“新中国成立以后，面对人口快速增长带来的对农产品需求压力，我国在农业生产中普遍使用化肥和化学农药，由此导致了耕地重金属、多环芳烃等污染问题，影响了人们身体健康和农业经济效益”，启示我们要尊重事物的客观联系；题中材料“生态友好型农业的生产以资源的永续利用和生态环境保护为重要前提，根据生物与环境相协调适应、物种优化组合、能量物质高效率运转、输入输出平衡等原理，运用系统工程方法，依靠现代科学技术和社会经济信息的输入组织生产”，启示我们要坚持了系统优化的方法，注重系统的整体性、有序性和优化趋向；题中材料“通过食物链网络化、农业废弃物资源化，充分发挥资源潜力和物种多样性优势，建立良性物质循环体系，促进农业持续稳定地发展”，启示我们要把握事物联系的多样性和条件性，以采取措施，趋利避害。本题属于开放性试题，解答本题需要学生根据平时所学知识以及日常生活中所获得的常识性知识来提出自己的意见和建议。针对设问中“很多农民认为，下大雨就会把农作物上化学农药冲刷干净，不会损害人的健康”，学生可提出通过简易的实验以说明雨水难以彻底冲刷干净农药方面提出自己的意见和建议；针对设问中“发展生态友好型农业，需要说服农民改变观念，逐步减少使用化学农药，增加使用低残留的生物农药”，学生可从对农民进行相关专业知识的培训、介绍国外发展生态农业的办法等方面提出自己的意见和建议。
知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心诗歌鉴赏。阅读《浣溪沙》完成小题。（6分）浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。小题1:.对这首词内容理解不当的一项是（
）（3分）A．首句七字既点出了游清泉寺时的时令，也点明了兰溪之名的由来。B．次句写漫步溪边，“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”，更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。C．“潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因，同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。D．尾句反用白居易《醉歌》“黄鸡催晓丑时鸣”“镜里朱颜看已失”的诗意，认为即使到了暮年，也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态，体现了作者在贬谪期间旷达振作的精神状态。小题2:.对这首词赏析不当的一项是（
）（3分）A．上片只是写实景，其内心所唤起的应是对大自然的喜爱及对人生的回味，这就引出了下片的对人生的哲思。B．江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？作者说的人生之“再少”，就是道教徒所企求的“返老还童”。C．全诗用浅俗的语言，但“浅浅语亦觉不凡”，充分体现了作者善于驾驭语意，并使其蕴含韵味的能力，而句中折射的哲理、积极和高亢的情调，千百年来更是感动了无数的读者。D．全词的特点是即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理。 - 跟谁学
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：诗歌鉴赏。阅读《浣溪沙》完成小题。（6分）浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。小题1:.对这首词内容理解不当的一项是（
）（3分）A．首句七字既点出了游清泉寺时的时令，也点明了兰溪之名的由来。B．次句写漫步溪边，“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”，更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。C．“潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因，同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。D．尾句反用白居易《醉歌》“黄鸡催晓丑时鸣”“镜里朱颜看已失”的诗意，认为即使到了暮年，也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态，体现了作者在贬谪期间旷达振作的精神状态。小题2:.对这首词赏析不当的一项是（
）（3分）A．上片只是写实景，其内心所唤起的应是对大自然的喜爱及对人生的回味，这就引出了下片的对人生的哲思。B．江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？作者说的人生之“再少”，就是道教徒所企求的“返老还童”。C．全诗用浅俗的语言，但“浅浅语亦觉不凡”，充分体现了作者善于驾驭语意，并使其蕴含韵味的能力，而句中折射的哲理、积极和高亢的情调，千百年来更是感动了无数的读者。D．全词的特点是即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理。诗歌鉴赏。阅读《浣溪沙》完成小题。（6分）浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。小题1:.对这首词内容理解不当的一项是（
）（3分）A．首句七字既点出了游清泉寺时的时令，也点明了兰溪之名的由来。B．次句写漫步溪边，“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”，更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。C．“潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因，同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。D．尾句反用白居易《醉歌》“黄鸡催晓丑时鸣”“镜里朱颜看已失”的诗意，认为即使到了暮年，也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态，体现了作者在贬谪期间旷达振作的精神状态。小题2:.对这首词赏析不当的一项是（
）（3分）A．上片只是写实景，其内心所唤起的应是对大自然的喜爱及对人生的回味，这就引出了下片的对人生的哲思。B．江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？作者说的人生之“再少”，就是道教徒所企求的“返老还童”。C．全诗用浅俗的语言，但“浅浅语亦觉不凡”，充分体现了作者善于驾驭语意，并使其蕴含韵味的能力，而句中折射的哲理、积极和高亢的情调，千百年来更是感动了无数的读者。D．全词的特点是即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理。科目:难易度:最佳答案小题1:C小题1:B解析
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关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心& “阅读下面一段文字，完成题。（13分）文化...”习题详情
236位同学学习过此题，做题成功率84.7%
阅读下面一段文字，完成题。（13分）文化是民族的根。中华民族优秀的文化，jī diàn着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上， &&&&&，&&&&，传扬在诗词浪漫的yì jìng里 。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人 B （赏心悦目、耳濡目染）。我们了解并保护我们的传统文化，是每个中国人 &C （义不容辞、义正词严）的责任。我们也会在文化的xūn táo下变得厚重而雅致。【小题1】根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）【小题2】从括号中选择恰当的成语分别填入B、C两处。（2分）B处应填 &&&&&，C处应填&&&&&。【小题3】仿照画波浪线的句子在横线处补充恰当的语句。（2分）&&&&，&&&&，【小题4】为了推广校园阅读，雪岸中学学生会决定举办一次全校学生参加的诗歌朗诵会。请你完成下面的任务。(6分)(1)根据活动目的，请给本次校园阅读活动拟写一则宣传标语。（不超过16个字）。（2分）“&&&&” （2)学生会将邀请诗歌评论家薛梅教授于11月15日下午3点在学校礼堂担任本届诗歌朗诵会的评委。请你为这项活动写一张请柬。（4分）&&&&&&&（3分）积淀&意境&熏陶&
本题难度：容易
题型：解答题&|&来源：2013-江苏省如皋市东部共同体九年级上学期期中考试语文试题
分析与解答
习题“阅读下面一段文字，完成题。（13分）文化是民族的根。中华民族优秀的文化，jī diàn着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上， ____，____，传扬在诗词...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：第一个空注意“淀”不要写成“绽”，第二个空注意不要将“意”写成“义”，“境”不要写成“镜”等字。第三个空注意“熏”的写法。
本题难度系数为3，较为容易，该类题常见考查题型为填空题、选择题、语境题等，有时单独考查，有时设置语境考查，是语文学习的基础，是各种考试必考的内容。学生只要平时扎实积累，熟练掌握常用的3500个汉字即可。注意区别形近字、同音字。学习时可有意识分门别类地整理常错字，可采用归类记忆法，掌握一定的形声字、形近字、同音字等相关知识。本题属填空题，根据语境直接作答即可。【小题2】试题分析：“传播”和“传承”都有宣传之意，不同的是“传承”还有“继承”的意思。从常理来看，图书馆是提供书籍等阅读资源的地方，宜用“传播”。“搜集”和“收集”都有“收集”的意思，但“搜集”还有“搜索”的意思，表意更明确，第二句宜用“搜集”。“应接不暇”侧重指被动接受，“目不暇接”则侧重指主动接受。第三句的主语是“景色”，故宜用“应接不暇”。考点：本题考查成语运用。点评：本题难度系数为2，稍难。选择恰当的词语填空是近几年中考中常见一种题型。在选择词语之前，一要理解每个备选词语的大意，从词义、感情色彩、使用范围等几方面揣摩各项中备选词语的区别。三要结合语境，不可孤立地看待每一个词语，要善于将备选词语与句子主干联系起来分析，学会抓住句中关键词语与备选词语的联系。四要植入诵读。借助语感，验证正误。五要平时注意构建近义词词汇库。本题属词语中的成语类。【小题3】试题分析：一要指向“中华民族优秀的文化”，二要运用比喻的修辞，三要补写两个，四要结构、句式、字数等大致相同，五要力避重复。考点：考查运用语文知识表达。点评：本题难度系数为2，稍难，也是中考常见题型。仿写句一般与例句一要结构、字数大致相同，二要句式相似，三要表达手法一样，四力避重复。【小题4】(1)根据活动目的，请给本次校园阅读活动拟写一则宣传标语。（不超过16个字）。（2分）“&&&&” （2)学生会将邀请诗歌评论家薛梅教授于11月15日下午3点在学校礼堂担任本届诗歌朗诵会的评委。请你为这项活动写一张请柬。（4分）&&&&&&&试题解析：（1）答题一要符合活动目的，二要针对本次阅读活动，三注意只拟写一则，四要注意语体特点，具有宣传性，雅俗共赏，简洁明了。（2）一要注意主题，即邀请教授担当评委，二要交代清楚邀请目的，以及相关事项的时间、地点、事由等，三注意格式：标题、称呼、正文、署名、日期等，四注意语言简洁、明确、得体。考点：本题考查使用恰当的方式表达。点评：本题难度系数为2，稍难。此类题往往和应用性文体以及口语交际联系起来，答题一注意表达主题、对象、格式，二注意语言简洁、明确、得体。
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阅读下面一段文字，完成题。（13分）文化是民族的根。中华民族优秀的文化，jī diàn着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上， ____，____，...
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面一段文字，完成题。（13分）文化是民族的根。中华民族优秀的文化，jī diàn着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上， ____，____，传扬在诗词浪漫的yì jìng里 。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人 B （赏心悦目、耳濡目染）。我们了解并保护我们的传统文化，是每个中国人 C （义不容辞、义正词严）的责任。我们也会在文化的xūn táo下变得厚重而雅致。【小题1】根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）【小题2】从括号中选择恰当的成语分别填入B、C两处。（2分）B处应填 ____，C处应填____。【小题3】仿照画波浪线的句子在横线处补充恰当的语句。（2分）____，____，【小题4】为了推广校园阅读，雪岸中学学生会决定举办一次全校学生参加的诗歌朗诵会。请你完成下面的任务。(6分)(1)根据活动目的，请给本次校园阅读活动拟写一则宣传标语。（不超过16个字）。（2分）“____” （2)学生会将邀请诗歌评论家薛梅教授于11月15日下午3点在学校礼堂担任本届诗歌朗诵会的评委。请你为这项活动写一张请柬。（4分）____”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面一段文字，完成题。（13分）文化是民族的根。中华民族优秀的文化，jī diàn着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上， ____，____，传扬在诗词浪漫的yì jìng里 。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人 B （赏心悦目、耳濡目染）。我们了解并保护我们的传统文化，是每个中国人 C （义不容辞、义正词严）的责任。我们也会在文化的xūn táo下变得厚重而雅致。【小题1】根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）【小题2】从括号中选择恰当的成语分别填入B、C两处。（2分）B处应填 ____，C处应填____。【小题3】仿照画波浪线的句子在横线处补充恰当的语句。（2分）____，____，【小题4】为了推广校园阅读，雪岸中学学生会决定举办一次全校学生参加的诗歌朗诵会。请你完成下面的任务。(6分)(1)根据活动目的，请给本次校园阅读活动拟写一则宣传标语。（不超过16个字）。（2分）“____” （2)学生会将邀请诗歌评论家薛梅教授于11月15日下午3点在学校礼堂担任本届诗歌朗诵会的评委。请你为这项活动写一张请柬。（4分）____”相似的习题。}